1.

CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

Pada akhir fase F peserta didik mampu mengaktualisasikan kompetensi-kompetensi

konsentrasi keahlian yang dipelajarinya dengan menghasilkan produk (barang dan/ atau
layanan jasa) yang sesuai, inovatif, memiliki nilai ekonomis dan sesuai dengan kebutuhan
pelanggan. Di sisi lain, peserta didik juga akan mampu membangun usaha (berwirausaha) yang
berkelanjutan dengan memanfaatkan peluang yang tersedia, baik usaha yang terkait dengan
keahlian kejuruannya maupun usaha- usaha lainnya yang lebih sesuai dengan perkembangan
pasar.

Elemen Deskripsi Capaian Pembelajaran

Kegiatan Produksi Meliputi produksi dalam Pada akhir fase F peserta
bentuk barang dan/atau didik mampu menyusun
layanan jasa meliputi rencana produksi meliputi
perencanaan produk, menetapkan jenis dan
pembuatan produk, jumlah produk, menetapkan
pengemasan produk, serta desain/rancangan produk,
distribusi dan layanan purna menyusun proses kerja
jual. pembuatan prototipe/
contoh produk, dan
menghitung biaya produksi.
Peserta didik mampu
membuat produk mulai dari
menyusun rencana dan
jadwal kerja, menetapkan
strategi produksi,
menetapkan kriteria
standar/ spesifikasi produk,
melaksanakan kegiatan
produksi, pengendalian
mutu produk (quality
assurance). Peserta didik
mampu membuat desain
kemasan, melaksanakan
pengemasan produk,
membuat labelling. Peserta
didik mampu menentukan
strategi distribusi dan
memberikan layanan
terhadap keluhan
pelanggan.
Kewirausahaan Meliputi prediksi peluang Pada akhir fase F peserta
usaha, rencana usaha didik mampu membaca
(business plan), pemasaran peluang usaha dengan
produk, Hak Atas Kekayaan mengidentifikasi potensi
Intelektual (HAKI), dan yang ada di lingkungan
Laporan Keuangan. internal dan eksternal SMK,
serta menetapkan jenis
usaha. Peserta didik mampu
menyusun proposal usaha
(business plan) yang
meliputi perencanaan
usaha, biaya produksi, break
even point (BEP), dan return
 on investment (ROI). Peserta
didik mampu memasarkan
produk dengan menentukan
segmen pasar, menentukan
harga produk, dan
menentukan media yang
digunakan untuk
memasarkan produk.
Peserta didik mampu
menerapkan prinsip Hak
Atas Kekayaan Intelektual
(HAKI), menjelaskan konsep
HAKI, dan mematuhi
peraturan tentang HAKI.
Pada akhir fase F, peserta
didik mampu menyusun
laporan keuangan berupa
laporan neraca, laporan laba
rugi, laporan perubahan
modal, dan laporan arus
kas.

2. TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)

Analisis CP :

Elemen Kalimat CP Topik / Materi Inti Kompetensi

Kegiatan Pada akhir fase F peserta didik Kegiatan produksi dalam Menyusun
Produksi mampu menyusun rencana bentuk barang dan/atau Membuat
produksi meliputi menetapkan layanan jasa meliputi : Menentukan
jenis dan jumlah produk,  Perencanaan
menetapkan produksi.
desain/rancangan produk,  Prototipe produk.
menyusun proses kerja  Pengujian produk
pembuatan prototipe/ contoh  Desain produk
produk, dan menghitung biaya  Pengemasan
produksi. Peserta didik produk. serta,
mampu membuat produk  distribusi dan
mulai dari menyusun rencana layanan purna jual.
dan jadwal kerja, menetapkan
strategi produksi, menetapkan
kriteria standar/ spesifikasi
produk, melaksanakan
kegiatan produksi,
pengendalian mutu produk
(quality assurance). Peserta
didik mampu membuat desain
kemasan, melaksanakan
pengemasan produk,
membuat labelling. Peserta
didik mampu menentukan
 strategi distribusi dan
memberikan layanan terhadap
keluhan pelanggan
Pada akhir fase F peserta didik  Peluang usaha. Mengidentifikasi
mampu membaca peluang  Rencana usaha Menyusun
usaha dengan (business plan). Menentukan
mengidentifikasi potensi yang  Pemasaran produk. Menerapkan
ada di lingkungan internal dan  Hak Atas Kekayaan Membuat
eksternal SMK, serta Intelektual (HAKI).
menetapkan jenis usaha.  Laporan Keuangan.
Peserta didik mampu
menyusun proposal usaha
(business plan) yang meliputi
perencanaan usaha, biaya
produksi, break even point
(BEP), dan return on
investment (ROI). Peserta didik
mampu memasarkan produk
dengan menentukan segmen
Kewirausahaa
pasar, menentukan harga
n
produk, dan menentukan
media yang digunakan untuk
memasarkan produk. Peserta
didik mampu menerapkan
prinsip Hak Atas Kekayaan
Intelektual (HAKI),
menjelaskan konsep HAKI, dan
mematuhi peraturan tentang
HAKI. Pada akhir fase F,
peserta didik mampu
menyusun laporan keuangan
berupa laporan neraca,
laporan laba rugi, laporan
perubahan modal, dan
laporan arus kas

Rumusan Kalimat Tujuan Pembelajaran (TP) :

Elemen : Kegiatan Produksi

1. menyusun rencana produksi meliputi menetapkan jenis dan jumlah produk, menetapkan
desain/rancangan produk, menyusun proses kerja pembuatan prototipe/ contoh produk,
dan menghitung biaya produksi.
2. membuat produk mulai dari menyusun rencana dan jadwal kerja, menetapkan strategi
produksi, menetapkan kriteria standar/ spesifikasi produk, melaksanakan kegiatan produksi,
pengendalian mutu produk (quality assurance).
3. membuat desain kemasan, melaksanakan pengemasan produk, membuat labelling
4. menentukan strategi distribusi dan memberikan layanan terhadap keluhan pelanggan

Elemen : Kewirausahaan
1. Mampu membaca peluang usaha dengan mengidentifikasi potensi yang ada di
lingkungan internal dan eksternal SMK, serta menetapkan jenis usaha
2. Menyusun proposal usaha (business plan) yang meliputi perencanaan usaha, biaya
produksi, break even point (BEP), dan return on investment (ROI)
3. Mampu memasarkan produk dengan menentukan segmen pasar, menentukan harga
produk, dan menentukan media yang digunakan untuk memasarkan produk
4. Menerapkan prinsip Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI), menjelaskan konsep HAKI,
dan mematuhi peraturan tentang HAKI
5. Menyusun laporan keuangan berupa laporan neraca, laporan laba rugi, laporan
perubahan modal, dan laporan arus kas
 3. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

Kalimat Tujuan Topik (Sudah disusun Beralur) Karakteristik/potensi

Perkiraan Dimensi Profil
Pembelajaran Inti Materi sekolah yang terkait
Keterampilan (Kompetensi) Jumlah JP Pelajar Pancasila
(Konten) Topik
 Memahami konsep perencanaan 1. Mandiri Dapat merancang gagasan
produksi 2. Bernalar kritis berbasis informatika untuk
menyelesaikan suatu
 Memahami ruang lingkup perencanaan permasalahan yang
Perencanaan produksi berdampak pada berbagai
Menyusun rencana produksi. aspek kehidupan manusia
 Tujuan dan fungsi perencanaan produksi
produksi meliputi
menetapkan jenis dan  Unsur perencanaan produksi
jumlah produk,  Memahami definisi produk, karakteristik
menetapkan produk, atribut produk, unsur dan jenis
desain/rancangan produk, produk, serta tingkatan produk
menyusun proses kerja
pembuatan prototipe/  Pengertian desain produk 3.
contoh produk, dan  Tujuan dan fungsi desain produk
menghitung biaya produksi. Desain  Faktor yang mempengaruhi desain
Produk produk
 Tahapan kegiatan desain produk

Proses kerja  Pengertian prototipe produk 4.

pembuatan  Tahapan pembuatan prototipe produk
prototipe  Kegunaan prototipe produk
produk
Membuat produk mulai dari Proses  Definisi proses produksi 5.
menyusun rencana dan Produksi  Tahapan proses produksi
jadwal kerja, menetapkan  Tujuan proses produksi
strategi produksi,  Jenis-jenis proses produksi
 Kalimat Tujuan Topik (Sudah disusun Beralur) Karakteristik/potensi
Perkiraan Dimensi Profil
Pembelajaran Inti Materi sekolah yang terkait
Keterampilan (Kompetensi) Jumlah JP Pelajar Pancasila
(Konten) Topik
 Hakikat pengujian produk 6.
 Tujuan pengujian produk
menetapkan kriteria  Pihak yang berperan dalam pengujian
standar/ spesifikasi produk, produk
Pengujian
melaksanakan kegiatan  Persyaratan pengujian produk
dan
produksi, pengendalian  Pengertian evaluasi produk
pengendalian
mutu produk (quality  Penentuan kualitas produk dan
kualitas
assurance). pengendalian mutu produk
produk
 Pendekatan pengendalian kualitas
produk
 Manfaat pengendalian kualitas
 Standarisasi dan sertifikasi produk
5. membuat desain  7.
kemasan, melaksanakan
pengemasan produk, Kemasan
membuat labelling produk