Sra. D. Teresa Reilly British Council General Martnez Campos, 31.

28010 - Madrid

Muy Seora nuestra: Como representante de la Plataforma que agrupa a las AMPAs cuyos hijos e hijas cursan sus estudios en los diversos Centros de la Comunidad de Castilla y Len que estn acogidos al Programa Bilinge en convenio con el British Council, me dirijo a Usted para comunicarle las siguientes solicitudes: 1) Los alumnos que acaben con xito 6 Educacin Primaria y 4 Educacin Secundaria Obligatoria bajo el programa British, deberan recibir un reconocimiento oficial de su nivel de Ingls, del tipo que otorga el Marco Comn Europeo de Referencia para las lenguas (MCE). 2) De conformidad con las dos programaciones de examen adjuntas, los alumnos de 4 Educacin Secundaria Obligatoria que, a partir del 2012, aprueben el examen IGCSE de Ingls como 1 Lengua (con cdigo 0522, del ao 2012), o igualmente el de Ingls como 2 Lengua (con cdigo 0511, del ao 2012), obtendrn dos niveles posibles del Marco Nacional de Calificaciones del Reino Unido (MNC), atendiendo al rango al que pertenecera la nota que hubiesen sacado en uno de estos dos exmenes. Segn la tabla de equivalencias del archivo adjunto, publicada por la Universidad de Cambridge, estos dos niveles equivalen al B2 y al C1 del MCE. En consecuencia, segn esta universidad; los alumnos que saquen entre D y G en alguno de estos dos exmenes, obtendrn el Nivel 1 del MNC, equivalente al B2 del MCE. En cuanto a los alumnos que saquen entre A y C; obtendrn el Nivel 2 C1. As, creemos que los alumnos con Nivel 1 del MNC deberan tener el derecho de obtener directamente el certificado de Nivel Avanzado de las EEOOII, que lo han estipulado en el B2 del MCE; y los de Nivel 2, obtener el mismo certificado que estas escuelas otorgan a sus alumnos que superan 7 curso (el de nivel C1 del MCE). 3) Los alumnos que acaben con xito 4 ESO bajo el programa British y no realicen ningn ICGSE de Ingls deberan poder obtener una puntuacin adicional por este hecho

a la hora de ser baremados por las EEOOII, para acceder al curso que marque la prueba de nivel, as como poder acceder directamente a un curso determinado de Ingls en estas escuelas segn establezca la autoridad competente de la Comunidad Autnoma correspondiente (como se ha hecho en Cantabria mediante la Orden EDU/11/2011, de 9 de febrero, B.O.C. n 34 del 18 de febrero de 2011) o del MEC (como se estableci en su momento en la LOE con los alumnos que finalizan con xito 2 de Bachillerato, los cuales pueden acceder directamente a 1 del Nivel Intermedio, equivalente al B1 del MCE). As, le ruego encarecidamente que considere lo que solicitamos aqu y nos preste su ayuda cualificada al respecto, ante la/s instancia/s procedente/s. Si logramos que una futura ordenacin refleje lo expuesto en la presente, lograremos entre todos dar coherencia al espritu de superacin y excelencia en el aprendizaje del Ingls como Lengua Extranjera, que desde todas las instancias educativas, empresariales y de opinin, se anima a alcanzar a todo el colectivo implicado: docentes, alumnos y padres. Sabido es que nada proporciona ms coherencia a un esfuerzo realizado, que una recompensa adecuada. Y lo que le solicito en nombre de nuestro colectivo recompensa, sin duda de forma justa y consecuente, el esfuerzo que todos los miembros de la comunidad educativa venimos realizando con ilusin desde hace ya largos aos. En la confianza de recibir su atencin y colaboracin, que le agradecemos de antemano, quedo a su disposicin y aprovecho la ocasin para saludarla atentamente. En Palencia, a 28 de marzo de 2011.

Fdo.: Joaquina Garca de Castro D.N.I. 7847965C Representante de la Plataforma de AMPAS British en Castila y Len (http://british.soy.es/)
c/ Miravalles n 4, 6 3 34005 Palencia

ANEXO 1: RELACIN DE CEIPS CUYOS DIRECTORES Y COORDINADORES (DEL PROGRAMA BILINGE BRITISH) HAN SUSCRITO ESTAS SOLICITUDES

CEIP Santa Clara de Cullar (Segovia) CEIP Delibes de Valladolid, CEIP Tello Tllez de Palencia CEIP Los Doce Linajes de Soria CEIP Infantes de Lara de Soria CEIP El Peascal de Segovia (solo el directora) CEIP Clemente Fernndez de la Devesa de Medina del Campo

ANEXO 2: RELACIN DE IESs CUYOS DIRECTORES Y COORDINADORES (DEL PROGRAMA BILINGE BRITISH) HAN SUSCRITO ESTAS SOLICITUDES

IES Mara Moliner de Segovia IES Ferrari Valladolid IES Virgen del Espino de Soria IES Comuneros de Castilla de Burgos

ANEXO 3: RELACIN DE AMPAS QUE HAN SUSCRITO ESTAS SOLICITUDES

AMPA CEIP Delibes de Valladolid, AMPA CEIP Tello Tllez de Palencia AMPA CEIP Los Doce Linajes de Soria AMPA CEIP Infantes de Lara de Soria AMPA CEIP El Peascal de Segovia AMPA CEIP Clemente Fernndez de la Devesa de Campo AMPA CEIP Comuneros de Castilla de vila AMPA IES Mara Moliner de Segovia AMPA IES Ferrari Valladolid AMPA IES Virgen del Espino de Soria AMPA IES Comuneros de Castilla de Burgos AMPA IES Galileo de Valladolid AMPA IES Alonso Berruguete de Palencia AMPA IES Vasco de la Zarza de vila FAPA Palencia CONFAPACAL(CONFEDERACIN DE FEDERACIONES DE ASOCIACIONES DE PADRES DE ALUMNOS DE CENTROS PBLICOS DE ENSEANZA DE CASTILLA Y LEN). FAPAVA (Valladolid) Medina del