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RUBRICA DE PREESCOLAR

campo formativo: relaciones interpersonales

aprendizaje esperado: ACEPTA A SUS COMPAERAS Y COMPAEROS COMO SON Y APRENDE A ACTUAR DE ACUERDO CON LOS VALORES NECESASARIOS PARA LA VISA EN COMUNIDAD, LOS EJERCE EN SU VIDA COTIDIANA

ASPECTOS A EVALUAR
Identifica que tanto las nias que como los nios pueden realizar todo tipo de actividades y que es importante la colaboracin de todos en una tarea compartida como construir un puente con bloques, explorar un libro, realizar un experimento, ordenar y limpirar el saln, jugar canicas o futbol. Acepta desempear distintos roles y asume su responsabilidaden las tareas que le corresponden, tanto de carcter individual como colectivo Explica qu le parece justo o injusto y por qu y propone nuevos derechos para responder a sus necesidades infantiles Manifiesta sus ideas cuando percibe que sus derechos no son respetados Acta conforme a los valores de colaboracin, respeto, honestidad y toletancia que permiten una mejor convivencia.

EXCELENTE

SATISFACTORIO

Siempre muestra participacin con sus compaeros, sean mujeres u hombres, siendo la actividad que sea.

Regularmente muestra interes por querer convivir con sus dems compaeros, refieriendose al sexo contrario y dependiendo las actividades a realizar.

Siempre esta dispuesto a ayudar y a trabajar en equipo o individualmente.

A veces le gusta trabajr en equipo, y asume pocas responsabilidades.

Siempre comenta sus puntos de vista de una manea adecuada y da su opinin al respecto. Siempre lo hace de una manera respetuosa manifestando el porque de su opinin.

Da sus puntos de vista, pero aveces no es del todo claro. No siempre argumenta adecuadamente el porque de su desacuerdo

Por lo general ayuda a sus Siempre es respetuoso, siempre esta tratando de ayudar compaeros en cualquier a quien lo necesite. 3 cosa que se les complique.

PUNTUACIN FINAL:

REESCOLAR

nes interpersonales

MPAERAS Y COMPAEROS COMO CON LOS VALORES NECESASARIOS EJERCE EN SU VIDA COTIDIANA

DEFICIENTE

NO LO HACE

Casi nunca le gusta jugar con sus compaeras futbol por que dice que eso no es de nias.

Nunca juega con con sus compaeras por que dice que eso no es de nias.

Rara es la vez que se integra en algn equipo a trabajar, prefiero hacerlo solo.

Nunca asume sus responsabilidades, no le gusta trabajar en equipo ni individualmente.

Solo habla por hablar no tiene fundamentados sus puntos de vista

Siempre se queda callado , no se expresa.


Nunca dice nada, si esta de acuerdo o en desacuerdo en lo que diga el maestro se queda callado.

Casi nunca se expresa, es muy tmido . Casi nunca ayuda, es peleonero, siempre esta generando una ria en el saln.

Nunca ayuda en nada, no tiene respeto por sus compaeros, hace una convivencia de pleitos.

COMPETENCIAS DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL IDENTIDAD PERSONAL RELACIONES INTERPERSONALES LENGUAJE ESCRITO LENGUAJE ORAL TOTAL

SEPTIEMBRE 9 60

OCTUBRE 7 ###

NOVIEMBRE 11 ###

60

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DICIEMBRE 15 100

FINAL 70

100