Perencanaan Pengembangan Kompetensi dianjurkan memiliki rentang poin minimum

antara 32 (tiga puluh dua) dan 128 (seratus dua puluh delapan dalam satu semester)
(Perdirjen GTK/xxxx/2023). Poin tersebut diperoleh dengan memilih Rencana Hasil
Kerja' yang efektif dan berdampak bagi diri sendiri, komunitas pendidikan, maupun
Satuan Pendidikan. Panduan berikut dapat membantu Anda menghitung poin pada
tahap pengembangan kompetensi.

1. Poin dihitung dengan memilih ‘Rencana Hasil Kerja’ sesuai dengan minat dan
pengembangan diri Anda .
○ Setiap Rencana Hasil Kerja memiliki poin yang berbeda-beda.
 Bukti Poin
No Rencana Hasil Kerja Catatan
Dukung (statis)
Meningkatnya kompetensi melalui peran sebagai 1 pelatihan
Peserta pelatihan mandiri sesuai model beserta Aksi Sertifikat
1 8
kompetensi Guru, Kepala Sekolah, dan/atau Nyata setara 8 Topik
pengawas sekolah poin.
1 observasi
Meningkatnya kompetensi melalui peran sebagai sebagai pelaku
Partisipan observasi praktik pembelajaran dan pengamat
2 Laporan 8
(persiapan, pelaksanaan, dan diskusi tindak secara
lanjut) bersama rekan sejawat bergantian
setara 8 poin.
3 Meningkatnya kompetensi melalui peran sebagai 3 kegiatan Sertifikat 36
Penggerak komunitas belajar dengan setara 36 poin.
mengadakan minimal 3 kegiatan berbagi praktik
 baik
Meningkatnya kompetensi melalui peran sebagai 1 kegiatan
Narasumber berbagi praktik baik dalam kegiatan berdurasi 2-3
4 Sertifikat 8
yang terkait implementasi Kurikulum Merdeka jam setara 8
dan/atau Perencanaan Berbasis Data poin.
1 kegiatan
Meningkatnya kompetensi melalui peran sebagai
berdurasi 2-3
5 Peserta berbagi praktik baik yang Sertifikat 4
jam setara 4
diselenggarakan komunitas belajar
poin.
Meningkatnya kompetensi melalui peran sebagai
Peserta program pelatihan dan pendidikan jangka 1 kegiatan
pendek atau menengah pada bidang berdurasi 3-6
6 Sertifikat 128
kepemimpinan dan bidang teknis yang relevan, bulan setara
seperti Pendidikan Guru Penggerak atau pelatihan 128 poin.
manajerial Kepala Sekolah
Meningkatnya kompetensi melalui peran sebagai 1 kegiatan
Peserta kegiatan pelatihan atau bimbingan teknis berdurasi 2-3
7 Sertifikat 8
yang memperoleh sertifikat di bidang pendidikan, hari setara 8
kebudayaan, riset dan teknologi poin.
1 kegiatan
Meningkatnya kompetensi melalui peran sebagai
berdurasi 2-4
8 Peserta praktik magang pada dunia kerja dan/atau Sertifikat 24
minggu setara
bidang lain yang relevan
24 poin.
Meningkatnya kompetensi melalui peran sebagai
Partisipan kegiatan seminar, lokakarya,
1 kegiatan
9 konferensi, simposium, dan/atau studi banding Sertifikat 4
setara 4 poin.
lapangan yang diselenggarakan di bidang
pendidikan
Meningkatnya kompetensi melalui peran sebagai
Peraih pengakuan atau penghargaan terhadap 1 penghargaan
10 Piagam 12
kompetensi dan kinerjanya dalam berbagai wadah setara 12 poin.
atau ajang
Meningkatnya kompetensi melalui peran sebagai
10 Aksi Nyata
11 Penelaah aksi nyata sejawat yang dihasilkan Guru Laporan 6
setara 6 poin.
dan/atau Kepala Sekolah lain
Meningkatnya kompetensi melalui peran sebagai 10 Cerita
12 Penelaah cerita praktik yang dihasilkan Guru Praktik setara Laporan 6
dan/atau Kepala Sekolah lain 6 poin.
Meningkatnya kompetensi melalui peran sebagai 10 Perangkat
13 Penelaah perangkat ajar yang dihasilkan Guru Ajar setara 6 Laporan 6
dan/atau Kepala Sekolah lain poin.
14 Meningkatnya kompetensi melalui peran sebagai 1 Cerita Cerita 12
Penyusun cerita praktik yang dapat dibagikan Praktik yang Praktik
kepada Guru dan/atau Kepala Sekolah lain terbit di PMM yang terbit
 setara 12 poin. di PMM
1 Perangkat Perangkat
Meningkatnya kompetensi melalui peran sebagai
Ajar yang terbit Ajar yang
15 Penyusun perangkat ajar yang dapat dibagikan 24
di PMM setara terbit di
kepada Guru dan/atau Kepala Sekolah lain
24 poin. PMM
1 Kumpulan Kumpulan
Meningkatnya kompetensi melalui peran sebagai
Konten Konten
Penyusun kumpulan konten unggulan yang dapat
16 Unggulan yang Unggulan 6
dibagikan kepada Guru dan/atau Kepala Sekolah
terbit di PMM yang terbit
lain
setara 6 poin. di PMM
Meningkatnya kompetensi melalui peran sebagai
1 kegiatan
Coach, mentor, fasilitator, dan/atau pengajar
berdurasi 2-3
17 praktik dalam kegiatan pengembangan Sertifikat 12
jam setara 12
kompetensi kepada Guru, Kepala Sekolah,
poin.
dan/atau pengawas sekolah
Meningkatnya kompetensi melalui peran sebagai
Peserta coaching atau mentoring pengembangan 1 kegiatan
18 Sertifikat 4
kompetensi oleh Guru, Kepala Sekolah, dan/atau setara 4 poin.
pengawas sekolah

2. Point dihitung dengan memilih ‘Target Kuantitas’ dari ‘Rencana Hasil Kerja’
yang sudah dipilih sebelumnya.
○ Target kuantitas meliputi sesi kegiatan yang akan dilakukan oleh Guru
melalui rencana hasil kerja.
○ Memilih lebih banyak sesi kegiatan akan menggandakan jumlah poin yang
dihitung.
i. Misalnya : Anda memilih Rencana Hasil Kerja yang memiliki 8
point, lalu Anda memilih 2 kegiatan untuk Rencana Hasil kerja
tersebut, maka point yang Anda akan peroleh adalah 8 kali 2 = 16
poin
3. Poin dihitung dengan memilih lebih dari satu 'Rencana Hasil Kerja' yang sesuai
dengan minat dan pengembangan diri Anda.
Tanya Jawab Poin pada tahap pengembangan
Kompetensi ?

Apakah Rencana Hasil Kerja harus memiliki setidaknya 32 poin?

Iya, Rencana Hasil Kerja harus mencapai minimum 32 poin.
Apakah yang harus dilakukan jika 'Rencana Hasil Kerja' yang telah disusun belum
mencapai 32 poin?"
Anda dapat berdiskusi dengan atasan untuk menerima umpan balik dalam menyusun
rencana hasil kerja. Jika diperlukan, Anda dapat menambahkan poin yang diperlukan
dengan cara memperbarui Rencana Hasil Kerja sesuai kebutuhan dan efektivitas bagi
Anda.

Apakah penambahan 'Rencana Hasil Kerja' dapat dilakukan hanya pada tahap
'Perencanaan Kinerja'?
Iya, proses penambahan 'Rencana Hasil Kerja' hanya bisa dilakukan pada tahap
'Perencanaan Kinerja'. Pada tahap ini, Guru memiliki kesempatan untuk melakukan
pengecekan melalui ‘Rangkuman’ sebelum mengajukan perencanaan kinerja kepada
Kepala Sekolah.