LK 1.

3 Penentuan Akar Penyebab Masalah

Nama Mahasiswa : Puji Setyorini, S.Pd
Alas Sekolah : SMK Baruna Putra Petarukan
Kelas : X Nautika/ Teknika
Mata Pelajaran : Perubahan Wujud Zat (mencair, membeku, menguap dan mengembun)

No Hasil eksplorasi akar penyebab Analisis akar Masalah terpilih

penyebab masalah penyebab masalah yang akan
masalah (data pendukung) diselesaikan

1 Identifikasi masalah Dari hasil ekplorasi Dari akar penyebab 1.kurannya minat belajar
penyebab masalah masalah maka dapat peserta didik masih
Peserta didik kurang maka ditemukan dianalisis bahwa dalam rendah.
minat mengikuti akar penyebab penyampaian pelajaran : 2.Kurangnya peserta didik
pelajaran fisika: dalam belajar
masalahnya yaitu: 1. semua peserta didik baik
1. Kurangnya waktu membaca , menghafal
Guru kurang mampu kelas x, xi, dan xii setiap
dan berlatih
dalam menggunakan media pagi melakukan apel pagi,
mengerjakan soal-soal
pembelajaran , pembelajaran yang sehingga ada beberapa
perubahan wujud zat .
minat peserta inovatif
peserta didik yang belum
didik menjadi merasa cukup waktu
lemah . beristirahat makan atau
2. Dipengaruhi oleh minum pada proses belajar
minat belajar mengajar dimulai
peserta didik itu 2. peserta didik malas untuk
sendiri. belajar.
3. Peserta didik mengantuk
3. Peserta didik
saat pembelajaran
takut atau segan
4. Peserta didik malu
terhadap guru
bertanya sama teman
4. Kurannya
(internal)dan guru kepala
hubungan timbal sekolah, dan bk (eksternal)
balik antara guru 5. Kurang minat dari peserta
dan peserta didik. didik itu sendiri.
5. Guru
menyampaikan
pembelajaran yg
kurang menarik

2 Identifikasi masalah Dari hasil ekplorasi Dari akar penyebab

penyebab masalah
peserta didik menyalah maka ditemukan
gunakan teknologi akar penyebab
dalam pembelajaran masalahnya yaitu:
Guru belum optimal
1. peserta didik main dalam memanfaatkan
game di gadget ketika teknologi/inovasi
proses pembelajaran. dalam pembelajaran
2. peserta didik kurang
fokus dalam
masalah maka dapat
dianalisis bahwa dalam
penyampaian pelajaran :
1. apabila dalam proses
belajar peserta didik ada
yang bermain gadget maka
akan ada sanksinya.
2. kesibukan orang tua dalam
pekerjaan menyebabkan
kurangnya waktu
 mengerjakan tugas, membimbing belajar si
saat diberi peserta didik di rumah
kesempatan mencari 3. ada peserta didik berinisial
lewat internet. A sempat menjadi anak
3. Pengetahuan guru jalanan
minim terkait 4. jaringan internet dan sinyal
teknologi. yang tidak mendukung
4. Tidak ada kemauan
guru untuk
memanfaatkan TIK .

3 Identifikasi masalah Dari hasil ekplorasi Dari akar penyebab

penyebab masalah masalah maka dapat
peserta didik kesulitan maka ditemukan dianalisis bahwa dalam
dalam menjawab soal akar penyebab penyampaian pelajaran :
cerita. masalahnya yaitu: 1. Dipengaruhi soal yang
Kurangnya motivasi terlalu berbelit-belit.
1. Soal terlalu panjang dari dalam diri peserta 2. dipengaruhi minat membaca
menjadikan peserta didik peserta didik yang kurang
didik malas untuk 3. sebagian besar 50% peserta
membaca dan didik tidak bisa menghitung
mengamati soal hasil perkalian, pembagian,
tersebut. penjumlahan maupun
2. rendahnya pemahaman pengurangan
peserta didik dalam 4. peserta didik salah
menalar dan menentukan rumus yang
memahami soal mana yang akan dipakai
Perubahan wujud zat
3. prestasi belajar peserta
didik masih rendah.
4. Peserta binggung
dalam menjawab soal
cerita.