ALUR TUJUAN.

PEMBELAJARAN
PROGRAM KEBUTUHAN KHUSUS
PENGEMBANGAN DIRI

PASE A
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
PROGRAN KEBUTUHAN KHUSUS PENGEMBANGAN DIRI
FASE A

MERAWAT DIRI MENOLONG DIRI

MENGURUS DIRI

1.1. Mengenal alat makan dan minun. 2.1 Menanggalkan dan

1.2. Mengenal cara menggunakan alat
makan dan minum
1.3. Melakukan makan dan minum
dengan bantuan.
1.4. Mengenal anggota tubuh.
1.5. Mengenal cara mencuci tangan.
1.6. Mengenal peralatan mandi.
1.7. Mengenal cara menggunakan toilet.
SOSIALISASI
5.1 Beradaptasi dengan
keluarga inti di
rumah.
5.2. Beradaptasi dengan
keluarga non inti di
rumah.
mengenakan pakaian
dalam.
2.2 Mengenal peralatan
merias diri (sisi dan
cermin).
2.3 Mengenal cara penggunaan
peralatan merias diri (sisir
dan cermin).
KOMUNIKASI
4.1 Mengenal macam-macam
gambar simbol komunikasi
nonverbal.
4.1. Merespon simbol komunikasi
nonverbal.
3.1 Mengenal identitas diri.
3.2 Mengenal benda-benda
berbahaya.
3.3 Mengenal bencana alam.
3.4 Mengenal alat dan benda
untuk menyelamatkan diri.
3.5 Mengenal alat pelindung diri
(seperti masker, payung,
helm, sabuk pengaman dan
lain-lain).
3.6 Mengenal kondisi tertentu
yang membahayakan
kesehatan dan
keselamatan diri.
PENGGUNAAN
WAKTU LUANG

7.1. Mengenal waktu waktu untuk

KETERAMPILAN beristirahat.
SEDERHANA
6.1. Mengambil dan menyimpan benda pada 7.2. Menggunakan waktu luang
tempatnya. untuk beristirahat
6.2. Mengerjakan tugas sekolah.
6.3. Mengenal jenis uang kertas dan uang
logam.
6.4. Mengenal tempat belanja..
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Program Kebutuhan Khusus Pengembangan Diri

Profil Peserta Didik : Peserta Didik Dengan Hambatan Intelektual
Nama Guru : Santi Bajumani, A.Md
Instansi : SLB NEGERI PAGUYAMAN
Fase :A

ELEMEN DAN CAPAIAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

PEMBELAJARAN
1. Merawat Diri
Pada akhir fase ini, Peserta
didik mampu mengenal alat
TUJUAN PEMBELAJARAN
PER ELEMEN
 Mengenal alat makan dan minum. 1.1 Mengenal alat makan dan minum
 Mengenal cara menggunakan alat 1.2 Mengenal cara menggunakan alat makan

makan dan minum, mengenal makan dan minum. dan minum.

cara menggunakan alat makan  Melakukan makan dan minum 1.3 Melakukan makan dan minum dengan bantuan

dan minum, makan dan minum dengan bantuan. 1.4 Mengenal anggota tubuh.

dengan bantuan, mengenal  Mengenal anggota tubuh. 1.5 Mengenal cara mencuci tangan.

anggota tubuh, mengenal  Mengenal peralatan mandi. 1.6 Mengenal peralatan mandi.

peralatan mandi, mengenal  Mengenal cara mencuci tangan. 1.7 Mengenal cara menggunakan toilet.

cara mencuci tangan, dan  Mengenal cara menggunakan toilet.

mengenal cara penggunaan
toilet.
2. Mengurus Diri
Pada akhir fase ini, Peserta  Menanggalkan dan 2.1 Menanggalkan dan mengenakan pakaian dalam.
didik mampu menanggalkan mengenakan pakaian dalam. 2.2 Mengenal peralatan merias diri (sisi dan cermin).
 ELEMEN DAN CAPAIAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
TUJUAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN PER ELEMEN
pakaian dalam, mengenakan  Mengenal peralatan merias diri 2.3 Mengenal cara penggunaan peralatan merias diri
pakaian dalam, mengenal (sisir dan cermin). (sisir dan cermin).
peralatan merias diri (sisir dan  Mengenal cara penggunaan
cermin), dan mengenal cara peralatan merias diri (sisir dan
penggunaan peralatan merias cermin).
diri (sisir dan cermin)
3. Menolong Diri
Pada akhir fase ini, Peserta didik  Mengenal benda-benda 3.1 Mengenal identitas diri.
mampu mengenal benda-benda berbahaya. 3.2 Mengenal benda-benda berbahaya.
berbahaya, mengenal alat  Mengenal alat pelindung diri 3.3 Mengenal bencana alam.
pelindung diri (seperti masker, (seperti masker, payung, helm, 3.4 Mengenal alat dan benda untuk menyelamatkan diri.
payung, helm, sabuk pengaman, sabuk pengaman dan lain-lain). 3.5 Mengenal alat pelindung diri (seperti masker,
dan lain-lain) mengenal bencana  Mengenal bencana alam. payung, helm, sabuk pengaman dan lain-lain).
alam, mengenal alat dan benda  Mengenal alat dan benda 3.6 Mengenal kondisi tertentu yang membahayakan
untuk menyelamatkan diri, untuk menyelamatkan diri. kesehatan dan keselamatan diri.
mengenali identitas diri,  Mengenal identitas diri.
mengenal kondisi tertentu yang  Mengenal kondisi tertentu yang
membahayakan kesehatan dan membahayakan kesehatan dan
keselamatan diri. keselamatan diri.
4. Komunikasi
Pada akhir fase ini, Peserta didik  Mengenal macam-macam gambar 4.1 Mengenal macam-macam gambar simbol
mampu merespon simbol simbol komunikasi nonverbal. komunikasi nonverbal.
komunikasi nonverbal.  Merespon simbol komunikasi 4.2 Merespon simbol komunikasi nonverbal.
nonverbal
 ELEMEN DAN CAPAIAN
PEMBELAJARAN
5. Sosialisasi
Pada akhir fase ini, Peserta
didik mampu beradaptasi
dengan keluarga.
6. Keterampilan Sederhana
Pada akhir fase ini, Peserta didik
mampu mengambil
menyimpan benda
tempatnya, mengenal jenis uang
kertas dan uang logam,
mengenal tempat belanja, dan
mengerjakan tugas sekolah
dengan baik.
7. Penggunaan Waktu Luang
Pada akhir fase ini, Peserta
didik mampu menggunakan
waktu untuk beristirahat.
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
TUJUAN PEMBELAJARAN
PER ELEMEN
 Beradaptasi dengan keluarga inti 5.1. Beradaptasi dengan keluarga inti di rumah.
di rumah. 5.2. Beradaptasi dengan keluarga non inti di rumah.
 Beradaptasi dengan keluarga non
inti di rumah.
 Mengambil dan menyimpan benda 6.1. Mengambil dan menyimpan benda pada
dan pada tempatnya. tempatnya.
pada  Mengenal jenis uang kertas dan 6.2. Mengerjakan tugas sekolah.
uang logan. 6.3. Mengenal jenis uang kertas dan uang logam.
 Mengenal tempat belanja. 6.4. Mengenal tempat belanja.
 Mengerjakan tugas sekolah.
 Mengenal waktu-waktu 7.1. Mengenal waktu-waktu untuk beristirahat.
untuk beristirahat. 7.2. Menggunakan waktu luang untuk beristirahat.
 Menggunakan waktu luang untuk
beristirahat.