Lampiran 1 :

REFLEKSI KOMITMEN PERUBAHAN

MENGGALI KESADARAN KEPALA MADRASAH MELAKUKAN REFLEKSI
TAHUN 2024

Nama MA : MA PESANTREN QURAN KAYUWALANG

NPSN : 70045531
Nama Kamad : HASBI ASHSHIDIEQY
NIP : …...........................................................................................
Alamat : Desa Cikaso Kec. KramatMulya Kab. Kuningan

NO. PERTANYAAN JAWABAN

1. Apa
kelemahan 1 Apa sebenarnya kendala yang Anda hadapi?
dan
kekuatan Menurut Anda faktor apa yang menyebabkan kelemahan
satuan 2
tersebut terjadi?
pendidikan
Anda? Bagaimana Anda merasa tentang kelemahan yang telah
diidentifikasi dalam satuan pendidikan Anda? Apakah ada
3
langkah-langkah konkret yang telah diambil untuk
mengatasi kelemahan tersebut?
Bisakah Anda berbagi lebih rinci tentang dampak dari
4 kelemahan yang telah diakui terhadap kualitas
pembelajaran di satuan pendidikan Anda?
Apa langkah konkret yang telah diambil oleh sekolah untuk
mengatasi kelemahan yang telah diidentifikasi? Bisakah
5
Anda memberikan contoh tindakan nyata yang telah
diimplementasikan?
 Bagaimana komunikasi dan koordinasi antara berbagai
pihak di sekolah dalam menghadapi kelemahan dan
6
mengoptimalkan kekuatan? Adakah upaya kolaboratif yang
dilakukan?
Bagaimana kelemahan dan kekuatan yang telah
7 diidentifikasi memengaruhi rencana dan program
pembelajaran di Madrasah?
2. Bagaimana Apakah Anda pernah berinisiatif mencari cara lain yang
Anda 1
sejenis?
mengantisip
asi Bisakah Anda memberikan contoh konkret dari strategi
kelemahan 2 atau rencana yang telah diimplementasikan untuk
dan mengantisipasi kelemahan yang diidentifikasi?
kekuatan
Apakah ada langkah-langkah khusus yang telah diambil
tersebut?
3 untuk memaksimalkan pemanfaatan kekuatan yang telah
diidentifikasi?
Bagaimana perubahan tersebut memengaruhi kegiatan dan
4
kebijakan di madrasah?
Bagaimana partisipasi dan keterlibatan anggota staf
madrasah dalam merencanakan tindakan untuk
5 mengantisipasi kelemahan dan memanfaatkan kekuatan?
Apakah ada proses konsultasi atau kolaborasi yang
melibatkan mereka?

Apakah Anda merencanakan pemantauan atau evaluasi

berkala untuk melacak efektivitas strategi antisipasi
6
kelemahan dan optimalisasi kekuatan? Bagaimana Anda
akan mengevaluasi ketercapaian tindakan-tindakan ini ?

Cirebon, 02 Januari 2024

Mengetahui,
Kepala MA. ….................. Pengawas Bina
Kota Cirebon

Nama Drs. H. IZZUDDIN, M.M

NIP. NIP. 19660305 199303 1 005
 Lampiran 2 :
KOMITMEN PERUBAHAN
UNTUK MENGGALI KAPASITAS KEPALA MADRASAH MEMIMPIN PERUBAHAN
TAHUN 2024

Nama MA : MA PESANTREN QURAN AKYUWALANG

NPSN : 70045531
Nama Kamad : HASBI ASHSHIDIEQY
NIP : …...........................................................................................
Alamat : Kp. Kayuwalang RT/RW 02/07 Kel.KaryaMulya Kec. Kesambi Kota Cirebon

TINGKAT KAPASITAS DALAM MEMIMPIN PERUBAHAN

PERTANYAAN JAWABAN
I Bagaimana 1 Bagaimana Anda dan tim menyusun program selama 3
Anda (tiga) tahun terakhir? Apakah ada kegiatan yang berbeda
menyusun dari tahun ke tahunnya?
program
kerja dan
anggaran 2 Apakah selama ini ada kendala? Apa yang bisa saya
satuan bantu?
pendidikan?

3 Apakah ada rencana atau keinginan untuk mengubah

program/kegiatan?

Rencana di Tahun ajaran baru kedepan

4 Apakah Anda bisa membagikan ke saya dokumen-
dokumen program tahun lalu untuk membantu
menganalisisnya?

5 Bagaimana dengan aspek kekuatan? Apakah Anda dan tim

pernah menyadari kekuatan tertentu yang bisa
dimaksimalkan menjadi program?

6 Apakah Anda bisa menceritakan ke saya apa kendala yang

dihadapi dalam menyusun program? Mungkin saya bisa
membantu mencarikan solusi

7 Apa proses yang biasanya Anda ikuti dalam menyusun

program kerja dan anggaran satuan pendidikan? Bisakah
Anda menjelaskan langkah-langkah utama yang
dilakukan?

8 Bagaimana Anda mengidentifikasi prioritas dan

kebutuhan utama dalam menyusun program kerja dan
anggaran? Apakah ada proses penentuan prioritas yang
melibatkan seluruh staf sekolah?

9 Bagaimana perencanaan program kerja dan anggaran

dikaitkan dengan tujuan dan visi satuan pendidikan?
Apakah ada penekanan khusus pada upaya peningkatan
kualitas pembelajaran?

10 Apakah Anda melibatkan berbagai pihak, seperti guru, staf

sekolah, atau komite sekolah, dalam proses penyusunan
program kerja dan anggaran? Bagaimana kontribusi
mereka diintegrasikan dalam perencanaan?
 11 Bagaimana Anda memastikan alokasi anggaran yang tepat
untuk mendukung program-program yang telah
direncanakan? Bagaimana Anda mengelola anggaran
sekolah agar efisien dan efektif?

II Apa 1 Apa proses yang biasanya Anda ikuti dalam menyusun

perbedaan program kerja dan anggaran satuan pendidikan? Bisakah
program/kegi Anda menjelaskan langkah-langkah utama yang
atan satuan dilakukan?
pendidikan
tahun lalu 2 Bagaimana Anda mengidentifikasi prioritas dan kebutuhan
dengan tahun utama dalam menyusun program kerja dan anggaran?
sebelumnya? Apakah ada proses penentuan prioritas yang melibatkan
seluruh staf sekolah?

3 Bagaimana perencanaan program kerja dan anggaran

dikaitkan dengan tujuan dan visi satuan pendidikan?
Apakah ada penekanan khusus pada upaya peningkatan
kualitas pembelajaran?

4 Apakah Anda melibatkan berbagai pihak, seperti guru, staf

sekolah, atau komite sekolah, dalam proses penyusunan
program kerja dan anggaran? Bagaimana kontribusi
mereka diintegrasikan dalam perencanaan?

5 Bagaimana Anda memastikan alokasi anggaran yang tepat

untuk mendukung program-program yang telah
direncanakan? Bagaimana Anda mengelola anggaran
sekolah agar efisien dan efektif

Cirebon, 02 Januari 2024

Mengetahui,
Kepala MA. ….................. Pengawas Bina
Kota Cirebon

Nama DrS. H. IZZUDDIN, M.M

NIP. NIP. 19660305 199303 1005