MATEMTICA
Prof. Bruno Vianna
TRIGONOMETRIA NO TRINGULO RETNGULO Palavra derivada do grego: (trigonos = tringulo , metrein = medir). Tais noes esto ligadas s relaes existentes entre lados e ngulos de um tringulo retngulo. A partir delas desenvolveu-se esse importante ramo da Matemtica, com aplicaes por exemplo, na Navegao, na Engenharia, etc, principalmente na Fsica, especificamente no estudo de fenmenos peridicos do som, luz e na eletricidade, entre outros. 1- Tringulo Retngulo: c a C b A B
Peguemos agora um, quadrado ABDC de lado x ao traar a diagonal BC temos o tringulo retngulo issceles ABC, abaixo representado: B
45 x
2. x 2
x 2
Medidas dos lados (a hipotenusa. b e c catetos) Definimos os nmeros trigonomtricos para um ngulo agudo de um tringulo retngulo ABC, pelas relaes:
sen 45 =
x x 2
1 2
2 2
c sen = a b cos = a c tg = b
sen =
2 2 2 2
cateto oposto hipotenusa cateto adjacente hipotenusa cateto oposto cateto adjacente cateto oposto hipotenusa cateto adjacente hipotenusa cateto oposto cateto adjacente C x 30 tg 45 = cos 45 =
x x 2
1 . 2
2 = 2
x =1 x
Agora peguemos um tringulo eqiltero ABC de lado x, ao traar a altura AH temos o tringulo retngulo AHC abaixo representado A
cos =
b a c a
x 3 2
tg =
b c
60 H
x 2
Projeto Vestibular
Aplicando as razes trigonomtricas, temos:
MATEMTICA
Prof. Bruno Vianna
x 2 = 1 sen 30 = x 2
x 3 2 = 3 sen 60 = x 2 x 2 = 1 cos 60 = x 2
13
12
x 3 2 = 3 cos 30 = x 2
x 2
tg 30 =
x 3 3 2 x 3 2 = 3 tg 60 = x 2
Portanto temos:
3 3
3 3
2 6
4 3 (E) 6 3
04) (UERJ-03-1fase) -Um barco navega na direo AB, prximo a um farol P, conforme a figura abaixo.
30 Sen
45
60
1 2
Cos
Tg
3 2 3 3
2 2 2 2
1
3 2 1 2 3
No ponto A, o navegador verifica que a reta AP, da embarcao ao farol, forma um ngulo de 30 com a direo AB. Aps a embarcao percorrer 1.000 m, no ponto B, o navegador verifica que a reta BP, da embarcao ao farol, forma um ngulo de 60 com a mesma direo AB. Seguindo sempre a direo AB, a menor distncia entre a embarcao e o farol ser equivalente, em metros, a: (A) 500 (B) 500
(C) 1.000
(D) 1.000
8 x
30 A
b)
2
45
22,5
180 32
x
c)
x 60
45
(E) 180 2
x
2011
Projeto Vestibular
MATEMTICA
Prof. Bruno Vianna
06) (UFSC) Dois pescadores P1 e P2 , esto na beira de um rio de margens paralelas e conseguem ver um bote B na outra margem. Sabendo que
P1 P2 = 63 m , os ngulos
= RT ) :
(B) 3,0 m (E) 5,2 m (C) 3,7 m
09) (AFA) O acesso ao mezanino de uma construo deve ser feito por uma rampa plana, com 2m de comprimento. O ngulo que essa rampa faz com o piso inferior (conforme figura) para que nela sejam construdos 8 degraus, cada um com 21,6 cm de altura, , aproximadamente, igual a (A) 15 (B) 30 (C) 45
O
2m
O O
(D) 60
10) (ESPCEX-96) De posse da figura abaixo, e sabendo que as circunferncias so tangentes entre si e que ambas tangenciam os lados do ngulo AB, pode-se concluir que o valor de sen igual a: (A) (B) 08)(UFF-2004-1f)A figura a seguir esquematiza uma situao obtida por meio de um sistema de captao e tratamento de imagens, durante uma partida de vlei. (C)
R+r Rr R r R + r R R+r
O 2 R r
(D) (E)
R2 R+r
R2 Rr
Nos pontos M e N da figura esto localizados dois jogadores que esto olhando para a bola com um ngulo de visada de 30, em relao ao solo. Sabe-se que a distncia dos olhos (pontos P e Q) de cada jogador at o solo igual a 2,0 m
3. 4
2011
Projeto Vestibular
ARCOS E NGULOS Unidades de medida: ngulo graus. Arcos radianos. Relao: = 180 Converses: Ex 1) 30 quantos radianos ?
MATEMTICA
Prof. Bruno Vianna
Ex 2)
II 180 III
I 0 cos x 360 IV
1) Relao Trigonomtrica Fundamental: 270 sen x + cos x = 1 Reduo ao 1 quadrante sen x 90 180 - x 180 x 2) Razes Inversas 0 360 cos x
2 2
tgx =
sen x cos x
sec x =
1 cos x
cos sec x =
2
x + 180 270
360 - x
2011
Projeto Vestibular
EXERCCIOS:
MATEMTICA
Prof. Bruno Vianna
(A)
1 5
(B)
5 5
1 x
13) Dados sec x= 2 e (x pertence ao 1quadrante), calcular sen x, cos x, tg x, cossec x, e cotg x. 14) (Rural 2001) Pode-se afirmar que: (A) cos < cos (C) sen > sen (E) cos < cos (B) cos > cos (D) sen < cos
Dentre os conjuntos abaixo, o que est contido no conjunto soluo da equao acima
3 e0<x< , calcule 2 2
Resolvendo seu determinante, ser obtido o seguinte resultado: 2 3 (A) 1 (B) sen x (C) sen x (D) sen x
y=
(A) -2
1 2
(C) -
1 2
(D) -
3 2
(E) 2
cos a sen a 0
20)(UNIRIO-00-1F) O valor de
, k Z. 2
Sobre o produto : sen . cos . tg . cotg . sec . cossec , pode-se afirmar que igual a: (A) 1 (B)
sen a 0
cos a 0
0 : 2
3 2
(C) 0
(D)
2 2
(E) -1
17) (UFF-97) - Para = 89, conclui-se que: (A) (B) (C) (D) (E) tg < sen < cos cos < sen < tg sen < cos < tg cos < tg < sen sen < tg < cos
sec 2
3 1 2
, vale:
(A)
3 2
(B)
2 2
(C)
1 2
(D)
(E) 1
2011
Projeto Vestibular
MATEMTICA
Prof. Bruno Vianna
22) (UFF-2011- 2F- Grupos G e H) Fixado um sistema de coordenadas retangulares no plano, sejam A=(3,0), O=(0,0) e P um ponto sobre o crculo de centro em O = (0,0) e raio 1. Sabe-se que a medida, em radianos, do ngulo indicado na figura, pertence ao intervalo
26) (UFF) O valor de log cotg 10 + log cotg 80 : (A) zero (D) (B) 1 (C)
= AP ,
0, e que o 2
3 2
2 3 (E) 2 3 27) Seja y = ln cotg 1 + ln cotg 2 + l cotg 3 + ... + ln cotg 88 + ln cotg 89. Pode-se concluir que y igual :
(B) 1 (E) (C) e
cotg 4005
28) (Espcex-01) Para todo 0 < x < 2 a) o comprimento do cateto AP do tringulo retngulo AOP. b) o seno do ngulo = AP . c) as coordenadas do ponto P. 23) (UFRJ) - Resolva a equao para x [0,2]: sen x . tg x . sec x = cos x . cotg x . cossec x. 24) (Rural 99) O nmero de solues da equao 2 cos x 3 cos x - 2 = 0 no intervalo [0,] : (A) 1 (B) 0 (C) 2 (D) 4 (E) 3
2
simplificando a expresso:
Relaes mtricas num tringulo qualquer 1) Lei dos Senos (ou Lei de Lamy): (*) Num tringulo qualquer, a razo entre um lado e o seno do ngulo oposto constante e igual medida do dimetro do crculo circunscrito.
25) (UFF-95) Assinale qual dos grficos abaixo representa os pontos M e N, extremidades dos arcos que so solues da equao sen x = tg x. (A) (B) M
N (C) (D) M
2) Lei dos Cossenos: (*) Num tringulo qualquer, o quadrado da medida de um lado igual soma dos quadrados das medidas dos outros dois, menos o dobro do produto das medidas dos dois lados pelo cosseno do ngulo que eles formam. N
(E)
a 2 = b 2 + c 2 2bc cos
N
2011
Projeto Vestibular
II) ADIO DE ARCOS sen (a + b) = sen a . cos b + sen b . cos a sen (a - b) = sen a . cos b - sen b . cos a cos (a + b) = sen a . sen b - cos a . cos b cos (a - b) = sen a . sen b + cos a . cos b
MATEMTICA
Prof. Bruno Vianna
Funo Tangente
tg (a + b ) =
tg (a b ) =
x a)
2m 120
tg 2a =
2 tga 1 tg 2 a
b) x
1m
45
30 12 c)
12
Funo Cosseno
60
R = 3 cm 30) Num tringulo ABC so dados = 60; B = 45 e BC = 4cm. Determine a medida de AC.
2011
Projeto Vestibular
MATEMTICA
Prof. Bruno Vianna
31) Duas rvores localizam-se em lados opostos de um lago. O ngulo entre as linhas de viso de um observador que as v de 120 e o ngulo formado por uma dessas linhas e a linha que une as rvores de 45. Sabendo que a 3 linha mede 100 m, qual distncia entre as rvores? 32) (UFRJ-2001-PNE) Os ponteiros de um relgio circular medem, do centro s extremidades, 2 metros, o dos minutos, e 1 metro, o das horas. Determine a distncia entre as extremidades dos ponteiros quando o relgio marca 4 horas.
37) Sabe-se que a um arco do 1 quadrante e que sen a = 33) (UFRJ-02-PE) O objetivo desta questo que voc demonstre a lei dos cossenos. Mais especificamente, considerando o tringulo da figura abaixo, mostre que
4 , calcule : 5
a) sen 2a =
b) cos 2a =
c) tg 2a = 38) (PUC) - Se sen x = 3/5 , um possvel valor de sen 2x : (A) 4/5 (D) 24/25 34) (Unicamp) A gua utilizada na casa de um stio captada e bombeada do rio para uma caixa-dgua a 50m de distncia. A casa est a 80m de distncia da caixa-dgua e o ngulo formado pelas direes: caixa-dgua bomba e caixa-dgua casa de 60. Se pretende-se bombear gua do mesmo ponto de captao at a casa, quantos metros de encanamento sero necessrios? 35) O paralelogramo ABCD est dividido em tringulos eqilteros congruentes, de lados unitrios, conforme sugere a figura. D
C N
(C) 5/12
39) (PUC) No intervalo 0 x , o nmero de razes da equao sen 2x - sen x = 0 : (A) 2 (B) 3 (C) 4 (D) 5 (E) 6
2
(A)
M A B
2 2 2 2
A distncia
MN igual a:
(B)
4 3 (D) 2 7
(A)
5 2
(C)
3 5
41) (UFRJ-2004-PE) 2 2 A equao x 2x cos + sen = 0 possui razes reais iguais. Determine , 0
(E) 6
2
2011
Projeto Vestibular
MATEMTICA
Prof. Bruno Vianna
42) (UERJ-98-1Fase) Um holofote est situado no ponto A, a 30 metros de altura, no alto de uma torre perpendicular ao plano do cho. Ele ilumina, em movimento de vaivm, uma parte desse cho, do ponto C ao ponto D, alinhados base B, conforme demonstra a figura abaixo: Enquanto o eixo gira com uma velocidade angular de mdulo constante, o piloto dispe de um comando que pode expandir ou contrair o cilindro hidrulico BD, fazendo o ngulo variar, para que o avio suba ou desa.
Se o ponto B dista 20 metros de C e 150 metros de D, a medida do ngulo CD corresponde a: (A) 60 (B) 45 (C) 30 (D) 15 43) (UERJ-06-1 EX) Observe as situaes abaixo, nas quais um homem desloca uma caixa ao longo de um trajeto AB de 2,5 m.
A medida do raio r da trajetria descrita pelo ponto A, em funo do ngulo , equivale a: (A) 6 sen (B) 4 sen (C) 3 sen (D) 2 sen
45) (UFRJ-97)- Seja x tal que sen x + cos x = 1. Determine todos os valores possveis para: sen 2x + cos 2x. 46) (ESPCEX - 1996) O retngulo ABCD est dividido em trs quadrados, como mostra a figura abaixo. Nestas condies, pode-se concluir que + vale:
D C
As foras F1 e F2, exercidas pelo homem nas duas situaes, tm o mesmo mdulo igual a 0,4 N e os ngulos entre suas direes e os respectivos deslocamentos medem e 2 . Se k o trabalho realizado, em joules, por F1, o trabalho realizado por F2 corresponde a: (A)
) A
) B
(B)
(C)
(D)
(E)
(A) 2k
k (B) 2
k 2 +1 (C) 2
X =
12
+ .... e Y =
4 16 + + ..... , 25 125
44) (UERJ-01) Em um parque de diverses h um brinquedo que tem como modelo um avio. Esse brinquedo est ligado, por um brao AC, a um eixo central giratrio CD, como ilustra a figura abaixo:
o valor de sen (X + Y )
(A)
3+ 2 2 6 2 4
(E)
(B)
6+ 2 4
(C)
6 2 2
(D) 9
3 2 2
2011
Projeto Vestibular
MATEMTICA
Prof. Bruno Vianna
48)(EsPCEx 1999) Na figura abaixo esto representados os grficos das funes reais f(x)=cos x e g(x)=log x. O valor de x que satisfaz a equao log x = cos x est entre (A) 0 e 1 (B) 1 e 1,6 (C) 1,6 e 2,4 (D) 2,4 e 3,2 (E) 3,2 e 4,0
52) (UERJ-2009-ESP) Considere o teorema e os dados a seguir para a soluo desta questo.
Calcule tg(a b + c). 49) (Espcex-97) A figura abaixo representa o grfico da funo definida por f(x) = a cos (bx). Os valores de a e b so, respectivamente: 53) (UERJ-2F) -Lembrando que: cos (a+b) = cos a cos b - sen a sen b e sen (a+b) = sen a cos b - sen b cos a : a) demonste as identidades: 2 1) cos (2) = 2 cos - 1 3 2) cos (3) = 4 cos - 3 cos b) Usando a identidade cos(3) = 4 cos - 3 cos , mostre que cos 40 raiz da equao : 3 8x - 6x + 1 = 0
3
cos( x + ) + sen + x tg( x) + cot g x , em que 0 2 <x< , equivalente a: 2 2 (B) x (C) 2 . cos 2x (A) sen2 x tg x (D) (E) x . cotg x x
51) (UFF-2010-2fase) Nos itens abaixo, arccos denota a funo inversa da funo cosseno restrita ao intervalo [0, ]e arctg denota a funo inversa da funo tangente restrita ao intervalo a) Calcule o arccos(cos( )). b) Calcule sen(arctg(-1)).
54) (UFRJ-2010) Dois quadrados de lado L esto, inicialmente, perfeitamente sobrepostos. O quadrado de cima branco e o de baixo, vermelho. O branco girado de um ngulo em torno de seu centro O, no sentido anti-horrio, deixando visveis quatro tringulos vermelhos, como mostra a figura a seguir.
Determine a soma das reas dos quatro tringulos vermelhos em funo do ngulo . 55) (UERJ-99-2fase) Observe o grfico da funo f, que possui uma imagem f(x) = |2 sen (2x)| para cada x real.
a) Sendo C o ponto de interseo do grfico com o eixo x, D a c) Verifique que x [-1,1]. para todo origem e tangente ao grfico de f, calcule a rea do retngulo ABCD.
2011
10
Projeto Vestibular
MATEMTICA
Prof. Bruno Vianna
b) Mostre graficamente que a equao | 2 sen (2x) | = x tem trs solues. Justifique a sua resposta. GABARITO: 01) a) x=1 b) x = 2 c) x = 03) A 07) 04) B 08) C
3 3
05) B 09) D
02) B 06) 84 m 10) B Questo 51) a) Como arccos a funo inversa da funo cosseno restrita ao intervalo [0, ] , segue-se que:
4 3m
22) a)
2 2
b)
2 2 c) P = 1 , 2 2 3 3 3
24) A 25) C
c) Tem-se:
23)
3 5 7
, , , 4 4 4 4
27) A
26) A
28) C
29) a)
7 b) 6 2
c)
4 3 3 7 m 2 7
30) 4 6 3 33) Dem 36) aula 39) B pois, para x [1,1], arccos(x) ] e, nesse intervalo, a [0, funo seno no negativa. Questo 52)
31)
50 6
32) 35)
38) D
40) C
41)
3
4 e 4
51) a)
2 b) 2
c) Dem
52) 32
Os quatro tringulos vermelhos so tringulos retngulos e congruentes. A soma de suas reas dada por 2xy , com x = a cos e y = a sen .
54) b) Dem
2011
11
Projeto Vestibular
MATEMTICA
Prof. Bruno Vianna
Questo 55) a) b)
AD = 2
CD = e
rea( ABCD) = 2
A interseo do grfico de f com o da funo y=x2 um conjunto de trs pontos, logo essa equao tem 3 razes.
2011
12