Lampiran 2 INSTRUMEN PENILAIAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Mahasiswa _: Cindy Nadil NPM +: 2006010008 Program Studi : Bahasa Inggris PETUNJUK Baca dengan cermat “rencana pembelajaran” yang digunakan oleh mahasiswa ketika mengajar. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana pembelajaran tersebut dengan menggunakan tanda cheklist (V ) pada kolom yang sesuai. No | Komponen Rencana Pelaksanaan | Hasill penelaahan dan skor Catatan Pembelajaran I 2 3 A Identitas Mata Pelajaran Tidak Kurang ‘Sudah Ada_| Lengkap | Lengkap 1. | Terdapat: satuan pendidikan, kelas, semester, program/program keahlian, mata Nae pelajaran atau tema pelajaran/subtema, jumlah Pertemuan B | Perumusan Indikator Tidak Sesuai Sesuai Sesuai_| Sebagian | Seluruhnya T. | Kesesuaian dengan kompetenst Dasar 2, | Kesesuaian kata kerja operasional dengan kompetensi uv yang diukur 3. | Kesesuaian ramusan dengan aspek pengetahuan vw 4, | Kesesuaian rumusan dengan aspek keterampilan ca © | Perumusan Tujuan Tidak | Sesuai | Sesual pembelajaran Sesuai_| Sebagian | Seluruhnya 1. | Kesesuaian dengan indikator ("a 2. | Kesesuaian perumusan dengan aspek Audience, Behaviour, v Condition, dan Degree D | Pemilihan Materi Ajar Tidak | Sesual | Sesuai Sesuai_| Sebagian | Seluruhnya T. | Kesesuaian dengan tujuan ey, Pembelajaran @ Dipindai dengan CamScannerKesesuaian dengan karakteristik ea | peserta didik S| sata 3._| Keruntutan uraian materi ajar vw E | Pemilihan Sumber Belajar Tidak ‘Sesuai ‘Sesuai | Scsuai_| Sebagian | Seluruhnya T, | Kesesuaian dengan tujuan Pembelajaran a aes! Kesesuaion dengan materi Pembelajaran uw _| 3. | Kesesuaian dengan pendckatan vu Scientific 7. | Kesesuaian dengan Raraktenstk a eserta didik al Pemilihan Media Belajar ee sebepan Scania 7. Resesvaian dengan tajuan v Pembelajaran | 7, | Kesesuaian dengan mater |__| Pembctajaran a | 3. | Kesestaian dengan pendekatan ie Scientific i 4. | Kesesuaian dengan karakteristik peseria digik ae | | Tidak | Sesuai | Sesuai G | Metode Pembelajaran ssa Wsconpian ccna if 1.) Kesesuaian dengan tujuan Pembelajaran v_| pa | 3, | Kesesuaian dengan materi Pembelajaran aie | ee | Kesesuaian dengan pendekatan Sciemific v Tidak Sesuai Sesuai H| Skenario Pembelajaran Sesuai | Sebagian | Seluruhnya T- | Menampilkan Kegiatan | pendahuluan, inti dan penutup v dengan jelas “i Kegiatan sesuai dengan pendekatan scientific (mengamati, menanya, ‘mengumpulkan v Informasi mengasosiasikan informasi, mengkomunikasikan) toa To] Kesesuaian dengan —_metod ee Pembelajaran 7] Kesesuaian Kegiatan dengan wy sistematika/keruntutan materi 5. | Kesesuaian alokasi waktu kegiatan pendahuluan, kegiatan NA inti dan kegiatan penutup dengan cakupan materi Dipindai dengan CamScannerTidak] Sesuai Sesuai 1| Rancangan Penilaian Authentic] sesuai | Sebagian | Seluruhnya T. | Kesesuaian bentuk, teknik dan instrumen dengan indikator pencapaian kompetensi 2. | Kesesuaian antara bentuk, teknik dan instrumen penilaian sikap 3. | Kesesuaian antara bentuk, teknik dan___instrumen__penilaian Pengetahuan 4. | Kesesuaian antara bentuk, teknik dan _instrumen penilaian keterampilan SKOR TOTAL 'SKOR AKHIR = (Skor total/90) x 10 CISESTIES ES Masukan Terhadap RPP secara umum: Perbaungan, November 2023, Guru Pamong i Abdul Rahim, $.Pd @ Dipindai dengan CamScannerLampiran 3 INSTRUMEN PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Mahasiswa, Cindy Nadila NPM 1006010008 Sekolah Latihan IAS Al-Washliyah 12 Perbaungon Progran Studi : Bahasa Inggris PETUNJUK Berilah skor pada butir-butir pelaksanaan pembelajaran dengan cara melingkari angka pada kolom skor (2,3,4,5) sesuai dengan kriterin sebagai berikut: 2= kurang baik 3 = cukup baik 4=baik 5= sangat baik a — Skor No Aspek yang dinilai 273 1418 1 Regiatan Pendahuuan “Apersepsi dan Motivasi “Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dengan menyapn [2] 3 | 4 dan memberi salam O 2 | Mengaikan materi —panbeljarn —sekarang dengan 2] 3 | 4 (| [ O| pengalaman peserta didi atau pembelajaran sebelumnya 3_| Mengajukan pertanyaan menantang untuk memolivasi 2[3 4 [ Menyampaikan manfaat materi pembelajaran 2[3 ‘Mendemonstrasikan sesuatu yang terk Pembelajaran Penyampaian Kompetensi dan Reneana Kegiatan 6 | Menyampaikan kemampuan yang akan dieapai peserta didik [ 2] 3 | 4 [@5) 7 | Menyampaikan reneana kegiatan misalnya, individual, kerja | 2] 3 |) kelompok, dan melakukan observasi Ti. Kegiatan Inti Penguasnan Materi Pembelajaran & | Kemampuan menyesuaikan materi dengan tyjuan] 2 | 3 Pembelajaran 9” | Kemampuan mengkaitkan materi dengan pengetahuan lain | 2 | 3 yang relevan, perkembangan Iptek dan kehidupan nyata 10_[ Menyajikan pembahasan materi pembelajaran dengan tepat_| 2 | 3 TT_| Menyajikan materi secara sistematis (mudah ke sulit, dari_| 2 konkrit ke abstrak) Penerapan Strategi Pembelajaran yang Mendidik nateri 2) 3 dengan T2 | Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi | 2] 3 [@)] 5 ‘yang akan dicapai 13 | Melaksanakan pombelajaran secara aimiut zP3 OTS 14 | Menguasai kelas 213 [410 15 | Melaksanakan pembelajaran yang menumbuhkan partisipasi | 2 | 3 [4 | (5) aktif peserta didik dalam mengajukan pertanyaan Dipindai dengan CamScanner16 | Melaksanakan pembelajaran yang menumbukan parisipast | 2] 3 | 4 aktif peserta didik dalam mengemukakan pendapat keterampilan peserta didik sesuai dengan materi ajar 18_| Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual 2/3 1/4 19 | Melaksanakan —pembelajaran yang memungkinkan| 2 | 3 | 4 tumbuhnya kebiasaan dan sikap posiif (murturant effect) @ 17 |Melaksanakan pembelajaran yang mengembangkan [2] 3 | 4 | (3) 5 5 20 | Melaksanakan perbelajaran sesuai dengan alokasi waktw | 2| 3 | 4 yang direncanakan Penerapan Pendekatan Scientific 21_] Memifasilitasi dan menyajikan Kegiatan bagi peseria didik [2] 3 3 untuk mengamati 2_| Memancing peseriadidik untuk bertanya apa, mengapa dan [2 [3 [4 | (3) Bagaimana 23_| Memiasilitasi dan menyajikan kegiatan bagi peseria didik | 2 [ 3 untuk mengumpulkan informasi 724 | Memfasilitasi dan menyajikan kegiatan bagi peseria untuk mengasosiasikan data dan informasi yang dikumpulkan 25 | Memfasilitasi dan menyajikan kegiatan bagi peserta dik [2 [3 | 4 untuk mengkomunikasikan pengetahuan dan keterampilan yang diperolehnya Pemanfaatan Sumber Belajar/media dalam Pembelajaran 26 | Menunjukkan Keterampilan dalam penggunaan sumber 713776 belajar yang bervariasi 27 | Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan media | 2 [3 [4 | (5) pembelajaran 28 | Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan sumber belajar | 2 | 3 ) z pembelgjaran 25 | Melibatkanpeserta didik dalam pemantaatan media | 2[~3 | 4 pembelajaran 30_) Menghasilkan pesan yang menarik zp 3/4 Si Sa Pelaksanaan Penilaian Authentic 31] Melaksanakan penilaian sikap 2731410 32 | Melaksanakan penilaian pengetahuan 773 14/0] ‘33 _| Melaksanakan penilaian keterampilan z/ 3/4 fa) 34 | Kesesuaian teknik dengan instramen dan indikator [2] 3 [4 | (8) pencapaian kompetensi 3 35 | Kesesuaian antara bentuk, teknik dan instrumen penilaian Authentic 36 | Ketersediaan pedoman penskoran 273 (416 Pelibatan Peserta Didik dalam Pembel @ Dipindai dengan CamScanner37] Menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik melalur interaksi guru, peserta didik, sumber belajar 38_| Merespon posiif partisipasi peserta didike '39_| Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons peserta didik 40. | Menunjukkan hubungan antara pribadi yang kondusit “41_| Menumbubkan Keceriaan atau antusiasme peserta didik dalam belajar egqog Penggunaan Bahasa yang Benar dan Tepat dalam Pembelajaran “42_| Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan Tancar “3_| Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar Ti Kegintan Penutup ‘Penutup pembelajaran 44 | Memfasilitasi dan membimbing peserta didik untuk merangkum materi pembelajaran g “45 | Memfasilitasi dan membimbing peserta didik untuk ‘merefleksi proses dan materi pelajaran g 46_| Memberikan tes lisan atau tulisan “7_| Mengumpulkan hasil kerja sebagai bahan portofolio @B_| Melaksanakan tindak Ianjut dengan memberikan arahan kegiatan berikutnya dan tugas pengayaan ‘SKOR TOTAL, ‘SKOR AKHIR = (Skor total/240 x 100) Dengan ini saya menyatakan bahwa penilaian yang saya lakukan sesuai dengan kondisi peserta yang sebenarnya, dan apabila dikemudian hari temyata pemyataan saya tidak benar, saya bersedia mempertanggungjawabkannya, Perbaungan, November 2023 Penilpi GPM Abdul Rahim, S.Pd @ Dipindai dengan CamScannerLampiran 4 -PENILAIAN ASPEK PRIBADI DAN SOSIAL Petunjuk: 2 5. Amatilah secara seksama cara mahasiswa berinteraksi dengan siswa ketika melakukan kegiatan belajar mengajar (KBM) terbimbing 6. Nilai kemampuan Mahasiswa melakuken hubungan dengan siswa itu dengan ‘menggunakan butir-butir penilaian di bawah ini 7. Nilailah semua aspek kemampuan mahasiswa 8. Nilailah kemampuan mahasiswa dengan menggunakan butir-butir penilaian di bawah ini: No, Tenis Tugas Keterangan 1, [Kedisiplinan eC 2, fTanggung jawab Testy 3._Kepemimpinan imleza)3 4. Kemampoan bekerja sama T2731 5. [Kesetiakawanan kolegial T2131 @ «, [Sikap terhadap Kepala Sekolah, DPM, Guns» | > | 3 ldan Pegawai 7Sikap terhadap Sawa Tae g, [Sikaptechadap masyarakat sektar dan oral, [> | 3 [(g) tua Uiumlah Skor a 7 Nilai Reta ~ Rata ="""*Ss 100... Perbaungan, November 2023 Penilai GPM ‘Abdul hp SPd @ Dipindai dengan CamScannerLampiran 5 RUBRIK PENILAIAN ASPEK PRIBADI DAN SOSIAL Wo. Tndikator Deskriptor ‘Skala Penilaian T_| Redisiplinan ‘a, Mengikuti tata torib sekolah |T. Satu deskripior tampak b. Hadirtepat waktu l2! Dua deskrptor tampak c. Mengerjakan tugas tepat waktu [3. Tiga deskriptor tampak a. Tertib busana 4. Empat deskriptortampak 3 | Tanggung Jawab | a. Mengerjakan gas sesuai 1. Tidak sarupun deskriptor tampak b. l2. Dua deskriptor tampak © 13. Tiga deskriptor tampek [4._Empat deskrptor tampak 3._ | Repemimpinan ‘Ads prakarse Satu deskriptortampak. b. Peka terhadap masalah 2. Dua deskriptor tampak ©. Berani mengambil Keputusan 3. Tiga deskriptor tampak Ruang BP Pelaksanaan Tugas ke: 1 Petunjuk 1, Pethatikanlah dengan cermat pelaksanaan tugas yang dilaksanakan, atau 2, Lakukan wawancara dengan sasaran kegiatan 3. Perhatikanlah laporan pelaksanaan kegiatan yang dibuat 4 Nilailah kemampuan mahasiswa dalam pelaksanaan kegiatan tersebut dengan ‘menggunakan format penilaian ini dengan memberi tanda ( ) pada kolom yang tersedia No “Aspek yang dinilai Nilai 1[2]3]4 1_| Rumusan tujuan kegiatan Vv 2 | Prosedur kegiatan v 3_ | Alat dan media yang digunakan v 4_| Hasil kegiatan yang dicapai Vv 3_| Tindak lanjut Vv 6 | Kerjasama dengan pihak lain Vv 7_| Kemampwan mengatasi kendala Vv] 8 | Disiplin v 9 | Tanggung jawab Y| jumlad skor x 100 Nilai PTA = 36 Catatan : Format penilian harus disertai lampiran laporan pelaksanaan tugas yang dibuat. Perbaungan, November 2023 Koordinator BP ‘Suhelmi5.Pa @ Dipindai dengan CamScannerFORMAT LAPORAN PELAKSANAAN TUGAS BIMBINGAN BELAJAR : Cindy Na Nama Mahasiswa NPM : 2006010008 Program Studi : Bahasa Inggris Hari / Tanggal : Senin, 06 November 2023 Waktu : 09.00 ‘Tempat Kegiatan : Perpustakaan Pelaksanaan TugasKe © :2 Jenis Kegiatan : Bimbingan Kelompok Jenis Masalah : Materi pembelajaran tentang application letter Sasaran Kegiatan : Murid kelas XII-IPS Tujuan Kegiatan : Menjelaskan materi dengan tuntas Prosedur Kegiatan : Menjelaskan kembali materi dan prosedur mengerjakan tugas. ‘Alat dan Media Kegiatan _: telepon genggam, kertas dan pen Pihak Yang Dilibatkan _: Murid dan mahasiswa magang, Hasil Kegiatan Yang Dicapai : Murid sudah mengerti mengenai tugas yang diberikan dak Lanjut : Murid diharapkan dapat mengerjakan tugas dengan nilai yang bagus Kendala Yang Dihadapi Saat Melaksanakan Tugas Bimbingan Belajar Waktu yang terbatas Cara Mengatasi Kendala Mencari waktu di saat istirahat Catatan Lampirkan daftar hadir peserta Perbaungan, November 2023, Mengetahui, Mahasiswa Koordinator BP Suhelmi,.Pd Cindy Nadila NPM. 2006010008 @ Dipindai dengan CamScannerFORMAT LAPORAN PELAKSANAAN TUGAS BIMBINGAN BELAJAR ‘Nama Mahasiswa : Cindy Nadila NPM : 2006010008 Program Studi Bahasa Inggris| Hari / Tanggal : Senin, 06 November 2023 Waktu 09,00 Tempat Kegiatan Perpustakaan Pelaksanaan Tugas Ke 2 Jenis Kegiatan Bimbingan Kelompok Jenis Masalah Materi pembelajaran tentang application letter Sasaran Kegiatan :Murid kelas XII-IPS Tujuan Kegiatan : Menjelaskan materi dengan tuntas Prosedur Kegiatan : Menjelaskan kembali materi dan prosedur mengerjakan tugas. ‘lat dan Media Kegiatan _: telepon genggam, kertas dan pen Pihak Yang Difibatkan Murid dan mahasiswa magang Hasil Kegiatan Yang Dicapai : Murid sudah mengerti mengenai tugas yang diberikan Tindak Lanjut +: Murid diharapkan dapat mengerjakan tugas dengan nilai yang bagus Kendala Yang Dihadapi Saat Melaksanakan Tugas Bimbingan Belajar : Waktu yang terbatas Cara Mengatasi Kendala_: Mencari waktu di saat istirahat Catatan Lampirkan daftar hadir peserta Perbaungan, — November 2023 Mengetahui, Mahasiswa Koordinator BP Suhelmi Pd Cindy Nadia ‘NPM, 2006010008 @ Dipindai dengan CamScannerFORMAT PENILAIAN PELAKSANAAN TUGAS BIMBINGAN BELAJAR Nama Mahasiswa —: Cindy Nadila NPM +: 2006010008 Program Studi : Pendidikan Bahasa Inggris Hari / Tanggal + Senin, 30 Oktober 2023 Waktu + 09:00 Tempat Kegiaton —: Ruang BP Pelaksanaan Tugas ke: 2 Petunjuk : 5. Pethatikanlah dengan cermat pelaksanaan tugas yang dilaksanakan, atau 6. Lakukan wawancara dengan sasaran kegiatan 7. Perhatikanlah laporan pelaksanaan kegiatan yang dibuat 8. _Nilailah kemampuan mahasiswa dalam pelaksanaan kegiatan tersebut dengan menggunakan format penilaian ini dengan memberi tanda (C1 ) pada kolom yang tersedia No ‘Aspek yang dinilai Nilai 1[2/3 Rumusan tujuan kegiatan Prosedur kegiatan Alat dan media yang digunakan Hiasil kegiatan yang dicapai Tindak Tanjut Kerjasama dengan pihak Tain Vv Kemampuan mengatasi kendala Disiplin Tanggung jawab SUNS S ©} 20 a} a) a] a} ef rs] | N jumlaQ skor x 100 Nilai PTA = —————_ Catatan : Format penilian harus disertai lampiran laporan pelaksanaan tugas yang dibuat. Perbaungan, November 2023 Koordinator BP Suhelny S.Pd @ Dipindai dengan CamScannerLampiran 9 FORMAT PELAKSANAAN ADMINISTRASI SEKOLAH Nama Mahasiswa : Cindy Nadila NPM 2006010008 Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, Mori /Tanggal Selasa / 24 Oktober 2023 Waktu : 730 WIB Tempat Kegiatan : Ruang T.U Mas Al-Washliyah 12 Perbaungan Pelaksanaan tugas ke a Bidang administrasi + Administrasi sekolah Hasil yang dicapai : Maksimal Kendala yang dihadapi saat melaksanakan tugas Kendala yang dihadapi saat melaksanakan tugas administrasi ini ialah ada beberapo surat yang masuk ‘untuk Madrasah Al-Washliyah 12 Perbaungan yang belum di input kedalam buku surat masuk atgupun keluar Cara mengatasi kendala : Cara mengatasi Kendala tersebut ialah membantu staff administrasi untuk menuliskan beberapa surat rmasuk tersebut Perbaungan, November 2023 Mahasiswa Cindy Nadia 2006010008 @ Dipindai dengan CamScannerLampiran 10 FORMAT PENILAIAN TUGAS ADMINISTRASI Nama Mahasiswa : Cindy Nadila NIM + 2006010008 Program Studi : Pendidikan Bahasa Inggris Hari / Tanggal : Selasa / 24 Oktober 2023, Waktu 70:30 WIB ‘Tempat Kegiatan Ruang T.U MAS Al-Washliyah 12 Perbaungan Penilaian ke rel Petunjuk : 1. Pethatikanlah dengan cermat pelaksanaan tugas yang dilaksanakan atau Lakukan wawancara dengan sasaran kegiatan 2 3. Perhatikanlah laporan pelaksanaan kegiatan yang dibuat 4, Nilailah kemampuan mahasiswa dalam pelaksanaan kegiatan tersebut dengan ‘menggunakan format penilaian ini dengan memberi tanda (V ) pada kolom yang, tersedia No Aspek yang di Nilai Kedisplinan Tanggungjawab ‘Semangat ‘Kerapian Kecermatan Kecepatan SISEST INES Kerjasama Prakarsa ‘Sikap terhadap pegawai SSIS Kemampuan menghadapi dan mengatasi Kendala N jumlaQ skor x 100 Nilai PTA = 40 Catatan : Format penilian harus disertai lampiran laporan pelaksanaan tugas yang dibuat. Perbaungan, November 2023 Kepala Tata Usaha @ Dipindai dengan CamScannerFORMAT PELAKSANAAN ADMINISTRASI SEKOLAH ‘Nama Mahasiswa Cindy Nadila NPM 2006010008 Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Hari / Tanggal Kamis / 26 Oktober 2023 Waktu : 730 WIB ‘Tempat Kegiatan Ruang T.U Mas Al-Washliyah 12 Perbaungan Pelaksanaan tugas ke | Bidang administrasi +: Administrasi sekolah Hasil yang dicapai 2 Maksimal Kendala yang dihadapi saat melaksanakan tugas Kendala yang dihadapi saat melaksanakan tugas administrasi ini ialah bahwasanya akan ada akreditasi i MAS Al-Washliyah 12 Perbaungan. Ada bebcrapa data guru seria administrasi sekolah yang harus. 4i input untuk dilaporkan kepada pihak akreditasi Cara mengatasi kendala : Cara mengatasi kendala tersebut ialah membantu staff administrasi untuk menginput data para guru beserta administrasi sckolah Perbaungan, November 2023, Mahasiswa Cildy Nadila 2006010008 @ Dipindai dengan CamScannerFORMAT PENILAIAN TUGAS ADMINISTRASI ‘Nama Mahasiswa — : Cindy Nadila : Pendidikan Bahasa Inggris + Kamis / 26 Oktober 2023 : 70:30 WIB Tempat Kegiatan —: Ruang T.U MAS Al-Washliyah 12 Perbaungan Penilaian ke 22 Perhatikantah dengan cermat pelaksanaan tugas yang dilaksanakan atau Lakukan wawaneara dengan sasaran kegiatan Perhatikanlah Iaporan pelaksannan kegiatan yang dibuat Nilailah kemampuan mahasiswa dalam pelaksanaan kegiatan tersebut dengan menggunakan format penilaian ini dengan memberi tanda (\!) pada kolom yang tersedia No Aspek yang dinilai oa TT?],3]4 T_| Kedisplinan v 2 | Tanggungjawab wa 3 | Semangat Vv 7] Kerapian Vv 5 | Kecermatan = Yv 6 | Kecepatan - ~ Vv 7_| Ketjasama V4 3 | Prakarsa v 9 _| Sikap terhadap pegawai a Vv 10 | Kemampuan menghadapi dan mengatast kendala v jumlaQ skor x 100 Nilai PTA= a 40 Catatan : Format penilian harus disertai lampiran laporan pelaksanaan tugas yang dibuat. @ Dipindai dengan CamScannerLampiran 1 FORMAT LAPORAN PELAKSANAAN EKSTRAKURIKULER Nama Mahasiswa Cindy Nadila NPM + 2006010008 Program Studi : Pendidikan Bahasa Inggris ‘Sekolah Tempat Latihan: MAS Al-Washliyah 12 Perbaungan Hari/Tanggal : Jumav/10 November 2023 Waktu : 1145 WIB Tempat : Lapangan MAS Al-Washliyah 12 Perbaungan Pelaksanaan Tugas Ke: | Jenis Kegiatan : Berdiskusi mengenai sandi dan morse Nama Kegiatan Pramuka Hasil Yang Dicapai — : Maksimal Kendala yang dihadapi saat melaksanakan tuga: Kendala yang dihadapi saat melaksanakan tugas ini ialah kurangnya sumber daya dan kesulitan dalam penyusunan dan pelaksanaan rencana kegiatan Cara mengatasi masalah Cara mengatasi masalah ini ialah meningkatkan sumber daya yang memadai serta penyusunan rencana yang lebih terperinei Perbaungan, November 2023 Mahasiswa hay. Rusman, .Pd.1 Cildy Nadila 2006010008 @ Dipindai dengan CamScannerLampiran 12 FORMAT PENILAIAN PELAKSANAAN EKSTRAKURIKULER ‘Nama Mahasiswa Cindy Nadila NPM 2006010008 Program Studi : Pendidikan Bahasa Inggris Hari /Tangeal +: Jumat, 10 November 2023 Waktu : 11.45 WIB ‘Tempat Kegiatan : MAS Al-Washliyah 12 Perbaungan Penilaian ke EA Petunjuk : 1, Perhatikanlah dengan cermat pelaksanaan tugas yang dilaksanakan, atau 2. Lakukan wawancara dengan sasaran kegiatan 3. Perhatikanlah laporan pelaksanaan kegiatan yang dibuat 4. Nilailah kemampuan mahasiswa dalam pelaksanaan kegiatan tersebut dengan menggunakan format penilaian ini dengan memberi tanda (V ) pada kolom yang tersedia Nila No Aspek yang dinilai pated 1[2|3 Kedisplinan Tanggungjawab ‘Semangat Kerapian Kreativitas Sikap terhadap Pembina Sikep terhadap siswa Hasil yang dicapai ‘Kemampuan menghadapi dan mengatasi Kendala Vata (Sc Hele jumla® skor x 100 Nilai PTA= |) ——————_ 36 Catatan : Format penilian harus disertai lampiran laporan pelaksanaan tugas yang dibuat. @ Dipindai dengan CamScannerFORMAT LAPORAN PELAKSANAAN EKSTRAKURIKULER Nama Mahasiswa indy Nadila NPM : 2006010008 Program Studi : Pendidikan Bahasa Inggris Sekolah Tempat Latihan: MAS Al-Washliyah 12 Perbaungan Hari/Tanggal + Selasa/14 November 2023 Waktu : 14.00 WIB Tempat : Lapangan MAS Al-Washliyah 12 Perbaungan Pelaksanaan Tugas Ke : 2 Jenis Kegiatan Memahami 7 irama bacaan al-Qur'an Nama Kegiatan Fahmil Hasil Yang Dicapai Maksimal Kendala yang dihadapi saat melaksanakan tugas Kendala yang dihadapi saat melaksanakan tugas ini ialah beberapa siswa kesulitan membedakan beberapa irama bacaan al-Qur'an Cara mengatasi masalah Cara mengatasi masalah ini ialah mengulang-ngulang kembali beberapa irama tersebut schingga siswa bisa membedakannya Perbaungan, November 2023 Mahasiswa Rusman, S.Pd.l Cindy Nadila 2006010008 @ Dipindai dengan CamScannerFORMAT PENILAIAN PELAKSANAAN EXSTRAKURIKULER Nama Mahasiswa NPM Progeam Studi Hari /"Tanggal Waktu ‘Tempat Kegiatan Penilaian ke Petunjuk : + Cindy Nadila 2006010008 : Pendidikan Bahasa Inggris + Jumat, 10 November 2023 : 1145 WIB : MAS Al-Washliyah 12 Perbaungan 2 1, Perhatikanlah dengan cermat pelaksanaan tugas yang dilaksanakan, atau 3. Perhatikantah laporan pel 4 Lakukan wawancara dengan sasaran kegiatan sanaan kegiatan yang dibuat |. Nilailah kemampuan mahasiswa dalam pelaksanoan kegiatan tersebut dengan menggunakan format penilaian ini dengan memberi tanda (\') pada kolom yang tersedia Nilai 2[3 Kedisplinan Tanggungjawab Ve ‘Semangat Kerapian Kreativitas Sikap terhadap Pembina Sikap terhadap si Hasil yang dicapai Wists Kemampuan menghadapr dan me gatasi Rendala Nilai PTA = 36 jumla\, skor x 100 Catatan ; Format penilian harus disertai lampiran laporan pelaksanaan tugas yang dibuat, @ Dipindai dengan CamScannerLampiran 14 LOGBOOK BIMBINGAN MAGANG AKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS AL WASHLIYAH MEDAN iis! olch Peserta dan DP! Diparaf oleh Mahasiswa dan Dosen Pembimbing Magane Nama Mahasiswa > Cindy Vadita NPM + 2006010008 Exogram Staal Pendidikan Bahasa Inggris Dosen Pempinbing Linda. Astuti Rangkuti, $.pd.,M.tum i Mas at-washlyah (2 perbaungan No. Tanggal Uraiah Bukti Kegiatan Tanda Tangan Waktu Ls Tanggal: Nn Oktober 23 | Hal yang didiskusikan ‘Tanda Tangan Mahasiswa Diseust mengenai Sadual dengan gu Pamong Waktu: 10 :00 WB | Pembahasan Mahasova dan Gen subd smonentukan Jalual yang dctepatadi a4 Tanggal: 06 November 23 | Hal yang didiskusikan anda Tangan Mahasiswa KMG Mengenat VAMC & pia akan Fata ak one {ft Buku Panduan Magang Mengajar Terbimbing (Magang 3) Halaman 38 @ Dipindai dengan CamScannerWaktu: 11-0)_ wie Pembahasan Tanda Tangan Dosen [5 welch di elaskan azh opm | dengan jelas 3. Tanggal: (9 November 22 | Hal yang didiskusikan ‘anda Tangan Mahgsiswa Membohas mengenat Ujran Pec / beverta Laporan a | Magang | Waktu: 73 = 45 Wi | Pembahasan Tanda Tangan Dosen frahan Tantang ujran s i ! 4 Tanggal: Hal yang didiskusikan Tanda Tangan | Mahasiswa i Waktu: Pembahasan [Tanda Tangan Dosen i @ Dipindai dengan CamScanner