LK 2.4 Pembuatan Rencana Evaluasi
LK 2.4 Pembuatan Rencana Evaluasi
Disusun Oleh
(HANI HAMIDAH)
(239031495523)
Kebutuhan Hasil
Metode Rencana pengembangan
Instrumen
(1) (2) (3) (4)
Sekolah :
Mata Pelajaran :
Materi :
Model Pembelajaran :
Nama Guru :
Kelas :
Hari/Tanggal :
1. Sintaks PjBL
a. Adakah temuan yang terjadi selama proses pembelajaran?
b. Apa kendala atau hambatan yang dialami pada proses pembelajaran kali ini terkait model
pembelajaran yang digunakan?
c. Apa upaya perbaikan yang harus dilakukan berikutnya terkait model pembelajaran yang
digunakan?
2. Pendekatan TPACK
a. Technological Knowledge:
Bagaimana penguasaan terhadap teknologi yang digunakan saat pembelajaran? Adakah
temuan?
b. Pedagogical Knowledge:
Bagaimana perencanaan, proses dan evaluasi pada pembelajaran kali ini? Adakah temuan?
c. Content Knowledge:
Bagaimana tentang penguasaan konten/materi pada pembelajaran kali ini? Adakah temuan?
3. HOTS
a. Adakah temuan yang terjadi selama proses pembelajaran terkait HOTS?
b. Apa kendala atau hambatan yang dialami pada proses pembelajaran kali ini terkait HOTS?
c. Apa upaya perbaikan yang harus dilakukan berikutnya terkait HOTS?
b. Apa kendala atau hambatan yang dialami pada proses pembelajaran kali ini terkait HOTS?
b. Apa kendala atau hambatan yang dialami pada proses pembelajaran kali ini terkait Literasi
dan Numerasi?
c. Apa upaya perbaikan yang harus dilakukan berikutnya terkait Literasi dan Numerasi?
LEMBAR OBSERVASI SIKAP SISWA
Keaktifan Kerjasama Kreativitas Kedisiplinan
No Nama Siswa K C B K C B K C B K C B
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Total Perolehan Skor
Skor Penilaian
Jumlah Butir Pernyataan 10
Skor Terendah : 1 x 10 : 10
Skor Tertinggi : 4 x 10 : 40
Skala Kriteria : 40−10 : 75
4
INSTRUMEN KETERLAKSANAAN PEMBELAJARAN DENGAN MODEL PjBL
Nama Observer: (Rencana: Kepala sekolah/ Wakil Kepala Sekolah/ Teman Sejawat)
Hari/ Tanggal:
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
Jumlah Butir Pernyataan : 12
Skor Terendah : 0 x 12 : 0
Skor Tertinggi : 1 x 12 : 12
Skala Kriteria : 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
X 100 %
Kriteria Kompetensi Guru
Skor Kriteria
85 % < x ≤ 100 % Baik Sekali
70 % < x ≤ 85 % Baik
55 % < x ≤ 69 % Cukup
x ≤ 55 % Kurang
B. Sintaks PjBL
Ya Tidak
No Aspek yang Dinilai
(Skor =1) (Skor = 0)
1 Pendahuluan
a. Guru mengucap salam dengan penuh rasa syukur untuk membuka
pertemuan
b. Guru mengajak berdoa bersama di awal pembelajaran
c. Guru menyampaikan apersepsi
d. Guru menyampaikan motivasi dan menjelaskan pentingnya
mempelajari materi yang akan di ajarkan
2 Penentuan Pertanyaan Mendasar (Stimulus/Masalah)
a. Guru meminta peserta didik melakukan pengamatan, dapat berupa
video, gambar atau media lain tentang masalah yang ingin di
pecahkan
b. Guru berdiskusi dengan peserta didik setelah pengamatan masalah
yang telah dilakukan
c. Peserta didik merespon diskusi dengan bertanya kepada guru atau
Peserta Didik lain
d. Guru menyampaikan tugas projek untuk memecahkan
permasalahan
3 Mendesain Perencanaan Proyek
a. Guru membimbing peserta didik mempersiapkan rancangan projek
nya melalui kajian literatur
b. Siswa mengikuti arahan guru melakukan kajian literatur dahulu
sebelum merancang projek
c. Peserta didik menentukan projek yang akan dibuat
d. Peserta didik menyusun rancangan projek meliputi alat, bahan,
desain, pengorganisasian dlll
e. Guru melakukan penilaian keterampilan proses
4. Penyusunan Jadwal Pelaksanaan Projek
a. Guru membimbing peserta didik dalam menyusun jadwal kegiatan
pengerjaan projek
b. Peserta didik melaksanakan projek sesuai jadwal
c. Peserta didik mencatat dan mendokumentasikan proses pengerjaan
projek
5 Memonitor Kemajuan Proyek
a. Guru memonitoring pengerjaan projek siswa denfan melakukan
checklist pengerjaan projek sesuai jadwal
b. Peserta didik mengerjakan projek dan berdiskusi dengan kelompok
dan guru untuk memperoleh saran
c. Peserta didik membuat laporan projek dan mempersiapkan
presentasi karya
d. Guru melakukan penilaian keterampilan proses menggunakan
rubrik
6 Menguji Proses dan Hasil Belajar
a. Peserta didik mempresentasikan karya projeknya
7 Evaluasi Pengalaman
a. Peserta didik meminta saran dan masukan terhadap projek yang
dibuat dari guru dan kelompok lain
b. Guru melakukan penilaian laporan karya hasil projek dan
presentasi didik
c. Guru memberikan apresiasi terhadap karya projek peserta didik
8 Penutup
a. Guru melakukan penilaian pengetahuan
b. Guru melakukan refleksi kegiatan pembelajaran
c. Guru melakukan evaluasi ketercapaian tujuan pembelajaran
d. Guru menyampaikan permasalahan/materi yang akan di bahas
pada pertemuan selanjutnya
SKOR TOTAL
Skor Penilaian
Jumlah Butir Pernyataan 28
Skor Terendah : 0 x 28 : 0
Skor Tertinggi : 1 x 28 : 28
Skala Kriteria : 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛 x 100%
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎
Kriteria Kompetensi Guru
Skor Kriteria
85 % < x ≤ 100 % Baik Sekali
70 % < x ≤ 85 % Baik
55 % < x ≤ 69 % Cukup
x ≤ 55 % Kurang