PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

SINOPSIS
SINOPSIS
 Bab ini membincangkan secara khusus tiga teori kedatangan Islam ke
HASIL
PEMBELAJARAN Alam Melayu iaitu dari India, China dan Arab. Seterusnya
membincangkan peranan, kesan dan pengaruh Islam dalam bidang
KANDUNGAN
akidah, politik, sosial, undang-undang , ekonomi, kesenian, bahasa dan
sastera serta pendidikan di Alam Melayu. Akhir sekali dibincangkan
AKTIVITI
peranan tamadun Melayu dalam bidang bahasa, agama, budaya dalam
RINGKASAN pembinaan tamadun Malaysia.

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

HASIL PEMBELAJARAN
SINOPSIS
 Setelah mengikuti tajuk-tajuk ini, pelajar dapat:
HASIL
PEMBELAJARAN 1. Menghuraikan teori kedatangan Islam dan faktor Islamisasi Alam
Melayu.
KANDUNGAN
2. Menjelaskan pencapaian tamadun Melayu
AKTIVITI 3. Menjelaskan aplikasi nilai-nilai Islam di Malaysia
RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

KANDUNGAN
SINOPSIS

3.1
HASIL
PEMBELAJARAN
• Islam Dalam Tamadun Melayu
KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN
3.2 • Sejarah Pencapaian Tamadun
Melayu

KUIZ

SETERUSNYA
3.3 • Penghayatan Nilai-nilai Islam Di
Malaysia

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

ISLAM DALAM TAMADUN MELAYU

SINOPSIS

HASIL
PEMBELAJARAN

KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

PENGENALAN TAMADUN MELAYU

SINOPSIS
 Sebuah tamadun yang dibentuk oleh sekelompok manusia yang digolongkan
HASIL
PEMBELAJARAN
secara luas sebagai kumpulan orang-orang Melayu dan bertempat di suatu
wilayah di Asia Tenggara yang dikenali dengan pelbagai nama seperti Gugusan
KANDUNGAN Kepulauan Melayu, gugusan Kepulauan Melayu-Indonesia, Nusantara, Alam
Melayu dan Tanah Jawi, Nusantara
AKTIVITI  KepulauanEaster (LautanPasifik) hingga Madagaskar(LautanHindi), Formosa
hingga ke New Zealand, Diaspora , Melayu pinggiran di Afrika Selatan, Sri
RINGKASAN
Lanka, TimurTengah, Australia Barat, Britain.
 Istilah Melayu boleh ditakrifkan berdasarkan:
KUIZ
 Rumpun bangsa dan bahasanya iaitu Melayu.
SETERUSNYA
 Tergolong dalam cabang Melayu-Indonesia bersama-sama suku Jawa, Sunda,
Madura, Aceh, Minangkabau, Bajau, Murut, Bugis, Sasak, Melanau, Iban, Sulu dll.

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

ORANG MELAYU
SINOPSIS
 Tiada bukti kewujudan manusia di Alam Melayu pada zaman
HASIL
PEMBELAJARAN Pleistosen.
 Fosil Java Man (tulang paha, tengkorak, gigi) lebih mirip mawas
KANDUNGAN
 Tiada bukti/ penemuan artifak/fosil yang mewakili budaya zaman ini.
AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

PERAK MAN
SINOPSIS
1. Rangka lengkap manusia tertua.
HASIL 2. Berusia kira-kira 11K tahun
PEMBELAJARAN
3. Ditemui pada 1991 di Gua Gunung
KANDUNGAN Runtuh, Bukit Kepala Gajah,
Lenggong.
AKTIVITI
4. Dari Zaman Paleolitik
5. Berusia 40-50 tahun ketika mati
RINGKASAN
6. Panjang 157cm
KUIZ 7. Dikebumikan spt janin bersama
cengkerang, tulang haiwan, alat
SETERUSNYA batu

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

SINOPSIS

HASIL
PEMBELAJARAN

KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

TEORI KEDATANGAN ISLAM KE ALAM MELAYU

SINOPSIS

ISLAM
HASIL DIBAWA
PEMBELAJARAN DARI INDIA

KANDUNGAN

AKTIVITI TEORI
KEDATANGAN
ISLAM KE
RINGKASAN ALAM
MELAYU
ISLAM
KUIZ ISLAM DI
DIBAWA
BAWA DARI
DARI TANAH
CHINA
ARAB
SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

TEORI DARI INDIA

SINOPSIS
 Dikemukakan oleh Snouck Hurgronje :
HASIL
PEMBELAJARAN  "…Seolah sebahagian bangsa India memeluk Islam, maka orang-orang
Islam dari India turut mengambil bahagian lalulintas dan emigrasi di
KANDUNGAN
Nusantara, dan mereka itulah yang memasukkan Islam ke wilayah
Nusantara.“
AKTIVITI
 Disokong oleh kebanyakan orientalis seperti R.O.Winstedt, B. Harrison
RINGKASAN dll.

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

TEORI DARI INDIA

SINOPSIS

HASIL
PEMBELAJARAN

KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

TEORI DARI INDIA

SINOPSIS
 Alasan yang mengukuhkan teori ini:
HASIL  Batu-batu nisan awal yang
PEMBELAJARAN
dijumpai di A.M telah diimport
KANDUNGAN dari Kambay (Kembayat)
Gujerat.
AKTIVITI  Peranan penting yang
dimainkan oleh pedagang-
RINGKASAN pedagang Gujerat di Kepulauan
Melayu dan kesannya terhadap
KUIZ
penyebaran Islam.
 Tradisi kesusasteraan Melayu
SETERUSNYA
lebih mirip kepada tradisi India
Nisan India
Islam.
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

TEORI DARI INDIA

SINOPSIS
 Kelemahan teori ini:
HASIL
PEMBELAJARAN  Kajian mutakhir – perhubungan di antara Alam Melayu dan Tanah Arab
wujud sebelum lahirnya Islam lagi. Tidak tepat mengatakan Islam dari
KANDUNGAN
India berdasarkan batu nisan yang dijumpai menyerupai India.
 Bukan hanya pedagang India sahaja berdagang di Alam Melayu tetapi juga
AKTIVITI
dari tempat lain seperti dari Arab dan China.
RINGKASAN
 Tradisi kesusasteraan berkembang lewat setelah Islam lama bertapak dan
berkembang luas di India.
KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

TEORI DARI INDIA

SINOPSIS
 Perselisihan dari daerah
HASIL
PEMBELAJARAN mana:
KANDUNGAN
 Gujerat – persamaan batu
nisan
AKTIVITI  Benggala – Malik al-Salih
Raja Pasai I orang Benggali.
RINGKASAN
 India selatan – ciri mistik
KUIZ dan sastera
Masjid Thambi di Kuching  Malabar – persamaan
SETERUSNYA
mazhab Shafie

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

TEORI ISLAM DARI CHINA

SINOPSIS
 Berdasarkan laporan bahawa China
HASIL telah menerima sejak zaman
PEMBELAJARAN
pemerintahan Maharaja Ta’I Tsuing
KANDUNGAN
dari Dinasti Pang (627-650M.
 Dikatakan bahawa Rasulullah s.a.w
AKTIVITI menghantar Wahab Abi Kabash dan
akhirnya meninggal dunia di
Kubur Sa’ad bin Abi Waqas di Canton
RINGKASAN Canton.
 Khalifah Uthman pula menghantar
KUIZ
Sa’ad bin Abi Waqas dan
mengasaskan sebuah masjid di
SETERUSNYA
Canton.

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

TEORI ISLAM DARI CHINA

SINOPSIS
 Prof.S.Q.Fatimi – perpindahan
HASIL beramai-ramai orang Islam dari
PEMBELAJARAN
Canton 876(atau 878) akibat
KANDUNGAN
pemberontakan yang berlaku
hingga korbankan 100,000 -
AKTIVITI
150,000 orang Islam:
 Mereka yg selamat pergi ke Alam
RINGKASAN Melayu, antaranya menurut S.
Naquib ke Kedah dan Palembang.
KUIZ Selain itu ke Champa, Brunei, pantai
timur Tanah Melayu (Patani,
SETERUSNYA Kelantan, Terengganu & Pahang)
dan Jawa Timur.

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

TEORI ISLAM DARI CHINA

SINOPSIS
 Hujah-hujah
HASIL  Di Champa terdapat dua inskripsi
PEMBELAJARAN
yang menguatkan lagi dakwaan
sesetengah ahli sejarah mengenai
KANDUNGAN
kedatangan Islam di bawa dari
daerah tersebut.
AKTIVITI
 Terdapat sebuah batu nisan yang
bertulis "Khat Kufi" bertarikh 1039
RINGKASAN
masihi dah sebuah Monumen
"tugu“ bertarikh 1025 masihi. Pada
KUIZ Monumen tersebut terdapat
catatan yang berhubung dengan
SETERUSNYA hukum-hukum Islam.

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

TEORI ISLAM DARI CHINA

SINOPSIS
 Selain itu, terdapat sebuah batu nisan
HASIL yang dikatakan seorang wali Allah
PEMBELAJARAN keturunan Arab, bertarikh 419 H /
1028M yang dijumpai di Pekan,
KANDUNGAN
Pahang.
 Batu Bersurat Terengganu yang
AKTIVITI
dijumpai di Kuala Berang bertarikh
702 H / 1303 M juga dikatakan bukti
RINGKASAN
yang kukuh.
KUIZ
 Antara kandungan pada batu bersurat
itu ialah ayat Al-Quran dan arahan-
SETERUSNYA
arahan yang dikenakan ke atas orang
Islam supaya mematuhi hukum Allah.

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

TEORI ISLAM DARI CHINA

SINOPSIS
 Selain itu, kisah perdagangan di
HASIL antara saudagar Oman dengan
PEMBELAJARAN saudagar China di Kedah tercatat
dalam karangan seorang pelaut Arab
KANDUNGAN
yang bernama Sulaiman di dalam
kitabnya Akhbar-Al-Sinwal-Hind (851
AKTIVITI
M).
 Di dalamnya tercatat nama-nama
RINGKASAN
seperti Ramni (Lamiri), Barus (Fansur).
Disamping itu, Ibn Khordadheh juga
KUIZ
ada menyebut nama-nama pelabuhan
yang dinyatkan di atas dalam kitabnya
SETERUSNYA
yang berjudul Kitab Al-Masalik Wal-
Antara nisan muslim terawal di Barus
Mamalik.

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

TEORI ISLAM DARI CHINA

SINOPSIS
 Bukti lain:
HASIL
PEMBELAJARAN  Hubungan diplomatik dgn
China
KANDUNGAN
 Bentuk masjid = pagoda di
AKTIVITI Kelantan, Melaka dan Jawa

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA
Masjid Kg. Laut di lokasi
asal

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

TEORI ISLAM DARI TANAH ARAB DAN PARSI

SINOPSIS
 Teori ini mendapat sokongan
HASIL
PEMBELAJARAN
ramai pada masa kini.
 Menyatakan kedatangan Islam
KANDUNGAN
ke Alam Melayu sejak abad 7M.
AKTIVITI
 Melalui 3 tahap:
1. Persinggahan
RINGKASAN
2. Pertapakan
KUIZ 3. Secara meluas.

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

TEORI ISLAM DARI TANAH ARAB DAN PARSI

SINOPSIS
 Pengislaman ke negeri-negeri Melayu
HASIL adalah langsung dari Makkah iaitu
PEMBELAJARAN dengan terutusnya Syeikh Ismail oleh
Sharif Makkah yang singgah di
KANDUNGAN
Malabar untuk mengambil 'Fakir
Muhammad' (keturunan Abu Bakar
AKTIVITI
Al-Siddiq) menyertainya ke Nusantara
utk mengislamkan Merah Silu dan
RINGKASAN
menggunakan nama Sultan Malik al-
Salih.
KUIZ
 Pengislaman Parameswara dilakukan
oleh Sayyid Abdul Aziz yang datang
SETERUSNYA
dari Jeddah.
Makam Sultan Malik al-Salih di Pasai

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

TEORI ISLAM DARI TANAH ARAB DAN PARSI

SINOPSIS
 Pengaruh Asia Barat dalam tulisan
HASIL jawi, yang mana tulisan Jawi adalah
PEMBELAJARAN
menggunakan huruf-huruf yang
KANDUNGAN
sama dengan huruf Arab.
 Ada pendapat mengatakan bahawa
AKTIVITI penambahan huruf-huruf seperti
ga, cha, dari pengaruh Parsi.
RINGKASAN Sementara huruf nga pa, dan nya
ialah huruf tempatan yang di ubah
KUIZ suai dari huruf arab untuk
memenuhi keperluan tempatan.
SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

TEORI ISLAM DARI TANAH ARAB DAN PARSI

SINOPSIS
 Seni khat / kaligrafi yang
HASIL
PEMBELAJARAN terdapat di masjid dan
KANDUNGAN
istana.

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

TEORI ISLAM DARI TANAH ARAB DAN PARSI

SINOPSIS
 Seni suara seperti qasidah,
HASIL
PEMBELAJARAN marhaban, berzanji, nasyid
KANDUNGAN
dan lain-lain.

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

TEORI ISLAM DARI TANAH ARAB DAN PARSI

SINOPSIS
 Pengaruh bahasa Arab dalam
HASIL
PEMBELAJARAN
bahasa Melayu. Di katakan lebih
7000 perkataan Arab diguna
KANDUNGAN pakai dalam bahasa Melayu.
 Seperti nama-nama hari, kertas,
AKTIVITI
dakwat, murid, madrasah dan
RINGKASAN
sebagainya.
 Selain itu penggunaan istilah
KUIZ
sultan, khalifah, menggantikan
raja.
SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

TEORI ISLAM DARI TANAH ARAB DAN PARSI

SINOPSIS
 Hubungan Kerajaan
HASIL
PEMBELAJARAN Khalifah Uthmaniah
KANDUNGAN
dengan Alam Melayu.

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

TEORI ISLAM DARI TANAH ARAB DAN PARSI

SINOPSIS
Utusan Muhammad Dawud Syah kepada Sultan Abdul Hamid II mengenai
HASIL serangan Belanda di Indonesia 26 June 1897
PEMBELAJARAN

KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

TEORI ISLAM DARI TANAH ARAB DAN PARSI

SINOPSIS

HASIL
PEMBELAJARAN

KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA
Contoh Armada Kapal Uthmaniyyah ke Aceh

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

TEORI ISLAM DARI TANAH ARAB DAN PARSI

SINOPSIS
Contoh Meriam Turki
HASIL
PEMBELAJARAN
Uthmaniyyah di Aceh
KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

FAKTOR PEMANGKIN ISLAMISASI DI ALAM MELAYU

SINOPSIS

KEUNGGULAN ISLAM
HASIL
PEMBELAJARAN
HUBUNGAN PERANAN
DIPLOMATIK PEMERINTAH
KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN
PENDAKWAHAN PERKAHWINAN

KUIZ

SETERUSNYA
PERDAGANGAN POLITIK/PENAKLUKAN

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

FAKTOR PEMANGKIN ISLAMISASI DI ALAM MELAYU

SINOPSIS
KEUNGGULAN ISLAM  KEUNGGULAN ISLAM
HASIL
PEMBELAJARAN PERANAN PEMERINTAH
 Agama yang mudah difahami.
 Menekankan kesamarataan dan
KANDUNGAN PERKAHWINAN keadilan.
POLITIK/PENAKLUKAN
 Bersifat rasional dan praktikal dalam
AKTIVITI
pelbagai bidang sama ada politik,
RINGKASAN
PERDAGANGAN ekonomi mahupun sosial
 Mengutamakan akhlak dan kehalusan
PENDAKWAHAN
KUIZ budi.
HUBUNGAN DIPLOMATIK  Menganjurkan kebersihan serta
SETERUSNYA kesucian jasmani dan rohani.

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

FAKTOR PEMANGKIN ISLAMISASI DI ALAM MELAYU

SINOPSIS
KEUNGGULAN ISLAM  PERANAN RAJA-RAJA / PEMERINTAH
HASIL
PEMBELAJARAN PERANAN PEMERINTAH
 Konsep pendewaan terhadap
pemerintah, daulat dan derhaka
KANDUNGAN PERKAHWINAN tertanam dalam jiwa. Bila pemerintah
atau raja masuk Islam → rakyat pun
POLITIK/PENAKLUKAN
AKTIVITI turut masuk Islam
PERDAGANGAN  Hikayat Merong Mahawangsa -
RINGKASAN
pengIslaman Kedah.
KUIZ
PENDAKWAHAN
 Hikayat Patani – pengislaman Patani.
HUBUNGAN DIPLOMATIK
SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

FAKTOR PEMANGKIN ISLAMISASI DI ALAM MELAYU

SINOPSIS
KEUNGGULAN ISLAM  PERKAHWINAN
HASIL  Terdapat pedagang yang berkahwin dengan
PEMBELAJARAN PERANAN PEMERINTAH
penduduk tempatan kerana pedagang-
KANDUNGAN
pedagang merupakan orang kaya dan sering
PERKAHWINAN
dikagumi penduduk tempatan.
AKTIVITI POLITIK/PENAKLUKAN  Setelah kahwin, biasanya keluarganya pun
akan memeluk Islam.
RINGKASAN
PERDAGANGAN  Terdapat juga pedagang yang berkahwin
dengan puteri pemerintah tempatan. Oleh
PENDAKWAHAN itu Islam lebih mudah tersebar.
KUIZ
 Terdapat juga perkahwinan wanita Islam
HUBUNGAN DIPLOMATIK
dengan lelaki bukan Islam.
SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

FAKTOR PEMANGKIN ISLAMISASI DI ALAM MELAYU

SINOPSIS
KEUNGGULAN ISLAM  POLITIK DAN PENAKLUKAN
HASIL
PEMBELAJARAN PERANAN PEMERINTAH
 Peperangan bukanlah satu cara untuk
menyebarkan Islam sebagaimana
KANDUNGAN PERKAHWINAN pendapat para orientalis:
 Penaklukan Melaka ke atas Pahang
AKTIVITI POLITIK/PENAKLUKAN
bukanlah bertujuan untuk
PERDAGANGAN mengislamkan Pahang tetapi lebih
RINGKASAN
kepada matlamat politik kerana Pahang
PENDAKWAHAN dikatakan kaya dengan emas.
KUIZ

HUBUNGAN DIPLOMATIK
 Pengislaman ke atas negeri yang
SETERUSNYA
ditakluk adalah lebih mudah di bawah
pemerintahan yang sama.

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

FAKTOR PEMANGKIN ISLAMISASI DI ALAM MELAYU

SINOPSIS
KEUNGGULAN ISLAM  PERDAGANGAN
HASIL
PEMBELAJARAN PERANAN PEMERINTAH
 Para pedagang berdakwah
mengembangkan Islam selain dari
KANDUNGAN PERKAHWINAN berdagang.
 Ini dijelaskan oleh Marco Polo tentang
AKTIVITI POLITIK/PENAKLUKAN
pengislaman Perlak 1292M.
RINGKASAN
PERDAGANGAN  Peranan pegawai perdagangan dalam
negeri Islam di Alam Melayu seperti
PENDAKWAHAN
KUIZ
Syahbandar Melaka menyebabkan
HUBUNGAN DIPLOMATIK
ramai pedagang masuk Islam.
SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

FAKTOR PEMANGKIN ISLAMISASI DI ALAM MELAYU

SINOPSIS
KEUNGGULAN ISLAM  PENDAKWAHAN
HASIL  Pendakwahan para ulama dan ahli sufi lebih meluas
PEMBELAJARAN PERANAN PEMERINTAH dan berkesan.
 Dakwah lebih mudah kerana akhlak baik mereka.
KANDUNGAN PERKAHWINAN  Semasa pemerintahan Khalifah Umar bin Abdul Aziz
– hantar pendakwah ke seluruh pelusuk termasuk
AKTIVITI POLITIK/PENAKLUKAN Alam Melayu.
 Abad 10M – semasa kelemahan kerajaan Bani
PERDAGANGAN Abasiyyah lemah ada ahli sufi yang berdakwah
RINGKASAN
keluar dari Tanah Arab. Merekalah yang memainkan
PENDAKWAHAN peranan penting dalam penyebaran dakwah di
KUIZ Alam Melayu abad 13M dan selepasnya.
HUBUNGAN DIPLOMATIK  Lahir ulama di Alam Melayu seperti Hamzah
SETERUSNYA Fansuri, Abdul Rauf al-Singkeli, Wali Songo dll.

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

FAKTOR PEMANGKIN ISLAMISASI DI ALAM MELAYU

SINOPSIS
KEUNGGULAN ISLAM  HUBUNGAN DIPLOMATIK
HASIL
PEMBELAJARAN PERANAN PEMERINTAH
 Melaka telah menjalinkan hubungan
diplomatik dengan China pada 1404
KANDUNGAN PERKAHWINAN untuk melindunginya dari ancaman
Siam.
POLITIK/PENAKLUKAN
AKTIVITI
 Dasar perlindungan China terhadap
PERDAGANGAN negeri-negeri di Alam Melayu bertujuan
RINGKASAN
politik dan menyebarkan Islam.
KUIZ
PENDAKWAHAN
 Perlindungan terhadap Melaka
HUBUNGAN DIPLOMATIK
memberikan impak yang sama
SETERUSNYA
terhadap negeri-negeri di Kepulauan
Melayu yang lain seperti Kedah, Johor,
Kampar dsb.
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

SEJARAH PENCAPAIAN TAMADUN MELAYU

SINOPSIS

 Pencapaian tamadun Melayu menjadi bukti

HASIL
PEMBELAJARAN kegemilangan bangsa Melayu pada lembaran
sejarah silam. Pencapaian ini boleh dilihat
KANDUNGAN
daripada aspek material (benda), intelektual (ilmu
AKTIVITI
pengetahuan) dan spiritual (agama/
kepercayaan)
RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

Kerajaan dan
SINOPSIS Pemerintahan

HASIL
PEMBELAJARAN Kesenian
dan Pendidikan
kemahiran
KANDUNGAN

Pencapaian
AKTIVITI Tamadun
Melayu
RINGKASAN
Bahasa Sosial
dan dan
KUIZ
Sastera Budaya

SETERUSNYA
Ekonomi

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

PENCAPAIAN TAMADUN MELAYU

SINOPSIS
KERAJAAN DAN PEMERINTAHAN Kerajaan Sribuza Islam,
HASIL
Palembang
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN • Kerajaan Samudera-Pasai, Acheh
• Kerajaan Melayu Melaka
KANDUNGAN SOSIAL DAN BUDAYA

EKONOMI Kerajaan Islam Demak, Jawa

AKTIVITI
• Kerajaan Acheh Darussalam
BAHASA DAN SASTERA • Kerajaan Pattani, Thailand
RINGKASAN

KESENIAN DAN KEMAHIRAN

KUIZ
Kerajaan Buton, Ternate
• Kerajaan Johor Riau Lingga
SETERUSNYA
• Kerajaan Brunai Darusslam

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

PENCAPAIAN TAMADUN MELAYU

SINOPSIS
KERAJAAN DAN PEMERINTAHAN
HASIL
Pembentukan ibu kota dan istana pemerintah
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN
• Kota Pasai
• Kota Melaka
KANDUNGAN SOSIAL DAN BUDAYA • Kota Aceh
• Istana Demak
EKONOMI • Istana Banten
AKTIVITI

Sistem pemerintahan bertulis (Manuskrip Melayu):

BAHASA DAN SASTERA
RINGKASAN
• Undang-undang Laut Melaka
KESENIAN DAN KEMAHIRAN • Hukum Kanun Melaka
KUIZ • Kanun Meukuta Alam
• Undang-Undang Kedah
• Hukum Kanun Pahang
SETERUSNYA • Undang-undang 99, Perak

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

PENCAPAIAN TAMADUN MELAYU

SINOPSIS
KERAJAAN DAN PEMERINTAHAN  PENDIDIKAN
HASIL
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN
 Wujud pendidikan formal dan informal.
 Wujud institusi pendidikan: masjid,
KANDUNGAN SOSIAL DAN BUDAYA madarasah, muenasah, pondok, surau,
langgar, dayah, pesantren.
AKTIVITI EKONOMI
 Penulisan dan penyalinan naskhah kitab
RINGKASAN
BAHASA DAN SASTERA berdasarkan manuskrip Melayu

KESENIAN DAN KEMAHIRAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

PENCAPAIAN TAMADUN MELAYU

SINOPSIS
KERAJAAN DAN PEMERINTAHAN  SOSIAL DAN BUDAYA
HASIL
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN
 Budaya menulis: manuskrip Melayu
 Budaya berpuisi: pantun & gurindam
KANDUNGAN SOSIAL DAN BUDAYA
 Tradisi lisan: tukang cerita, tok dalang, tok
EKONOMI
selampit.
AKTIVITI
 Budaya beradat dan pantang larang
BAHASA DAN SASTERA
RINGKASAN

KESENIAN DAN KEMAHIRAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

PENCAPAIAN TAMADUN MELAYU

SINOPSIS
KERAJAAN DAN PEMERINTAHAN
 EKONOMI
HASIL
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN  Pelabuhan Melaka
KANDUNGAN SOSIAL DAN BUDAYA
 Pelabuhan Aceh
 Pelabuhan Betawi
EKONOMI
 Penggunaan mata wang :
AKTIVITI

RINGKASAN
BAHASA DAN SASTERA  Mata wang Kesultanan Melayu Melaka
 Mata wang Kesultanan Aceh
KESENIAN DAN KEMAHIRAN
KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

PENCAPAIAN TAMADUN MELAYU

SINOPSIS
KERAJAAN DAN PEMERINTAHAN  Kemunculan intelek Melayu:
HASIL
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN
 Hamzah Fansuri
 Shamsuddin al-Sumaterani
KANDUNGAN SOSIAL DAN BUDAYA
 Nuruddin al-Raniri,
AKTIVITI EKONOMI  Abdul Rauf Singkel
 Abdul Samad al-Palembani
BAHASA DAN SASTERA
RINGKASAN
 Kecenderungan Sultan-Sultan mempelajari
KESENIAN DAN KEMAHIRAN Islam:
KUIZ
 Sultan Mansur Syah dalam Kesultanan
SETERUSNYA
Melaka
 Sultan Alauddin Riayat Syah dalam
Kesultanan Selangor
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

PENCAPAIAN TAMADUN MELAYU

SINOPSIS
KERAJAAN DAN PEMERINTAHAN
BAHASA DAN SASTERA
HASIL
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN

KANDUNGAN SOSIAL DAN BUDAYA Pertambahan kosakata dalam

bahasa Melayu dari bahasa Arab,
AKTIVITI EKONOMI India dan Cina.

BAHASA DAN SASTERA

RINGKASAN
Penghasilan manuskrip Melayu
KESENIAN DAN KEMAHIRAN dalam sastera prosa dan puisi.
KUIZ

SETERUSNYA
Penggunaan tulisan Jawi.

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

PENCAPAIAN TAMADUN MELAYU

SINOPSIS
KERAJAAN DAN PEMERINTAHAN  KESENIAN DAN KEMAHIRAN PEMBUATAN
HASIL
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN
 Seni bina: rumah, masjid & wakaf
 Seni kraftangan: tenun, anyaman, sulaman
KANDUNGAN SOSIAL DAN BUDAYA & tekat
EKONOMI
 Seni tekstil & seni tembikar
AKTIVITI
 Peralatan rumah berasaskan kayu dan
RINGKASAN
BAHASA DAN SASTERA peralatan menulis
KESENIAN DAN KEMAHIRAN
KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

PENGHAYATAN NILAI-NILAI ISLAM DI MALAYSIA

SINOPSIS

HASIL
PEMBELAJARAN
Dasar Penerapan Nilai Islam di Malaysia

KANDUNGAN
• Dasar penerapan nilai-nilai islam dalam pentadbiran
AKTIVITI diperkenalkan 1985
• Usaha kerajaan untuk memasukkan unsur-unsur islam
RINGKASAN dalam pentadbiran kehidupan rakyat malaysia
• Membimbing dan membentuk akhlak yang berfaedah
KUIZ
dalam kehidupan setiap rakyat ke arah ketinggian maruah
SETERUSNYA • Menanam nilai-nilai murni ke dalam sistem pentadbiran
negara.

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

OBJEKTIF DASAR PENERAPAN NILAI ISLAM DI MALAYSIA

SINOPSIS
 Membentuk sebuah masyarakat Malaysia yang bermaruah,
HASIL
PEMBELAJARAN beridentiti kukuh dan disegani oleh masyarakat lain
 Menubuhkan sebuah 'negara bahagia’
KANDUNGAN
 Menghapuskan sikap yang negatif dalam menjalankan tugas
AKTIVITI yang dipertanggungjawabkan
 Menghasilkan perkhidmatan yang bermutu.
RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

PENGHAYATAN NILAI-NILAI ISLAM DI MALAYSIA

SINOPSIS

HASIL
PENTADBIRAN
PEMBELAJARAN

KANDUNGAN
PERUNDANGAN

AKTIVITI SOSIAL
RINGKASAN
PENDIDIKAN
KUIZ
EKONOMI
SETERUSNYA

KESENIAN
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

PENTADBIRAN
SINOPSIS

DASAR
HASIL PENERAPAN
PEMBELAJARAN NILAI-NILAI
ISLAM

KANDUNGAN

AKTA
PENCEGAH
JAKIM
AKTIVITI RASUAH
1967
3.3.1
PENTADBIRAN
RINGKASAN NEGARA

KUIZ

PELAN
SETERUSNYA INTEGRASI DAKWAH
NASIONAL

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

PENTADBIRAN
SINOPSIS
JAKIM
HASIL
PEMBELAJARAN • Memastikan ajaran Islam tersebar serta terpelihara kesuciannya di kalangan
masyarakat dengan penuh dedikasi, cekap dan berkesan
KANDUNGAN • Membangun dan meningkatkan kualiti pengurusan dan pentadbiran Hal Ehwal Islam
di kalangan pengurus dan pentadbir agensi kerajaan, NGO’S dan pemimpin
masyarakat;
AKTIVITI
• Membentuk para daie’ yang berdisiplin, berwawasan, berketerampilan dan
profesional.
RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

PENTADBIRAN
SINOPSIS

DASAR PENERAPAN NILAI-NILAI ISLAM

HASIL
PEMBELAJARAN
• Program Dakwah Islamiah Seperti Yadim, Abim, Perkim.
KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

PENTADBIRAN
SINOPSIS

PELAN INTEGRASI NASIONAL

HASIL
PEMBELAJARAN
• Bagi tempoh 5 tahun pertama (2004-2008), PIN menetapkan lima sasaran
keutamaan yang hendak dicapai. Sasaran yang dikenali sebagai TEKAD 2008 ini
KANDUNGAN
ialah:
• Mengurangkan gejala rasuah, penyelewengan dan salahguna kuasa secara
AKTIVITI berkesan;
• Meningkatkan kecekapan dalam sistem penyampaian perkhidmatan awam dan
RINGKASAN
mengatasi karenah birokrasi;
• Meningkatkan tadbir urus korporat dan etika perniagaan;
• Memantapkan institusi keluarga; dan
KUIZ
• Meningkatkan kualiti hidup dan kesejahteraan masyarakat.

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

PENTADBIRAN
SINOPSIS

HASIL
AKTA PENCEGAH RASUAH 1967
PEMBELAJARAN

• Fungsi Suruhanjaya Pencegahan Rasuah Malaysia diperuntukkan

KANDUNGAN
di bawah Seksyen 7 Akta Suruhanjaya Pencegahan Rasuah
Malaysia (SPRM) 2009 iaitu:
AKTIVITI
• Menerima dan menimbangkan apa-apa aduan tentang pelakuan
kesalahan di bawah Akta ini dan menyiasat mana-mana aduan itu
RINGKASAN
sebagaimana yang difikirkan praktik oleh Ketua Pesuruhjaya atau
pegawai-pegawai itu;
KUIZ
• Mendidik orang ramai untuk menentang rasuah;
SETERUSNYA • Mendapatkan dan memelihara sokongan orang ramai dalam
memerangi rasuah.

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

PENTADBIRAN
SINOPSIS

DASAR PENERAPAN NILAI ISLAM DALAM PENTADBIRAN

HASIL
PEMBELAJARAN
• Tanggungjawab
KANDUNGAN • Amanah
• Berbudi mulia
AKTIVITI • Bersyukur
• Ikhlas
RINGKASAN • Dedikasi
• Sederhana
KUIZ • Tekun
• Bersih
SETERUSNYA
• Disiplin
• Bekerjasama

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

PERUNDANGAN
SINOPSIS

MAJLIS DAN
HASIL JABATAN
PEMBELAJARAN AGAMA
ISLAM NEGERI

KANDUNGAN
KUASA KETUA
AGAMA
MAHKAMAH
ISLAM DI
AKTIVITI SYARIAH SETIAP
NEGERI
PERUNDANGAN
RINGKASAN

KUIZ

KEDUDUKAN
YANG
AGAMA ISLAM
DIPERTUAN
SETERUSNYA DALAM
AGONG
PERLEMBAGAA
SEBAGAI KETUA
N
AGAMA ISLAM
PERSEKUTUAN

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

PERUNDANGAN
SINOPSIS

MAHKAMAH SYARIAH
HASIL
PEMBELAJARAN

• Mahkamah Syariah di Malaysia menjalankan tugas yang

KANDUNGAN diperuntukkan oleh Perlembagaan Persekutuan.
• Pindaan Perkara 121 (1A) Perlembagaan Persekutuan pada 1988
AKTIVITI
memberi Mahkamah Syariah bidang kuasa berasingan daripada
mahkamah sivil, menjadikan Mahkamah Syariah bebas daripada
RINGKASAN
campur tangan mahkamah biasa dan dianggap setaraf. Kuasa
Mahkamah Syariah adalah di bawah enakman negeri antaranya:
KUIZ
• MAHKAMAH RENDAH SYARIAH
SETERUSNYA
• MAHKAMAH TINGGI SYARIAH
• MAHKAMAH RAYUAN SYARIAH

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

PERUNDANGAN
SINOPSIS

HASIL
PEMBELAJARAN

KANDUNGAN

AKTIVITI

KEDUDUKAN AGAMA ISLAM DALAM PERLEMBAGAAN PERSEKUTUAN

RINGKASAN
• Kedudukan Agama Islam dalam Perlembagaan Persekutuan Malaysia(PPM) Termaktub
dalam Perkara 3(1)
KUIZ
• Agama Islam menjadi agama Persekutuan

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

PERUNDANGAN
SINOPSIS

HASIL
PEMBELAJARAN

KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN

YANG DIPERTUAN AGUNG SEBAGAI KETUA AGAMA ISLAM

KUIZ
• Kedudukan Sultan dan raja-raja Melayu dalam PPM termaktub dalam Perkara
3(2)
SETERUSNYA
• Sultan dan Yang Dipertuan Agong menjadi ketua Agama Islam

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

PERUNDANGAN
SINOPSIS

HASIL
PEMBELAJARAN
PERUNTUKAN KUASA KEPADA KETUA AGAMA ISLAM DI SETIAP NEGERI
KANDUNGAN
•Memperuntukkan kumpulan agama membentuk dan menyelenggara institusi
AKTIVITI
•Termaktub dalam perkara 12(2) PPM
•Mentakrifkan orang Melayu sebagai yang yang menganut agama Islam
•Perkara 160(2) PPM
RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

PERUNDANGAN
SINOPSIS

HASIL
PEMBELAJARAN
PERANAN MAJLIS AGAMA ISLAM NEGERI DAN JABATAN-
JABATAN AGAMA ISLAM NEGERI
KANDUNGAN
•Pengislaman & Pemulihan Akidah
AKTIVITI •Pentadbiran Zakat
•Pentadbiran & Pengurusan
RINGKASAN •Wakaf, Faraid, Wasiah, Fidyah & kaffarah, Hartanah Baitulmal

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

SOSIAL
SINOPSIS

PENGUKUHAN
HASIL INSTITUSI
PEMBELAJARAN KEKELUARGAAN ISLAM

KANDUNGAN

MEMBANGUNKAN PEMBANGUNAN
AKTIVITI SYIAR ISLAM INSTITUSI MASJID

RINGKASAN

KUIZ

PROMOSI MAKANAN
SETERUSNYA PENGHAYATAN AL-
HALAL (HUB HALAL
QUR’AN
ANTARABANGSA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

PENDIDIKAN
SINOPSIS

HASIL PENUBUHAN SEKOLAH UNIVERSITI ISLAM

PEMBELAJARAN
BERASRAMA PENUH ANTARABANGSA MALAYSIA
BANTUAN KERAJAAN (UIAM)
KANDUNGAN

AKTIVITI
UNIVERSITI SAINS ISLAM
INSTITUT IBNU SINA
RINGKASAN MALAYSIA (USIM)

KUIZ

INSTITUT ANTARABANGSA
INSTITUT KEFAHAMAN
SETERUSNYA PEMIKIRAN DAN TAMADUN
ISLAM MALAYSIA (IKIM)
ISLAM (ISTAC)

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

EKONOMI
SINOPSIS

PERBANKAN ISLAM DAN

HASIL TAKAFUL
PEMBELAJARAN

KANDUNGAN AMANAH IKHTIAR

INSTITUSI ZAKAT
MALAYSIA

AKTIVITI

RINGKASAN

YAYASAN
PEMBANGUNAN
KUIZ INSTITUSI WAKAF
EKONOMI ISLAM
MALAYSIA (YaPIEM)

SETERUSNYA
LEMBAGA TABUNG HAJI

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

KESENIAN
SINOPSIS

HASIL
PEMBELAJARAN SENIBINA MEDIA
KANDUNGAN
ISLAM ISLAM

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ
KALIGRAFI KESENIAN
SETERUSNYA ISLAM ISLAM

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

KUIZ
SINOPSIS
 Manakah antara pernyataan di bawah yang TIDAK termasuk dalam
HASIL
PEMBELAJARAN pembuktian teori kedatangan Islam ke Alam Melayu dari Tanah Arab?
A. Orang Melayu berjaya menghasilkan sistem tulisan jawi
KANDUNGAN
B. Pemakaian kopiah dan kain pelikat melambangkan pakaian Islam
AKTIVITI C. Parameswara memeluk Islam di bawah pengaruh Maulana Abdul Aziz
RINGKASAN
D. Kesusasteraan dan Persuratan Melayu menyamai unsur karya di Timur
Tengah
KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

 Manakah antara berikut fakta yang BENAR mengenai faktor perkembangan dan
SINOPSIS
pengaruh Islam terhadap kehidupan masyarakat Melayu di Nusantara?
i. Menggunakan sistem undang-undang Islam untuk mentadbir negara seperti di zaman
HASIL Kesultanan Melayu Melaka
PEMBELAJARAN
ii. Perkahwinan antara golongan pedagang dan pendakwah dengan gadis tempatan
KANDUNGAN
termasuk golongan istana dan anak-anak pembesar negeri
iii. Pendidikan Islam yang diajar di masjid, surau, istana raja, pondok atau pesantren dan
AKTIVITI
rumah-rumah ulama menggalakkan perkembangan ajaran Islam
iv. Kebangkitan intelektual Melayu menguasai semua bidang ilmu pengetahuan termasuk
RINGKASAN
menterjemah karya falsafah Hindu dan kajian saintifik
A. i, ii dan iii
KUIZ B. i, iii dan iv
C. ii, iii dan iv
SETERUSNYA D. Semua di atas

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

 Perlembagaan Persekutuan Malaysia menjamin keistimewaan orang

SINOPSIS Melayu dan agama Islam. Di dalam Perkara 160 (2), bangsa Melayu
ditakrifkan sebagai “seorang yang menganut agama Islam,
HASIL
PEMBELAJARAN __________________ lahir sebelum Hari Merdeka di Persekutuan
atau Singapura. Sementara ibu dan bapanya lahir di Persekutuan atau
KANDUNGAN
Singapura pada Hari Merdeka”.
AKTIVITI Berdasarkan pernyataan di atas, sempurnakan petikan takrifan bangsa
Melayu.
RINGKASAN
A. Bertutur bahasa Melayu dan mengamalkan adat pekerti Melayu
KUIZ B. Bertutur bahasa Melayu dan mengamalkan adat resam Melayu
C. Bertutur bahasa Melayu dan mengamalkan adat istiadat Melayu
SETERUSNYA
D. Bertutur bahasa Melayu dan mengamalkan adat budaya Melayu

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

 Manakah antara negara berikut dikaitkan dengan penemuan Batu

SINOPSIS Bersurat di Terengganu?
HASIL
A. India
PEMBELAJARAN
B. Arab
KANDUNGAN C. China
AKTIVITI
D. Yaman

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

LATIHAN
SINOPSIS
 SOALAN 1
HASIL
PEMBELAJARAN Kedatangan Islam telah memberi impak yang besar kepada pembinaan
tamadun di Nusantara dalam pelbagai aspek.Berdasarkan pernyataan di
KANDUNGAN
atas,huraikan :
AKTIVITI (a) EMPAT (4) pengaruh Islam di Nusantara. ( 10 markah)
(b) EMPAT (4) hujah Islam menjadi teras dalam pembinaan Tamadun
RINGKASAN
Malaysia ( 10 markah)
KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

 SOALAN 2
SINOPSIS
Ajaran Islam memain peranan penting di Alam Melayu sehingga berjaya
HASIL
merubah penguasaan pengaruh Hindu dan Buddha.Akhirnya lahirlah
PEMBELAJARAN
zaman baru membina tamadun berasaskan aqidah Islam sejati.
KANDUNGAN Berdasarkan pernyataan di atas,huraikan :
a) EMPAT (4) peranan pendakwah di Alam Melayu ( 10 markah)
AKTIVITI
b) EMPAT (4) pengaruh Islam di Alam Melayu dalam bidang pendidikan
RINGKASAN (10 markah)

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

 SOALAN 3
SINOPSIS
Prof.S.M.Naguib al-Attas menegaskan bahawa kedatangan Islam telah
HASIL
melahirkan zaman baru di Alam Melayu.
PEMBELAJARAN
Berdasarkan pendapat tersebut bincangkan :
KANDUNGAN a) TIGA (3) teori kedatangan Islam di Alam Melayu. ( 10 markah)
AKTIVITI
b) TIGA (3) elemen yang menunjukkan tamadun Melayu menjadi asas
kepada pembinaan tamadun Malaysia ( 10 markah)
RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

 SOALAN 4
SINOPSIS
Kedatangan Islam ke Alam Melayu telah berjaya mempengaruhi sosio-
HASIL
budaya masyarakat setempat dalam pelbagai bidang.
PEMBELAJARAN
Berdasarkan kenyataan di atas,bincangkan :
KANDUNGAN a) EMPAT (4) faktor yang membawa kepada kepesatan perkembangan
Islam di Alam Melayu. (10 markah)
AKTIVITI
b) EMPAT (4) aspek perubahan yang dibawa oleh Islam di Alam Melayu.
RINGKASAN (10 markah)

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

 SOALAN 5
SINOPSIS
Kedatangan Islam ke Alam Melayu telah berkembang dengan pesat dan
HASIL
membawa perubahan besar dalam kehidupan masyarakat Melayu.
PEMBELAJARAN
Berdasarkan kenyataan di atas,huraikan TIGA (3) faktor yang
KANDUNGAN empercepatkan perkembangan penyebaran Islam dan TIGA (3) pengaruh
Islam di Alam Melayu. (20 markah)
AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

 Tamadun Malaysia berpotensi untuk muncul sebagai pusat tamadun

SINOPSIS islam yangcemeerlang pada masa hadapan.
HASIL
Berdasarkan pernyataan di atas,huraikan :
PEMBELAJARAN
(a) EMPAT (4) hujah yang menyokong pernyataan di atas. (10 markah)
KANDUNGAN (b) EMPAT (4) halangan ke arah merealisasikannya (10 markah)
AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

 Kedatangan Islam telah memberi impak yang besar kepada

SINOPSIS pembinaan tamadun di Nusantara dalam pelbagai aspek.
HASIL
Berdasarkan pernyataan di atas,huraikan :
PEMBELAJARAN
a) EMPAT (4) pengaruh Islam di Nusantara. ( 10 markah)
KANDUNGAN b) EMPAT (4) hujah Islam menjadi teras dalam pembinaan Tamadun
Malaysia ( 10 markah)
AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

 Kedatangan Islam telah memberi impak yang besar kepada

SINOPSIS pembinaan tamadun di Nusantara dalam pelbagai aspek.
HASIL
Berdasarkan pernyataan di atas,huraikan :
PEMBELAJARAN
a) EMPAT (4) pengaruh Islam di Nusantara. ( 10 markah)
KANDUNGAN b) EMPAT (4) hujah Islam menjadi teras dalam pembinaan Tamadun
Malaysia ( 10 markah)
AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

 Ajaran Islam memain peranan penting di Alam Melayu sehingga

SINOPSIS berjaya merubah penguasaan pengaruh Hindu dan Buddha.Akhirnya
lahirlah zaman baru membina tamadun berasaskan aqidah Islam
HASIL
PEMBELAJARAN sejati.
KANDUNGAN
Berdasarkan pernyataan di atas,huraikan :
a) EMPAT (4) peranan pendakwah di Alam Melayu (10 markah)
AKTIVITI
b) EMPAT (4) pengaruh Islam di Alam Melayu dalam bidang pendidikan
RINGKASAN
(10 markah)

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

 Prof.S.M.Naguib al-Attas menegaskan bahawa kedatangan Islam telah

SINOPSIS melahirkan zaman baru di Alam Melayu.
HASIL
Berdasarkan pendapat tersebut bincangkan :
PEMBELAJARAN
a) TIGA (3) teori kedatangan Islam di Alam Melayu. (10 markah)
KANDUNGAN b) TIGA (3) elemen yang menunjukkan tamadun Melayu menjadi asas
kepada pembinaan tamadun Malaysia (10 markah)
AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

 Kedatangan Islam ke Alam Melayu telah berjaya mempengaruhi sosio-

SINOPSIS budaya masyarakat setempat dalam pelbagai bidang.
HASIL
Berdasarkan kenyataan di atas,bincangkan :
PEMBELAJARAN
a) EMPAT (4) faktor yang membawa kepada kepesatan
KANDUNGAN perkembangan Islam di Alam Melayu. (10 markah)
b) EMPAT (4) aspek perubahan yang dibawa oleh Islam di Alam
AKTIVITI
Melayu. (10 markah)
RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 3
TAMADUN MELAYU

SETERUSNYA
SINOPSIS

HASIL
PEMBELAJARAN

KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.