RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMP Negeri 62 Bandung

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : IX/Ganjil
Materi Pokok : Bilangan Berpangkat dan Bentuk Akar
Alokasi Waktu : 1 pertemuan (3 JP)

A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator

3.1 Menjelaskan dan melakukan operasi bilangan 3.1.7 Mengidentifikasi sifat perpangkatan dari
berpangkat bilangan rasional dan bentuk akar, serta perkalian bilangan
sifat-sifatnya 3.1.8 Menentukan hasil perpangkatan dari suatu
perkalian bilangan

4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sifat-

sifat operasi bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar

B. Tujuan Pembelajaran
Setelah menonton video dan mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
1. Mengidentifikasi sifat perpangkatan pada perpangkatan
2. Menentukan hasil perpangkatan dari suatu perkalian bilangan

C. Metode
Metode : Discovery Learning

D. Media, Alat/Bahan dan Sumber Pembelajaran

 Media : Video Pembelajaran dan Whatsapp Group
 Alat/Bahan: Laptop/ Handphone
 Sumber Belajar : Video youtube, modul tentang bilangan berpangkat dan bentuk akar, Buku
Matematika Siswa Kelas XI, Kemendikbud, revisi 2018

E. Langkah-langkah Pembelajaran
Waktu
Kegiatan Sintaks Deskripsi Kegiatan
(menit)

 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan 10

berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa
Pendahuluan kehadiran peserta didik
 Mengingatkan kembali materi prasyarat
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
Inti Stimulation 5
 Guru memberikan video pembelajaran dan materi
terkait sifat perpangkatan dari perkalian bilangan
Problem 20
 Peserta didik menggunakan panca indranya
Statement
untuk mengamati tayangan melalui, gambar,
atau video tentang sifat perpangkatan dari perkalian
bilangan

 Guru menanyakan kepada peserta didik jika

ada yang tidak dimengerti mengenai materi yang
diberikan
 Guru memberikan suatu permasalahan terkait
sifat perpangkatan dari perkalian bilangan
Data Collection  Peserta didik melalui buku paket atau internet 10
mencari informasi tentang berbagai contoh untuk
 menyelesaikan permasalahan yang diberikan
 Peserta didik menyelesaikan permasalahan yang
diberikan
Data  Peserta didik mendiskusikan informasi yang 20
Processing dan diperoleh untuk ditanggapi oleh guru atau peserta
Verification didik lain secara online.
 Guru membimbing peserta didik untuk
menentukan penyelesaian masalah yang paling
tepat dari berbagai alternatif pemecahan masalah
yang peserta didik temukan berkaitan dengan
materi sifat perpangkatan dari perkalian bilangan

Generalization  Peserta didik menyimpulkan materi yang telah dikaji 15

melalui online.
 Guru membimbing peserta didik menyimpulkan
materi yang telah dikaji.
 Peserta didik mengupload hasil kajiannya melalui
pengiriman file dan foto pada google form
Penutup dan 10
 Guru dan siswa melakukan refleksi dengan
Refleksi
mengevaluasi seluruh aktivitas pembelajaran serta
Kegiatan
menyimpulkan manfaat hasil pembelajaran yang
telah dilaksanakan.
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran
pada pertemuan berikutnya.
 Guru mengakhiri pembelajaran.

F. Penilaian, Pembelajaran Remedial, dan Pengayaan

 Penilaian
1. Sikap : Keaktifan dan ketepatan waktu
2. Pengetahuan : Penugasan dan tes tertulis (google form)
3. Keterampilan : Kinerja
 Remedial
Diberikan penugasan berisi sosl – soal latihan berdasarkan hasil analisis penilaian siswa
 Pengayaan
Pengayaan diberikan kepada peserta didik yang telah mencapai KKM.

Bandung . 14 Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMPN 62 Bandung Guru Mata Pelajaran

Dra. Tatin Lesmanawati, M.M.Pd. Mutia Nur Lathifah, S.Pd.

NIP. 196506231992032002