KISI-KISI SOAL

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

KELAS/SEMESTER : IX/I

No KOMPETENSI DASAR INDIKATOR BENTUK SOAL SOAL-SOAL

1. 3.2 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks,  Memahami beberapa kalimat pendek PILIHAN 1. I have booked a ticket. I ..............by plane tomorrow
dan unsur kebahasaan teks interaksi yang berisi rencana dan kemauan GANDA a. am flying
transaksional lisan dan tulis yang untuk melakukan sesuatu b. am going to fly
melibatkan tindakan memberi dan c. will fly
meminta informasi terkait maksud, d. flies
tujuan, persetujuan melakukan suatu
tindakan/kegiatan, sesuai dengan
konteks penggunaannya.

2 3.2 Membandingkan fungsi sosial, struktur  Mengidentifikasi obat/ PILIHAN 2. ............to bed on a full stomach. It can cause acid
teks, dan unsur kebahasaan beberapa makanan/minuman yang sehat dan GANDA reflux
teks khusus dalam bentuk label, dengan aman, untuk menghindari efek a. Don’t go
meminta dan memberi informasi terkait negative, dan mendapatkan hasil b. Go
obat/makanan/ minuman, sesuai dengan terbaik c. To go
konteks penggunaannya d. Gone

3 3.3 Membandingkan fungsi sosial, struktur  Memahami beberapa kalimat pendek PILIHAN 3. ............patient. Don’t be in such a hurry
teks, dan unsur kebahasaan beberapa yang berisi kalimat perintah GANDA a. Be
teks khusus dalam bentuk label, dengan (imperative) b. Don’t be
meminta dan memberi informasi terkait c. To be
obat/makanan/ minuman, sesuai dengan d. Being
konteks penggunaannya

4 3.3 Membandingkan fungsi sosial, struktur  Memahami makna secara kontekstual PILIHAN 4. The ............students with .........and ..........colored
teks, dan unsur kebahasaan beberapa terkait bentuk Noun Phrase GANDA hair is Taki, my friend
teks khusus dalam bentuk label, dengan a. handsome , short, brown
meminta dan memberi informasi terkait b. beautiful, black, smart
 obat/makanan/ minuman, sesuai dengan
konteks penggunaannya
5 3.4 Membandingkan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan beberapa
teks khusus dalam bentuk label,
dengan meminta dan memberi
informasi terkait obat/makanan/
minuman, sesuai dengan konteks
penggunaannya
6 3.6 Menerapkan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan teks
interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi
dan meminta informasi terkait
keadaan/ tindakan/kegiatan/ kejadian
yang sudah/ telah dilakukan/terjadi di
waktu lampau dikaitkan dengan
keadaan sekarang, tanpa menyebutkan
waktu terjadinya secara spesifik,
sesuai dengan konteks penggunaannya
(perhatikan unsur kebahasaan present
perfect tense)
7 3.1 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan menyatakan
harapan, doa, dan ucapan selamat atas
suatu kebahagiaan dan prestasi, serta
menanggapinya, sesuai dengan konteks
penggunaannya
c. smart, long, smart
d. tall, heavy, white
 Memahami makna secara kontekstual PILIHAN 5. ring – an – gold – unusual
terkait bentuk Noun Phrase GANDA a. an unusual ring gold
b. an unusual gold ring
c. a gold unusual ring
d. a ring unusual gold
 Mendeskripsikan fungsi social terkait PILIHAN 6. How many puddings ...........she made?
keadaan/ kegiatan/kejadian yang GANDA a. is
sudah/ telah dilakukan/ terjadi b. are
diwaktu lampau yang dikaitkan c. has
dengan keadaan sekarang d. have
 Menentukan ungkapan yang tepat PILIHAN 7. The expressions of hope!
secara lisan/tulis dari berbagai situasi GANDA Put a checkmark (  ) in the box provided that you think
lain yang serupa (expressing hopes) KOMPLEK correct answers!
 I hope I have times tomorrow
 I hope he likes it
 She goes to school
 She hopes you can do it the best
8 3.1. Menerapkan fungsi sosial, struktur teks,  Menentukan ungkapan yang tepat PILIHAN 8. The following sentences are expressions of
dan unsur kebahasaan teks interaksi secara lisan/tulis dari berbagai situasi GANDA congratulation!
interpersonal lisan dan tulis yang lain yang serupa (expressing KOMPLEK Put a checkmark (  ) in the box provided that you think
melibatkan tindakan menyatakan congratulation) correct answers!
harapan, doa, dan ucapan selamat atas
suatu kebahagiaan dan prestasi, serta  I congratulate you on your success
menanggapinya, sesuai dengan konteks  Well done for your winning in badminton
penggunaannya tournament
 Congratulation, You have already gotten the best
score
 I’m sorry to hear that
9 3.2 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks,  Menentukan ungkapan yang tepat PILIHAN 9. Dika : I won the competition yesterday
dan unsur kebahasaan teks interaksi secara lisan/tulis dari berbagai situasi GANDA Hendri : Really? That’s very great. Please accept
interpersonal lisan dan tulis yang lain yang serupa (expressing KOMPLEK my warmest congratulations.
melibatkan tindakan menyatakan congratulations) Dika :
harapan, doa, dan ucapan selamat atas Hendri : You are welcome
suatu kebahagiaan dan prestasi, serta Put a checkmark (  ) in the box provided that you think
menanggapinya, sesuai dengan konteks correct answers!
penggunaannya  Thanks for saying so
 Oh, don’t mention it
 Big thanks
 Thanks for your congratulation
10 3.3 Menerapkan fungsi sosial,  Membaca beberapa teks pendek yang PILIHAN 10. Examples of expressing intention! Put a checkmark (  )
struktur teks, dan unsur berisi rencana dan kemauan untuk GANDA in the box provided that you think correct answers!
kebahasaan teks interaksi melakukan sesuatu (expressing KOMPLEK  I would like to tell you about my family
transaksional lisan dan tulis intentions)  I will visit a museum today
yang melibatkan tindakan  I’m going to introduce my friend
memberi dan meminta  I watch cinema
informasi terkait maksud,
tujuan, persetujuan melakukan
suatu tindakan/kegiatan, sesuai
 dengan konteks penggunaannya.

11 3 4 Menerapkan fungsi sosial, struktur  Menentukan ungkapan yang tepat PILIHAN 11. A: It was a great celebration!
teks, dan unsur kebahasaan teks secara lisan/tulis dari berbagai situasi GANDA B: (Agree)
interaksi transaksional lisan dan lain yang serupa (expressing KOMPLEK Put a checkmark (  ) in the box provided that you think
tulis yang melibatkan tindakan agreements) correct answers!
memberi dan meminta informasi  I completly agree
terkait maksud, tujuan, persetujuan  I couldn’t agree more
melakukan suatu tindakan/kegiatan,  Sure
sesuai dengan konteks  Really?
penggunaannya.

12 3.2 Menerapkan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan teks
interaksi transaksional lisan dan
tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi
terkait maksud, tujuan, persetujuan
melakukan suatu tindakan/kegiatan,
sesuai dengan konteks
penggunaannya.
 Membaca beberapa teks pendek yang
berisi rencana dan kemauan untuk
melakukan sesuatu (statement of
prediction)
PILIHAN 12. Decide the statement of prediction to predict something
GANDA that will happen in the future.
KOMPLEK Put a checkmark ( ) in the box provided!
Statement True False
Look at those clouds, it is going to rain
You will get married and have ten children
Today, is going to be sunny, we can go to the lake
They are leaving this place

13 3.2 Menerapkan fungsi sosial, struktur  Membaca beberapa teks pendek yang PILIHAN 13. A: It’s so dark in your room
teks, dan unsur kebahasaan teks berisi rencana dan kemauan untuk GANDA B: Wait. I the light
interaksi transaksional lisan dan tulis melakukan sesuatu (statement of KOMPLEK Put a checkmark (  ) in the box provided that you think
yang melibatkan tindakan memberi prediction/future) correct answers!
dan meminta informasi terkait  will turn on
maksud, tujuan, persetujuan  am going to turn
melakukan suatu tindakan/kegiatan,  will switch on
sesuai dengan konteks  am going to shop
penggunaannya.
14 3.3 Membandingkan fungsi sosial, struktur  Memahami makna secara PILIHAN 14. Decide what information are usually mentioned in a food
teks, dan unsur kebahasaan beberapa kontekstual terkait bentuk label GANDA label.
teks khusus dalam bentuk label, dengan pendek dan sederhana terkait KOMPLEK Put a checkmark () in the box provided ‘Y’ for Yes
meminta dan memberi informasi terkait obat/makanan/minuman yang sehat and ‘N’ for No answers!
obat/makanan/ minuman, sesuai dengan dan aman Telling about Nutrition Facts  Yes  No
konteks penggunaannya Check calories  Yes  No
Get enough nutrients  Yes  No
Warning  Yes  No
15 3 4 Membandingkan fungsi sosial, struktur  Mendeskripsikan fungsi social PILIHAN 15. Product of chocolate popcorn are made from sugar,
teks, dan unsur kebahasaan beberapa mendapatkan hasil terbaik secara GANDA popcorn, glucose syrup, vegetable oil, and milk.
teks prosedur lisan dan tulis dengan efektif dan efisien terkait resep KOMPLEK Chocolate popcorn which doesn’t have ingredients for
memberi dan meminta informasi terkait makanan/minuman dan manual making the food!
resep makanan/ minuman dan manual, Put a checkmark (  ) in the box provided that you think
pendek dan sederhana, sesuai dengan correct answers!
konteks penggunaannya  Garlic
 Onion
 Tomato
 Sugar
16 3 4 Membandingkan fungsi sosial, struktur PILIHAN 16. Adverbs of sequence are often used to describe steps or
teks, dan unsur kebahasaan beberapa  Memahami bentuk langkah-langkah GANDA instruction. Put a checkmark () in the box provided ‘Y’
teks prosedur lisan dan tulis dengan kerja secara berurutan untuk KOMPLEK for Yes and ‘N’ for No answers!
memberi dan meminta informasi terkait menghindari kerusakan, kecelakaan In the beginning ( first)  Yes  No
resep makanan/ minuman dan manual, dan pemborosan In the middle ( then, next, after that)  Yes  No
pendek dan sederhana, sesuai dengan In the end (finally, lastly)  Yes  No
konteks penggunaannya On the corner ( behind, beside)  Yes  No

17 3.3 Membandingkan fungsi sosial, struktur  Memahami beberapa kalimat pendek PILIHAN 17. Ani enters the classroom. The condition is dirty, dark and
teks, dan unsur kebahasaan beberapa yang berisi kalimat perintah GANDA hot. How does She ask someone to do something? Put a
teks khusus dalam bentuk label, dengan (imperative) KOMPLEK checkmark (  ) in the box provided that you think
meminta dan memberi informasi terkait correct answers!
obat/makanan/ minuman, sesuai dengan  Swith on the lamp
 konteks penggunaannya  Clean the trash, please
 Sit down on the chair
 Turn on the AC
18 3 4 Membandingkan fungsi sosial,  Memahami bentuk langkah-langkah PILIHAN 18. First, place a slice of bread on a plate
struktur teks, dan unsur kebahasaan kerja secara berurutan untuk GANDA Second, put some tomato sauce on it
beberapa teks prosedur lisan dan menghindari kerusakan, kecelakaan KOMPLEK Third, add salad, sliced tomatoes
tulis dengan memberi dan meminta dan pemborosan After that, add the lettuce
Then, put a slice of bread on the top
informasi terkait resep makanan/
Finally, serve it
minuman dan manual, pendek dan Decide the verbs which are used on the procedure text!
sederhana, sesuai dengan konteks Put a checkmark (  ) in the box provided that you think
penggunaannya correct answers!
 Put
 Add
 Shake
 Serve
19 3 4 Membandingkan fungsi sosial,  Memahami bentuk langkah-langkah PILIHAN 19. Clean tenderly with a piece of fabric. The underlined
struktur teks, dan unsur kebahasaan kerja secara berurutan dengan GANDA word has means.
beberapa teks prosedur lisan dan menggunakan penjelasan kata KOMPLEK Put a checkmark (  ) in the box provided that you think
tulis dengan memberi dan meminta correct answers!
Adverb
informasi terkait resep makanan/  Finely
minuman dan manual, pendek dan  Gently
sederhana, sesuai dengan konteks  Harshly
penggunaannya  Carefully
20 3 4 Membandingkan fungsi sosial,  Memahami bentuk langkah-langkah PILIHAN 20. Bob climbed the coconut tree carefully in the garden at
struktur teks, dan unsur kebahasaan kerja secara berurutan dengan GANDA 8.00 AM.
beberapa teks prosedur lisan dan menggunakan penjelasan kata KOMPLEK Decide types of adverbs of the sentences! Put a
tulis dengan memberi dan meminta Adverb checkmark (  ) in the box provided that you think
correct answers!
informasi terkait resep makanan/
minuman dan manual, pendek dan  Adverb of sequence
sederhana, sesuai dengan konteks  Adverb of manner
 penggunaannya
21 3 5 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait keadaan/
tindakan/kegiatan/ kejadian yang
sedang dilakukan/ terjadi pada saat ini,
waktu lampau, dan waktu yang akan
datang, sesuai dengan konteks
penggunaannya (perhatikan unsur
kebahasaan present continuous, past
continuous, will+continuous)
22 3 5 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait keadaan/
tindakan/kegiatan/ kejadian yang
sedang dilakukan/ terjadi pada saat ini,
waktu lampau, dan waktu yang akan
datang, sesuai dengan konteks
penggunaannya (perhatikan unsur
kebahasaan present continuous, past
continuous, will+continuous)
23 3 5 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait keadaan/
 Adverb of place
 Adverb of time
 Mengidentifikasi fungsi social PILIHAN 21. Decide the statement of present continous and future
mendeskripsikan, melaporkan dan GANDA continous are correct.
menjelaskan teks interaksi KOMPLEK Put a checkmark (  ) in the box provided!
transaksional lisan dan tulis yang Statement True False
terjadi pada saat ini, waktu lampau To express the idea that something is happening now
dan waktu yang akan datang
To express a continued or an ongoing action in the future
Action and accident are happening at present and future
To indicate that a longer action in the past
 Mengidentifikasi fungsi social PILIHAN 22. Hary and Susi their project for next week
mendeskripsikan, melaporkan dan GANDA Put a checkmark (  ) in the box provided that you think
menjelaskan teks interaksi KOMPLEK correct answers!
transaksional lisan dan tulis yang  will be collecting
terjadi pada saat ini, waktu lampau  will be taking
dan waktu yang akan datang
 will be discussing
 will be searching
 Mengidentifikasi fungsi social PILIHAN 23. Decide the words of past participle are correct!
mendeskripsikan, melaporkan dan GANDA Put a checkmark (  ) in the box provided that you think
menjelaskan teks interaksi KOMPLEK correct answers!
transaksional lisan dan tulis yang  Given
terjadi pada saat ini, waktu lampau  Taken
 tindakan/kegiatan/ kejadian yang dan waktu yang akan datang  Known
sedang dilakukan/ terjadi pada saat ini,  Do
waktu lampau, dan waktu yang akan
datang, sesuai dengan konteks
penggunaannya (perhatikan unsur
kebahasaan present continuous, past
continuous, will+continuous)

24 3.4 Membandingkan fungsi sosial,  Mengidentifikasi jenis-jenis zat MELENGKAPI 24. Danu is happy. He smiles .................
struktur teks, dan unsur kebahasaan adiktif serta penyalah-gunaannya
beberapa teks prosedur lisan dan dalam kehidupan
tulis dengan memberi dan meminta
informasi terkait resep makanan/
minuman dan manual, pendek dan
sederhana, sesuai dengan konteks
penggunaannya

25 3 4 Membandingkan fungsi sosial,  Mengidentifikasi jenis-jenis zat MELENGKAPI 25. The lady is loud. She shouts ................
struktur teks, dan unsur kebahasaan adiktif serta penyalah-gunaannya
beberapa teks prosedur lisan dan dalam kehidupan
tulis dengan memberi dan meminta
informasi terkait resep makanan/
minuman dan manual, pendek dan
sederhana, sesuai dengan konteks
penggunaannya

26 3 4 Membandingkan fungsi sosial,  Mengamati struktur dan fungsi MELENGKAPI 26. If you want to pass your exams, you must study very
struktur teks, dan unsur kebahasaan rangka, sendi, dan otot manusia hard .............(first, next, finally)
beberapa teks prosedur lisan dan
tulis dengan memberi dan meminta
informasi terkait resep makanan/
minuman dan manual, pendek dan
sederhana, sesuai dengan konteks
penggunaannya
27 3 4 Membandingkan fungsi sosial,  Mengidentifikasikan pengertian dari MELENGKAPI 27. David woke up late and ........................he was late for
struktur teks, dan unsur kebahasaan pesawat sederhana work (first, next, finally)
beberapa teks prosedur lisan dan
tulis dengan memberi dan meminta
informasi terkait resep makanan/
minuman dan manual, pendek dan
sederhana, sesuai dengan konteks
penggunaannya

28 3.4 Membandingkan fungsi sosial,  Menetukan jenis bunga MELENGKAPI 28. Tom and Sarah travel a lot. They don’t know where to go
struktur teks, dan unsur kebahasaan ............... (first, next, finally)
beberapa teks prosedur lisan dan
tulis dengan memberi dan meminta
informasi terkait resep makanan/
minuman dan manual, pendek dan
sederhana, sesuai dengan konteks
penggunaannya

29 3 5 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks,  Mengidentifikasi fungsi social ESSAY 29. Make your own sentences with Present Continous Tense
mendeskripsikan, melaporkan dan by the verb ‘cook’ !
dan unsur kebahasaan teks interaksi
menjelaskan teks interaksi + ...............................................................
transaksional lisan dan tulis yang
transaksional lisan dan tulis yang _ ..............................................................
melibatkan tindakan memberi dan
terjadi pada saat ini, waktu lampau ? ...............................................................
meminta informasi terkait keadaan/
tindakan/kegiatan/ kejadian yang dan waktu yang akan datang
sedang dilakukan/ terjadi pada saat ini,
waktu lampau, dan waktu yang akan
datang, sesuai dengan konteks
penggunaannya (perhatikan unsur
kebahasaan present continuous, past
continuous, will+continuous)
30 3 5 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait keadaan/
tindakan/kegiatan/ kejadian yang
sedang dilakukan/ terjadi pada saat ini,
waktu lampau, dan waktu yang akan
datang, sesuai dengan konteks
penggunaannya (perhatikan unsur
kebahasaan present continuous, past
continuous, will+continuous)
 Mengidentifikasi fungsi social
mendeskripsikan, melaporkan dan
menjelaskan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang
terjadi pada saat ini, waktu lampau
dan waktu yang akan datang
ESSAY 30. Make your composition of procedure text!
...............................................
.......................................................................
..........................................................................
...........................................................................
............................................................................
...............................................................................