Silabus Kelas 6 Tema 3
Silabus Kelas 6 Tema 3
Mata Pelajaran dan Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Waktu
Bahasa Indonesia ➢ Menyebutkaninformasi ➢ Dengan mengamati dan melakukan ➢ Teknik Penilaian ● Buku guru
3.2 Menggaliisitekspenjelasan pentingdariteksekspla wawancara, siswa mampu mengidentifikasi ➢ Penilaian Sikap: Lembar (26 jam ● BukuSiswa
(eksplanasi) ilmiah yang nasi perubahan sosial budaya dalam kehidupan Observasi pelajar ●
didengardandibaca ➢ Penilaian pengetahuan: Tes an
➢ Mempresentasikaninfo masyarakat atas ditemukannya listrik dengan
4.2 ➢ Penilaian Keterampilan: Unjuk
Menyajikanhasilpenggalianinf rmasipentingdaritekse tepat.
Kerja
ormasidaritekspenjelasan ksplanasi ➢ Dengan mengamati dan melakukan
(eksplanasi) ➢ wawancara, siswa mampu melaporkan
ilmiahsecaralisan, tulis, dan perubahan sosial budaya masyarakat dengan
visual ditemukannya listrik dalam bentuk peta
denganmenggunakankosakat pikiran dengan sistematis
abakudankalimatefektif
PPKn ➢ Mengidentifikasi 6 ➢ Setelahberdiskusi, ➢ Teknik Penilaian ● Buku guru
3.2 Menganalisis pelaksanaan contohhakdalamkehid siswamampumengidentifikasi 6 ➢ Penilaian Sikap: Lembar (26 jam ● BukuSiswa
kewajiban, hak, dan upansehari-hari contohhakdalamkehidupansehari- Observasi pelajar ●
tanggung jawab sebagai ➢ Penilaian pengetahuan: Tes an
➢ Menuliskanpengertian, haridenganbenar.
warga negara beserta ➢ Penilaian Keterampilan: Unjuk
dampaknya dalam contoh, yang ➢ Setelahberdiskusi,
Kerja
kehidupan sehari-hari memengaruhihakdala siswamampumenuliskanpengertian, contoh,
➢
4.2 Menyajikan hasil analisis mkehidupansehari- yang
pelaksanaan kewajiban, hari memengaruhihakdalamkehidupansehari-
hak, dan tanggung jawab ➢ haridenganbenar.
sebagai warga masyarakat ➢
beserta dampaknya dalam
kehidupan sehari-hari
Matematika ➢ Mengidentifikasibentu ➢ Setelah mengamati lingkaran di sekitar, ➢ . Teknik Penilaian (26 jam ● Buku
3.4 Menjelaskan titik pusat,jari- klingkarandanmanfaat siswa mampu mengidentifikasi bentuk ➢ Penilaian Sikap: Lembar pelajar guru
jari, diameter, busur, tali nyadalamkehidupanse lingkaran dan manfaatnya dalam kehidupan Observasi an ● Buku
busur, tembereng, dan juring ➢ Penilaian pengetahuan: Tes
hari-hari sehari-hari dengan benar. Siswa
4.4 Mengidentifikasi titik ➢ Penilaian Keterampilan: Unjuk
pusat,jari-jari, diameter, ➢ Melaporkanhubungant ➢ Setelah melakukan eksplorasi, siswa mampu
Kerja
busur, tali busur, tembereng, itikpusatdengantitikpa melaporkan hubungan titik pusat dengan titik
➢
dan juring dakurvadanmanfaatlin pada kurva dan manfaat lingkaran dalam
gkarandalamkehidupa kehidupan sehari-hari dengan logis.
nsehari-hari ➢
SBdP ➢ Mengidentifikasiberba ➢ Setelah mengamati partitur, siswa mampu ➢ TeknikPenilaian (26 jam ● Buku guru
3.2 Memahami interval nada gaicontoh interval mengidentifikasi berbagai contoh interval ➢ PenilaianSikap: LembarObservasi pelajar ● BukuSiswa
4.2 Memainkan interval nada nada nada dengan benar. ➢ Penilaianpengetahuan: Tes an) ●
melaluilagudanalatmusik ➢ PenilaianKeterampilan:
➢ Menyanyikan nada- ➢ Setelah berlatih, siswa mampu menyanyikan
UnjukKerja
nada sesuaiintervalnya nada-nada sesuai intervalnya dengan tepat
➢
SILABUS
Mata Pelajaran dan Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Waktu
Bahasa Indonesia ➢ Menyebutkaninformasipentin ➢ Dengan membaca, siswa mampu ➢ Teknik Penilaian ● Buku guru
3.2 Menggaliisitekspenjelasan gdaritekseksplanasi yang nenyebutkan informasi penting dari ➢ Penilaian Sikap: Lembar (26 jam ● BukuSiswa
(eksplanasi) ilmiah yang dibacatentangmanfaatpenem teks eksplanasi yang dibaca tentang Observasi pelajar ●
didengardandibaca ➢ Penilaian pengetahuan: Tes an
uantelevisi manfaat penemuan televise dengan
4.2 ➢ Penilaian Keterampilan: Unjuk
Menyajikanhasilpenggalianinfor ➢ Menulisinformasipentingdarit tepat.
Kerja
masidaritekspenjelasan ekseksplanasi yang ➢ Setelah membaca, siswa mampu
(eksplanasi) ilmiahsecaralisan, dibacatentangmanfaatpenem menulis informasi penting dari teks
tulis, dan visual uantelevisi eksplanasi yang dibaca tentang
denganmenggunakankosakatab ➢ manfaat penemuan televisi dalam
akudankalimatefektif bentuk peta pikiran dengan
sistematis.
PPKn ➢ Mengidentifikasicontohkewaji ➢ Setelahberdiskusi, ➢ Teknik Penilaian ● Buku guru
3.2 Menganalisis pelaksanaan bandalamkehidupansehari- siswamampumengidentifikasicontoh ➢ Penilaian Sikap: Lembar (26 jam ● BukuSiswa
kewajiban, hak, dan tanggung hari kewajibandalamkehidupansehari- Observasi pelajar ●
jawab sebagai warga negara ➢ Penilaian pengetahuan: Tes an
➢ Melaporkanmaknakewajiban, haridenganbenar.
beserta dampaknya dalam ➢ Penilaian Keterampilan: Unjuk
kehidupan sehari-hari contohkewajiban, danhal ➢ Setelahberdiskusi,
Kerja
4.2 Menyajikan hasil analisis yang siswamampumelaporkanmaknakewa
➢
pelaksanaan kewajiban, dilakukansupayadapatmenjal jiban, contohkewajiban, danhal yang
hak,dan tanggung jawab ankandenganbaik dilakukansupayadapatmenjalankand
sebagai warga masyarakat ➢ enganbaiksecaraterinci.
beserta dampaknya dalam
kehidupan sehari-hari
Matematika ➢ Menemukanperkiraannilai Phi ➢ Setelah bereksplorasi siswa mampu ➢ . Teknik Penilaian (26 jam ● Buku
3.4 Menjelaskan titik pusat,jari-jari, darieksplorasi menemukan perkiraan nilai Phi dari ➢ Penilaian Sikap: Lembar pelajar guru
diameter, busur, tali busur, ➢ Mempresentasikanhubungan eksplorasi dengan model konkret Observasi an ● Buku
tembereng, dan juring ➢ Penilaian pengetahuan: Tes
antara Phi, kelilingdan dengan benar. Siswa
4.4 Mengidentifikasi titik pusat,jari- ➢ Penilaian Keterampilan: Unjuk
jari, diameter, busur, tali busur, diameter lingkaran ➢ Setelah bereksplorasi, siswa mampu
Kerja
tembereng, dan juring ➢ mempresentasikan hubungan antara
➢
Phi, keliling dan diameter lingkaran
dengan benar.
SBdP ➢ Mengidentifikasi interval ➢ Setelah berlatih, siswa mampu ➢ TeknikPenilaian (26 jam ● Buku guru
3.2 Memahami interval nada nada lagu Mariam Tomong mengidentifikasi interval nada lagu ➢ PenilaianSikap: LembarObservasi pelajar ● BukuSiswa
4.2 Memainkan interval nada ➢ Menyanyikanlagu Mariam Mariam Tomong dengan benar. ➢ Penilaianpengetahuan: Tes an) ●
melaluilagudanalatmusik ➢ PenilaianKeterampilan:
Tomongsesuaidengan ➢ Setelah berlatih, siswa mampu
UnjukKerja
interval nada menyanyikan lagu Mariam Tomong
sesuai dengan interval nada dengan
tepat.
➢
SILABUS
Mata Pelajaran dan Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Waktu
Bahasa Indonesia ➢ Mengidentifikasiciri- ➢ Dengan membaca, siswa mampu ➢ Teknik Penilaian ● Buku guru
3.2 Menggaliisitekspenjelasan cirikosakatabakupadatekstent mengidentifikasi ciri-ciri kosakata ➢ Penilaian Sikap: Lembar (26 jam ● BukuSiswa
(eksplanasi) ilmiah yang ang Ayo MenjadiPenemu baku pada teks tentang Ayo Menjadi Observasi pelajar ●
didengardandibaca ➢ Penilaian pengetahuan: Tes an
➢ Menulisinformasipentingdarit Penemu dengan tepat.
4.2 ➢ Penilaian Keterampilan: Unjuk
Menyajikanhasilpenggalianinfor ekseksplanasi yang ➢ Setelah membaca, siswa mampu
Kerja
masidaritekspenjelasan dibacatentang Ayo menulis informasi penting dari teks
(eksplanasi) ilmiahsecaralisan, MenjadiPenemu eksplanasi yang dibaca tentang Ayo
tulis, dan visual ➢ Menjadi Penemu dengan
denganmenggunakankosakatab menggunakan kalimat efektif dan
akudankalimatefektif kosakata baku dengan mandiri.
PPKn ➢ Menyebutkancontoh- ➢ Setelahberdiskusi, ➢ Teknik Penilaian ● Buku guru
3.2 Menganalisis pelaksanaan contohtindakan yang siswamampumenyebutkancontoh- ➢ Penilaian Sikap: Lembar (26 jam ● BukuSiswa
kewajiban, hak, dan tanggung menunjukkantanggungjawab contohtindakan yang Observasi pelajar ●
jawab sebagai warga negara ➢ Penilaian pengetahuan: Tes an
atashakdankewajibandalamk menunjukkantanggungjawabatashak
beserta dampaknya dalam ➢ Penilaian Keterampilan: Unjuk
kehidupan sehari-hari ehidupansehari-hari dankewajibandalamkehidupansehari
Kerja
4.2 Menyajikan hasil analisis ➢ Memberikanpendapatataspel -haridenganbenar.
➢
pelaksanaan kewajiban, aksanaantanggungjawabterh ➢ Setelahberdiskusi,
hak,dan tanggung jawab adaphakdankewajiban siswamampumemberikanpendapatat
sebagai warga masyarakat ➢ aspelaksanaantanggungjawabterhad
beserta aphakdankewajibandenganterperinci
dampaknya dalam kehidupan
.
sehari-hari
Matematika ➢ Mengidentifikasimasalahterka ➢ Setelah berlatih strategi pemecahan ➢ . Teknik Penilaian (26 jam ● Buku
3.5 Menjelaskan taksiran keliling itluasdankelilinglingkaranme masalah, siswa mampu ➢ Penilaian Sikap: Lembar pelajar guru
dan luas lingkaran mecahkanmasalahterkaitpen mengidentifikasi masalah terkait Observasi an ● Buku
4.5 Menaksir keliling dan luas ➢ Penilaian pengetahuan: Tes
aksiranluasdankelilinglingkar luas dan keliling lingkaran dengan Siswa
lingkaran serta ➢ Penilaian Keterampilan: Unjuk
menggunakannya untuk an benar.
Kerja
menyelesaikan masalah ➢ ➢ Setelah berlatih strategi pemecahan
➢
masalah, siswa mampu
memecahkan masalah terkait
penaksiran luas dan keliling
lingkaran dengan benar.
SBdP ➢ Mengidentifikasi interval ➢ Setelah berlatih, siswa mampu ➢ TeknikPenilaian (26 jam ● Buku guru
3.2 Memahami interval nada nada lagu Mariam mengidentifikasi interval nada lagu ➢ PenilaianSikap: LembarObservasi pelajar ● BukuSiswa
4.2 Memainkan interval nada Tomongmemainkanlagu Mariam Tomong dengan benar. ➢ Penilaianpengetahuan: Tes an) ●
melaluilagudanalatmusik ➢ PenilaianKeterampilan:
Mariam ➢ Setelah berlatih, siswa mampu
UnjukKerja
Tomongsesuaidengan memainkan lagu Mariam Tomong
interval nada sesuai dengan interval nada dengan
➢ tepat.