Instrument Penilaian Kognitif

Nama Mata Pelajaran : Kimia

Sub Tema : Konfigurasi Elektron
Kelas/ Semeste : X/ 1
Tahun Pelajaran : 2023/2024

No Nama Peserta Didik Jumlah Skor Kriteria Nilai

1. Abtar Amin 65 Kurang
2. Agus Arifin 65 Kurang
3. Andika Syah Putra 75 cukup
4. Dila Wati 80 Baik
5. Heru Zalimar Candra 89 Baik
6. Hijrah 95 Sangat Baik
7. Jefri 77 Cukup
8. M. Aldi Mahara 65 Kurang
9. M. Yasin 76 Cukup
10. Maulana Untung Riski 89 naik
11. Nurma 88 Baik
12. Putri Ana 89 Baik
13. Rima Anggelani 85 Baik
14. Risda Wati 85 Baik
15. Romi 89 Baik
16. Sapira 89 Baik
17. Susilawati 95 Sangat Baik
18. Novi Husni 95 Sangat baik
19. Watikah Syukra 0 -

Kompetensi dasar Indikator Nomor item Kategori soal

3.3 Memahami cara 3.3.1 Menjelaskan prinsip 1 C3
penulisan atau aturan penulisan
konfigurasi konfigurasi elektron
elektron dan pola
3.3.2 Menuliskan 2 C3
konfigurasi
konfigurasi elektron
elektron terluar
dalam bentuk diagram
untuk setiap
orbital.
golongan dalam
tabel periodik. 3.3.3 Menentukan bilangan 3 C3
kuantum dari elektron
atom.
Soal

1. Berdasarkan prinsip penulisan konfigurasi elektron oleh aufbau dan aturan hund. Diketahui
bahwa dalam atom Ni dengan nomor atom 28 terdapat 2 elektron yang tidak berpasangan.
Jelaskan penulisan konfigurasi elektron dari atom Ni tersebut menggunakan prinsip aufbau
dan aturan Hund!
2. Orbital atom merupakan fungsi matematika yang menunjukkan perilaku sepasang elektron
dalam sebuah atom. Fungsi ini dapat gunakan untuk menghitung probabilitas menemukan
elektron di sekeliling atom. Dengan diagram orbital tersebut nyatakan probabilitas letak
elektron pada kulit terluar dari atom dan ion berikut.
a. 26Fe3+
 b. 13Al
3. Bilangan kuantum suatu atom menyatakan kedudukan atau posisi elektron dalam atom dan
elektron di dalam atom tidak ada yang memiliki keempat bilangan kuatum yang sama seperti
yang dinyatakan oleh pauli. Dengan berpanduan dengan asas tersebut tuliskan bilangan
kuantum elektron terluar dari 26Fe3+.

Kunci jawaban dan rubrik penilaian

Nomor Soal Kriteria jawaban nilai

soal
1 Berdasarkan prinsip penulisan 1. Menjelaskan prinsip aufbau 1
konfigurasi elektron oleh Prinsip aufbau menyatakan bahwa
aufbau dan aturan hund. pengisian elektron dimulai dari tingkat
Diketahui bahwa dalam atom orbital dengan energi yang rendah
Ni dengan nomor atom 28 terlebih dahulu sampai ke tinggi.
terdapat 2 elektron yang tidak
berpasangan. Jelaskan
penulisan konfigurasi elektron
dari atom Ni tersebut
menggunakan prinsip aufbau
dan aturan Hund!

2. Menuliskan konfigurasi elektron 1

Ni menurut aufbau
2 2 6 2 6 2 8
28 Ni = 1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d

3. Menjelaskan aturan hund 1

Menurut aturan hund pengisisan elektron
pada diagram orbital elektron dimulai
sendiri-sendiri dahulu baru kemudian
berpasangan dan dalam satu orbital
elektron berpasangan dinyatakan dengan
dua anak panah yang berlawanan.
4. Menjelaskan konfigurasi elektron 1
dari atom Ni dengan orbital
elektron
4s23d8 :

2. Orbital atom merupakan fungsi a. Menulisakn konfigurasi elektron 2

matematika yang menunjukkan dan diagram orbital elektron.
perilaku sepasang elektron
dalam sebuah atom. Fungsi ini
dapat gunakan untuk
menghitung probabilitas
menemukan elektron di
sekeliling atom. Dengan
diagram orbital tersebut
nyatakan probabilitas letak
elektron-elektron dari atom
 dan ion berikut.
a. 26Fe3+
b. 13Al

b. Menuliskan konfigurasi elektron 2

dan menggambarkan diagram
orbital

3. Bilangan kuantum suatu atom Menuliskan konfigurasi elektron 26Fe3+. 1

3+ 2 2 6 2 6 0 5
menyatakan kedudukan atau 26Fe = 1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d

posisi elektron dalam atom dan

elektron di dalam atom tidak
ada yang memiliki keempat
bilangan kuatum yang sama
seperti yang dinyatakan oleh
pauli. Dengan berpanduan
dengan asas tersebut tuliskan
bilangan kuantum elektron
terluar dari 26Fe3+.
Menggambar diagram orbital elektron 1

Menentukan bilangan kuantum elekron 1

terakhir
n=3
l=2
m = +2
s = +1/2

Kriteria penilaian
Skor terendah : 0
Skor tertinggi : 11
11−0
Skala kriteria : =2,75
4
 A = 8.5< x ≤ 11
 B = 5.5< x ≤ 8.25
 C = 2.75< x ≤ 5.5
 D = 0< x ≤ 2.75
 Instrument Penilaian Afektif
Nama Mata Pelajaran : Kimia
Sub Tema : Konfigurasi Elektron
Kelas/ Semeste : X/ 1
Tahun Pelajaran : 2023/2024

Aspek Perilaku yang Dinilai

Jumlah Kriteria
No Nama Siswa DS MD TL PD Skor Nilai
RIT BS TJ

1. Abtar amin 2 2 3 3 2 1 2 15 Baik

2.22. Agus Arifin 2 2 3 3 2 1 2 15 Baik
3. Andika Syah Putra 2 2 2 3 2 1 2 14 Baik
4. Dila Wati 3 2 3 3 2 2 2 16 Baik
Heru Zalimar 2 2 3 3 2 1 2 15 Baik
5.
Chandra
6. Hijrah 3 2 3 3 2 4 2 19 Sangat Baik
7. Jepri 2 2 3 3 2 1 2 15 Baik
8. M. Aldi Mahara 2 2 2 3 2 1 2 14 Baik
9. M. Yasin 2 2 2 3 2 1 2 14 Baik
Maulana Untung 2 2 3 3 2 1 2 15 Baik
10.
Riski
11. Nurma 3 2 3 3 2 2 2 16 Baik
12. Putri Ana 2 2 3 3 2 1 2 15 Baik
13. Rima Anggelani 3 2 3 3 2 2 2 16 Baik
14. Risda Wati 3 2 3 3 2 2 2 16 Baik
15. Romi 2 2 3 3 2 2 2 16 Baik
16. Sapira 2 2 3 3 2 1 2 15 Baik
17. Susilawati 3 2 3 3 2 4 2 19 Sangat Baik
18. Novi Husni 3 2 3 3 2 4 2 19 Sangat Baik
19. Watikah Syukra - - - - - - - 0 Kurang

Keterangan :
• RIT : Rasa Ingin Tahu
• BS : Bekerja Sama
• TJ : Tanggun Jawab
• DS : Disiplin
• MD : Mandiri
• TL : Teliti
• PD : Percaya Diri

Kriteria Penilaian

Skor terendah : 1x7=7

Skor tertinggi : 20
20−7
Skala kriteria : = 3.25
4
 Sangat Baik = 16.75< x ≤ 20
 Baik = 13.5< x ≤ 16.75
  Cukup = 10.25< x ≤ 13.5
 Kurang = 7< x ≤ 10.25

Rubrik Penilaian
No Aspek Yang Dinilai Kriteria Skor
1 Rasa ingin tahu Peserta didik bertanya mengenai materi 3
ketika pembelajaran berlangsung dan
Mencari informasi mengenai materi yang
dipelajari
Peserta didik bertanya ketika pembelajaran 2
berlangsung tetapi tidak mencari informasi
mengenai materi atau sebaliknya
Peserta didik tidak bertanya ketika 1
pembelajaran berlangsung dan tidak
mencari informasi mengenai materi.
2 Bekerja sama Ikut berkontribusi saat kerja kelompok 2
Tidak ikut berkontribusi saat kerja 1
kelompok atau diskusi.
3 Tanggung Jawab Mengerjakan tugas dan mengumpulkan 3
tepat waktu
Mengerjakan tugas tetapi tidak tepat waktu 2
Tidak mengerjakan tuga 1
4 Disiplin 1. Masuk kelas tepat waktu, atau telat 3
maksimal 3 kali.
2. Keberangkatan lebih dari 75% dan
Apabila tidak berangkat sekolah dengan
menyertakan izin yang jelas.
Memenuhi 1 kriteria saja 2
Tidak memnuhi criteria 1
5 Mandiri Mengerjakan ujian mandiri tanpa 2
mencontek
Mengerjakan ujian dengan mencontek buku 1
maupun temannya.
6 Teliti 1. mengerjakan soal dengan urut sesuai 4
langkah pengerjaan soal
2. mengoreksi jawaban setelah menjawab
3. kesalahan dalam menjawab kurang dari
25 %
Terpenuhi 2 kriteria 3
Terpenuhi 1 kriteria 2
Tidak memnuhi kriteria teliti 1
77 Percaya diri 1. Peserta didik mampu 3
mengkomunikasikan hasil diskusi
dengan tidak gugup
2. Mempu menjawab pertanyaan dari
siswa lain
Terpenuhi 1 kriteria 2
Tidak memnuhi kriteria percaya diri 1