Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD-1) BENTUK ~ BENTUK ENERGI (Gambar 3 incl ai untuk mengaitsawah ‘Sumber: hpi: /oertagari/artel-amp/laporan-thas/mengatasi-kekeringan-dengar-kinc-ai-warisan- nenek-moyane. Pernahkah kalian melihat kincir alr? Jika kalian mengira bahwa kincir air merupakan produk teknologi modern dari luar negeri, kalian tidak sepenuhnya benar. Selama 60 tahun, kelompok tani Desa Manggungsari,Tasikmalaya telah memanfaatkan kincir air untuk mengalirkan alr Sungal Citanduy yang tiada habisnya ke sawah mereka saat musim kemarau tiba. Kincir air ‘membuat warga petani tidak mengalami kesulitan untuk mengairi sawahnya. Menurut petani di Kampung Sukasirna, mengairi sawah dengan kincir air memiliki kelebihan. Air dari Sungai Citanduy yang tercium sedikit anyir membuat padi tumbuh subur dan hasilnya bagus saat dipanen. Sejauh ini, kincir air baru berfungs! sebagai alat untuk membantu pengairan sawah. Padahal kincir air tersebut masth dapat dimanfaatkan lebih lanjut lagi sebagai pembangkit energi ntifkasi bentuk energi yang terdapat pada kincir air dan temukan contoh bentuk energi ain yang terdapat di ingkungan sekitar mu, tuliskan pada tabel 1 di bawah init ‘abel 1. Bentuk-Bentuk Energi Contoh Bentuk Energi 2. Berdasarkan hasil pengamatanmu, sebutkan bentuk-bentuk energi dan deskripsikan bentuk cenergi tersebut! No. | Bentuk Energi Deskripsi TL. | Energikinetik | Energi yang dimiliki oleh suatu benda karena gerak yang dilakukan atau dialaminya B Dipindai dengan CamScanner3. Perhatikan gambar di bawah ini! Gambar 2. Aktivitas menggunakan energi (sumber: http://stir.atse.org) Semua aktivitas di atas dilakukan dengan menggunakan energi. Identifikasi bentuk energi pada gambar 2. No. Nama Benda/Aktivitas Bentuk Energi v] ale} ste Berdasarkan hasil penemuan, sebutkan satuan yang digunakan untuk menyatakan besar energi dalam kehidupan sehari-hari? Setelah berdiskusi mengenai contoh dan bentuk-bentuk energi, silahkan diskusikan kembali, apa yang dapat kalian simpulkan tentang energi? B Dipindai dengan CamScanner