KISI KISI SOAL SUMATIF SMA PROVINSI LAMPUNG

TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023

MATA PELAJARAN = SEJARAH PEMINATAN
KELAS /SM = XI / GENAP

NO LEVEL LINGKUP MATERI KE KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL NO

KOGNITIF LS/ SOAL
SM
1 Pengetahua Perlawananbangsa 3.7.Menganalisis respon Disajikan uraian tentang pelaksanaan politik etis di Indonesia, siswa dapat 1
n dan bangsa Indonesia terhadap
Indonesia menjelaskan tujuan pelaksanaan politik etis bagi Belanda
Pemahama imperialisme dan 2
terhadapkolonialismeEro Disajikan uraian tentang masa pemerintahan Daendels di Indonesia, siiswa
n
pasebelumabadke 20 kolonialisme dalam bidang
1. Menjelas dapat menentukan fungsi jalan Anyer-Panarukan
kan politik (organisasi
Disajikan uraian tentang pendudukan Portugis atas Ternate, siswa dapat
2. Menentu pergerakan), ekonomi 3
menentukan penyebab rakyat Ternate berubah sikap terhadap Portugis
kan (bentuk perlawanan
3. mengide terhadap praktik Disajikan uraian tentang perang Padri, siswa dapat menjelaskan penyebab 4
ntifikasi monopoli), sosial-budaya Belanda melakukan gencatan senjata pada tahun 1825
4. Mendes (karya seni dan sastra), dan Disajikan beberapa penyataan tentang perang Diponegoro, siswa dapat 5
kripsika menentukan sebab umum perang diponegoro
pendidikan (Taman Siswa,
n
5. Member Perlawananbangsa Kayu Tanam Disajikan gambar dr.Wahidin Sudiro Husodo, siswa dapat menentukan peran 6
i contoh Indonesia tokoh tersebut dalam pembentukan organisasi modern
terhadapkolonialismeEro Disajikan uraian tentang Indische Partij, siswa dapat menjelaskan penyebab IP 7
pasetelahabadke 20 disebut sebagai organisasi yang bercorak politik serratus persen
Disajikan gambar salah satu tokoh pendiri IP, siswa dapat menjelaskan isisalah 8
satu tulisannya yang berakibat pada dibubarkannya organisasi tersebut 9
2 aplikasi akar-akar nasionalisme 3.8.Menganalisis akar-akar Disajikan uraian tentang Budi Utomo, siswa dapat menentukan benih-benih 10’11’
Indonesia dan nasionalisme Indonesia dan 12’13
perjuangan yang berhaluan nasionalisme didalam organisasi BU
1. Mengkla pengaruhnya pada masa pengaruhnya pada masa
sifikasi kini
kini
2. Membed Disajikan beberapa pernyataan siswa dapat menentukan akar-akar
akan 14.15
nasionalisme yang terdapat pada Indische Partij
3. Mengint
erpretas
 i Disajikan uraian tentang sekolah Kautamaan Istri, siswa dapat menentukan
4. Menerap 16,17,
kegiatan sekolah tersebut yang mencerminkan akar nasionalisme
kan 18
5. Menunju
kkan Disajikan uraian tentang perkembangan Sarekat Islam hingga tahun 1919, 19,20,
siswa dapat menentukan penyebab pesatnya perkembangan Sarekat Islami
21

Disajikan uraian tentang sifat nasionalis pada BU dan SI, siswa dapat 22.23
membedakan sIfat nasionalisme kedua organisas itersebut
24.25.
Disajikan uraian tentang Muhammadiyah, siswa dapat menjelaskan latar
belakang berdirinya Muhammadiyah

26
Disajikan uraian tentang perkembamngan perjuangan politik BU, siswa dapat 27
menjelaskan tujuan BU yang menunjukkan sifat kenasionalannya
Disajikan uraian tentang sekolah Taman Siswa, siswa dapat menjelaskan ciri
khas sekolah yang didirikannya
3 Penalaran: Peserta didik mampu Menganalisis akar-akar Disajikan beberapa pernyataan tentanghasil kongres SI pada tahun 1913, siswa 28
1. Memban memahami dan demokrasi di Indonesia dan dapat menentukan hasil kongres tersebut
dingkan menguasai: perkembangannya pada
2. Menyim 1. Latar Belakang
masa kini
pulkan dan tujuan bangsa Disajikan uraian tentang tumbuhnya berbagai organisasi pada masa pergeraka
3. Membuk barat datang ke 29
nansional, siswa dapat menentukan nama organisasi perrgerakan di luar
tikan Indonesia negeri (Belanda)
4. Mengan 2. Kebijakan yang
alisa dibuat oleh
5. Mensint pemerintah Disajikan uraian tentang peranan pers dalam masa pergerakan nasional, siswa
esis kolonial seperti dapat menjelaskan penyebab ditutupnya harian “Medan Priyayi” padatahun 30
6. Mengeva kebijakan 1912
luasi Gubernur Jenderal
7. Mempre Daendels,
diksi Gubernur Jenderal Disajikan gambar Soekarno-Hatta, siswa dapat menjelaskan perbedaan haluan
Menyelesai Raffles, politik antara kedua tokoh tersebut pada masa pergerakan nasional 31
kan

Pembentukan Disajikan beberapa pernyataan, siswa dapat menentukan manifesto politik

 VOC, Kebijakan yang dikeluarkan oleh PI padatahun 1925
VOC dan 32
Kemunduran VOC
3. Dampak Disajikan uraian tentang upaya menentang kolonialisme, siswa dapat
kolonialisme menjelaskan hasil kongres pemuda II diJakarta
dalam bidang 33
Pendidikan, Sosial
dan Ekonomi Disajikan uraian tentang perjuangan GAPI pada masa peregerakan nasional,
Perlawanan yang terjadi siswa dapat menjelaskan maksud GAPI dengan tutntutannya Indonesia
terhadap pemerintah berparlemen 34
kolonial Belanda di
beberapa daerah seperti
di Aceh, Jawa, Kalimantan

4 Peserta didik mampu 3.10Menganalisis Disajikan beberapa pernyataan, siswa dapat menentukan ciri khas perjuangan
mengaplikasikan persamaan dan 35
bangsa Indonesia melawan kolonialisme setelah tahun 1908
pengetahuan dan perbedaan tentang
pemahaman tentang: strategi pergerakan
1. Perbedaan antara nasional Disajikan uraian tentang perkembangan SI, siswa dapat menjelaskan penyebab
Kolonialisme dan 36
ditolaknya pengajuan SI menjadi berbadan hukum oleh Belanda
Imperialisme
Modern
2. Dampak kebijakan Disajikan uraian tentang ciri khas pergerakan nasional pada periode radikal,
Gubernur Jenderal sisiwa dapat menentukan organisasi-organisasi yang bersifat non kooperatif 37
Daendels dan
Gubernur Jenderal
Raffles Disajikan uraian tentang penggantian namaI Indonesische Vereniging menjadi
Perhimpunan Indonesia pada tahun 1922, siswa dapat menjelaskan arti 38
strategis dari perubahan nama tersebut

Peserta didik mampu

menggunakan nalar Disajikan gambar tokoh pendiri PNI, siswa dapat menjelaskan artidari salah 39
dalam mengkaji tentang : satu landasan PNI
1. Kedatangan
bangsa Eropa ke
Disajikan uraian tentang perubahan strategi pergerakan nasional padatahun
Indonesia
1920 an, siswa dapat menjelaskan latar belakang terjadinya perubahan
 Perlawanan terhadap tersebui 40
bangsa Barat yang
dilakukan oleh bangsa
Indonesia
5 Peserta didik mampu Menganalisis kehidupan
mengaplikasikan bangsa Indonesia di bidang
pengetahuan dan sosial, ekonomi, budaya, Disajikan uraian tentang kedatangan Jepang di Indonesia , siswa dapat
41
pemahaman tentang: militer, dan pendidikan menjelaskan alas an masyarakat Indonesia menyambut baik kedatangan
1. Organisasi pada zaman pendudukan Jepang di Indonesia
Organisasi Jepang
Pergerakan
Nasional Disajikan uraian tentang pengaruh Jepang dalam system pemerintahan, siswa 42
2. Hasil Konggres dapat menjelaskan tujuan dibentuknya Tonarigumi
Pemuda II di
Jakarta 28
Disajikan beberapa pernyataan , siswa dapat menentukan upaya Jepang untuk
Oktoober 1928
menarik simpati bangsa Indonesia 43.44

Disajikan uraian tentang salah satu kebijakan Jepang dalam bidang ekonomi,
45.46
siswa dapat menjelaskan pengertian Romusha

Peserta didik mampu Disajikan uraian tentang dampak pendudukan Jepang dibidang kemanusiaan,
menggunakan nalar siswa dapat menjelaskan pengertian JugunIanfu 47
dalam mengkaji tentang :
1. Strategi yang
Disajikan beberapa nama tokoh nasional, siswa dapat menentukan nama tokoh
digunakan oleh
pemimpin organisasi Putera 48
berbagai
Organisasi
Pergerakan Disajikan gambar penduduk sedang melakukan seikerei, siswa dapat
Nasional 49.50
menjelaskan akibat pelaksanaan seikerei di Indonesia
Ideologi Ideologi yang
digunakan dalam
pergerakan nasional