ASESMEN

1. Asesmen Sikap
2. Asesmen Keterampilan
3. Asesmen Pengetahuan
Kisi – Kisi Instrumen

1. Kisi-kisi Instrumen Asesmen Sikap

LEMBAR PENGAMATAN ASESMEN SIKAP

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VIII / Genap
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Waktu Pengamatan: Selama pembelajaran dan saat diskusi

Indikator sikap Berfikir kritis dalam pembelajaran Relasi dan Fungsi

1. Kurang baik jika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam
pembelajaran
2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam
pembelajaran tetapi belum ajeg/ konsisten
3. Sangat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan
tugas kelompok secara terus menerus dan ajeg/ konsisten

Indikator sikap Gotong royong (bekerja sama) dalam kegiatan kelompok.

1. Kurang baik jika sama sekali tidak berusaha untuk bekerjasama dalam
kegiatan kelompok.
2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bekerjasama dalam kegiatan
kelompok tetapi masih belum ajeg/konsisten.
3. Sangat baik jika menunjukkan adanya usaha bekerjasama dalam kegiatan
kelompok secara terus menerus dan ajeg/konsisten.

Indikator sikap kreatif terhadap proses pemecahan masalah.

1. Kurang baik jika sama sekali tidak bersikap kreatif terhadap proses
pemecahan masalah yang
2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap
proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif tetapi masuih belum
ajeg/konsisten.
3. Sangat baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran
terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif secara terus
menerus dan ajeg/konsisten.
Bubuhkan tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.
Instrumen
1. Instrumen Asesmen Sikap

LEMBAR PENGAMATAN ASESMEN SIKAP

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VIII / Genap
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Waktu Pengamatan : Selama pembelajaran dan saat diskusi

Sikap
No Nama Siswa Berfikir Kritis Kreatif Gotong Royong
KB B SB KB B SB KB B SB
1

10

11

JUMLAH

TOTAL

Keterangan : Penskoran :
KB = Kurang Baik = 1 Skor maksimal = 9
B = Baik = 2
SB = Sangat Baik = 3
Keterangan :
KB = Kurang Baik = 1
B = Baik = 2
SB = Sangat Baik = 3
Kisi – Kisi Instrumen
2. Kisi-kisi Instrumen Asesmen Pengetahuan

Indikator
Capaian
ketercapaian Tujuan
Pembelaja Kompetensi Jenis Soal
Tujuan Pembelajara
ran (KI)
Pembelajaran/IKT n
P
(IPK)
Di akhir fase Pengetahu Pengetahuan Melalui Tes
E, an kegiatan Tertulis
Peserta didik Menentuka Peserta didik pembelajaran
n mampu
menggunaka
Dapat perbanding Menentukan
an n Project
nilai
Menyelesaikan trigonometr perbandingan Based
Permasalahan i pada Trigonometri Learning,
segitiga pada dan
Segitiga siku- siku-siku segitiga siku- metode
siku. pembelajaran
Siku yang diskusi, tanya
Ketrampil
Melibatkan Keterampilan Jawab dan
an
Perbandingan Menyelesa Peserta didik penugasan,
ikan mampu Peserta Didik
Trigonometri masalah menyelesaikan
diharapkan
dan yang Masalah
mampu:
aplikasinya. berkaitan kontekstual
yang berkaitan 1. Menentuka
dengan
dengan n nilai
perbanding
an perbandingan perbanding
trigonometr trigonomteri an
i pada trigonometr
segitiga i pada
siku-siku segitiga
siku-siku
secara
bertanggun
gjawab
2. Menyelesai
kan
permasalah
an
kontekstual
terkait
perbanding
an
trigonometr
i pada
segitiga
siku-siku
dengan
benar
Rubrik Asesmen
2. Rubrik Asesmen Pengetahuan ( pretest dan postest )

No Soal essay
Seorang laki-laki sedang berjalan di sebuah area hijau. Ia berpapasan
dengan sebatang pohon dan sebuah tiang listrik. Jika tinggi tiang 50 meter
dengan sudut antara laki-laki dan puncak tiang 45o dan sudut antara
pohon dengan puncak tiang 60o , berapa jarak antara seorang laki- laki
tersebut dan pohon!

Pedoma
No Jawaban
n
Penskor
an
Dua nilai yang harus dicari siswa adalah jarak antara laki-laki
dan tiang serta jarak antara pohon dan tiang. Kemudian, siswa
dapat melakukan operasi pengurangan.
untuk menemukan jarak antara laki-laki dan pohon.
Maka tentukan terlebih dahulu Jarak antara laki-laki dengan 100
tiang adalah 50 m (karena tan 45o = 1). Jarak antara pohon
dan tiang dapat dicari dengan menggunakan nilai
perbandingan trigonometri tan 60o

Jarak antara laki-laki dan pohon = 50 meter – 28,87 meter =

21,13 meter
Skor Maksimum 100

𝑠𝑘𝑜𝑟
Keterangan: NILAI =
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚

𝑥 100 = …
Rubrik Asesmen
3. Rubrik Asesmen Keterampilan

LEMBAR ASESMEN KETRAMPILAN Model

Mata Pelajaran Matematika
Tahun Pelajaran 2023/2024
Kelas/Semester X / Genap Project Based
Learning
Nama Siswa ……………………………………………
(PjBL)
Materi Perbandingan Trigonometri

ASESMEN TAMPILAN KESELURUHAN

Kriteria
No Aspek Ketrampilan
1 2 3 4
1 Kesesuaian materi dengan hasil
2 Mencoba dan menggunakan nalar dalam menentukan
apa yang
diketahui dan ditanyakan
3 Mencoba dan menggunakan nalar dalam menentukan
rumus apa
yang akan dipakai dalam menyelesaikan masalah
4 Mencoba dan menggunakan nalar dalam
menyelesaikan masalah
5 Tampilan keseluruhan
6 Kualitas Hasil presentasi
Catatan hasil pengamatan:

Keterangan
Rubrik: 4 = Sangat
Baik, 3 =
Baik,
2 = Cukup,
1 = Kurang 𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ × 100
Asesmen:
𝑠𝑘𝑜𝑟
20
 Rubrik Asesmen :
Rubrik Asesmen
Aspek
No
Asesme < 70 70 - 79 80 - 89 90 – 100
n

Rubrik Asesmen
4. Rubrik Asesmen Program Remedial/Perbaikan

PROGRAM REMEDIAL / PERBAIKAN

Satuan Pendidikan : ......................................................

Mata Pelajaran : ......................................................
Kelas/Semester : ......................................................
Hari/Tanggal Pelaksanaan : ......................................................
Kompetensi Dasar : ......................................................
Instrumen Asesmen : ......................................................

No Soal Skor

Hasil Remedial/Perbaikan :
No Nama Siswa Nilai Keterangan

Sebelum Sesudah

5
Rubrik Asesmen
5. Rubrik Asesmen Program Pengayaan
PROGRAM PENGAYAAN

Satuan Pendidikan : ......................................................

Mata Pelajaran : ......................................................
Kelas/Semester : ......................................................
Hari/Tanggal Pelaksanaan : ......................................................
Kompetensi Dasar : ......................................................
Materi Pengayaan : ......................................................

No Soal Skor

Hasil Pengayaan :
No Nama Siswa Nilai Keterangan

6
LKPD (PROYEK)

Buatlah segitiga siku siku dengan ukuran sembarang berilah nama segitiga tersebut !
Carilah nilai perbandingan dari sin, cos, tan, cosec, sec, dan cotan.!
Contoh :

Tentukan nilai perbandingan trigonometri

berikut

3 5

B C
a. Sin A d. sin C
b. Cos A e. cos C
c. tan A f. tan C
jawab :
𝐴𝐵2 + 𝐵𝐶2 = 𝐴𝐶2
32 + 𝐵𝐶2 = 52
9 + 𝐵𝐶2 = 25
𝐵𝐶2 = 25 − 9
𝐵𝐶2 = 16
𝐵𝐶 = √ 16 = 4

BC 4
a. sin A = =
AC 5

AB 3
b. cos A = =
AC 5

BC 4
c. tan A = =
AB 3

AB 3
d. sin C = =
BC 5

BC 4
e. cos C = =
AC 5
 AB 3
f. tan C = =
BC 4