LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

PELAYANAN PUBLIK GURU TEKNIK PEMESINAN

DI SMK NEGERI 1 KANDEMAN

PELATIHAN ADMINISTRASI DASAR METODE E-LEARNING

ANGKATAN X
Tanggal 7 – 21 Juli 2020

DISUSUN OLEH :

Nama : Mohammad Aziz Assidiq, S.Pd.T.

NIP :19870130 201902 1 001
Unit Kerja : SMK N 1 Kandeman

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PROVINSI JAWA TENGAH

SMK NEGERI 1 KANDEMAN
JALAN RAYA KANDEMAN KM 4, KABUPATEN BATANG
JAWA TENGAH
2020
 IDENTITAS GURU

Nama : Mohammad Aziz Assidiq, S.Pd.T.

NIP : 19870130 201902 1 001
Tempat, Tanggal Lahir : Banjarnegara, 30 Januari 1987
Jenis Kelamin : Laki-laki
Pangkat/ Gol. Ruang/ TMT : Penata Muda Tk. I/ IIIa / 1 Februari 2019
Jenis Guru : Guru Produktif Teknik Pemesinan
Asal Sekolah : SMK N 1 Kandeman
Alamat Sekolah : Jalan Raya Kandeman Km. 4, Kabupaten Batang

i
 HALAMAN PENGESAHAN

LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

PELAYANAN PUBLIK GURU TEKNIK PEMESINAN
DI SMK NEGERI 1 KANDEMAN

Disusun Oleh:

Mohammad Aziz Assidiq, S.Pd.T.

NIP. 19870130 201902 1 001

Disyahkan oleh:

Kepala SMK Negeri 1 Kandeman, Koordinator PKB,

Suyanta, S.Pd., M.Si. Imron Fathony, S.T.

NIP. 19660902 200502 1 001 NIP. 19690808 200302 1 006

ii
 PRAKATA

Puji syukur Penulis haturkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena berkat kemurahan-Nya
laporan kegiatan pelatihan administrasi dasar metode e-learning Badan Pengembangan
Sumber Daya Manusia Daerah (BPSDMD) Provinsi Jawa Tengah dapat kami selesaikan
sesuai yang diharapkan. Laporan kegiatan pelatihan administrasi dasar kami membahas
tentang “PELAYANAN PUBLIK GURU TEKNIK PEMESINAN DI SMK NEGERI 1
KANDEMAN”. Kegiatan ini kami laksanakan di SMK NEGERI 1 KANDEMAN selama 11
(Sebelas) hari. Penulis menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari kesempurnaan, oleh
karena itu kritik dan saran yang sifatnya membangun selalu kami harapkan demi
kesempurnaan laporan magang ini. Semoga laporan ini bermanfaat bagi pembaca umumnya
dan Penulis pada khususnya.

Batang, 20 Juli 2020

Penulis

iii
 DAFTAR ISI

IDENTITAS GURU..........................................................................................................i
HALAMAN PENGESAHAN...........................................................................................ii
PRAKATA ........................................................................................................................iii
DAFTAR ISI......................................................................................................................iv
DAFTAR TABEL..............................................................................................................v
DAFTAR LAMPIRAN......................................................................................................vi
BAB I PENDAHULUAN..................................................................................................1
A. Latar Belakang ......................................................................................................1
B. Tujuan Kegiatan....................................................................................................1
C. Manfaat Kegiatan..................................................................................................2
BAB II PELAKSANAAN KEGIATAN...........................................................................3
A. Waktu dan Tempat Kegiatan.................................................................................3
B. Peserta....................................................................................................................3
C. Instruktur...............................................................................................................3
D. Tugas Peserta.........................................................................................................4
BAB III PENUTUP...........................................................................................................6
A. Kesimpulan............................................................................................................6
B. Saran......................................................................................................................6

iv
 DAFTAR TABEL

Tabel 1. Jadwal Pelatihan..........................................................................................3

Tabel 2. Daftar Materi dan Instruktur .................................................................................4

v
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Surat Pengantar Bada Kepegawaian Daerah (BKD)

Lampiran 2. Surat Tugas BKD
Lampiran 3. Surat tugas dari Kepala Sekolah
Lampiran 4. Jadwal Pelatihan
Lampiran 5. Foto Copy sertifikat kegiatan
Lampiran 6. Foto Kegiatan

vi
 BAB 1
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Aparatur sipil negara (ASN) berkedudukan sebagai aparatur negara yang menjalankan
kebijakan yang ditetapkan oleh pimpinan instansi pemerintah serta harus bebas dari
pengaruh dan intervensi semua golongan dan partai politik, Fatimah dan Irawati
(2017: 9). Berdasarkan Undang-Undang Nomor 5 Tahun 2014, Aparatur Sipil Negara
(ASN) merupakan profesi bagi pegawai negeri sipil dan pegawai pemerintah dengan
perjanjian kerja yang bekerja pada instansi pemerintah. Seorang Pegawai Negeri
Sipil (PNS) mempunyai tiga tugas utama, yaitu: melaksanakan kebijakan publik
yang dibuat oleh Pejabat Pembina Kepegawaian sesuai dengan ketentuan peraturan
perundang-undangan, memberikan pelayanan publik yang profesional dan berkualitas,
serta mempererat persatuan dan kesatuan Negara Kesatuan Republik Indonesia. Tiga
tugas utama PNS dapat terlaksana dengan maksimal apabila setiap PNS memiliki
pengetahuan, keahlian, ketrampilan, dan sikap yang profesional dalam melaksanakan
setiap tugas dan tanggung jawab. Hal tersebut dapat ditingkatkan salah satunya
dengan mengikuti pelatihan teknis administrasi dasar.
Pelatihan teknis administrasi dasar angkatan X bagi PNS/CPNS di Lingkungan
Pemerintah Provinsi Jawa Tengah dilaksanakan secara daring (berbasis E-Learning)
selama 11 (sebelas) hari, tanggal 7– 21 Juli 2020. Pelatihan administrasi dasar diikuti
oleh 40 orang dalam satu angkatan. Kompetensi yang dikembangkan dalam pelatihan
teknis administrasi dasar meliputi: Penyusunan Naskah Dinas, Pengelolaan Kearsipan,
Pelayanan Prima, Dasar Penyusunan SOP, Perencanaan Pembangunan, Penatausahaan
Keuangan Daerah, dan Komunikasi Efektif.
B. Tujuan Kegiatan
Tujuan pelaksanaan pelatihan administrasi dasar adalah sebagai berikut:
1. Membentuk PNS yang memiliki pengetahuan, sikap dan keterampilan teknis
bidang administrasi dasar
2. Menyiapkan PNS yang mempunyai kompetensi untuk menjalankan tugas
secara tertib administrasi, tertib hukum dan tertib layanan.
3. Menyiapkan PNS yang mempunyai wawasan karakteristik sesuai dengan budaya
Jawa Tengah.

1
C. Manfaat Kegiatan
Manfaat kegiatan latihan dasar administrasi adalah sebagai berikut:
1. Bagi Peserta Pelatihan Dasar Adminitrasi
a. Meningkatkan pemahaman dan pengelolaan administrasi sebagai landasan
dalam menjalankan profesi di tempat kerja.
b. Menjadi penuntun dalam menyusun administrasi di lingkungan kerja sesuai
dengan prosedur dan aturan yang ada
c. Meningkatkan pelayanan publik murah, mudah, cepat, transparan dan
terintegrasi akuntabel
d. Menjadi pengalaman belajar bagi PNS untuk mengemban tanggung jawab
penuhnya sebagai abdi negara dan pelayan masyarakat
e. Menjadi PNS yang lebih profesional, berkomitmen, beretika dan berintegritas
tinggi.
2. Bagi Satuan Kerja
a. Membantu mewujudkan visi dan misi SMK N 1 Kandeman terutama dalam
hal tertib administrasi
b. Meningkatkan mutu pelayanan pendidikan di SMK N 1 Kandeman dalam
bidang administrasi
c. Mampu memberikan kualitas layanan prima dalam bidang administrasi.
d. Memberikan inovasi bagi tenaga pendidik, siswa dan staff SMK N 1
Kandeman dalam penyusunan dan pembuatan administrasi.

2
 BAB II
PELAKSANAAN KEGIATAN

A. Waktu dan Tempat Kegiatan

Kegiatan pelatihan administrasi dasar metode e-learning angkatan X diselenggarakan
pada tanggal 7 s.d 21 Juli 2020. di SMK N 1 Kandeman, Kabupaten Batang dengan
jadwal kegiatan sebagai berikut

Tabel 1. Jadwal Pelatihan

Jadwal kegiatan terlampir.
B. Peserta
Daftar Peserta dan daftar hadir terlampir.
C. Instruktur
Daftar Instruktur dan materi terlampir.
NO MATERI INSTRUKTUR UNIT
I. Pembukaan Program
1 Opening Program Kepala BPSDMD Jawa BPSDMD
Tengah
2 Overview Online dan Rony Heryanto BPSDMD
Diskusi/ Tanya jawab
Online
3 Penjelasan Penyusunan Rony Heryanto BPSDMD
Makalah dan Seminar
II. Materi
1 Materi I Penyusunan Naskah Dinas Didik Singgih WI
Hadi,SE.,M.Si
2 Materi II Pengelolaan kearsipan Yuni Indarti,S.Sos., MM WI
3 Materi III Pelayanan Prima Dr. Endang R,MPd. WI

3
 NO MATERI INSTRUKTUR UNIT
4 Materi IV Dasar Penyusunan SOP Harini Setijowati, WI
SKM.,MHSc
5 Materi V Perencanaan Pembangunan Drs. Pamungkas T.W., WI
M.Si
6 Materi VI Penatausahaan Keuangan Tri Mardiyanti Ratnasari, WI
SE., MAcc
Daerah
7 Materi VII Komunikasi Efektif Wahju Widiarsih,ST., WI
MPi.
III. Penutupan
8 Evaluasi Cyntia Claudia BPSDM
Penyelenggaraan dan
Tenaga Pengajar
Tabel 2. Daftar Materi dan Instruktur
D. Tugas Peserta
Tugas pokok guru untuk melaksanakan keprofesionalnya telah di atur dalam Undang-
undang No. 14 Tahun 2005 Bab IV Pasal 20 tentang Guru dan Dosen, yaitu guru
berkewajiban:
1. Merencanakan pembelajaran, melaksanakan proses pembelajaran yang bermutu,
serta menilai dan mengevaluasi hasil pembelajaran.
2. Meningkatkan dan mengembangkan kualifikasi akademik dan kompetensi secara
berkelanjutan sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan
seni.
3. Bertindak objektif dan tidak diskriminatif atas dasar pertimbangan jenis kelamin,
agama, suku, ras, dan kondisi fisik tertentu, atau latar belakang keluarga, dan
status sosial ekonomi peserta didik dalam pembelajaran.
4. Menjunjung tinggi peraturan perundang-undangan, hukum, dan kode etik guru,
serta nilai-nilai agama dan etika.
5. Memelihara dan menumpuk persatuan dan kesatuan bangsa.
Tugas fungsional guru ahli pertama sesuai Keputusan MENPAN Nomor 84 Tahun
1993 adalah sebagai berikut:
1. Melaksanakan dengan bimbingan dalam menyusun program pengajaran atau
praktek atau bimbingan dan konseling
2. Melaksanakan dengan bimbingan dalam menyajikan program pengajaran atau
praktek atau bimbingan dan konseling

4
3. Melaksanakan dengan bimbingan dalam evaluasi belajar atau pelaksanaan
bimbingan dan konseling
4. Melaksanakan dengan bimbingan dalam melaksanakan analisis hasil evaluasi
belajar atau praktek atau pelaksanaan bimbingan dan konseling
5. Menyusun dan melaksanakan program bimbingan dan konseling di kelas yang
menjadi tanggung jawabnya
6. Membimbing peserta didik dalam kegiatan ekstrakulikuler.
Permendiknas No. 35 Tahun 2010 tentang Petunjuk Teknis Jabatan Fungsional Guru
dan Angka Kreditnya, menerangkan bahwa tugas guru secara lebih terperinci adalah
sebagai berikut:
1. Menyusun kurikulum pembelajaran pada satuan pendidikan;
2. Menyusun silabus pembelajaran;
3. Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP);
4. Melaksanakan kegiatan pembelajaran;
5. Menyusun alat ukur/soal sesuai mata pelajaran;
6. Menilai dan mengevaluasi proses dan hasil belajar pada mata pelajaaran di
kelasnya;
7. Menganalisis hasil penilaian pembelajaran;
8. Melaksanakan pembelajaran/perbaikan dan pengayaan dengan memanfaatkan
hasil penilaian dan evaluasi;
9. Melaksanakan bimbingan dan konseling di kelas yang menjadi tanggung-
jawabnya (khusus guru kelas);
10. Menjadi pengawas penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil belajar
tingkat sekolah/madrasah dan nasional;
11. Membimbing guru pemula dalam program induksi;
12. Membimbing siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler proses pembelajaran;
13. Melaksanakan pengembangan diri;
14. Melaksanakan publikasi ilmiah dan/atau karya inovatif; dan
15. Melakukan presentasi ilmiah.

5
 BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan
Setelah pelaksanaan pelatihan administrasi dasar ini, dapat ditarik beberapa
kesimpulan, yaitu sebagai berikut:
1. Terlaksananya pengembangan kompetensi peserta Pelatihan Teknis Administrasi
Dasar.
2. Implementasi kompetensi dalam pelaksanaan bidang tugas di instansi
3. Terlatih dalam membentuk karakteristik sesuai dengan budaya Jawa Tengah
B. Saran
Berdasarkan pembahasan dan simpulan tersebut, saran yang dapat diberikan adalah
sebagai berikut:
1. Diharapkan bagi penulis yang telah mengikuti pelatihan administrasi dasar,
mampu mengaplikasikan ilmu dan pengetahuannya di instansi kerja masing-
masing.
2. Sekolah meningkatkan dalam pelayanan publik, baik segi barang (fasilitas) atau
jasa (pelayanan).
3. Guru dapat memberikan pelayanan prima dalam menjalankan tugasnya secara
maksimal

6
LAMPIRAN - LAMPIRAN

7
 LAMPIRAN 9 FOTO KEGIATAN

1. Screen Shoot Pembukaan

2. Screen Shoot Coaching Pembuatan kertas kerja

3. Screen Shoot Seminar