PROYEK IPS

SMP DIAN HARAPAN

Tahun Pelajaran 2022 – 2023
Mata Pelajaran : IPS
Kelas :8
TKWKA : Our Universe Belongs to God
SDG : No.4 (Ensure inclusive and quality education for all and promote lifelong learning)

Kompetensi Dasar:
Mata Pelajaran KD 3 KD 4
IPS 3.4 Menganalisis kronologi, perubahan dan 4.4 Menyajikan hasil analisis kronologi,
kesinambungan ruang (geografis, politik, perubahan dan kesinambungan ruang
ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari (geografis, politik, ekonomi, pendidikan,
masa penjajahan sampai tumbuhnya sosial, budaya) dari masa penjajahan sampai
semangat kebangsaan. tumbuhnya semangat kebangsaan

Enduring Understanding:
Mempelajari identitas diri menolong kita menjadi mengenal diri sendiri sebagai warganegara yang bijaksana dan
bertanggung jawab.

Essensial Question:
Bagaimana pengaruh pluralitas atau keragaman social budaya menjadi keunggulan sehingga persatuan dan kesatuan
tetap terjaga?

A. Skenario Tugas
Setelah menerima pembelajaran tentang pluralitas atau keragaman social budaya masyarakat Indonesia yang
terbentang dari Sabang sampai Merauke dan dari Talaud sampai Pulau Rote maka peserta didik menyadari
bahwa dalam kehidupan sehari-hari, seseorang tentu berinteraksi satu sama lain (makhluk social) membutuhkan
orang lain untuk bisa terus bertahan hidup. Interaksi social bisa terjadi di mana saja sehingga bentuk interaksi
social dibedakan menjadi interaksi social asosiatif (kerja sama, akomodasi, asimilasi, akulturasi) dan disosiatif
(konflik, kontravensi, kompetisi). Oleh karena itu peserta didik mengimplementasikan materi tersebut melalui
tugas IPS dengan mencari satu film/video/lagu/dll, mendeskripsikan, dan menganalisis dari sudut pandang
social dan biblical contoh dari bentuk interaksi social tersebut
Tujuannya untuk menciptakan keteraturan social sebagai proses fundamental dalam masyarakat, tetap terjalin
hubungan baik dengan orang lain agar kehidupan menjadi harmonis (unity in diversity) sebagai identitas diri dan
perannya dalam tindakan nyata sebagai generasi penerus untuk masa kini dan masa yang akan datang sehingga
memiliki rasa bangga menjadi bangsa Indonesia.

B. Klarifikasi Tugas
1. Tugas individual
2. Peserta didik mencari film/video/iklan/lagu/dll sebagai media untuk presentasi
3. Syarat presentasi:
Melalui konektivitas ruang dengan keragaman social budaya di Indonesia maka peserta didik dapat:
▪ memilih satu bentuk interaksi social (asosiatif dan disosiatif) sesuai dengan tugas yang telah ditentukan
▪ menjelaskan arti dari interaksi social, bentuk interaksi social, contoh interaksi social, dan isi dari
film/iklan/lagu/video/dll yang sudah dipilih sesuai dengan tugas yang telah ditentukan
▪ menonton bersama dari film/iklan/lagu/video yang sudah dipilih
▪ menganalisis isi dari film/iklan/video/lagu/dll
▪ mempresentasikannya dengan cara yang menarik, jelas, komunikatif, dan kreatif
C. Tahapan Pengerjaan Tugas IPS
▪ Peserta didik melakukan literasi dari e-book p.108 – 149 dan diskusi di dalam sesi tentang bentuk
interaksi sosial yaitu asosiatif dan disosiatif
▪ Mempelajari bentuk dan makna interaksi social (asosiatif dan disosiatif) → Formatif
▪ Menentukan tugas setiap peserta didik dengan melakukan wheel of names yaitu:
1. Gotong royong
2. Bargaining
3. Kooptasi
4. Koalisi
5. Joint venture
6. Koersi
7. Kompromi
8. Arbitrase
9. Mediasi
10. Konsiliasi
11. Toleransi
12. Asimilasi
13. Akulturasi
14. Kontravensi
15. Kompetisi
16. Konflik
17. Ajudikasi
▪ Mencari, memilih, dan menentukan dan menonton video/iklan/film/lagu, dll sesuai dengan tugas dari
bentuk interaksi sosial
▪ Menganalisis video/iklan/film/lagu/dll yang telah dipilihnya (penyebab, dampak, akibat) serta
implementasi /penerapan nilai-nilai sosial terhadap identitas diri dan peran dirimu dalam tindakan nyata
sebagai generasi penerus untuk masa kini dan masa yang akan datang dari sudut pandang social dan
biblical.
▪ Mempresentasikan dengan mengomunikasikan hasil analisis dalam bentuk lisan → Sumatif

D. Timeline

No. Tanggal Keterangan

1. 5 – 6 + 9 – 13 Jan 2023 Sosialisasi: pembagian & penjelasan tugas dan pengerjaan
tugas (mencari + menonton video/lagu/iklan/film/dll)
2. 16 – 20 Jan 2023 Melanjutkan mengerjakan tugas dan menuliskan hasil
analisis, kesimpulan, dan saran secara social dan biblical
3. 23 – 27 + 30 – 31 Jan 2023 Presentasi (Sumatif)
4. 1 + 6 – 10 Feb 2023 Melanjutkan presentasi