MODUL KOLABORASI

DAN KERJA SAMA TIM

KESEHATAN 1
Penjelasan Modul oleh Tutor
Rabu, 7 Februari 2024
Rumpun Ilmu Kesehatan
Universitas Indonesia
Januari 2024
 Informasi umum & deskripsi MK
Mata Kuliah (MK): Modul Kolaborasi dan Kerja sama Tim Kesehatan I

Kode : UILS600014

Bobot (SKS): 2 SKS

Deskripsi:

● Modul integrasi rumpun ilmu kesehatan yang bertujuan untuk melengkapi mahasiswa
rumpun ilmu kesehatan dengan kemampuan untuk berkolaborasi dalam pengelolaan
masalah kesehatan

● Modul dijalankan dengan memerhatikan prinsip pembelajaran aktif, kolaboratif, reflektif,

berbasis kelompok, dan dengan pendekatan proyek/tugas kelompok
 Informasi umum & deskripsi MK
Deskripsi:
● Masalah kesehatan yang digunakan sebagai pemicu untuk mempelajari dan melatih
kemampuan bekerja sama adalah masalah yang sering ditemukan di masyarakat
(individu/keluarga dan masyarakat) dan memerlukan penanganan yang kolaboratif dan
sinergis antar profesi kesehatan (SK Kurikulum Rumpun Ilmu Kesehatan, 2017).
● Setiap mahasiswa diberikan kesempatan untukbelajar dengan, dari, dan mengenai profesi
kesehatan lainnya melalui berbagai metode pembelajaran yang disiapkan:
o Dinamika kelompok (1 pertemuan)
o CL (1 pertemuan)
o TBL (1 pertemuan)
o Group Project (8 pertemuan)
o Refleksi diri, UAS, dan pleno (4 pertemuan)
Capaian pembelajaran modul
 Pokok bahasan
● Kolaborasi: definisi, model kolaborasi, komponen kolaborasi
● Kolaborasi dalam tim kesehatan: prinsip, tujuan, manfaat
● Sistem pelayanan kesehatan
● Filosofi dan peran profesi kesehatan
● Manajemen/resolusi konflik
● Komunikasi interprofesi
● Kepemimpinan
● Hambatan dan strategi kolaborasi interprofessional

Rujukan utama:
Soemantri D, Sari SP, Ayubi D (eds) (2019). Buku Referensi Kolaborasi dan Kerja
sama Tim Kesehatan. Jakarta: Sagung Seto
Susunan pengelola modul
Nama pengelola Jabatan
FKG
Dr. drg. Iwany Amalliah Badruddin, M.Epid. Ketua
drg. Melissa Adiatman, Ph.D. Waketu/Sekretaris
FK
Prof. dr. Ardi Findyartini, S.Ked., Ph.D. PJ fasil/tutor/narsum
Prof. dr. Diantha Soemantri, M.Med.Ed., Ph.D. PJ BRP dan Soal
drg. Nadia Greviana, M.Pd.Ked. PJ fasil/tutor/narsum, Soal, CL/TBL
dr. Ferdi Afian, Sp.KP. PJ harian/wag mhs dan Soal
FF
apt. Nisa Maria, M.Farm. PJ EMAS2
Larasati Arrum Kusumawardani, M.Si. PJ EMAS2
FIK
Dr. Astuti Yuni Nursasi, S.Kp., MN. PJ EHP dan evaluasi
Dr. Hanny Handiyani, S.Kp., M.Kep. pelaksanaan modul
FKM
Dr. Zakianis, S.K.M., M.K.M. PJ Grup project
Popy Yuniar, S.K.M., M.M.
Rico Kurniawan, S.K.M., M.K.M.
Jadwal Akademik
● Masa perkuliahan: 5 Februari – 7 Juni 2024
● Batas nilai masuk: 18 Juni 2024
● UAS: 22 Mei 2024 (tidak ada UTS)
● Jadwal kegiatan online 5-16 Feb menurut surat Rektor:
- Rabu, 7 Februari 2024 → online
● Libur Nasional:
- Rabu, 14 Februari 2024 (Pemilu)
- Rabu, 10 April 2024 (Idul Fitri)
- Rabu, 1 Mei 2024 (Hari Buruh)
Libur nasional:
14 Feb (pemilu)
10 April (Idul Fitri)
1 Mei (Hari Buruh)
Matrik kegiatan
Matrik
kegiatan
Matrik kegiatan
Matrik kegiatan
Matrik kegiatan
Penilaian
Collaborative Learning

● Kegiatan tanggal 21 Februari 2024 → luring

● Small Group Learning: mahasiswa bekerja sama untuk memahami
hal secara mendalam, mencari solusi, atau menciptakan sesuatu
● Aktivitas dipicu oleh pokok bahasan atau subpokok bahasan yang
disampaikan pada awal sesi
● Dilaksanakan dengan metode Jigsaw:
- mahasiswa dibagi menjadi 4 FG (Focus Group) yang akan membahas 1-2
subpokok bahasan, dilanjutkan diskusi di HGTypes
(HomeofGroup)
learning difficulties
- Jumlah HG adalah 2 yang sebaiknya terdapat perwakilan mahasiswa
kelima fakultas
Collaborative Learning

● Topik FG 1

Types of learning difficulties

Collaborative Learning

● Topik FG 2

Types of learning difficulties

Collaborative Learning

● Topik FG 3

Types of learning difficulties

Collaborative Learning

● Topik FG 4

Types of learning difficulties

Collaborative Learning

● Metode Jigsaw:

● Cukup satu HG mempresentasikan hasil diskusi HG-nya

● Umpan balik tutor dan HG lain untuk menyamakan pemahaman pokok
dan subpokok bahasan. Types of learning difficulties

● Masing-masing mahasiswa membuat mind map (peta konsep)

sebagai tugas perorangan, secara manual dengan pinsil/spidol warna
Collaborative Learning

Rubrik peta konsep

 Team-Based Learning
● Kegiatan tanggal 28 Februari 2024 → daring
● Suatu bentuk kegiatan belajar di kelas besar yang awalnya diterapkan di
sekolah bisnis, namun saat ini banyak diterapkan di pendidikan profesi
Kesehatan
● Melibatkan banyak kelompok (“team”) yang dibimbing oleh satu orang atau
lebih guru/pakar
● Kegunaan:
- Meningkatkan engagement peserta didik
- Meningkatkan kualitas kemampuan komunikasi
- Retensi pengetahuan lebih baik
 Team-Based Learning

Teknik pelaksanaan
Dinamika kelompok dan refleksi diri
PPT terpisah
Thanks!
Do you have any questions?
youremail@freepik.com
+91 620 421 838
yourwebsite.com

CREDITS: This presentation template was created by

Slidesgo, and includes icons by Flaticon, infographics &
images by Freepik and content by Sandra Medina

Please keep this slide for attribution