Meet - zuc-vppx-zxi (google.

com)

PENDIDIKAN PANCASILA X

LKS
BAG 3
LKS ini disusun untuk membantu siswa kelas X memahami materi
sisipan E-B-3, yakni Bhinneka Tunggal Ika, Sistem Ekonomi Pancasila
Dan Prinsip Gotong Royong untuk Membangun Harmoni dalam E-B-3
Keragaman karena itu bacalah terlebih dahulu materi sisipan sebelum
mengerjakannya.

SMAK 1 PENABUR JAKARTA

 Nama : __________________

Kelas : _________/_________

LEMBAR KERJA SISWA ( LKS )

Mata pelajaran : Pendidikan Pancasila
Semester : 2 (dua )
Kelas : X (sepuluh )

I. Petunjuk

1.Bacalah materi E-B-3 ( Bhinneka Tunggal Ika dan Sistem Ekonomi Pancasila
dan Prinsip Gotong Royong untuk Membangun Harmoni dalam Keragaman )
Pendidikan Pancasila kelas X atau sumber lain yang relevan

Tujuan Pembelajaran :
1. menjelaskan asal-usul dan makna semboyan bhinneka tunggal ika;
2. mengenal gotong royong sebagai perwujudan ekonomi Pancasila yang inklusif dan
berkeadilan;
3. melakukan kegiatan secara bersama-sama berdasarkan prinsip gotong royong untuk
membangun harmoni dalam keragaman.

A. URAIAN MATERI ( baca materi sisipan yang dibagikan )

I. ASAL USUL DAN MAKNA SEMBOYAN BHINNEKA TUNGGAL IKA

1. Semboyan Bhinneka Tunggal Ika diambil dari kitab ___________________yang

ditulis oleh ________________pada masa kerajaan Majapahit.

2. Majapahit pada masanya juga merupakan negara yang plural dengan dua agama utama
ialah ______________dan _______________

3. Pada salah satu bait di kitab tersebut terdapat kalimat yang kemudian kita jadikan sebagai
semboyan Republik Indonesia, yakni “Bhinneka Tunggal Ika” yang berarti ___________
______________________________________________.
4. Semboyan bhinneka tunggal ika merupakan respons dari Mpu Tantular terhadap realitas
sosial masyarakat Majapahit yang membutuhkan _________ di tengah perbedaan yang
ada.
5. Bhinneka Tunggal Ika sendiri berasal dari bahasa ___________________
6. Pendiri Indonesia modern menjadikan Bhinneka Tungal Ika menjadi _________________
Negara Republik Indonesia yang terdapat pada lambang negara RI.
7. Lambang negara RI sendiri ialah ____________________________
8. Tulisan Bhinneka tersebut terdapat pada pita pada bagian ___________________burung
garuda.
9. Setelah terjadi amandemen UUD NRI Tahun 1945, semboyan bhinneka tunggal ika yang
terdapat pada lambang negara Garuda Pancasila diatur pada pasal ____ UUD NRI Tahun
1945 yang menyatakan “Lambang Negara ialah Garuda Pancasila dengan semboyan
Bhinneka Tunggal Ika”
10. Selanjutnya, aturan penggunaan lambang negara beserta semboyan negara diatur lebih
rinci pada Undang-Undang Nomor _____________ tentang Bendera, Bahasa, Lambang
Negara, dan Lagu Kebangsaan.

Copy rights : Marihot Sitanggang LKS PP E-B-3 Sisipan 2 dari 4

 11. Karakteristik Indonesia tidak berbeda dengan Majapahit adalah negara yang memiliki
penduduk yang ________________ dengan wilayah kepulauan yang terdiri atas belasan
ribu pulau yang satu sama lain dipersatukan oleh selat dan laut.

12. Dilihat secara tekstual atau harfiah, bhinneka tunggal ika berasal dari tiga kata, yakni
bhinneka yang berarti ___________ tunggal yang berarti __________dan ika yang
bermakna ______.

13. Heterogenitas atau kebinekaan sudah menjadi keniscayaan. Oleh karena itu, kita harus
sadar untuk menerima dan menghargai berbagai perbedaan dengan mengembangkan sikap
________________________

14. Nilai yang dikembangkan dalam Bhinneka Tunggal Ika sangat selaras dengan semangat
dan cita-cita sila ________________________Pancasila.

II. PERWUJUDAN GOTONG ROYONG DALAM EKONOMI PANCASILA

15. Secara tekstual gotong berasal dari Bahasa ______________yakni gotong artinya
_______________dan kata royong artinya _____________________________

16. Beberapa elemen kegiatan ekonomi ialah produksi , _______________, _____________,

___________________ .
17. Dalam sistem ekonomi Pancasila, _________________ (kooperasi) merupakan semangat
dan jiwa yang menjadi landasan perekonomian nasional.
18. Landasan konstitusional perekonomian Indonesia pasal _______UUD NRI Tahun 1945.
19. Perekonomian disusun sebagai usaha bersama berdasar atas asas ___________________
20. Dapat disimpulkan bahwa dalam sistem ekonomi Pancasila hak milik perseorangan diakui
negara namun memiliki fungsi ________________
21. Menurut Sri Edi Swasono (2009: 6), sistem ekonomi Pancasila dapat dijelaskan sebagai
sistem ekonomi yang berwawasan sila-sila Pancasila, yaitu sebagai berikut
No Karakteristik Pasal dalam UUD NRI Tahun 1945

a. Politik anggaran berpihak pada kesejahteraan Pasal 23 UUD NRI Tahun 1945
umum

b. Pasal 33 ayat 1 UUD NRI Tahun 1945

c. Pasal 33 ayat 1 dan 2 UUD NRI Tahun

1945

d.

22. Gagasan Bung Karno tentang kemampuan untuk memenuhi kebutuhan diri sendiri dalam
politik perekonomian disebut dengan ____________________, yang merupakan
singkatan dari ____________________________________.
23. Sebuah peribahasa Indonesia yang menggambarkan pengelolaan ekonomi yang buruk
sehingga pengeluaran lebih banyak dari pendapatan/atau penghasilan ialah ___________
_______________________________________________________________________.
24. Indonesia ialah negara kesejahteraan (welfare state ) yang artinya ialah _______________
________________________________________________________________________
25. Perekonomian Indonesia ialah berdasarkan Pancasila oleh sebab itu kebijakan ekonomi
nasional harus berdasarkan nilai-nilai __________________,_______________________,
_____________________________,__________________________,________________
dan nilai keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia.

III. MEMBANGUN HARMONI DALAM KERAGAMAN

Copy rights : Marihot Sitanggang LKS PP E-B-3 Sisipan 3 dari 4

 26. Di dalam gotong royong terkandung nilai-nilai yang dapat meningkatkan rasa _________
dan persatuan warga.
27. Secara historis, spirit gotong royong berkontribusi besar dalam perjuangan kemerdekaan
bangsa Indonesia khususnya saat proklamasi kemerdekaan. Hal ini antara lain dapat kita
lihat dalam _____________________________________________________________

28. Isilah kolom berikut yang menunjukkan budaya kerjasama atau gotong royong di berbagai
daerah di Indonesia.
No Nama Daerah Istilah Gotong Royong Uraian kegiatan dalam istilah tersebut

1. Jawa Sambatan

2. Arisan Tenaga

3. Sa’aelant

29. Salah satu praktek gotong royong yang bisa dilakukan di kelas ialah ________________
_______________________________________________________________________
30. Salah satu bentuk gotong royong yang bukan berbentuk fisik ( atau bersifat non fisik )
_______________________________________________________________________
B. PENILAIAN

Pedoman penskoran :
1. Score maksimum untuk tiap nomor = 5
2. Score maksimum = 1500 ,
Nilai = score maksimum /15 X 100 %

C. DAFTAR PUSTAKA

Rochimudin,Muhamad Hari Purnomo Hadi,Ahmad Asroni 2013, Pendidikan Pancasila SMA

X, Jakarta : Kementerian Pendidikan Kebudayaan,Riset dan Teknologi Republik Indonesia.

Copy rights : Marihot Sitanggang LKS PP E-B-3 Sisipan 4 dari 4