Nama Reskiana Muas, S.

Pd
Instansi Sdi Borongkaluku

Tautan video praktik segitiga saya

dibawah ini
https://www.youtube.com/watch?
v=YDRSw5wiEs8
 RENCANA KERJA PENGEMBANGAN PROGRAM

Tujuan Pembelajaran Khusus:

CGP dapat mengembangkan ide dari ruang kolaborasi menjadi sebuah prakarsa perubahan
dalam bentuk rencana program/kegiatan yang memanfaatkan model manajemen perubahan
BAGJA.

Dasar Filosofi KHD

Maksud pengajaran dan Pendidikan yang berguna untuk Perikehidupan Bersama adalah
memerdekakan manusia sebagai anggota persatuan (Rakyat).

Profil pelajar Pancasila yang dikembangkan

 Beriman dan bertaqwa kepada tuhan YME

 Mandiri

 Kreatif

 Bergotong royong

Latar Belakang:

1. Pembentukan program ini berawal dari murid-murid yang memiliki minat Menanam
bunga
2. Program ini mengarahkan murid untuk selalu bereksplorasi memperluas

wawasan untuk mencitai lingkungan sekolah,

Nama Program:

PROGRAM AKU PEDULI LINGKUNGAN (APEL)

Tujuan Program:

1. Menguatkan interaksi sesama murid yang memiliki minat dan hobby yang sama.
2. Mengembangkan kecintaan dan menumbuhkan kepedulian dan kebersihan lingkungan
sekolah
Komponen Profil Pelajar Pancasila yang dikembangkan:
1. Menumbuhkembangkan kepemimpinan murid akan mendorong murid
mengembangkan berbagai sikap positif yang merupakan pengejawantahan dari
iman, taqwa, dan akhlak mulia. (Beriman, Bertaqwa, dan Berakhlak Mulia)
2. Menumbuhkembangkan kepemimpinan murid akan mendorong murid untuk
mengambil kontrol dan bertanggungjawab pada proses pembelajarannya sendiri.
(Mandiri)
3. Kepemimpinan murid memungkinkan murid untuk terlibat dan berinteraksi dengan
orang lain, bekerja sama dan berkontribusi dalam masyarakat yang lebih luas.
(Gotong royong)
Prakarsa Perubahan:

Meningkatkan kepedulian warga sekolah terhadap kebersihan dan

keindahan di lingkungan sekolah
 Tahapan BAGJA

B - Buat Pertanyaan
 Membuat pertanyaan utama yang akan membuat arah investigasi kekuatan/potensi/peluang
 Menggalang atau membangun tim koalisi/tim perubahan

Tindakan yang Aset/Kekuatan/ Penanggun

Rencana untuk Waktu
dilakukan untuk Sumb er Daya yang g jawab
Pertanyaan melibatkan dapat diberdayakan yang
mendapatkan jawaban Suara/Pilihan/Kepemilik pada tahap ini tahap ini
an murid diperlukan
Bagaimana Berkolaborasi dengan Renacana pelibatan murid Kepala Kegiatan
meningkatkan kepala sekolah, rekan dalam voice, choice dan Sekolah, Rekan dilakukan CGP
motivasi murid untuk sejawat, dan melibatkan ownership, memberikan sejawat, Murid, setiap sabtu
peduli kebersihan dan murid untuk berdiskusi kesempatan pada murid untuk Tenaga pagi
keindahan ? tentang kegiatan. berpendapat, sebagai kelompok, Kependidikan,
(APEL) berpatisipasi aktif dalam Komite, Orang
kegiatan. Tua Murid.

A - Ambil Pelajaran
 Menyusun pertanyaan lanjutan, mengenali kekuatan/potensi/peluang melalui investigasi
 Menentukan bagaimana cara menggali fakta, memperoleh data, survey individu
Rencana untuk Aset/Kekuatan/Sumber
Tindakan yang Penanggun
melibatkan Daya yang dapat Waktu
Pertanyaan dilakukan untuk g jawab
Suara/Pilihan/Kepemilik diberdayakan pada yang
mendapatkan jawaban tahap ini
a tahap diperlukan
n in
murid i
Apa aktivitas yg menarik Murid memberikan pendapat Melibatkan murid dalam  Kepala sekolah Sekali dalam CGP
yang disukai murid untuk tentang aktivitas yg voice,choice.owneshipe,m seminggu
meningkatkan kepedulian menyenangkan bagi murid emberikan kesempatan pada  Rekan sejawat
murid pada kebersihan? dalam kepedulian pada murid untuk berpendapat  Murid
kebersihan, mengenai kegiatan . (APEL)
 Tenaga kependidikan
 Komite dan taman
sekolkah

G - Gali Mimpi
 Menyusun deskripsi kolektif bilamana inisiatif terwujud
 Mengalokasikan untuk berproses Bersama, multi unsur (kapan, dimana, siapa saja)
Apay g sering murid Berkolaborasi dengan Pelibatan murid dalam voice, Kepala sekolah,rekan Sekali dalam CGP
bayangkan tentang rekan sejawat dan wali choice,ownership,memberik an sejawat,murid,tenaga seminggu
kenyamanan sekolah yg kelas untuk membjuat kesempatan pada murid untuk kependidikan,komite,mad
bersih dan indah? daftar tugas murid untuk menuliskan daftar agar ding dan kelas
kelas yang indah tempat terlaksananya program
nyaman dan bersih. kepedulian kebersihan dan
ke indahan.

J - Jabarkan Rencana
 Mengidentifikasi tindakan konkrit yang diperlukan untuk menjalankan langkah-langkah untuk dilakukan segera dengan
terobosanuntuk mencapainya.
 Menyusun definisi kesuksesan pencapaian
Apa Langkah yang dapat  Berdiskusi dengan Melibatkan murid dalam Kepala sekolah, rekan Sekali dalam CGP
dilakukan untuk rekan sejawat voice,coiche dan sejawat murid, komite, tenaga seminggu
meningkatkan mengenai rencana ownership,memberikan kependidikan ,daftar
kepedulian murid pada kegiatan kesempatan pada murid isian ,daftar kelompok.
kebersihan lingkungan untuk berpendapat,membagi Jadwal kegiatan.
sekolah ?  Menyusun rencana kelompok dan membuat
kegiatan (APEL)) jadwal mengenai kegiatan
(APEL)

A - Atur Eksekusi
 Menentukan siapa yang berperan/terlibat dalam pengambilan keputusan
 Mendesain jalan komunikasi dan pengelolaan rutinitas
Aktifitas bagaimana yg  Murid diberi Pelibatan murid dalam Kepala sekolah,rekan Sekali dalam CGP
dapat meningkatkan kesempatan untuk voice,choice dan sejawat,murid,komite,tenag a seminggu
kepedulian murid pada menetukan jenis ownership,memberikan kependidikan,daftar isian.
kebersihan ? kegiatan kesempatan pada murid untuk
berpendapat membagi
 Murid membagi kelompok dan membuat jadwal
kelompok dan mengenai kegiatan. (APEL))
tugas

 Murid membuat
jadwal dan
membagi lokasi yg
akan dibersihkan

 Murid melakukan
secara
bergotongroyong
dan penuh
semangat