PLANO DE AULA CURSO NORMAL

Disciplina: _Artes_____________________________ Professor (a): _Clia Negrello_______________________ Srie: __N1______

1 TRIMESTRE fevereiro 2010 CONTEDO Apresentao da disciplina e da proposta de trabalho para o ano vigente. Acolhida, socializao em grupo. OBJETIVOS ESPECFICOS Descrever sua relao com as diferentes linguagens artsticas. Conhecer a professora, as colegas e a disciplina. METODOLOGIA Produo de um texto descrevendo o que conhece e vivenciou em artes. Visitas a museus, shows musicais, atividades escolares em artes. Dinmica de apresentao em duplas. (Quem sou eu?). Jogo do crach. RECURSOS Folha sulfite e caneta. AVALIAO Redao descritiva.

Cartolina, hidrocor, fita adesiva.

Produo de um pequeno texto descrevendo suas caractersticas pessoais.

Sensibilizao visual com apreciao de fotos.

Pesquisar imagens. Observar fotos identificando os elementos que as compem. Descrever o que se observa.

Atividade de leitura e interpretao de imagens fixas.

Fotos, tesoura, papel e caneta.

Pesquisa e descrio de imagens.

Artes visuais uma linguagem no verbal.

Reconhecer expresses em artes identificando elementos prprios da linguagem visual (ponto, linha, forma, textura...)

Leitura e interpretao do texto acompanhado de imagens.

Aparelho multimdia, ferramenta digital para apresentao de imagens.

Pela participao e ateno durante a aula e registros tericos sobre o assunto.

CONTEDO Artes visuais uma linguagem no verbal. Artes visuais uma linguagem no verbal. O ponto como elemento expressivo. O ponto nas artes Pontilhismo Histria da arte: Pr-histria pintura rupestre.

OBJETIVOS ESPECFICOS Reconhecer elementos prprios da linguagem visual (ponto, linha, forma, textura...) Reconhecer elementos prprios da linguagem visual (ponto, linha, forma, textura...) Identificar nas imagens a presena do ponto como elemento formal. Criar uma imagem com pontos tendo como base uma foto prpria. Reconhecer elementos plsticos visuais nas criaes artsticas do perodo apresentado. Reconhecer as diferentes possibilidades de criao no despertar da humanidade. Pesquisar imagens de criaes artsticas nas diferentes linguagens. Apresentar as pesquisas ao grupo justificando o fato histrico de criao.

Maro2010 METODOLOGIA Leitura e interpretao do texto acompanhado de imagens. Leitura e interpretao do texto acompanhado de imagens. Apreciao e descrio de imagens fixas. Produo de uma composio visual utilizando o ponto como elemento criativo. Anlise do texto visual sobre o perodo apresentado, reconhecendo a relao do meio com as produes artsticas;

RECURSOS Aparelho multimdia, ferramenta digital para apresentao de imagens. Aparelho multimdia, ferramenta digital para apresentao de imagens. Aparelho multimdia, apresentao de imagens. Papel e canetas hidrocor. Aparelho multimdia, ferramenta digital para apresentao de imagens.

AVALIAO Pela participao e ateno durante a aula e registros tericos sobre o assunto. Pela participao e ateno durante a aula e registros tericos sobre o assunto. Pela esttica e criatividade da atividade de composio visual.

Pela participao e ateno durante a aula e apresentao de apontamentos sobre obras de artes apreciadas e estudo realizado.

Histria da arte: Pr-histria pintura rupestre.

Pesquisa de imagens em diferentes fontes miditicas. Apresentao do resultado de sua pesquisa ao grupo.

Aparelho multimdia, ferramenta digital para captao e apresentao de imagens.

Pelo resultado e qualidade de imagens colhidas na pesquisa realizada.

Arte e cultura

Identificar a arte como elemento inserido em uma cultura.

Leitura de texto

Redao de um texto apontando diferena entre entretenimento e cultura sobre o tema proposto.

Proposta para o projeto: Fotografando a poesia.

Estabelecer regras e dinmicas que envolvem o projeto. Marcar as datas mensais de reviso para acompanhamento e do material para exposio e criao dos poemas. 5/03, 2/04, 7/05, 4/06. Apresentar as dimenses que devero ter as fotos para exposio. (5x8cm. 10x15cm. E 20x25cm.) A montagem da exposio acontecer no dia 25/06. Criar um cartaz e convites para divulgao da mostra fotogrfica. Reconhecer elementos plsticos visuais que pertencem linguagem fotogrfica. Concluir a aula anterior. Reconhecer elementos plsticos visuais nas criaes artsticas do perodo apresentado. Pesquisar o significado dos amuletos e seu simbolismo na cultura dos povos da Mesopotmia.

Quadro negro, giz. Descrio do projeto da fotografia e apresentao das regras e esquema para o desenvolvimento e exposio do mesmo.

Pela participao em aula com apontamentos corretos sobre a proposta.

Elementos da linguagem fotogrfica

Observao e interpretao do texto e das imagens apresentadas.

Aparelho multimdia. Imagens.

Pela participao em aula.

Histria da arte Mesopotmia.

Apresentao do contedo por meio de imagens para observao e apreciao. Pesquisa e explicao e debate. Em equipe.

Multimdia, livros e outras fontes.

Ateno e participao na aula e registros tericos sobre o assunto. Redao em equipe sobre o assunto visto.

Histria da arte Mesopotmia.

Criar uma escultura em sabo que seja um amuleto para si. Justificar de forma oral sua criao. Montar uma exposio com as esculturas feitas.

Produo de escultura em barra de sabo.

Sabo e esptula.

Exposio das obras criadas. Criatividade e esttica na atividade realizada. Apresentao oral. Entrega com pontualidade, trabalho com capricho e correspondendo ao tema proposto. Por meio das respostas apresentadas.

Apresentao e entrega das esculturas de sabo. Reviso para prova.

Montagem da exposio com a turma.

Esculturas e material expositor.

Revisar o contedo do trimestre.

Jogo de perguntas e respostas.

Papel, caneta e quadro de giz.

Prova de artes Correo conjunta da prova

Testar os conhecimentos adquiridos Reforar fixando o contedo por meio de anlise e avaliao.

Prova com questes mistas. Apresentao oral com questes respondidas.

Prova digitada, Papel, caneta. Multimdia, cd.

Respostas apresentadas. Participao e correo.

Auto-avaliao
Devoluo das fotos do projeto

Analisar sua participao e responsabilidade nas aulas.

Selecionar as fotos para o projeto.

Responder s questes.
Observao e escolha das fotos.

Papel e caneta.
Multimdia e ferramenta digital.

Respostas dadas e texto que justifique suas aes.

Participao e resoluo das questes apresentadas. Estudo e correo coletiva do trimestre. Leitura de imagens. Redao descritiva dos elementos presentes na obra Respostas s questes apresentadas. Apontamentos sobre o tema em questo texto claro e sucinto

Apresentao da correo das provas trimestrais Elementos formais da Linguagem visual; textura, formas, cor e volume. Estudo da cor Cor luz e cor pigmento Estudo da cor Monocromia e policromia Cores quentes e frias

Apresentar a correo das questes da prova como reforo escolar Reconhecer elementos que compem a linguagem visual. Identificar caractersticas de cada elemento da arte visual. Conhecer a teoria da cor Distinguir cor luz de cor pigmento Observar obras de artes que apresentem no uso da cor a expresso e comunicao. Distinguir monocromia de policromia. Perceber cores quentes e frias.

Correo e reforo dos contedos trimestrais. Pesquisa e apresentao de imagens e textos visuais para leitura e apreciao esttica. Observaes sobre os elementos de expresso e comunicao no uso da cor. Observao de imagens (reprodues) Identificao dos elementos visuais nas imagens estudadas. Registro textual.

Multimdia e cd Textos e multimdia.

Multimdia e cd Multimdia, cd.

CONTEDO Estudo da cor Monocromia e policromia Cores quentes e frias O contedo da obra de arte de Antonio Costella. O contedo da obra de arte de Antonio Costella.

OBJETIVOS ESPECFICOS Pesquisar obras de artes que apresentem os temas apresentados. Experimentar o uso das cores em suas produes. Estudar o captulo que lhe coube para estudo e debate com a turma. Apresentar o captulo que lhe coube para estudo e debate com a turma. Respeitar as diversas manifestaes em Arte, utilizadas por diferentes grupos sociais e tnicos, interagindo com o patrimnio nacional e internacional, compreendido em sua dimenso scio-histrica. Apreciar produtos de artes em suas vrias linguagens, desenvolvendo tanto a fruio quanto a anlise esttica. Produzir artisticamente um cdigo de comunicao no verbal que no use letras, mas imagens para comunicar-se Reconhecer o uso das diferentes linhas nas produes plsticas pesquisadas. Produzir visualmente com uso de diferentes linhas, expressando movimento, direo, espessura e etc. Reconhecer o uso das diferentes formas nas produes plsticas pesquisadas. Produzir visualmente com uso de diferentes linhas, expressando movimento, direo, espessura e etc.

METODOLOGIA

RECURSOS Tinta, pincel, panos, potes com gua.

AVALIAO Criar suas produes com uso dos conhecimentos adquiridos sobre cor Elaborao de questes referentes ao contedo estudado. Elaborao de questes referentes ao contedo estudado. Participao, ateno na explanao oral.

Experimentao com tintas e outros meios de obter cores compondo cores monocromas e policromas;cores quentes e cores frias. Leitura do livro O contedo da obra. Sorteio e estudo dos captulos em equipe. Um captulo por equipe. Debate com perguntas e respostas

Texto fotocopiado.

Lpis e papel.

Histria da arte - Egito

Aula expositiva com a utilizao de recursos multimdia. Pesquisa em diferentes fontes e obras para reconhecimento e reflexo sobre obras de arte.

Multimdia; Textos de livros Imagens virtuais e impressas de reprodues de obras de arte.

Histria da arte - Egito

Elementos da linguagem visual: a linha como meio de expresso em artes. Elementos da linguagem visual: a linha como meio de expresso em artes. Elementos da linguagem visual: a forma como meio de comunicao e expresso em artes. Elementos da linguagem visual: a linha como meio de expresso em artes.

Trabalho em duplas, produo de um cdigo visual que comunique ideias, pensamentos, sensaes e sentimentos com uso de materiais diversificados. Pesquisa e seleo de imagens em livros e catlogos para criao de um painel. Trabalho de criao de uma composio visual com linhas. Pesquisa e seleo de imagens em livros e catlogos para criao de um catlogo. Trabalho de criao de uma composio visual com diferentes formas.

Placas de argila, pedao de tecidos,

Produo e apresentao dos cdigos de comunicao por meio de imagens.

Livros e revistas e outras fontes. Cola e tesoura, papeis. Sulfite, lpis, hidrocor, pincis, papeis e outros materiais. Livros e revistas e outras fontes. Cola e tesoura, papeis.

Criao de catlogo com critrios de esttica e coerncia com a proposta. Pela esttica e criatividade da atividade de composio visual. Criao de catlogo com critrios de esttica e coerncia com a proposta. Pela esttica e criatividade da atividade de composio visual.

Sulfite, lpis, hidrocor, pincis, papeis e outros materiais.

01/06

CONTEDO Fotografando a poesia Leitura de imagens

OBJETIVOS ESPECFICOS Interpretar uma fotografia por meio da leitura de elementos plstico-visuais e simblicos como recursos artsticos.

METODOLOGIA Reconhecimento e reflexo sobre obras de artes.

RECURSOS Texto e multimdia com imagens e reprodues de obras de arte.

AVALIAO Pela interpretao das imagens e obras de arte apresentadas

07/06

Conceito e prtica de Leitura e interpretao de obras visuais e musicais.

Conhecer o conceito e prtica interpretativa de imagens e obras de artes visuais e musicais.

08/06

Leitura de imagens

Elaborar questes que instiguem a leitura da obra Analisar diferentes processos de artes com seus instrumentos de ordem material e imaterial, como manifestaes scio-culturais e histricas. Interpretar uma obra de arte, interferindo nela a partir da idia de releitura

Pesquisa e apresentao de imagens e textos visuais para leitura e apreciao esttica. Anlise de obra de arte Criao de uma releitura.

Multimdia com imagens e reprodues de obras de arte. Multimdia; Reprodues de obras de arte em imagens digitalizadas. Multimdia; Textos de livros Imagens virtuais e impressas de reprodues de obras de arte.

A avaliao ir considerar o processo criativo, artstico, habilidades, atitudes e procedimentos de maneira individual e coletiva e por meios diferentes. Leitura e interpretao de uma obra visual. Releitura

14/06

Releitura apresentao e definio do tema. A releitura e seus recursos.

15/06

Releitura exerccio e prtica pedaggica.

Apreciar produtos de artes em suas vrias linguagens, desenvolvendo tanto a fruio quanto a anlise esttica. Analisar diferentes processos da arte, com seus diferentes instrumentos de ordem material e ideal, como manifestaes scio-culturais e histricas.

Trabalho de apreciao de imagens; anlise esttica de diferentes processos de criao visual. Pesquisa em diferentes fontes de imagens para reconhecimento e reflexo sobre obras de arte. Aula expositiva com a utilizao de recursos multimdia. Pesquisa em diferentes fontes e obras para reconhecimento e reflexo sobre obras de arte. Criao plstica com materiais diversificados. Montagem da exposio do material

A avaliao ir considerar o processo criativo, artstico, habilidades, atitudes e procedimentos de maneira individual e coletiva e por meios diferentes.

21/06 Histria da arte Grcia

Respeitar as diversas manifestaes em Arte, utilizadas por diferentes grupos sociais e tnicos, interagindo com o patrimnio nacional e internacional, compreendido em sua dimenso scio-histrica. Apreciar produtos de artes em suas vrias linguagens, desenvolvendo tanto a fruio quanto a anlise esttica. Produzir artisticamente um cdigo de comunicao que no use letras, mas imagens para comunicar-se Montar a exposio das obras fotogrficas.

22/06

Histria da arte Grcia Fotografando a poesia.

Multimdia; Textos de livros Imagens virtuais e impressas de reprodues de obras de arte. Placas de argila, pedao de tecidos, Fotos e materiais de suporte.

Participao, ateno na explanao oral.

Produo e apresentao dos cdigos de comunicao por meio de imagens. Pelo material criado para o projeto e pela participao na exposio

28/06

29/06

Fotografando a poesia.

Montar a exposio das obras fotogrficas.

Montagem da exposio do material

Fotos e materiais de suporte.

Pelo material criado para o projeto e pela participao na exposio