RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMP Negeri 62 Bandung

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : IX/Ganjil
Materi Pokok : Bilangan Berpangkat dan Bentuk Akar
Alokasi Waktu : 2 pertemuan (5 JP)

A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator

3.1 Menjelaskan dan melakukan operasi bilangan 3.1.9 Mengidentifikasi sifat pembagian pada
berpangkat bilangan rasional dan bentuk akar, perpangkatan
serta sifat-sifatnya 3.1.10 Menentukan hasil pembagian dari suatu dari
perpangkatan
3.1.11 Mengidentifikasi sifat pangkat nol dan
pangkat negatif
3.1.12 Menentukan hasil pangkat nol dan pangkat
negatif
4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
sifat-sifat operasi bilangan berpangkat bulat dan
bentuk akar

B. Tujuan Pembelajaran
Setelah menonton video dan mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
1. Mengidentifikasi sifat pembagian pada perpangkatan
2. Menentukan hasil pembagian dari suatu dari perpangkatan
3. Mengidentifikasi sifat pangkat nol dan pangkat negatif
4. Menentukan hasil pangkat nol dan pangkat negatif

C. Metode
Metode : Discovery Learning

D. Media, Alat/Bahan dan Sumber Pembelajaran

 Media : Video Pembelajaran dan Whatsapp Group
 Alat/Bahan : Laptop/ Handphone
 Sumber Belajar : Video youtube, modul tentang bilangan
berpangkat dan bentuk akar, Buku Matematika Siswa Kelas XI,
Kemendikbud, revisi 2018

E. Langkah-langkah Pembelajaran
Waktu
Kegiatan Sintaks Deskripsi Kegiatan
(menit)

 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan 10

berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa
Pendahuluan kehadiran peserta didik
 Mengingatkan kembali materi prasyarat
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
Inti Stimulation 10
 Guru memberikan video pembelajaran dan materi
terkait sifat pembagian pada perpangkatan dan sifat
pangkat nol juga pangkat negatif
Problem 15
 Peserta didik menggunakan panca indranya untuk
Statement
mengamati tayangan melalui, gambar, atau video
tentang sifat pembagian pada perpangkatan dan sifat
pangkat nol juga pangkat negatif
  Guru menanyakan kepada peserta didik jika ada
yang tidak dimengerti mengenai materi yang diberikan
 Guru memberikan suatu permasalahan terkait
sifat pembagian pada perpangkatan dan sifat pangkat
nol juga pangkat negatif
Data Collection  Peserta didik melalui buku paket atau internet mencari 20
informasi tentang berbagai contoh untuk
menyelesaikan permasalahan yang diberikan
 Peserta didik menyelesaikan permasalahan yang
diberikan
Data Processing  Peserta didik mendiskusikan informasi yang diperoleh 25
dan Verification untuk ditanggapi oleh guru atau peserta didik lain secara
online.
 Guru membimbing peserta didik untuk menentukan
penyelesaian masalah yang paling tepat dari berbagai
alternatif pemecahan masalah yang peserta didik
temukan berkaitan dengan materi sifat pembagian
pada perpangkatan

Generalization  Peserta didik menyimpulkan materi yang telah dikaji 15

melalui online.
 Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi
yang telah dikaji.
 Peserta didik mengupload hasil kajiannya melalui
pengiriman file dan foto pada google form

Penutup dan 10
 Guru dan siswa melakukan refleksi dengan
Refleksi
mengevaluasi seluruh aktivitas pembelajaran serta
Kegiatan
menyimpulkan manfaat hasil pembelajaran yang telah
dilaksanakan.
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya.
 Guru mengakhiri pembelajaran.

F. Penilaian, Pembelajaran Remedial, dan Pengayaan

 Penilaian
1. Sikap : Keaktifan dan ketepatan waktu
2. Pengetahuan : Penugasan dan tes tertulis (google form)
3. Keterampilan : Kinerja
 Remedial
Diberikan penugasan berisi sosl – soal latihan berdasarkan hasil analisis penilaian siswa
 Pengayaan
Pengayaan diberikan kepada peserta didik yang telah mencapai KKM.

Bandung . 17 Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMPN 62 Bandung Guru Mata Pelajaran

Dra. Tatin Lesmanawati, M.M.Pd. Mutia Nur Lathifah, S.Pd.

NIP. 196506231992032002