DESAFO

2011

PROYECTO DE RUTA POR MI PAIS

DESAFO XO 2011

AUTORES: Kerly Contreras, Dora Alvarado y Dumar Perez INSTITUCIN EDUCATIVA: Sagrado Corazn de Jess. GRADOS EN LOS QUE SE IMPLEMENTAR: 2 4

CONTEXTO DEL PROYECTO: A partir de los problemas habituales de convivencia agresin fsica y verbal entre los estudiantes de la Institucin Sagrado Corazn de Jess que se observan da a da, los docentes de la seccin primaria se unen para llevar a cabo la realizacin del proyecto los mayores aconsejan con amor cuyo objetivo principal es reconocer y resaltar los valores como el respeto, el sentido de pertenencia y la identidad cultural en los estudiantes de la Institucin, con el propsito de mejorar las relaciones humanas y la calidad de vida. Teniendo con base fortalecer dicho proyecto y con ello las diferentes competencias de las reas, se formula el subproyecto DE RUTA POR MI PAIS encaminado a Reconocer e identificar la diversidad cultural y geogrfica de nuestro pas, por medio de diferentes actividades ldico-practicas que propendan a la convivencia, el aprendizaje autnomo, la participacin y por ende mejorar la convivencia y las relaciones interpersonales en los estudiantes. OBJETIVOS DEL PROYECTO: 1. Reconocer la diversidad cultural de nuestro pas a travs de actividades ldico-practicas como: danzas, coplas, leyendas, poemas y canciones. 2. Fortalecer las competencias de las diferentes reas por medio del reconocimiento de costumbres y creencias en las diferentes culturas. 3. Elaborar peridicos murales visibles donde se resalte el respeto, el sentido de pertenencia y diversidad cultural. 4. Identificar la diversidad cultural y geogrfica de nuestro pas mediante actividades que promuevan el sentido de pertenencia y el sentido de partencia y el rescate por la identidad cultural.

DESAFO
ACTIVIDADES DEL PROYECTO: Logro o aprendizaje Contenido Actividad XO que integra Fototoon Grabar escribir y/o forkids navegar Actividad de Aula

2011

Elaborar peridicos murales Los valores visibles donde se resalte el respeto, el sentido de pertenencia y diversidad cultural.

Mediante la actividad grabar; recolectar informacin relacionada con los valores aplicando una entrevista a adultos. a. redactar a entrevista y fijarla en el mural( decorar, anexar recortes) . Recopilar informacin sobre los diferentes mitos y leyendas que forman en valores dentro de la cultura nativa y llanera.

Fortalecer las Creencias, costumbres de actividad escribir competencias de las las diferentes etnias del tux paint diferentes reas por medio vichada del reconocimiento de memorizar costumbres y creencias en las diferentes culturas. compartir actividades gnome foorkids digitales) encuesta

Extraer informacin de libros que contengan datos sobre grupos indgenas del Vichada.

recopilar la informacin obtenida, cambiando el escritorio a la plataforma gnome y en el procesador (presentaciones de textos abiword Representar por medio de secuencias de dibujos la informacin que se tiene de las diferentes etnias del vichada. Organizar grupos de trabajos (piaroas, piapocos, sikuani), y elaborar un trabajo en la actividad forkids sobre cada grupo tnico. CONCURSO Socializacin de trabajos. Consultar con personas del pueblo mitos y relatos de la cultura sikuani pasarlos a la actividad escribir y compartirlos con los

DESAFO
miembros del vecindario. Representar a manera de dramas los relatos consultados. Utilizar la actividad GRABAR y tomar videos de estas representaciones.

2011

Fortalecer las costumbres familiares competencias de las diferentes reas por medio costumbres de la regin del reconocimiento de costumbres y creencias en las diferentes culturas.

Encuesta grabar cmara escribir forkids

Se har a explicacin del tema y luego se proceder a trabajar en el XO en la actividad escribir nombrando la familia luego como trabajo de investigacin llevarn el computador a su casa para que con ayuda de la familia resuelvan algunos interrogantes acerca de las costumbres de la misma. Utilizando la informacin recolectada los nios elaboraran un lbum familiar utilizando el software forkids.

PRODUCTO DEL PROYECTO: especifique cul ser el resultado concreto que obtendr con el desarrollo del proyecto (ej. un peridico escolar, una historieta, una feria) PRODUCTO 1 Se espera que con el desarrollo de estas actividades los nios de grado tercero C, se enteren de algunos acontecimientos de su vida, de cmo es que se han conservado sus creencias y costumbres. Para tal fin los nios disearan un lbum familiar utilizando la actividad forkids en la aplicacin para diapositivas. PRODUCTO 2

DESAFO

2011

Con las diferentes actividades planteadas en este subproyecto se pretende llegar a la realizacin de un peridico mural en el cual se plasmen los valores y el sentido de pertenencia y la diversidad cultural. PRODUCTO 3 Representacin de teatro acerca de los relatos, mitos o leyendas de las diferentes culturas de las que provienen los estudiantes. PRODUCTO 4 Concurso de presentaciones en Forkids, el resultado ser una galera de estas presentaciones sobre las etnias que habitan el territorio en el que vivimos.