RANCANG BANGUN PEMBELAJARAN MATA PELATIHAN

1. Nama Diklat : TOT PENGUATAN FUNGSIONAL WIDYAISWARA

2. Mata Diklat : Pembelajaran Orang Dewasa
3. Alokasi Waktu : 3 Jp @ 45 menit = 135 menit
4. Deskripsi Singkat : Mata Pelatihan ini membahas tentang pengertian pelatihan, konsepsi dan
pendekatan pembelajaran orang dewasa serta teori yang relevan dengan
pembelajaran orang dewasa, asumsi andragogi dalam pembelajaran orang
dewasa, ranah yang penting dalam pembelajaran orang dewasa, dan strategi
pembelajaran orang dewasa.

5. Tujuan Pembelajaran :

6. a. Hasil Belajar : Setelah mengikuti mata pelatihan ini, peserta mampu Setelah melakukan pembelajaran
ini, peserta diharapkan mampu memahami pengertian pelatihan, konsepsi dan
pendekatan pembelajaran orang dewasa serta teori yang relevan dengan
pembelajaran orang dewasa, asumsi andragogi dan implikasinya dalam
pembelajaran orang dewasa, ranah pembelajaran serta strategi pembelajaran
orang dewasa.
:

b. Indikator Keberhasilan :

INDIKATOR ALAT BANTU/ ESTIMASI

NO MATERI POKOK SUB MATERI POKOK METODE WAKTU
REFERENSI
KEBERHASILAN MEDIA

Peserta dapat :
1. Menjelaskan Konsep 1. Konsep dan 1.1. Pengertian Andragogi Ceramah LCD Projector 50 Menit
POD pendekatan Pendekatan 1.2. Konsep dan Pendekatan Whiteboard
pembelajaran orang pembelajaran orang Pembelajaran Orang Dewasa Tanya jawab Lembar Isian
Disksi Vidio
dewasa dewasa
2. i. 2, Teori teori 2.1. Teori Teori POD Ceramah LCD Projector 35 Menit
Menganalisis belajar dan analisis 2.2. Analisis Teori POD Tanya jawab Whiteboard
teori POD . Diskusi/latihan Flipchart
teori yang
Simulasi
relevan dengan
POD

Menjelas
perkembangan
teori POD

3, Menerapkan Andragogi dan 3.1. Penerapan Andragogi Ceramah LCD Projector 50 Menit
Asumsi Andragogi ranah Tanya jawab Whiteboard
pembelajaran orang Pembelajaran 3.2. Penerapan Ranah Diskusi/ Flipchart
dewasa pembelajaran dalam POD latihan
orang dewasa
Simulasi
Menerapkan ranah Microteaching
pembelajaran dalam Penugasan
pembelajaran orang pembatan
dewasa RBPMP dan
RPMP

Mataram, 4 Oktober 2023

Widyaiswara,

SERIDANA, S.Pd, M.Pd

 RENCANA PEMBELAJARAN MATA PELATIHAN

1. Nama Diklat : TOT PENGUATAN FUNGSIONAL WIDYAISWARA

2. Mata Pelatihan : Pembelajaran Orang Dewasa
3. Alokasi Waktu : 3 Jp @ 45 menit = 135 menit
4. Deskripsi Singkat : Mata Pelatihan ini membahas tentang pengertian pelatihan, konsepsi dan
pendekatan pembelajaran orang dewasa serta teori yang relevan dengan
pembelajaran orang dewasa, asumsi andragogi dalam pembelajaran orang
dewasa, ranah yang penting dalam pembelajaran orang dewasa, dan strategi
pembelajaran orang dewasa.

5. Tujuan Pembelajaran: :

a. Hasil Belajar : Setelah mengikuti mata pelatihan ini, peserta mampu Setelah melakukan pembelajaran ini, peserta
diharapkan mampu memahami pengertian pelatihan, konsepsi dan pendekatan
pembelajaran orang dewasa serta teori yang relevan dengan pembelajaran orang dewasa,
asumsi andragogi dan implikasinya dalam pembelajaran orang dewasa, ranah pembelajaran
serta strategi pembelajaran orang dewasa

b. Indikator Keberhasilan 1, Menjelaskan Konsep POD pendekatan pembelajaran orang dewasa

2, Menganalisis teori yang relevan dengan POD

3, Menjelas perkembangan teori POD

4, Menerapkan Asumsi Andragogi pembelajaran orang dewasa

5, Menerapkan ranah pembelajaran dalam pembelajaran orang dewasa

6. Materi Pokok dan Sub Materi Pokok :

Materi Pokok:
 1. Konsep dan Pendekatan pembelajaran orang dewasa pentingnya POD
2. Teori teori belajar dan analisis teori POD
3. Penerapan Asumsi Andragogi dan ranah Pembelajaran orang dewasa

Sub Materi Pokok:

1. Pengertian Andragogi
2. Konsep dan Pendekatan Pembelajaran Orang Dewasa
3. Teori Teori Pembelajaran Orang Dewasa
4. Analisis Teori Pembelajaran Orang Dewasa
5. Penerapan Andragogi

6. Penerapan Ranah pembelajaran dalam POD

KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR :

No TAHAPAN KEGIATAN Metode Media/Alat Alokasi Waktu
KEGIATAN FASILITATOR PESERTA Bantu

1. Pendahuluan 1.1 Widyaiswara Mengenalkan diri Memperhatikan, 1. Ceramah OHP, OHT, 10 menit
1.2 Menciptakan suasana kelas yang bertanya, menjawab, 2. Tanya Jawab LCD, FC,
kondusif; mencatat. Modul/Bahan
1.3 Menguraikan Tujuan
Ajar
Pembelajaran

2. Penyajian I Konsep dan Pendekatan pembelajaran Memperhatikan, Bahan, 1. Ceramah OHP, OHT, 40 menit
orang dewasa pentingnya POD Tayang dan masing 2. Tanya Jawab LCD, FC,
masing Menyampaikan 3. Diskusi Modul/BahanAja
Menayangkan Foto pembelajaran Pendapatnya Terkait Kelompok r
Anak Dan Pembelajaran Orang
Perbedaan POD dan
Dewasa
Anak
diskusi dalam
Kelompok mengisi
Bahan isian terkat
dengan POD
 berdasarkan
pengalaman dan
Menyajikan Hasil
Diskusi
Mengali pendapat peserta tentang Memadukan
Cara atau metode Yang tepat dalam Pengalaman dan
POD informasi dari internet
menjelaskan metode
POD
3. Penyajian II Teori teori belajar dan analisis teori POD: Memperhatikan, dan 1. Ceramah OHP, OHT, 35 menit
Menayangkan Satu teori terkait POD menyampaikan 2. Tanya Jawab LCD, FC,
Bersama peserta menganalisa teori pendapat tentang teori 3. Diskusi Modul/Bahan
dimaksud yang ditayangkan Ajar

Mencari teori PQD yang

lain dan
menganalisanya dalam
kelompok
4. Penyajian III Penerapan Asumsi Andragogi dan ranah Diswkusi Muatan Vidio 1. Ceramah , LCD, FC, 50 menit
Pembelajaran orang dewasa Praktik Membuat 2. Tanya Jawab Modul/Bahan
Menayangkan contoh cara atau vidio RBPMP dan RPMP 3. Micro Ajar
mekanisme penerapan POD menrut salah Membat Vidio teaching
seorang ahli Microteaching
Menarik Kesimplan
Menggali Kesimplan Menjawab pertanyaan
Evaluasi evaluas

REPRENSI : 1. Andragogi, Paradigma Pembelajaran Orang Dewasa, Universitas Jember, Tahun2021

2. Pentingnya Pendididkan Orang Dewasa, Kemendikbd ,Tahun 2021

EVALUASI 1. Jelaskan tentang Konsep PODi ?

PEMBELAJARAN 2. Jelaskan Mengapa POD penting ?,
3. Praktik penerapan POD menurut Knoules ?
Mataram, 4 Oktober 2023

Widyaiswara,

SERIDANA, S.Pd, M.Pd