MODUL PEMBELAJARAN

A. INFORMASI UMUM
1. IDENTITAS
SATUAN PENDIDIKAN : SMK NEGERI 4 TANJUNGPINANG
MATA PELAJARAN : PJOK
FASE/ KELAS : E/ X
TAHUN PELAJARAN : 2022/2023
ELEMEN PEMBELAJARAN : Elemen Keterampilan Gerak
CAPAIAN PEMBELAJARAN : Pada akhir fase E peserta didik dapat menunjukkan kemampuan
dalam mempraktikkan hasil evaluasi penerapan keterampilan
gerak berupa permainan dan olahraga, aktivitas senam, aktivitas
gerak berirama, dan aktivitas permainan dan olahraga air
(kondisional) secara matang pada permainan, aktivitas jasmani
lainnya, dan kehidupan nyata sehari-hari.
KOMPONEN CP : Memahami proses aktivitas gerak berirama
LOKASI WAKTU : 13JP x 45 menit

2. KOMPETENSI AWAL
Sebelum memulai kegiatan pembelajaran, peserta didik mampu mempraktikkan aktivitas
gerak berirama

3. PROFIL PELAJAR PANCASILA

a. Berkebhinekaan Global
Peserta didik memiliki kemampuan untuk mengenal dan menghargai budaya dalam hal
Mendalami budaya dan identitas budaya, Mengeksplorasi dan membandingkan
pengetahuan budaya, kepercayaan, serta praktiknya, Menumbuhkan rasa menghormati
terhadap keanekaragaman budaya.
b. Bernalar Kritis
Peserta didik memeiliki kemampuan memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
dalam Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah informasi dan gagasan serta
dapat menganalisis dan mengevaluasi penalaran dan prosedurnya.

4. SARANA DAN PRASARANA

Sarana : Papan tulis, spidol, LCD, Proyektor
Prasarana : Powerpoint presentation

5. TARGET PESERTA DIDIK

Peserta didik regular kelas X jurusan Animasi
 6. MODEL PEMBELAJARAN YANG DIGUNAKAN
Pembelajaran : Tatap Muka
Model Pembelajaran : Scientific Learning
Metode : Diskusi, Tanya jawab, Presentasi

B. KOMPONEN INTI
1. Tujuan Pembelajaran
1. Menjelaskan pengertian aktivitas gerak berirama
2. Menguraikan karakteristik dari aktivitas gerak berirama

2. Assesmen
 Asesmen Diagnostic
Melalui aplikasi Google Form
No Pernyataan Ya Tidak
1. Saya telah memahami proses aktivitas gerak berirama
2. Saya dapat menjelaskan jenis‐jenis aktivitas gerak berirama
3. Saya telah memahami kepribadian dan sikap yang dibutuhkan untuk aktivitas
gerak berirama
4. Saya dapat mendeskripsikan aktivitas gerak berirama

 Asesmen Formatif
a. Penilaian Pengetahuan
- Teknik : Tes
- Instrumen : Tes Tertulis
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar !
1) Apakah pengertian dari aktivitas gerak berirama?
2) Berikan contoh aktivitas gerak berirama?

Kunci Jawaban:
1. aktivitas gerak berirama adalah gerakan senam yang dilakukan dalam irama
musik, atau pembelajaran bebas yang dilakukan secara berirama. Aktivitas
gerak berirama dapat dilakukan dengan menggunakan alat ataupun tidak
menggunakan alat.
2. Macam-macam gerak langkah itu meliputi langkah biasa, rapat, keseimbangan, depan, dan silang.

Rubrik Penilaian
Tugas: 1) Ketepatan waktu mengumpulkan tugas (30%)
2) Ketepatan jawaban (70%)

b. Penilaian Sikap
 - Teknik : Observasi
- Instrumen : Lembar Observasi
3. Pemahaman Bermakna
Guru memandu peserta didik memahami dan memiliki keterampilan menganalisis
mempraktikkan aktivitas gerak berirama
Pertanyaan Pemantik
a. Bagaimana seseorang dapat mempraktikkan aktivitas gerak berirama?
b. Sebutkan cara melakukan aktivitas gerak berirama ?

4. Kegiatan Pembelajaran
Deskripsi Kegiatan Alokasi
waktu

Pembukaan
1. Guru memberikan salam dan meminta salah satu siswa untuk memimpin berdoa
2. Guru mengecek kehadiran siswa
3. Guru dan peserta didik membuat komitmen belajar sebagai kesepakatan untuk
membangun kultur belajar yang kondusif dan kolaboratif
4. Guru memberikan apersepsi dengan mereview mempraktikkan aktivitas gerak 30’
berirama dan yang pernah dipelajari peserta didik dengan memberikan pertanyaan
pemantik.
5. Guru mengaitkan topik pembelajaran dengan nilai-nilai kebhinekaan global dan
bernalar kritis.
6. Guru memberitahukan topik pembelajaran dan tujuan pembelajaran pada
pertemuan kali ini
Kegiatan Inti (Scientific Learning)
1. Observing/ Mengamati
- Siswa mengamati materi tentang mempraktikkan aktivitas gerak berirama
yang ditampilkan guru. 45’
2. Questioning/ Menanya
- Siswa mengungkapan pendapatnya baik berupa pertanyaan atau pernyataan
terkait materi yang diberikan guru.
- Siswa menjawab pertanyaan pemantik terkait materi. 45’
3. Mengeksplorasi/ Mengumpulkan informasi/ Mencoba
- Siswa merangkum/mencatat informasi penting terkait materi mempraktikkan
aktivitas gerak berirama
30’
- Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru
4. Associating (menalar)
- Siswa secara individu atau kelompok melakukan presentasi terhadap jawaban
dari pertanyaan yang diberikan. 15’
5. Communicating/ mempresentasikan
- Siswa memberikan argument terkait materi yang dipresentasikan
- Bersama-sama menyimpulkan materi tentang mempraktikkan aktivitas gerak 45’
berirama
Kegiatan Akhir
 Siswa menyimpulkan kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
 Guru menyampaikan materi atau tugas untuk pembelajaran selanjutnya
  Guru dan siswa bersama-sama mengucapkan doa untuk mengakhiri pembelajaran 15’

5. Refleksi Peserta Didik dan Pendidik

a. Peserta Didik
Informasi yg ingin digali Pertanyaan
Pemahaman materi Tuliskan pemahaman kamu tentang mempraktikkan aktivitas
gerak berirama!

Kesulitan Belajar Tuliskan kendala/ kesulitan yang kamu rasakan pada

pembelajaran kali ini!
b. Pendidik
Informasi yg ingin digali Pertanyaan
Pemahaman materi Bagaimana capaian pembelajaran pada pertemuan kali ini?
Kesulitan Belajar Bagaimana situasi dan kondisi siswa pada pembelajaran
kali ini?
Rencana Tindak Lanjut Bagaimana hasil tindak lanjut dari hasil refleksi pada
pertemuan kali ini?

C. LAMPIRAN
1. Lembar Kerja Peserta Didik
2. Pengayaan dan Remedial
3. Bahan Bacaan Pendidik dan Peserta didik
4. Modul ajar dari Kemendikbudristek
5. Daftar Pustaka
Mengetahui, Tanjungpinang , Juli 2022
Kepala SMKN 4 Tanjungpinang, Guru Mata Pelajaran,
 SULASMI, S. Pd., M.M. MUHAMMAD IQBAL, S.Pd
NIP. 19690812 199412 2 008 NRPTK. 2020.09.0060