Organize for Optimal Effectiveness adalah prinsip kunci dalam pendekatan Understanding by

Design (UbD), yang dikembangkan oleh Grant Wiggins dan Jay McTighe. Prinsip ini
menitikberatkan pada perencanaan dan organisasi pembelajaran agar mencapai hasil yang
optimal. Mari kita jelaskan dengan lebih rinci.
1. Tujuan Pembelajaran yang Jelas: Prinsip "Organize for Optimal Effectiveness"
memulai dengan penetapan tujuan pembelajaran yang jelas dan mendalam. Guru
harus memiliki pemahaman yang mendalam tentang apa yang ingin dicapai oleh
siswa pada akhir pembelajaran.
2. Pengorganisasian Materi Pembelajaran: Organisasi materi pembelajaran merupakan
aspek penting. Ini melibatkan penyusunan konsep-konsep pembelajaran secara logis,
mulai dari yang sederhana hingga kompleks. Pengorganisasian ini menciptakan
kerangka kerja yang memudahkan siswa untuk memahami hubungan antaride dan
membangun pemahaman yang kokoh.
3. Keterlibatan Siswa: Memaksimalkan keterlibatan siswa merupakan bagian integral
dari prinsip ini. Dengan menyusun pembelajaran secara menarik dan relevan, guru
dapat meningkatkan motivasi siswa untuk belajar. Ini dapat melibatkan penggunaan
metode pengajaran yang beragam, seperti diskusi, proyek, atau simulasi.
4. Keselarasan Aktivitas Pembelajaran: Seluruh aktivitas pembelajaran harus sejalan
dengan tujuan yang telah ditetapkan. Setiap elemen pembelajaran, mulai dari materi
pelajaran hingga metode evaluasi, harus memberikan kontribusi pada pemahaman
yang diinginkan. Keselarasan ini menciptakan konsistensi dalam pengajaran.
5. Evaluasi Berbasis Pemahaman Mendalam: Bagian penting dari prinsip ini adalah
pengembangan metode evaluasi yang mendukung pemahaman mendalam. Evaluasi
tidak hanya berfokus pada penilaian akhir, tetapi juga memberikan umpan balik
formatif selama proses pembelajaran. Ini membantu mengidentifikasi area di mana
siswa mungkin memiliki kesulitan atau kesalahpahaman.
6. Refleksi dan Penyesuaian: Guru diundang untuk merinci dan merefleksikan
pengalaman pembelajaran secara teratur. Dengan mengevaluasi efektivitas metode
pengajaran dan respons siswa, guru dapat membuat penyesuaian yang diperlukan
untuk meningkatkan pembelajaran di masa depan.
Dengan menerapkan prinsip "Organize for Optimal Effectiveness," guru dapat menciptakan
lingkungan pembelajaran yang terstruktur, relevan, dan memotivasi. Ini membantu
memastikan bahwa setiap elemen pembelajaran memiliki tujuan dan kontribusi yang jelas
dalam membawa siswa menuju pemahaman yang mendalam dan bermakna.
Sumber
Understanding by Design oleh G. Wiggins, J. McTighe 2nd ed. 2006. Asosiasi Pengawasan
dan Pengembangan Kurikulum: Alexandria
https://www.studocu.com/id/document/universitas-negeri-semarang/geografi-
kemaritiman/topik-3-organize-for-optimal-effectiveness-eksplorasi-konsep/49438527