CRITICAL JOURNAL REVIEW

Critical Journal Review Ini Disusun Untuk Menyelesaikan Tugas Individu Pada Mata Kuliah
Statistic on Linguistic

Dosen Pengampu: Dr.Haidir M.Pd

Disusun Oleh:

Nama : Syahadah
NIM : (0304203178)
Kelas / Semester : TBI-3 / V

TADRIS BAHASA INGGRIS

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUMATERA UTARA
MEDAN
2022
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur saya panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan
kekuatan dan keteguhan hati sehingga saya dapat menyelesaikan Critical Journal Review ini
tepat pada waktunya. Sholawat dan salam semoga selalu tercurah kepada Nabi Muhammad
SAW sebagai suri tauladan yang baik bagi umat manusia.
Dalam penyusunan Critical Journal Review ini, penulis banyak mendapat bimbingan
dan arahan dari berbagai pihak, sehingga dalam penyusunan Critical Journal Review ini dapat
terselesaikan dengan baik, untuk itu saya mengucapkan banyak terima kasih kepada bapak
Dr.Haidir M.Pd sebagai dosen pengampu pada mata kuliah Statistic on Linguistic.
Dalam penyusunan Critical Journal Review ini, penulis berharap agar Critical Journal
Review ini dapat memberikan ilmu pengetahuan bagi para pembacanya.
Terima kasih, semoga Allah SWT memberikan rahmat dan hidayah-Nya kepada kita.

Medan, 21 Desember 2022

Penulis

Syahadah
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR.......................................................................................................
DAFTAR ISI......................................................................................................................
BAB I PENDAHULUAN..................................................................................................
A. Latar Belakang.........................................................................................................
B. Tujuan Critical Journal Review...............................................................................
C. Manfaat Critical Journal Review ............................................................................
D. Identitas Jurnal.........................................................................................................
BAB II RINGKASAN ISI JURNAL................................................................................
A. Ringkasan Isi Jurnal.................................................................................................
BAB III PEMBAHASAN..................................................................................................
A. Kelebihan Jurnal......................................................................................................
B. Kekurangan Jurnal...................................................................................................
BAB III PENUTUP...........................................................................................................
A. Kesimpulan..............................................................................................................
B. Saran........................................................................................................................
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Pada dasarnya, kritik Jurnal review adalah kegiatan mereview isi Jurnal dengan
penekanan pada evaluasi (penjelasan, interpretasi dan analisis) tentang kekuatan dan
kelemahan Jurnal, apa yang menarik dari Jurnal, bagaimana isi Jurnal dapat
mempengaruhi cara berpikir dan meningkatkan pemahaman bidang studi tertentu.
pembaca dapat menguji pemikiran penulis melalui sudut pandang mereka berdasarkan
pengetahuan & pengalaman mereka.
Melalui kegiatan kritik jurnal review pembaca diajak untuk berpikir kritis terhadap
suatu masalah, menilai dan menganalisis suatu penelitian secara objektif serta mampu
melihat suatu masalah dari sudut pandang yang berbeda.

B. Tujuan Critical Journal Review

1. Untuk menyelesaikan tugas pada mata kuliah Statistic on Linguistic
2. Untuk meningkatkan pemahaman pembaca terhadap materi atau isi jurnal yang
dibahas
3. Untuk meningkatkan kemampuan pembaca dalam mengemukakan pendapat secara
luas
4. Mendorong pembaca untuk berpikir kritis terhadap suatu masalah.

C. Manfaat Critical Journal Review

1. Bagi penulis kritis yang menyampaikan pendapatnya, dapat menjadi acuan dan
pertimbangan dalam menulis karya lainnya.
2. Bagi mahasiswa atau masyarakat umum, kritik jurnal merupakan sarana menambah
wawasan berpikir dan belajar mengungkapkan pendapat secara ilmiah.
3. Bagi dosen atau pendidik, kegiatan review jurnal kritis dapat dijadikan bahan
penilaian sejauh mana pemahaman mahasiswa terhadap materi suatu bahan bacaan
D. Identitas Jurnal
Judul Jurnal : Peningkatan Pembelajaran Statistika Melalui Metode Active Learning
Nama Jurnal : Jurnal Psikologi
Penulis : -Safitri
-Aziz Luthfi
Tahun Terbitan : 2013
Vol : vol 11, no 1
Halaman : 27-38
Alamat : Jln. Arjuna Utara Kebon Jeruk - Tomang Jakarta
E-mail : safitri@esaunggul.ac.id
 BAB II
RINGKASAN ISI JURNAL
A. Ringkasan Isi Jurnal
Matakuliah statistika menjadi bagian kurikulum dalam menempuh perkuliahan Strata
Satu pada semua program studi di Universitas Esa Unggul terkecuali program studi di
Fakultas Hukum dan Fakultas Desain Industri dan Kreatif. Sebagai mata kuliah Dasar
Keahlian, matakuliah tersebut bertujuan untuk mengembangkan kemampuan berfikir secara
kuantitatif yang akan bermanfaat umumnya ditempatkan pada tahun pertama baik di program
studi Sosial (Psikologi, Ekonomi, Komunikasi) maupun non social (Teknik dan Komputer).
Berdasarkan jajag pendapat mehasiswa pada program studi Psikologi dan Komunikasi
diperoleh banyak pertanyaan “Mengapa harus belajar hitung hitungan yang justru ingin
dihindari” sehingga banyak mahasiswa yang merasa takut atau hawatir pada saat belajar
statistika.
Di dalam proses pembelajaran Student Center Learning, memang ada perbedaan dari
metoda lama, tetapi dosen masih memiliki peran yang penting dalam pelaksanaan metoda itu,
yaitu:
a. Bertindak sebagai fasilitator dalam proses pembelajaran
b. Mengkaji kompetensi matakuliah yang perlu dikuasai mahasiswa di akhir
pembelajaran
c. Merancang strategi dan lingkungan pembelajaran yang dapat menyediakan beragam
pengalaman belajar yang diperlukan mahasiswa dalam rangka mencapai kompetensi
yang dituntut matakuliah.
d. Membantu mahasiswa mengakses informasi, menata dan memprosesnya untuk
dimanfaatkan dalam memecahkan permasalahan hidup sehari-hari.
e. Mengidentifikasi dan menentukan pola penilaian hasil belajar mahasiswa yang
relevan dengan kompetensi yang akan diukur.
Sementara itu, peran yang harus dilakukan mahasiswa dalam pembelajaran SCL adalah
a. Mengkaji kompetensi matakuliah yang dipaparkan dosen
b. Mengkaji strategi pembelajaran yang ditawarkan dosen
c. Membuat rencana pembelajaran untuk mata kuliah yang diikutinya
d. Belajar secara aktif (dengan cara mendengar, membaca, menulis, diskusi, dan
terlibat dalam pemecahan masalah serta lebih penting lagi terlibat dalam kegiatan
 berfikir tingkat tinggi, seperti analisis, sintesis dan evaluasi), baik secara individu
maupun berkelompok.
Model-Model Pembelajaran Dalam Scl
Terdapat beragam metode pembelajaran untuk Student Center Learning, di antaranya
adalah:
(1) Small Group Discussion;
(2) Role-Play & Simulation;
(3) Case Study;
(4) Discovery Learning (DL);
(5) Self-Directed Learning (SDL);
(6) Cooperative Learning (CL);
(7) Collaborative Learning (CbL);
(8) Contextual Instruction (CI);
(9) Project Based Learning (PjBL); dan
(10) Problem Based Learning and Inquiry (PBL).

Motivasi Belajar Mahasiswa

Motivasi adalah keadaan dalam diri individu yang memunculkan, mengarahkan, dan
mempertahankan perilaku. Dengan kata lain, motivasi adalah dorongan terhadap seseorang
agar mau melakukan sesuatu (Kartono, dalam Wikipedia). Motivasi juga merupakan faktor
yang mendorong orang untuk bertindak dengan cara tertentu. Dengan demikian dapat
dikatakan bahwa motivasi pada dasarnya merupakan kondisi mental yang mendorong
dilakukannya suatu tindakan dan memberikan kekuatan yang mengarah kepada pencapaian
kebutuhan memberi kepuasan ataupun mengurangi ketidakseimbangan.
Tipe Motivasi Menurut Deci & Ryan Deci & Ryan (1985),
Menjabarkan tujuh bentuk atau tipe motivasi berdasarkan perbedaan alasan atau
tujuan yang menimbulkan tindakan, yaitu tiga tipe motivasi intrinsik (intrinsic motivation to
know, intrinsic motivation to accomplish things, dan intrinsic motivation to experience
stimulation), tiga tipe motivasi ekstrinsik (extrinsic motivation external regulation, extrinsic
motivation introjected regulation, dan extrinsic motivation identified regulation), dan
amotivasi. Oleh karena itu, dalam penelitian ini, digunakan tujuh tipe motivasi, yaitu intrinsic
motivation to know, intrinsic motivation to accomplish things, intrinsic motivation to
experience stimulation, extrinsic motivation external regulation, extrinsic motivation
introjected regulation, extrinsic motivation identified regulation, dan amotivasi.
 BAB III
PEMBAHASAN

A. Kelebihan Buku
1. Bahasa yang digunakan penulis sangat mudah dipahami.
2. Penyusunan jurnal rapi, teratur dan berkesinambungan.

B. Kekurangan Buku
1. Penulis tidak menyertakan saran dalam jurnalnya.
2. Pembahasan nya terlalu sedikit, terlalu banyak sub-sub kecil.

1. Penulis sudah meggunakan bahasa yang sangat mudah dipahami

2. Penulis juga sudah mencantumkan materi pembahasan yang cukup lengkap
3. Secara penulisan dan penyusunan buku juga sudah sangat rapi, teratur dan bagus
4. Keterkaitan antara paragraf satu maupun sub-sub judul satu dengan yang lainnya juga
berkesinambungan.

C. Kekurangan Buku
1. Ada beberapa pembahasan mengenai statistik tidak ada didalam buku tersebut,
contohnya: Anova satu arah dan dua arah dll.
2. Untuk referensi saya rasa itu terlalu sedikit pada buku, seharusnya jika membuat buku
harus mencantumkan lebih banyak referensi (sumber kutipan)
 BAB IV
PENUTUP

A. Kesimpulan
Berdasarkan dari Critical Book Review diatas dapat disimpulkan bahwa, untuk
kelebihan buku:
1. Penulis sudah meggunakan bahasa yang sangat mudah dipahami
2. Penulis juga sudah mencantumkan materi pembahasan yang cukup lengkap
3. Secara penulisan dan penyusunan buku juga sudah sangat rapi, teratur dan bagus
4. Keterkaitan antara paragraf satu maupun sub-sub judul satu dengan yang lainnya
juga berkesinambungan.
Untuk kekurangan buku:
1. Ada beberapa pembahasan mengenai statistik tidak ada didalam buku tersebut,
contohnya: Anova satu arah dan dua arah dll.
2. Untuk referensi saya rasa itu terlalu sedikit pada buku, seharusnya jika membuat
buku harus mencantumkan lebih banyak referensi (sumber kutipan)
Bahwa dalam tugas review jurnal kritis ini, kita dapat mengetahui dimana kelebihan dan
kekurangan dari setiap jurnal yang kita review dan kita dapat dilatih dengan sikap kritis
dalam melakukan penelitian mulai dari mengkritisi sebuah jurnal khususnya pada mata kuliah
bimbingan dan konseling, dimana kita mereview jurnal yang tata bahasanya peka dalam
memahami materi secara kritis” untuk itu, secara umum kita tahu bahwa review jurnal kritis
berguna untuk menggali ilmu lebih dalam dan melatih untuk memiliki sikap kritis.

B. Saran
Saran saya berdasarkan critical book yang saya lakukan, penulis hendaknya menambah
beberapa pembahasan mengenai statistik tidak ada didalam buku tersebut, contohnya: Anova
satu arah dan dua arah dll. Dan juga menambah referensi (sumber kutipan) penulis agar
sumber kutipan nya menjadi lebih banyak. Critical book ini dilakukan untuk membuat karya
ilmiah menjadi lebih baik kedepannya.