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Mapa 2008 de las Escuelas de Arquitectura en Chile

Por David Assael PUBLICADO EN: Arquitectos , Chile, revista CA Favorito

Como les contaba la semana pasada, en Diciembre pasado, en conjunto a con la Revista CA, contactamos a los directores de todas las escuelas de Arquitectura de Chile con el fin de poder hacer un mapa actual, y lo ms objetivo posible, de la enseanza de la profesin. Para esto, les hicimos 6 preguntas: 1. Cantidad de Matrculas primer ao. 2. Cantidad de Arquitectos titulados el 2007. 3. Si su universidad tiene postgrados para arquitectos. 4. Cuntos semestres dura la carrera. 5. Si la escuela tiene alguna publicacin de Arquitectura. 6. Describa la Visin y Competencias del arquitecto que est formando su escuela. De las 44 escuelas correspondientes a 32 universidades respondieron slo 26 Directores (se les envi mails y se les llam por telfono para confirmar su participacin). Lgicamente nos hubiera gustado tener el panorama completo, pero me parece que la falta de respuesta de algunas escuelas ya es una seal potente en s misma.

Considerando a quienes respondieron (59% del total de la muestra), a primera vista pudimos obtener los siguientes datos:

Existen 18 escuelas de Arquitectura en Santiago, 13 en el Norte y 13 en el Sur. El 2008 se matricularon 1.976 alumnos en primer ao. En promedio hay 76 alumnos matriculados por escuela, lo que supone un total de 3.340 estudiantes por cada ao considerando las 44 escuelas. Si proyectamos el nmero de matriculados por escuela, tenemos un total de 20064 estudiantes de arquitectura actualmente. En 2007 se titularon 869 arquitectos. En promedio hay 33,42 titulados por escuela, lo que supone un total de 1.470 arquitectos titulados por ao considerando las 44 escuelas. El promedio de duracin de la carrera es de 11,5 semestres. En la mayora de las escuelas la carrera dura 10 semestres ms 2 semestres de titulacin. 13 Universidades imparten postgrados para arquitectos. 3 Universidades imparten doctorados para arquitectos.

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A continuacin, una sntesis de las respuestas de los Directores a la pregunta Describa la Visin y Competencias del arquitecto que est formando su escuela. (Algunas escuelas han cambiado de director de forma posterior a la encuesta)

UNIVERSIDAD ANDRS BELLO Santiago. Directora Cecilia Puga. La misin de la universidad es producir y transmitir conocimiento y, luego, proveer competencias, habilidades y destrezas. Adems, dada la dinmica de la realidad de nuestra profesin, las competencias y destrezas que pudisemos formar hoy tienen altas probabilidades de resultar obsoletas en el mediano plazo. Por eso, nuestra escuela busca en los modelos pedaggicos aprender a aprender y en el aprendizaje basado en problemas cumplir su rol universitario.

UNIVERSIDAD AUSTRAL Valdivia. Director Jos Miguel Biskupovic Transferimos conocimientos en el mbito de una arquitectura y urbanismo sustentable para el sur de Chile. Formamos profesionales comprometidos en la construccin de un lenguaje arquitectnico propio, a partir de necesidades de la sociedad, economas a largo plazo, estilos de vida sustentables, responsabilidades ticas y legales, valores democrticos y participacin de los ciudadanos. Cultivamos el respeto por los entornos culturales y geogrficos, minimizando el gasto energtico.

UNIVERSIDAD AUTNOMA Temuco. Director Carlos Garcia Reske El proyecto de la carrera se centra en crear sensibilidad por el conocimiento, investigacin y rescate del patrimonio arquitectnico y cultural de la regin. El egresado de nuestra universidad, se caracteriza por su espritu emprendedor, profundos conocimientos de ciencias bsicas y hbitat, adems de estar dotado de una importante identidad regional y una especial sensibilidad hacia el entorno, con una clara premisa que los recursos son escasos y deben ser usados de forma ptima. UNIVERSIDAD CATLICA DE CHILE. Director Juan Ignacio Baixas Pretendemos que los arquitectos que se forman en nuestra escuela tengan un dominio de la arquitectura dirigido a generar ciudades dignas, contemporneas y sostenibles. Deben contar primero con una formacin general que les permita una visin culta y fecunda del mundo. Paralelamente, reciben una formacin en la disciplina de la arquitectura en completitud, presentada desde el primer instante a travs de talleres que renen y subliman materias de los cursos tericos.

UNIVERSIDAD CATLICA DE VALPARASO. Director Arturo Chicano Jimnez Nuestro modelo conduce a ciertas capacidades que definen el perfil de sus egresados basado en tres capacidades principales: concepcin, coordinacin y ejecucin de la idea de edificio; dar forma a las necesidades del entorno construido de los individuos y de la sociedad; y comprender la funcin del arquitecto en la sociedad. Y su quehacer se da en un permanente interrogar e interrogarse, puesto que su oficio se da en un presente que abre futuro, sin desconocer el pasado.

UNIVERSIDAD CATLICA DEL NORTE. Director Claudio Ostria Gonzlez Nuestro egresado es formado en los valores del humanismo cristiano, que en su desempeo profesional manifiesta responsabilidad social y compromiso con el desarrollo sustentable. Una de sus caractersticas diferenciadoras es la bsqueda de la verdad en la belleza, como consecuencia de la relacin de la obra arquitectnica con su entorno. En su accionar, considera criterios de tica y sustentabilidad, privilegiando el estudio del patrimonio arquitectnico y el medio ambiente natural y construido.

UNIVERSIDAD CENTRAL. Director Walter Folch Garbarini Capacitamos a los alumnos para: disear y gestionar proyectos en respuesta a problemas del hbitat; disear y gestionar proyectos de ordenamiento territorial con responsabilidad social y desarrollo sostenible; generar bases para construir conocimiento en Arquitectura y Urbanismo; disear y gestionar proyectos e investigacin en el rea Patrimonial; disear y gestionar proyectos e investigacin en Ordenamiento Territorial; y, disear y gestionar proyectos e investigacin en Tecnologa Arquitectnica.

UNIVERSIDAD CIENCIAS DE LA INFORMTICA. Director Victor Alejandro Kaiser Buscamos preparar profesionales capaces de servir a nuestra sociedad en un ambiente informtico y que se destaquen por sus capacidades de emprender, desarrollando sus acciones dentro de los valores de nuestra cultura. Hemos optado por formar arquitectos capacitados para enfrentar con xito los problemas con el diseo arquitectnico, construccin y uso de herramientas computacionales, considerando prioritaria la proteccin de las diferentes formas de hbitat en su territorio nacional y regional.

UNIVERSIDAD ACONCAGUA. Director Miguel Carrasco Nuestro arquitecto es un profesional con alto sentido tico y de servicio, con capacidad de adaptarse y actuar ante nuevas realidades sociales, con una actitud humanstica y medioambientalmente responsable. Capaz de disear, aplicar y evaluar estrategias en la planificacin y concrecin de proyectos consecuentes con la realidad, comprometido con nuestro entorno, con autonoma y capacidad de autoevaluacin, en que el hombre sea el eje central de nuestro quehacer arquitectnico.

UNIVERSIDAD DE CHILE. Directora Pilar Barba Nuestro arquitecto tiene alto compromiso con los temas de Chile, con conciencia acerca del valor social, cultural y patrimonial de la arquitectura y rigor tcnico. El compromiso formativo actual est orientado hacia un perfil de proyectista-diseador, que considera la formacin de un profesional con capacidad de adquirir conocimientos y habilidades que la disciplina y el medio les requiera. Eso permite desarrollar su potencial intelectual y capacidad de reflexin, anlisis y creatividad.

UNIVERSIDAD DE LA SERENA. Director Oscar Rojas Gonzalez Formar un profesional situado en la coyuntura de nuestro tiempo; con una base conceptual y valores que le permitan integrar sus obras al complejo marco de interacciones que caracterizan el habitar contemporneo. Particularmente, las que vinculan arquitectura, entorno urbano, patrimonio y medio ambiente, instrumentos necesarios para asumir la constante reformulacin cultural, tecnolgica y social que el momento presente impone, siempre desde la perspectiva del quehacer creativo que lo caracteriza

UNIVERSIDAD DE LOS LAGOS . Director Cristin Silva Nuestro arquitecto tiene formacin artstica, humanstica y cientfica. Cuenta con competencias para concebir, disear y gestionar proyectos con compromiso urbano y paisajstico. Maneja aspectos proyectuales, tecnolgicos, estticos y normativos, procurando la belleza, optimizacin de recursos, compromiso tico, social y respeto por el medio ambiente. Es emprendedor y con una actitud de bsqueda sustentada en la innovacin, investigacin y mejoramiento de las condiciones del habitar.

UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE. Director Carlos Richards Madariaga Las competencias son mantener un inters permanente por el aprendizaje autnomo. Tambin identificar, formular y resolver problemas de distinta magnitud y escala, teniendo en la base principios de ecologa, sostenibilidad y conservacin de recursos y medio ambiente en edificacin y urbanismo. Adems, mantener una comunicacin efectiva con sus pares, otros profesionales, trabajadores y mandante. Y tener pensamiento crtico, creatividad, capacidad de emprendimiento y trabajo en equipo

UNIVERSIDAD DE TALCA. Director Juan Romn Nuestra formacin se explica y ordena en base a tres dominios. El primero es Oficiar, que incluye competencias relacionadas con la tradicin del oficio de arquitecto y que atienden a lo que la ley exige y que la sociedad espera de su desempeo. El segundo, Operar, incluye competencias necesarias para poder desempearse en un medio adverso y competitivo. Y tercero, Innovar, que incluye competencias que permiten su desarrollo profesional en un medio caracterizado por el cambio constante

UNIVERSIDAD DE VALPARASO. Director Andrs Oyarzn El objetivo es formar a una persona con un mtodo de trabajo para dar soluciones inditas, con slida formacin tica y puede ver el mundo objetivamente. Posee formacin tecnolgica y en Pensamiento Visual. Tiene conocimientos en artes y ciencias humanas. Formado en trabajo de observacin (croquis y fotografa), y dibujo y proyecto (computador). Conoce la realidad productiva del pas, incluyendo materiales y sistemas constructivos. Tiene conocimiento crtico de ordenanzas y reglamentaciones.

UNIVERSIDAD DE VIA DEL MAR. Director Mario Orfali B Disear una arquitectura basada en la observacin original de la realidad, develando la relacin entre las acciones del hombre y su entorno. Elaborar proyectos con sensibilidad, que inscribe a la obra en el mbito del arte. Desarrollar una gestin de una obra. Proyectar obras cuya intervencin en el entorno sea sostenible. Elaborar proyectos sustentados en una postura personal, fundada en observacin culta, capaz de integrar reflexin crtica, conocimiento de precedentes y modos tecnolgicos.

UNIVERSIDAD FINIS TERRAE. Director Jorge Morales Ser un profesional formado en las virtudes, conocimientos y habilidades, que le permitirn interpretar desde la admiracin y la libertad personal, los fenmenos de la sociedad contempornea y sus implicancias en la arquitectura, la ciudad y el territorio, mediante una formacin integral y profundamente tica, transitando entre el campo del pensamiento y de las obras, para abordar los nuevos desafos del habitar humano.

UNIVERSIDAD DEL BO-BO. Director Roberto Burdiles Se caracteriza por sus capacidades para desarrollar proyectos arquitectnicos y urbanos construibles y sustentables, que se fundan en estrategias de ordenamiento del espacio para acoger actos propio del hombre, en estrecha relacin con la lugaridad. Es un profesional capaz de generar ideas estructurales, de gestionar y de emprender con liderazgo, creatividad, reflexin y rigor las labores de planificacin, diseo, ejecucin y fiscalizacin de obras arquitectnicas y urbanas.

UNIVERSIDAD MAYOR Santiago. Director Ignacio Volante La formacin apunta a la bsqueda de valores trascendentes propios de nuestra profesin: rigor, claridad, economa de medios, creatividad, servicio pblico, compromiso con la realidad y atencin al lugar. Junto a una clara definicin en las reas de gestin y tecnologa, y la incorporacin urgente de la sustentabilidad, el ahorro energtico y el sentido prctico en los proyectos de arquitectura.

UNIVERSIDAD DEL MAR Santiago. Director Juan Carlos Olavarra Desarrollar capacidades para responder a las necesidades que la sociedad impone, entregando soluciones creativas. Deber ser constructor de su aprendizaje para comprender las relaciones entre personas y espacio vivencial, y entre ste y su entorno. Ser capaz de comprender el orden de la vida que ocurre en el entorno, para intervenirlo. Tendr visin crtica y reflexiva, estar capacitado para liderar equipos y ser respetuoso del medio ambiente y el patrimonio cultural.

UNIVERSIDAD DIEGO PORTALES. Director Ricardo Abuauad Nuestra misin es formar profesionales slidamente preparados, perfilados hacia nuevos campos que se abren en Chile y el mundo, con amplias posibilidades de estudio de postgrado y el apoyo permanente de una escuela capaz de adaptarse a un contexto globalizado, en constante renovacin y ajuste. Busca mantener un equilibrio entre aspectos humanistas, artsticos, tcnicos y prcticos, garantizando un perfil definido por la aptitud para crear proyectos que satisfagan exigencias espaciales y tcnicas

UNIVERSIDAD SAN SEBASTIN Santiago. Director Albert Tidy Se caracterizan por un alto conocimiento del proceso proyectual, demostrando ser competentes en liderar el proceso del proyecto. Tambin por un alto desarrollo de habilidades personales, que le permitir integrar equipos de trabajo. Una cultura arquitectnica amplia y vigente, para generar respuestas de forma informada y responsable. Con capacidad de representar la abstraccin, con dominio de tcnicas tradicionales de dibujo y formatos de grfica digital y computacional.

UNIVERSIDAD TCNICA FEDERICO SANTA MARIA. Director Pablo Barros Poseer conocimientos y destrezas que lo habiliten para ser gestor de sus propios proyectos, apropindose del emprendimiento como actitud de vida. Manejar argumentos tecnolgicos actualizados. Instalar como columna vertebral de su discurso la intervencin ticamente responsable sobre el medio ambiente y sus recursos naturales. Construir un nuevo dilogo interdisciplinar, vin- culando la creatividad e innovacin con las ciencias de la ingeniera y la gestin de los recursos.

UNIVERSIDAD DEL MAR Arica. Director Juan Andrs Worm Es capaz de comprender a cabalidad el rol de la disciplina y su correcta insercin en el entorno socio cultural. Con un marco valrico slido, basado en el conocimiento de la responsabilidad social y tica de la labor del arquitecto y en la toma de conciencia de las consecuencias de su accionar en el mbito profesional, enmarcado en estos valores que facilitarn su integracin propositiva y crtica en el futuro desarrollo social del pas.

UNIACC. Director Ivan Kilwadenko Tendr visin de vanguardia y slida formacin en competencias que faciliten el emprendimiento. Con manejo de tecnologas de ltima generacin. Con conocimientos avanzados en grfica multimedia. Con habilidades para la proyectacin digital y el modelamiento bi y tridimensional. Con capacidad de liderazgo y habilidades para trabajo en equipo. Con competencias para evaluacin, gestin y marketing de proyectos. Con slida formacin tica y alta responsabilidad social.

UNIVERSIDAD DE CONCEPCIN. Director Juan Pablo Bascur Un profesional sensible a la realidad que lo rodea. Capaz de proponer soluciones a las problemticas actuales de la Arquitectura y el Urbanismo, gestionando adecuadamente los recursos disponibles fsfa

Las escuelas de arquitectura que no respondieron: Escuela de Arquitectura Universidad Andres Bello, Valparaso Escuela de Arquitectura Universidad ARCIS Escuela de Arquitectura Universidad Arturo Prat Escuela de Arquitectura Universidad de las Amricas, Santiago Escuela de Arquitectura Universidad de las Amricas, Via del Mar Escuela de Arquitectura Universidad de las Amricas, Concepcin Escuela de Arquitectura Universidad de Magallanes, Punta Arenas Escuela de Arquitectura Universidad del Desarrollo, Concepcin Escuela de Arquitectura Universidad del Mar, Iquique Escuela de Arquitectura Universidad del Mar, La Serena Escuela de Arquitectura Universidad del Mar, Talca Escuela de Arquitectura Universidad del Mar, Via del Mar Escuela de Arquitectura Universidad La Republica Escuela de Arquitectura Universidad Mayor, Temuco Escuela de Arquitectura Universidad San Sebastian, Concepcin Escuela de Arquitectura Universidad San Sebastian, Puerto Montt Escuela de Arquitectura Universidad Tcnica Metropolitana (UTEM) Me parece que de estos datos se pueden sacar muchsimas conclusiones interesantes, as que los invito de una forma seria y responsable a dejar sus comentarios. Los invito tambin a ir ms all de casos en particular, creo que esta es una excelente posibilidad de hacernos un panorama completo en lo que respecta a la educacin de arquitectura en nuestro pas. Agradecimientos especiales a Francisca Muoz de Revista CA, quin contact, recopil y elabor la mayora de la informacin contenida en este post.