Plan Estudio Ingles Secundaria

INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA ESMERALDA Municipio De Puerto Rico Caquet
PLAN DE ESTUDIOS PARA EL AREA DE INGLS Basado en competencias y transversalidad con la modalidad
Elaborado por: Lic. JESUS ANDRES REYES IMBACHI 2011
GRADO UNDECIMO
ESTANDARES: Participa en conversaciones en las que puede explicar sus opiniones e ideas de un determinado tema. Puede leer un texto en ingles con buena pronunciacin y mantener la atencin de sus compaeros de clase. Maneja aceptablemente normas gramaticales de la lengua inglesa Comprende textos de diferentes tipos Desarrolla juegos de rol segn un contexto determinado para mejorar su pronunciacin y su fluencia, ante la falta de hablantes nativos en la regin.
EJE TEMATICO Primer perodo

ACTIVE AND PASSIVE VOICE WITH THE SIMPLE
COMPETENCIAS INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA

Reconozco las caractersticas de la voz activa y pasiva en presente simple en forma oral y escrita.
DESEMPEOS PROPOSITIVA
Aplico los conceptos de voz activa y pasiva en presente en ejercicios orales y escritos. Construyo frases en forma negativa e interrogativa en presente simple activo usando los auxiliares DO DOES. Reconozco las caractersticas de los verbos en tercera persona en el presente simple voz activa. Se como s e forma el participio pasado de los verbos regulares e irregulares en presente simple voz pasiva. Utilizo TO BE como auxiliar en presente simple voz pasiva en forma afirmativa negativa e interrogativa (AM IS ARE). Transcribo textos de espaol a ingls y viceversa usando las caractersticas de la voz activa y
PRESENT TENSE:
Characteristics of the Simple PRESENT active. DO DOES as modal auxiliary Characteristics of the Simple PRESENT passive TO BE as auxiliary in PRESENT
ACTIVE AND PASSIVE VOICE WITH THE SIMPLE
PAST TENSE
Characteristics of the Simple PAST active DID as modal auxiliary Characteristics of the Simple PAST passive TO BE as auxiliary in PAST
Reconozco las caractersticas de la voz activa y pasiva en pasado simple en forma oral y escrita.
Aplico los conceptos de voz activa y pasiva en pasado en ejercicios orales y escritos
pasiva en presente simple. Construye frases en forma negativa e interrogativa en pasado simple activo usando el auxiliar DID. Reconoce las caractersticas de los verbos regulares e irregulares en pasado simple voz activa. Sabe como se forma el participio pasado de los verbos regulares e irregulares en pasado simple voz pasiva. Utiliza TO BE como auxiliar en presente simple voz pasiva en forma afirmativa negativa e interrogativa (WAS WERE). Transcribe textos de espaol a ingls y viceversa usando las caractersticas de la voz activa y pasiva en pasado simple.
GRADO UNDECIMO TRANSVERSALIDAD CON LA MODALIDAD (competencia laboral)

-Averiguar la fabula la Gallina de los huevos de oro, el pollo malo, el cuento de los tres cerditos, e inventar una fabula sobre la cachama voladora.
ACTIVIDADES LDICAS Y PEDAGGICAS

Workshops Readings Dialogues Tests Lab ( English Discoveries)
-Realizar frases con todos los tiempos verbales mencionando los animales de la modalidad.
GRADO UNDECIMO
ESTANDARES:
Identifica la idea principal de un texto cuando tiene conocimiento previo del tema. Identifica palabras claves del texto que le permiten comprender el sentido general y su mensaje. Estructura aceptablemente textos cortos teniendo en cuenta elementos formales del lenguaje como ortografa coherencia gramtica. Hace representaciones ensayadas en grupo sobre temas cotidianos.
EJE TEMATICO Segundo Perodo

ACTIVE AND PASSIVE VOICE WITH THE SIMPLE TENSES

Reconozco las caractersticas de la voz activa y pasiva en futuro simple en forma oral y escrita.
Aplico los conceptos de voz activa y pasiva en futuro simple en ejercicios orales y escritos Construyo frases en forma afirmativa, negativa e interrogativa en futuro simple activo usando el modal auxiliar WILL. Utilizo expresiones de tiempo como complemento en voz activa pasiva en futuro simple. Se como s e forma el participio pasado de los verbos regulares e irregulares en futuro simple voz pasiva. Reconozco la contraccin wont en ejercicios orales y escritos. Transcribotextos de espaol a ingls y viceversa usando las caractersticas de la voz activa y
FUTURE Characteristics of the

Simple FUTURE active
WIIL as modal auxiliary
Characteristics of the TO BE as auxiliary in

FUTURE
Simple FUTURE passive
pasiva en futuro simple.
GRADO UNDECIMO ESTANDARES:

EJE TEMATICO Segundo periodo

ACTIVE AND PASSIVE VOICE WITH PROGRESSIVE TENSES

Reconozco las caractersticas de la voz activa y pasiva en presente progresivo en forma oral y escrita.
Aplico los conceptos de voz activa y pasiva en presente progresivo en ejercicios orales y escritos Reconozco las formas del verbo TO BE (AM IS ARE) como auxiliar en voz activa y pasiva en presente progresivo. Utilizo los pronombres complemento en voz pasiva. Reconozco las caractersticas de los verbos regulares e irregulares en participio pasado para aplicarlos en presente progresivo voz pasiva. Aplico el concepto ing de los tiempos progresivos en voz activa. Transcribo textos de espaol a ingls y viceversa usando las caractersticas de la voz activa y
THE
PRESENT
Characteristics of the PRESENT PROGRESSIVE active Characteristics of the PRESENT PROGRESSIVE passive
pasiva en presente progresivo

-Averiguar el tiempo de vida de los animales.

-Realizar frases empleando los conectores y los proyectos.

Identifica conectores n una situacin de habla para comprender su sentido. Utiliza estrategias de comprensin de lectura adecuadas al propsito y al tipo de texto. Usa los conocimientos de aos anteriores para hacer aportes al desarrollo de la clase. Hace representaciones ensayadas en grupo sobre temas cotidianos.
EJE TEMATICO Tercer Periodo

ACTIVE AND PASSIVE VOICE WITH THE PROGRESSIVE TENSES
Aplico los conceptos de voz activa y pasiva en pasado progresivo en ejercicios orales y escritos Reconozco las formas del verbo TO BE (WAS WERE) como auxiliar en voz activa y pasiva en pasado progresivo. Utilizo los pronombres complemento en voz pasiva. Reconozco las caractersticas de los verbos regulares e irregulares en participio pasado para aplicarlos en pasado progresivo voz pasiva. Aplico el concepto ing de los tiempos progresivos en voz activa. Transcribo textos de espaol a ingls y viceversa usando las caractersticas de la voz activa y pasiva en pasado progresivo. Utilizo expresiones de tiempo como
Reconozco las caractersticas de la voz activa y pasiva en pasado progresivo en forma oral y escrita.
PAST
Characteristics of the PAST PROGRESSIVE active Characteristics of the PAST PROGRESSIVE passive
complemento en voz activa pasiva en pasado progresivo,

EJE TEMATICO Tercer perodo

ACTIVE AND PASSIVE VOICE WITH THE PROGRESSIVE TENSES

Reconozco las caractersticas de la voz activa y pasiva en futuro progresivo en forma oral y escrita.
Aplico los conceptos de voz activa y pasiva en futuro progresivo en ejercicios orales y escritos Reconozco las formas del verbo TO BE (AM IS ARE) como auxiliar en voz activa y pasiva en futuro progresivo. Utilizo los pronombres complemento en voz pasiva. Reconozco las caractersticas de los verbos regulares e irregulares en participio pasado para aplicarlos en futuro progresivo voz pasiva. Aplico el concepto going to del futuro progresivo en voz activa. Transcribo textos de espaol a ingls y viceversa usando las caractersticas de la voz activa y pasiva en futuro progresivo. Utilizo expresiones de tiempo como complemento en voz
FUTURE Characteristics of the
FUTURE PROGRESSIVE ( active)
Characteristics of the FUTURE PROGRESSIVE (passive )
activa pasiva en futuro progresivo,

-Determinar que tipo de alimentos procesados se hacen con los animales.


Se apoya en el lenguaje corporal y gestual del hablante para comprender mejor lo que dice. Analiza textos descriptivos, narrativos, y argumentativos con el fi de comprender las ideas principales y especficas. Utiliza un lenguaje sencillo par expresar lo que piensa en una lengua extranjera. Transcribe textos de ingls a espaol y viceversa usando sus conocimientos y la asesora del profesor.
EJE TEMATICO Cuarto perodo

ACTIVE AND PASSIVE VOICE WITH THE PERFECT TENSES
Aplico los conceptos de voz activa y pasiva en presente perfecto en ejercicios orales y escritos. Reconozco las formas del verbo TO HAVE (HAVE HAS) como auxiliar en voz activa y pasiva en presente perfecto. Utilizo los pronombres complemento en voz pasiva. Reconozco las caractersticas de los verbos regulares e irregulares en participio pasado para aplicarlos en presente perfecto voz pasiva.
Transcribo textos de espaol a ingls y viceversa usando las caractersticas de la voz activa y pasiva en presente perfecto Utilizo la significacin de HAVE como auxiliar (haber) y la implementa en ejercicios orales y
Reconozco las caractersticas de la voz activa y pasiva en presente perfecto en forma oral y escrita.
PRESENT
Characteristics of the PRESENT PERFECT ( active ) Characteristics of the PRESENT PERFECT ( passive )
escritos en voz activa pasiva en presente perfecto.

EJE TEMATICO Cuarto perodo

Reconozco la diferencia entre verbo y frase verbal en intercambios orales y escritos. Reconozco las caractersticas de las frases verbales en cualquier tiempo gramatical.
Aplico los conceptos y la significacin de las frases verbales en ejercicios orales y escritos.
Establezco diferencias
entre verbo y frase verbal en ejercicios orales - escritos.
PHRASAL VERBS
Verbs + prepositions Regular and Irregular verbs with the phrasal verbs according to the tense. Characteristics of the phrasal verbs.
Reconozco una frase
verbal y su significacin y la utilizo en situaciones comunicativas.
Transcribo textos de espaol a ingls o viceversa usando las caractersticas de las frases verbales.

-Determinar que tipo de medicamentos se utilizan para prevenir enfermedades en los animales. -Liderar una campaa de limpieza y embellecimiento de las locaciones de criadero de los animales.

GRADO DECIMO ESTANDARES: Participa en conversaciones en las que puede explicar sus opiniones e ideas de un determinado tema. Puede leer un texto en ingles con buena pronunciacin y mantener la atencin de sus compaeros de clase. Maneja aceptablemente normas gramaticales de la lengua inglesa Comprende textos de diferentes tipos Desarrolla juegos de rol segn un contexto determinado para mejorar su pronunciacin y su fluencia, ante la falta de hablantes nativos en la regin. EJE TEMATICO Primer perodo
PRESENT PERFECT

Reconozco las caractersticas de uso del verbo HAVE como verbo y como auxiliar y los aplica de manera oral y escrita en textos escritos
Desarrollo ejercicios orales y escritos en presente perfecto. Construyo frases afirmativas, negativas e interrogativas usando HAVE como verbo en presente, pasado y futuro. ( TENER ). Uso HAVE como auxiliar en presente perfecto ( HABER ) S cmo se forma el participio pasado de los verbos regulares e irregulares. Construyo frases afirmativas, negativas e interrogativas usando HAVE como auxiliar en presente perfecto.
Characteristics of Have as verb PRESENT Affirmative, Interrogative, Negative. Characteristics of Have as auxiliary in PRESENT PERFECT Affirmative, Interrogative, Negative. The past participle
(regular and irregular verbs )
Transcribo textos de espaol a ingls y viceversa usando las caractersticas de HAVE como verbo y como auxiliar.
GRADO DECIMO ESTANDARES: Participa en conversaciones en las que puede explicar sus opiniones e ideas de un determinado tema. Puede leer un texto en ingles con buena pronunciacin y mantener la atencin de sus compaeros de clase. Maneja aceptablemente normas gramaticales de la lengua inglesa Comprende textos de diferentes tipos Desarrolla juegos de rol segn un contexto determinado para mejorar su pronunciacin y su fluencia, ante la falta de hablantes nativos en la regin. EJE TEMATICO Primer perodo COMPETENCIAS INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA
Reconozco las frases idiomticas ms comunes.
Hago uso de las frases idiomticas ms comunes del ingls conversacional en la traduccin de textos escritos.
Reconozco una frase
IDIOMATIC EXPRESSIONS
idiomtica en un texto escrito.
Desarrollo ejercicios
What is an idiomatic expression? Connectors The most common idiomatic expressions
usando la significacin de las frases idiomticas.
Transcribo textos de
ingles a espaol y viceversa usando las caractersticas de las frases idiomticas.
Leo textos en ingls

usando las frases idiomticas.
GRADO DECIMO TRANSVERSALIDAD CON LA MODALIDAD (competencia laboral)

-Realizar una encuesta sobre los gustos y preferencias en el consumo de los animales. -Hacer carteleraspromocinando los proyectos (publicidad ).

GRADO DECIMO
.
ESTANDARES:
EJE TEMATICO Segundo perodo

MODAL AUXILIARY WILL
Utilizo el modal auxiliar WILL futuro simple en ejercicios orales y escritos.
Reconozco las caractersticas del FUTURO SIMPLE en forma oral y escrita.
Simple Future tense (affirmative negative interrogative) Time expressions in future Contractions ( will not - wont )
orales y escritos con el modal auxiliar WILL en futuro simple en forma afirmativa negativa e interrogativa.
Reconozco la
contraccin WONT = WILL NOT para indicar negacin en futuro simple.
(He will - Hell).
Transcribo y leo textos
en ingls usando las caractersticas del modal auxiliar WILL en futuro simple
GRADO DECIMO ESTANDARES:

EJE TEMATICO Segundo perodo
Reconozco las caractersticas de los modales auxiliares CAN COULD y puede aplicarlas en situaciones comunicativas.
Transcribo y leo textos en ingls usando los modales auxiliares CAN COULD.
MODAL AUXILIARY CAN - COULD Can Characteristics of the modal auxiliary in Present. (Affirm. negat. - Interrog.) Could Characteristics of the modal auxiliary in past. (Affirm. negat. - Interrog.)
Reconozco y utilizo los modales auxiliares CAN Y COULD del presente y pasado simple en ejercicios orales y escritos.
Aplico los conceptos de los modales CAN y COULD en ejercicios orales y escritos .
Construyo
frases en forma negativa e interrogativa en pasado
simple activo usando el auxiliar COULD.

-Determinar de forma escrita que mquinas o instrumentos se utilizan para la venta y comercializacin de nuestros animales.

-Redactar una fabula en donde los animales toquen un instrumento, y emplear los verbos modales.

EJE TEMATICO Tercer Perodo

MODAL AUXILIARIES MAY MIGHT SHOULD MUST WOULD
Desarrollo ejercicios escritos usando las caractersticas de los modales auxiliares MAY MIGHT MUST SHOULD y WOULD en forma afirmativa interrogativa y negativa. Transcribotextos de espaol a ingls usando los Modales auxiliares. Interacto de manera oral (readings dialogues), usando la significacin de los modales auxiliares.
Reconozco y utilizo las caractersticas de los modales auxiliares MAY MIGHT MUST SHOULD y WOULD en ejercicios orales y escritos.
MAY for permission. MIGHT for possibility in Future. MUST for obligation or
PHRASAL VERBS
Aplica los conceptos de los modales MAY, MIGHT, MUST SHOULD and WOULD en ejercicios orales y escritos
necessity. SHOULD for advice or recommendation. WOULD is used in present conditional
Transcribo y leo textos en ingls usando las caractersticas de los modales auxiliares MAY, MIGHT, MUST SHOULD and WOULD.


Diferencia entre verbo y frase verbal y utiliza su significacin en intercambios orales y escritos.
Desarrollo ejercicios escritos usando las caractersticas de las frases verbales. Establezco diferencias entre verbo y frase verbal en ejercicios orales - escritos. Reconozco una frase verbal y su significacin y la utiliza en situaciones comunicativas.
PHRASAL VERBS
Verbs + prepositions Regular and Irregular verbs with the phrasal verbs, according to the tense. Phrasal verbs in present past and future.
Aplica los conceptos y la significacin de las frases verbales en ejercicios orales y escritos
Transcribo textos de espaol a ingls o viceversa usando las caractersticas de las frases verbales.

-Determinar la influencia del sol y la luna en el desarrollo de los animales.


EJE TEMATICO Cuarto Perodo

PREFIXES MIS RE PRE POST UN DIS - EN INTER INTRA - EXTRA - TRANS TELE
Establezco diferencias entre los diferentes prefijos del ingls. Desarrollo talleres haciendo uso de los prefijos.
Identifico y aprendo nuevas significaciones de palabras y es capaz de usarlas en composiciones orales y escritas usando los prefijos.
Hago uso de los prefijos para conocer la significacin de otras palabras en ejercicios orales y escritos
Identifico un prefijo en un texto escrito y conoce su significacin.
Transcribo textos de espaol a ingls usando los prefijos.

Establezco diferencias entre los diferentes SUFIJOS del ingls. Desarrollo talleres haciendo uso de los SUFIJOS.
SUFIXES
FUL SHIP NESS MENT NOUNS WITH ION LESS LY ER/OR ABLE/ IBLE
Identifico y aprendo nuevas significaciones de palabras y soy capaz de usarlas en composiciones orales y escritas usando los SUFIJOS
Hago uso de los SUFIJOS para conocer la significacin de otras palabras en ejercicios orales y escritos.
Identifico un SUFIJO en un texto escrito y conoce su significacin.
Transcribo textos de espaol a ingls usando los SUFIJO.

-Redactar un informe detallado sobre la produccin, las ganancias perdidas de los proyectos (cartelera).

GRADO NOVENO ESTANDARES:

Lee y comprende textos narrativos y descriptivos sobre temas cotidianos. Hace narraciones breves para describir, narrar, justificar y explicar situaciones particulares. Realiza lectura de textos en ingls con una buena pronunciacin. Transcribe pequeos textos en ingls. Desarrolla juegos de rol segn un contexto determinado para mejorar su pronunciacin y su fluencia, ante la falta de hablantes nativos en la regin.
EJE TEMATICO Primer Perodo

PROGRESSIVE TENSES

Reconozco las caractersticas del pasado progresivo en ejercicios orales y escritos. Desarrollo ejercicios orales y escritos en futuro progresivo
Utilizo el presente progresivo en intercambios orales y escritos Hago uso de los TIEMPOS PROGRESIVOS en ejercicios orales y escritos Maneja el verbo TO BE como auxiliar en los tiempos progresivos. Conoce el concepto ing del presente y pasado progresivo y sabe aplicarlo en forma oral y escrita. Reconoce las formas de TO BE en presente y pasado en ingls y espaol. Identifica la forma going to
Present Progressive. Past Progressive Future Progressive To Be as auxiliary
Use of ING
del futuro progresivo. Utiliza expresiones de tiempo en pasado y futuro. Transcribe textos de espaol a ingls o viceversa usando las caractersticas de los tiempos progresivos.


DO DOES

Reconozco las caractersticas del verbo DO DOES como verbo y como auxiliar en intercambios orales y escritos.
Hace uso del verbo DO DOES como verbo y como auxiliar en ejercicios orales y escritos
Reconozco las formas
DO DOES as verb. DO DOES as auxiliary in present. Third person in Simple Present (characteristics
de los verbos en tercera persona singular en tiempo presente simple (sh, ch, o, y, x). Formulo preguntas usando DO DOES como auxiliar. Construyo frases negativas usando DO DOES como auxiliar.
of the verbs).
Reconozco DO DOES
como verbo en intercambios orales y escritos.
espaol a ingls y viceversa usando las caractersticas de DO DOES como verbo y como auxiliar
GRADO NOVENO TRANSVERSALIDAD CON LA MODALIDAD (competencia laboral)

-Inventar un cuento fantstico en donde los animales establezcan la experiencia en unos juegos olmpicos.


Identifica ideas generales en un texto si tiene conocimiento de del tema y del vocabulario utilizado. Reconoce las caractersticas de un tema desarrollado en la clase presentes en textos sencillos. Hace representaciones ensayadas en grupo sobre temas cotidianos. Responde en forma escrita ejercicios relacionados con textos que ha ledo.

Reconozco las caractersticas de DID como verbo y como auxiliar en intercambios orales y escritos.
Hace uso del verbo DID como verbo y como auxiliar en ejercicios orales y escritos
Manejo y aplico la
diferencia entre verbo regular e irregular.
DID
Formulo preguntas con

DID como auxiliar.
DID as verb.
Construyo frases
DID as auxiliary in past. Regular and irregular verbs
negativas con DID como auxiliar.
espaol a ingls y viceversa usando las caractersticas de DID como verbo y como auxiliar.

Identifica ideas generales en un texto si tiene conocimiento de del tema y del vocabulario utilizado. Reconoce las caractersticas de un tema desarrollado en la clase presentes en textos sencillos. Hace representaciones ensayadas en grupo sobre temas cotidianos. Responde en forma escrita ejercicios relacionados con textos que ha ledo.

ADVERBS OF FREQUENCY

Reconozco los dos casos para el uso de los adverbios de frecuencia en intercambios orales y escritos.
Utilizo los adverbios de frecuencia en ejercicios orales y escritos
Reconozco los
adverbios de frecuencia. (Always, usually, often, sometimes, seldom, never).
Adverbs of frequency with the verb TO BE.
Adverbs of frequency with different verbs.
Construyo frases
usando los adverbios de frecuencia con el verbo TO BE.
Construyo frases
usando los adverbios de frecuencia con verbos diferentes a TO BE.
Transcribotextos de
espaol a ingls y viceversa usando los adverbios de frecuencia.

-Redactar una noticia con su titular y encabezado, acerca de la vida animal en el colegio empleando los pronombres posesivos, los adverbios de tiempo, los sinnimos los verbos regulares e irregulares.


Muestra actitud respetuosa y tolerante al escuchar a otros. Representa en forma grfica informacin que encuentro en textos escritos. Usa los conocimientos de aos anteriores para hacer aportes al desarrollo de la clase. Hace representaciones ensayadas en grupo sobre temas cotidianos.

COMPARATIVE

Reconozco caractersticas de cuatro casos comparativo. las los del Establece comparaciones usando las diferentes formas del comparativo (cuatro casos).
DESEMPEOS PROPOSITIVA Reconozco las

diferentes clases de adjetivos en ingls en la construccin de frases comparativas.
First case: ER THAN.
Second case: IER THAN. Third case : MORE ...THAN Fourth case: IRREGULAR ADJECTIVES.
Adjetivos monoslabos. ER... THAN. Adjetivos terminados en y. IER... THAN.
Adjetivos de dos o ms
Irregular Adjectives: Good (BETTER), Bad (WORSE).
slabas. MORE... THAN.
Transcribo y lee textos
Usando los cuatro casos del comparativo.


SUPERLATIVE

Reconozco caractersticas de cuatro casos superlativo las los del
Utilizo los cuatro casos del superlativo en ejercicios orales (y escritos
Reconozco las diferentes clases de adjetivos en ingls en la construccin del Superlativo.
First case: THE EST. Second case : THE IEST Third case : THE ... MOST Fourth case: IRREGULAR ADJECTIVES.
Adjetivos monoslabos. THE EST. Adjetivos terminados en y. THE IEST Adjetivos de dos o ms slabas. THE ... MOST Adjectives irregulars : Good (THE BEST) Bad (THE WORST). Transcribo y lee textos Usando los cuatro casos del Superlativo.

-Inventar una ronda sobre espantos y fantasmas con los animales de la modalidad. -Hacer letreros de sealizacin sobre la ubicacin de los animales de la institucin.


Entiende lo que dice el profesor en interacciones cotidianas sin la necesidad de repeticin. Identifica puntos a favor y en contra en un texto argumentativo sobre temas que le son familiares. Utiliza ejemplos sencillos par expresar lo que piensa en una lengua extranjera. Transcribe textos de ingls a espaol y viceversa usando sus conocimientos y la asesora del profesor.

Reconozco las preposiciones de tiempo Traduzco y leo pequeos
DESEMPEOS PROPOSITIVA Utilizo las caractersticas

de las preposiciones de
PREPOSITIONS
y de lugar en ejercicios orales y escritos.
Prepositions of Time. IN
ON AT. Prepositions of Place. IN ON AT.
textos escritos aplicando el concepto de preposiciones de Tiempo y Lugar
tiempo en ejercicios orales y escritos.
Aplico coherentemente
las preposiciones de lugar en pequeos textos escritos.
Reconozco las
diferencias entre las preposiciones de Tiempo y de Lugar.


Reconozco las caractersticas de uso
Desarrollo Construyo frases afirmativas,
PRESENT PERFECT
Have as verb PRESENT (Affirm. Inter. - Negat.) Have as auxiliary in PRESENT PERFECT (Affir. Inter. - Neg) The past participle ( regular and irregular verbs )
del verbo HAVE como verbo y como auxiliar y los aplico de manera oral y escrita en textos escritos Desarrolla ejercicios orales y escritos en presente perfecto
ejercicios orales y escritos en presente perfecto
negativas e interrogativas usando HAVE como verbo en presente, pasado y futuro. ( TENER ) UsoHAVE como auxiliar en presente perfecto ( HABER ) Se como se forma el participio pasado de los verbos regulares e irregulares. Construyo frases afirmativas, negativas e interrogativas usando HAVE como auxiliar en presente perfecto. Transcribo textos de espaol a ingls y viceversa usando las caractersticas de HAVE como verbo y como auxiliar.

-Averiguar algunas recetas o procesos para la utilizacin de estos animales en la cocina (Hacer carteleras). -Inventar una cancin con algunos de los animales.

GRADO OCTAVO ESTANDARES:


Reconozco las Traduzco y leo pequeos
Hago uso del verbo TO BE en tiempo
Uso las formas del
THE VERB TO BE SIMPLE PRESENT
Forms of TO BE in present (am, is, are). Affirmative way Interrogative way Negative way
caractersticas del verbo TO BE en forma afirmativa, interrogativa y negativa en tiempo presente.
textos escritos aplicando el concepto de TO BE presente.
presente simple en forma oral y escrita.
verbo TO BE (am, is, are), en forma afirmativa.
Formulo preguntas
usando el verbo TO BE en tiempo presente simple.
Respondo en forma oral

y escrita asando la forma negativa del verbo TO BE en presente simple.
las formas del verbo TO BE en pequeos textos escritos.

EJE TEMATICO
Primer Perodo
Reconozco los nmeros cardinales de manera oral y escrita
Se dar la hora en ingls
THE NUMBERS
Ordinal numbers. Cardinal numbers Math operations What time is it?
Desarrollo ejercicios orales y escritos usando los nmeros cardinales con las cuatro operaciones (suma, resta multiplicacin y divisin).
Reconozco la diferencia
entre nmero cardinal y ordinal en Ingls.
Desarrollo las cuatro
operaciones matemticas con los nmeros en ingls.
Se escribir y pronunciar
los nmeros cardinales de 1 a un milln.
Puedo dar la hora en

ingls usando los nmeros.
Establezco
equivalencias en Ingles usando los nmeros cardinales.
GRADO OCTAVO TRANSVERSALIDAD CON LA MODALIDAD (competencia laboral)

-Redactar un texto sobre las costumbres de la gente (Fiestas y celebraciones), sobre el consumo de estos animales.

-Utilizar el TAQ QUESTION, para establecer cuantos animales tenemos, donde habitan, cmo se venden, el por qu de su manejo.

. Identifica ideas generales en un texto si tiene conocimiento de del tema y del vocabulario utilizado. Reconoce las caractersticas de un tema desarrollado en la clase presentes en textos sencillos. Hace representaciones ensayadas en grupo sobre temas cotidianos.
Responde en forma escrita ejercicios relacionados con textos que ha ledo.

THE COLORS

Reconozco los colores primarios y secundarios en un grafico.
Uso los colores primarios y sus diferentes combinaciones en ingls de manera oral y escrita.
Reconozco los colores

primarios de manera oral y escrita.
Soy capaz de combinar
Primary colors Secondary colors
los colores primarios y reconocer el resultado (colores secundarios) en ingls.
Desarrollo ejercicios de
aplicacin con los colores primarios y secundarios.( banderas grficos

Identifica ideas generales en un texto si tiene conocimiento de del tema y del vocabulario utilizado. Reconoce las caractersticas de un tema desarrollado en la clase presentes en textos sencillos. Hace representaciones ensayadas en grupo sobre temas cotidianos.
Responde en forma escrita ejercicios relacionados con textos que ha ledo.

PARTS OF THE HOUSE Parts of the house outside Parts of the house inside Use of TO HAVE and TO BE in the description of the house.

Reconozco las partes de casa de manera oral y escrita en ingls usando los verbos TO HAVE Y TO BE. Elaboro una maqueta de su propia casa e identifica las partes de la casa.
Elaboro el plano de mi casa por dentro y por fuera indicando las diferentes partes de la misma en Ingls. Describo mi casa usando el verbo TO HAVE. Uso el verbo TO BE en la descripcin de su casa.
GRADO OCTAVO TRANSVERSALIDAD CON LA MODALIDAD ACTIVIDADES LDICAS Y PEDAGGICAS
(competencia laboral)
-Mencionar en forma escrita en que regiones de Colombia se afectan algunos animales por los desastres naturales. -Hacer frases con everything, something, anything, every body, somewhere, anywhere and nowhere, mencionando los animals. Workshops Readings Dialogues Tests Lab ( English Discoveries)
. Muestra actitud respetuosa y tolerante al escuchar a otros.

Representa en forma grfica informacin que encuentro en textos escritos. Usa los conocimientos de aos anteriores para hacer aportes al desarrollo de la clase. Hace representaciones ensayadas en grupo sobre temas cotidianos.

PARTS OF THE FACE

Reconozco las partes de la cara en ejercicios orales y escritos usando TO BE and TO HAVE.
Soy capaz de hacer mi propia descripcin fsica y la de cualquier persona de manera oral y escrita en ingls usando las partes de la cara.
Hago mi propia descripcin fsica usando los verbos TO BE y TO HAVE. Elaboro un grfico y escribo las partes de la cara en ingls. Reconozco las partes de la cara en ingls usando mi propio rostro.
Physical description. Parts of the face. Use of TO BE and TO HAVE in the physical description.


PREPOSITIONS AND PREPOSITIONAL PHRASES

Reconozco las preposiciones y las frases preposicionales de manera oral y escrita y en la traduccin de textos escritos
Soy capaz de hacer la descripcin de un lugar usando las frases preposicionales y las preposiciones en forma oral y escrita.
Transcribo textos
Prepositions (in on over under). Prepositional phrases between near next to among in front of in back of far form.
usando las preposiciones y las frases preposicionales.
Implemento de manera
oral (dilogos) el uso de las preposiciones y las frases preposicionales.
Desarrollo talleres
usando las preposiciones y las frases preposicionales.

-Determinar en forma escrita las caloras, las vitaminas o nutrientes que nos proporcionan estos animales para ser buenos deportistas. -Realizar frases con los verbos Modales, empleando los animales de los proyectos.

GRADO OCTAVO
ESTANDARES:

Reconozco las formas de THERE BE en presente, pasado y futuro de manera oral y escrita.
Utilizo la forma THERE BE para indicar existencia en presente, pasado y futuro
THERE BE
Utilizo la forma THERE

IS THERE ARE para indicar existencia en presente.
There Be in present. There Be in past. There Be in future.
Identifico las formas
THERE WAS THERE WERE en pasado para indicar existencia.
Uso THERE WILL BE
para indicar existencia en futuro.
Transcribeo textos de
espaol a ingls y viceversa usando las caractersticas de la expresin THERE BE.


PROGRESSIVE TENSES

Reconozco las caractersticas del pasado progresivo en ejercicios orales y escritos. Desarrollo ejercicios orales y escritos en futuro progresivo
Utilizo el presente progresivo en intercambios orales y escritos. Hago uso de los TIEMPOS PROGRESIVOS en ejercicios orales y escritos Manejo el verbo TO BE como auxiliar en los tiempos progresivos. Conozco el concepto ing del presente y pasado Progresivo y se aplicarlo en forma oral y escrita. Reconozco las formas de TO BE en presente y pasado en ingls y espaol. Identifico la forma going to del futuro progresivo. Utilizo expresiones de tiempo en pasado y futuro. Transcribo textos de espaol a ingls o viceversa usando las caractersticas de los tiempos progresivos.
Present Progressive. Past Progressive Future Progressive To Be as auxiliary Use of ING.

Consultar que especies de animales estn en va de extincin y que proyectos tienden a desaparecer. -Emplear el adjetivo y establecer caractersticas, cualidades de nuestros animales. -Realizar una propuesta sobre un viaje de turismo a cualquier parte del pas, utilizando el tiempo futuro con WILL y GOING TO.

GRADO SEPTIMO
ESTANDARES:

Comprende informacin bsica sobre temas relacionados con sus actividades cotidianas y con su entorno. Comprende pequeos textos literarios y de inters general, escritos con un lenguaje sencillo. Describe con frases cortas apersonas lugares o cosas situaciones que le son cotidianas. Transcribe pequeos textos de ingls a espaol y de espaol a ingls. Responde con frases cortas a preguntas que le son familiares.

THE VERB TO BE IN PRESENT

Reconozco las formas del verbo TO BE (am, is, are), en forma afirmativa, interrogativa y negativa en tiempo presente. Traduzco y leo pequeos textos escritos aplicando el concepto de TO BE en presente
Hago uso del verbo TO BE en tiempo presente simple en forma oral escrita.
Uso las formas del
Personal pronouns singular, plural. Forms of TO BE in present (am, is, are). Affirmative way Interrogative way Negative way.
Formulo preguntas

y escrita usando la forma negativa del verbo TO BE en presente simple.
las formas del verbo TO BE en pequeos textos escritos
GRADO SEPTIMO
ESTANDARES:

Comprende informacin bsica sobre temas relacionados con sus actividades cotidianas y con su entorno. Comprende pequeos textos literarios y de inters general, escritos con un lenguaje sencillo. Describe con frases cortas apersonas lugares o cosas situaciones que le son cotidianas. Transcribe pequeos textos de ingls a espaol y de espaol a ingls. Responde con frases cortas a preguntas que le son familiares.

THE NUMBERS

Reconozco los nmeros cardinales del 1 al 100 de manera oral y escrita . Se dar la hora en ingls.
Desarrollo ejercicios orales y escritos usando los nmeros cardinales con las tablas de multiplicar
Reconozco los nmeros

cardinales en ingls.
Cardinal numbers from 1 to 100 What time is it?
Desarrollo operaciones
matemticas (tablas de multiplicar), con los nmeros en ingls.
los nmeros cardinales de 1 a 100

GRADO SEPTIMO TRANSVERSALIDAD CON LA MODALIDAD (competencia laboral)

-Realizar oraciones con el verbo TO BE en presente simple, presente progresivo, Mencionando los animales de los proyectos. -Utilizar WH-Question, formular preguntas y dar respuestas sobre la existencia de los animales del colegio.

GRADO SEPTIMO ESTANDARES: Comprende preguntas y expresiones orales que se refieren a su entorno.
Comprende instrucciones escritas para llevar a cabo actividades cotidianas. Escribe mensajes cortos relacionados con situaciones, objetos o personas de su entorno. Establece diferencias entre personas lugares y objetos. Participa en situaciones comunicativas cotidianas como dar una direccin disculparse o dar las gracias.


. Reconoce las formas del verbo TO BE (am, is, are), en forma afirmativa, interrogativa y negativa en tiempo presente. Hace uso del verbo TO BE en tiempo presente simple en forma oral escrita. Traduce y lee pequeos textos escritos aplicando el concepto de TO BE en presente. Se dar la hora en ingls.
Desarrollo ejercicios orales y escritos usando los nmeros cardinales con las tablas de multiplicar


GRADO SEPTIMO ESTANDARES: Comprende preguntas y expresiones orales que se refieren a su entorno.

PREPOSITIONS

. Reconozco las preposiciones IN ON OVER UNDER, de manera oral y escrita y en la traduccin de pequeos textos escritos
Soy capaz de hacer la descripcin de un lugar usando las preposiciones en forma oral y escrita
Transcribo pequeos
textos usando las preposiciones.
Prepositions of place IN ON OVER UNDER
oral (dilogos) el uso de las preposiciones.
Desarrolo talleres
usando las preposiciones.

-Redactar un texto sobre las compras y valores delos alimentos para los animales. Workshops Readings Dialogues Tests Lab ( English Discoveries)
-Establecer situaciones de los animales que manejamos empleando: Much, many,any some.
GRADO SEPTIMO ESTANDARES:


DAYS OF THE WEEK

Reconozco los das de la semana en ingls. .
Elaboro mi propio horario de clase usando los das de la semana. Elaboro una agenda con actividades diarias usando los das de la semana en ingls.
Schedule Daily activities ON for the days of the week
Pronuncio y escribo los das de la semana en ingls.
Elaboro el horario de clase usando los das de la semana en ingls.
Utilizo la preposicin ON para indicar los das de la semana.
Desarrollo ejercicios en ingls usando los das de la semana.


DAYS OF THE WEEK

Reconozco los das de la semana en ingls. .
Elaboro mi propio horario de clase usando los das de la semana. Elaboro una agenda con actividades diarias usando los das de la semana en ingls.
Schedule Daily activities ON for the days of the week
Pronuncio y escribo los das de la semana en ingls.
Elaboro el horario de clase usando los das de la semana en ingls.
Utilizo la preposicin ON para indicar los das de la semana.
Desarrollo ejercicios en ingls usando los das de la semana.


MONTHS OF THE YEAR

Reconozco los meses del ao en ingls.
Elaboro un cronograma con fechas especiales (paseos, cumpleaos, reuniones etc. usando los meses del ao. Elaboro una agenda con actividades mensuales usando los meses del ao en ingls.
Pronuncio y escribo los

meses del ao en ingls.
Reading History of how born the names of the months of the year. What is a lap year? Poem
Elaboro un cronograma
con fechas especiales.
Utilizo la preposicin
IN para indicar los meses del ao.
ON para indicar la fecha completa.
orales y escritos en ingls usando los meses del ao.

-Emplear el verbo modal CAN, en frases en donde se determinen los animales de la modalidad de acuerdo a su alimento.


Comprende y sigue instrucciones puntuales cuando estas se presentan en forma clara y sencilla. Valora la lectura como un hbito importante de enriquecimiento personal y acadmico. Implementa dilogos cortos usando temticas desarrolladas en el aula de clase. Describe de forma sencilla lo que le gusta y lo que le disgusta de algo.

THE VERB TO DO

Reconozco las caractersticas del verbo DO DOES como verbo y como auxiliar en intercambios orales y escritos.
Hago uso del verbo DO DOES como verbo y como auxiliar en ejercicios orales (readings, dialogues) y escritos (workshops tests)
Reconozco las formas
de los verbos en tercera persona singular en tiempo presente simple (sh, ch, o, y, x).
DO DOES as auxiliary in present. Third person in Simple Present (characteristics of the verbs).
Formulo preguntas
usando DO DOES como auxiliar.
Construyo frases
negativas usando DO DOES como auxiliar.
Reconozco DO DOES
como verbo en intercambios orales y escritos.
espaol a ingls y viceversa usando las caractersticas de DO
DOES como verbo y como auxiliar.


Reconozco las caractersticas del verbo HAVE HAS como verbo en intercambios orales y escritos.
Hago uso del verbo HAVE - HAS como verbo en ejercicios orales (readings, dialogues) y escritos (workshops tests)
Elaboro ejercicios orales

y escritos usando HAVE - HAS como verbo.
THE VERB TO HAVE
HAVE HAS as verb. Affirmative way Interrogative way Negative way
Construyo frases
negativas usando HAVE - HAS como auxiliar.
Construyo frases
interrogativas usando HAVE-HAS como auxiliar.
espaol a ingls y viceversa usando las caractersticas de HAVE - HAS como verbo.

-Hacer una resea en donde se establezcan diferencias entre el pasado y el presente, con relacin al manejo de los proyectos, utilizando THERE WAS, THERE WER. -Determinar en forma escrita la vida en el campo de los animales, utilizando los adjetivos comparativos y superlativos.

GRADO SEXTO ESTANDARES:

Comprende informacin bsica sobre temas relacionados con sus actividades cotidianas y con su entorno. Comprende pequeos textos literarios y de inters general, escritos con un lenguaje sencillo. Describe con frases cortas a personas lugares o cosas situaciones que le son cotidianas. Transcribe pequeos textos de ingls a espaol y de espaol a ingls. Responde con frases cortas a preguntas que le son familiares.

THE ABC

Deletreo nombres de personas, animales y cosas usando el alfabeto ingls. Saludo y me despido en ingls.
Utilizo los saludos y las despedidas formales e informales en ingls
The English alphabet The vowels Game the hung Greetings and farewells
Reconozco los sonidos voclicos y consonnticos del alfabeto ingls.
Reconozco las
consonantes del alfabeto ingls de manera oral y escrita.
Reconozco las vocales

del alfabeto ingls de manera oral y escrita.
Soy capaz de deletrear

nombres animales o cosas usando el alfabeto.
Juego usando el
alfabeto ingls.
Uso saludos formales e

informales en ingls.

Comprende informacin bsica sobre temas relacionados con sus actividades cotidianas y con su entorno. Comprende pequeos textos literarios y de inters general, escritos con un lenguaje sencillo. Describe con frases cortas a personas lugares o cosas situaciones que le son cotidianas. Transcribe pequeos textos de ingls a espaol y de espaol a ingls. Responde con frases cortas a preguntas que le son familiares.

Reconozco las formas del verbo TO BE (am, is, are), en forma afirmativa, interrogativa y negativa en tiempo presente. Traduzco y leo pequeos textos escritos aplicando el concepto de TO BE en presente.
Hago uso del verbo TO BE en tiempo presente simple en forma oral y escrita.
Uso las formas del
Formulo preguntas

y escrita usando la forma negativa del verbo TO BE en presente simple.
las formas del verbo TO BE en pequeos textos escritos.
GRADO SEXTO TRANSVERSALIDAD CON LA MODALIDAD (competencia laboral)

-Presentar los animales de la modalidad utilizando los artculos y demostrativos. -Redactar un texto sobre el origen de los animales de la modalidad.

GRADO SEXTO ESTANDARES: Comprende preguntas y expresiones orales que se refieren a su entorno.

WH QUESTIONS

Reconozco las wh questions y las utilizo con las formas del verbo TO BE (am, is, are), en forma interrogativa. Elaboro y traduzco pequeos dilogos usando las wh questions
Hago uso de las wh questions y el verbo TO BE en tiempo presente simple en forma oral y escrita. .
Utilizo What para

clasificacin
Utilizo Who para

identificacin
WHAT WHERE HOW WHO WHEN WHY
Utilizo Where para

localizacin
Utilizo how para

indicar estado o cualidad.
Utilizo When para

indicar tiempo Why para indicar el porque de algo.
Elaboro y traduzco
pequeos dilogos usando las wh questions
GRADO SEXTO ESTANDARES: Comprende preguntas y expresiones orales que se refieren a su entorno.

DEMONSTRATIVE ADJECTIVES

Reconozco los adjetivos demostrativos plurales y singulares.
Elaboro ejercicios orales y escritos utilizando adjetivos demostrativos plurales y singulares .
Utilizo los adjetivos
The Colors Plural of the nouns Singular Adjectives ( this that) Plural Adjectives ( those these)
singulares (THIS THAT).en ejercicios orales y escritos.
plurales (THOSE THESE).en ejercicios orales y escritos.
Diferencio entre IT y
THIS ( common mistake )
Se cmo se construye el
plural de los sustantivos en ingls.
Identifico algunos
plurales irregulares
Uso el verbo TO BE en
la descripcin de su casa.

-Describir las caractersticas de los animales de la modalidad. -Redactar un cuento en donde se nombre los animales de los proyectos de acuerdo a sus colores y utilizando el verbo TO BE. Workshops Readings Dialogues Tests Lab ( English Discoveries)

EJE TEMATICO COMPETENCIAS INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA Tercer Perodo

POSSESSIVE ADJECTIVES
Elaboro ejercicios orales y escritos utilizando adjetivos posesivos plurales y singulares.
Reconozco los adjetivos posesivos plurales y singulares. .
posesivos singulares (my your his her its).en ejercicios orales y escritos.
The Face The adjective Singular Possessive Adjectives ( my your his her its) Plural Possessive Adjectives
posesivos plurales (Our your their).en ejercicios orales y escritos.
Diferencio entre
adjetivo y sustantivo.
( Our your their )
Identifico la posicin del

adjetivo en una oracin con TO BE y con el verbo TO HAVE.
Identifico las partes de

la cara usando los adjetivos posesivos.


Reconozco los nmeros cardinales del 1 al 100 de manera oral y escrita Se dar la hora en ingls
Desarrollo ejercicios orales y escritos usando los nmeros cardinales con las tablas de multiplicar.

THE NUMBERS
Cardinal numbers from 1 to 100 What time is it?


-Determinar en forma escrita en que tipo de celebraciones utilizamos la gallina, el pollo, el cerdo, la cachama y la vaca.

-Establecer cuantos animales existen en el colegio, empleando THERE IS THERE ARE, Y otros nombres para referirse a ellos.


Reconozco los meses del ao en ingls. .
Elaboro un cronograma con fechas especiales (paseos, cumpleaos, reuniones etc. usando los meses del ao. Elaboro una agenda con actividades mensuales usando
Pronuncio y escribo los

meses del ao en ingls.
MONTHS OF THE YEAR
Elaboro un cronograma
con fechas especiales.
Reading History of how born the names of the months of the year. What is a lap year? Poem
IN para indicar los meses del ao.
Seasons
los meses del ao en ingls
ON para indicar la fecha completa.
orales y escritos en ingls usando los meses del ao.


Reconozco las preposiciones (IN ON OVER UNDER ), de manera oral y escrita y en la traduccin de pequeos textos escritos
Establezco diferencia entre un artculo definido y un artculo indefinido.
PREPOSITIONS ARTICLES
Soy capaz de hacer la descripcin de un lugar usando las preposiciones en forma oral y escrita
Transcribo pequeos
textos usando las preposiciones.
Prepositions of place (in on over under). Definite articles
oral (dilogos) el uso de las preposiciones.
Desarrollo talleres
. usando las preposiciones.
Indefinite articles .
orales y escritos usando los artculos definido e indefinido.

-Presentar los animales de la modalidad utilizando los artculos y demostrativos. -Redactar un texto sobre el origen de los animales de la modalidad. Workshops Readings Dialogues Tests Lab ( English Discoveries)

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INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA ESMERALDA Municipio De Puerto Rico Caquet

Elaborado por: Lic. JESUS ANDRES REYES IMBACHI 2011

EJE TEMATICO Primer perodo

COMPETENCIAS INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA

ACTIVE AND PASSIVE VOICE WITH THE SIMPLE

GRADO UNDECIMO TRANSVERSALIDAD CON LA MODALIDAD (competencia laboral)

ACTIVIDADES LDICAS Y PEDAGGICAS

EJE TEMATICO Segundo Perodo

COMPETENCIAS INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA

FUTURE Characteristics of the

WIIL as modal auxiliary

Characteristics of the TO BE as auxiliary in

Simple FUTURE passive

pasiva en futuro simple.

GRADO UNDECIMO ESTANDARES:

EJE TEMATICO Segundo periodo

COMPETENCIAS INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA

pasiva en presente progresivo

GRADO UNDECIMO TRANSVERSALIDAD CON LA MODALIDAD (competencia laboral)

ACTIVIDADES LDICAS Y PEDAGGICAS

-Realizar frases empleando los conectores y los proyectos.

GRADO UNDECIMO ESTANDARES:

EJE TEMATICO Tercer Periodo

COMPETENCIAS INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA

complemento en voz activa pasiva en pasado progresivo,

GRADO UNDECIMO ESTANDARES:

EJE TEMATICO Tercer perodo

COMPETENCIAS INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA

FUTURE Characteristics of the

FUTURE PROGRESSIVE ( active)

Characteristics of the FUTURE PROGRESSIVE (passive )

activa pasiva en futuro progresivo,

GRADO UNDECIMO TRANSVERSALIDAD CON LA MODALIDAD (competencia laboral)

ACTIVIDADES LDICAS Y PEDAGGICAS

GRADO UNDECIMO ESTANDARES:

EJE TEMATICO Cuarto perodo

COMPETENCIAS INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA

escritos en voz activa pasiva en presente perfecto.

GRADO UNDECIMO ESTANDARES:

EJE TEMATICO Cuarto perodo

COMPETENCIAS INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA

Reconozco una frase

verbal y su significacin y la utilizo en situaciones comunicativas.

GRADO UNDECIMO TRANSVERSALIDAD CON LA MODALIDAD (competencia laboral)

ACTIVIDADES LDICAS Y PEDAGGICAS

COMPETENCIAS INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA

(regular and irregular verbs )

Reconozco una frase

idiomtica en un texto escrito.

What is an idiomatic expression? Connectors The most common idiomatic expressions

usando la significacin de las frases idiomticas.

ingles a espaol y viceversa usando las caractersticas de las frases idiomticas.

Leo textos en ingls

GRADO DECIMO TRANSVERSALIDAD CON LA MODALIDAD (competencia laboral)

ACTIVIDADES LDICAS Y PEDAGGICAS

EJE TEMATICO Segundo perodo

COMPETENCIAS INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA

Reconozco las caractersticas del FUTURO SIMPLE en forma oral y escrita.

contraccin WONT = WILL NOT para indicar negacin en futuro simple.

(He will - Hell).

Transcribo y leo textos

GRADO DECIMO ESTANDARES:

EJE TEMATICO Segundo perodo