TERESA FREIRE AILLN Ingeniera en Sistemas M. Sc. GUILLERMO ALMEIDA Ingeniero en Sistemas M. Sc.
AMBATO - ECUADOR SEPTIEMBRE 2011 ENERO 2012
La planificacin microcurricular (mdulos formativos) en la educacin superior, constituye las reglas o normas bsicas del proceso de interaprendizaje. Es la previsin ordenada, sistemtica y relacionada de: los contenidos (cognitivos, procedimentales y actitudinales), las estrategias didcticas y las diferentes instancias de la evaluacin, que se programan para lograr que el futuro profesional aprehenda y desarrolle las competencias. De ella depende el cumplimiento de la etapa de ejecucin y evaluacin del desempeo de los estudiantes, por parte de los docentes.
NOCIN BSICA
(Sntesis del mdulo)
El presente mdulo pretende que los estudiantes adquieran las capacidades integradas de: Analizar las ventajas y desventajas del las redes de computadoras y del internet Aplicar el servicio web en los procesos de investigacin. Aplicar los recursos Web 1.0 y 2.0 para una mejor administracin de la informacin. Construir bases de datos relacionales Aplicar software de Gestin de Base de Datos para la organizacin y manejo de la informacin.
NDICE DE CONTENIDO
Contenido
Pg.
I.
II.
Ruta formativa
III.
Metodologa de formacin
IV.
Planeacin de la Evaluacin
V.
Guas instruccionales
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VI.
Material de apoyo
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Prerrequisitos: NTICS I
Crditos: Cuatro (4 )
Semestre: 2do.
Correquisitos:
Metodologa de Investigacin
Horas clase semanal: Cuatro (4) Total horas clase al semestre: 80 horas presenciales
Nombre del docente: Teresa Milena Freire Ailln Ttulo y Grado Acadmico: Ingeniera en Sistemas M. Sc. en Docencia y Currculo para la educacin superior. rea Acadmica por Competencia Global: Genricas Horario de atencin: Segn Horario establecido Telfonos: 2520286 - 099162789 E-mail: tere_milena@hotmail.com
Nombre del docente: Guillermo Almeida Ttulo y Grado Acadmico: Ingeniero en Sistemas Magister en Nuevas Tecnologas de la Informcin y Multimedia Educativa. rea Acadmica: Genricas Horario de atencin: Segn el horario establecido Telfonos: 099295338 E-mail: guillermoalme31@hotmail.com
II RUTA FORMATIVA
Nodo problematizador: La deficiente e inadecuada utilizacin de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin (NTICS) en las actividades de la profesin impidiendo utilizarlas en todo su potencial Competencia Genrica:
Utilizar las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin (NTICS) en actividades acadmicas y de la profesin, as como en la elaboracin de documentos, presentaciones con imgenes, diversas operaciones de clculos matemticos e investigacin, y la optimizacin del tiempo en la obtencin de soluciones, considerando los requerimientos del contexto
Elementos de competencia a desarrollar con el mdulo: 1. Analizar las ventajas y desventajas del las redes de computadoras y del internet 2. Aplicar el servicio web en los procesos de investigacin. 3. Aplicar los recursos Web 1.0 y 2.0 para una mejor administracin de la informacin. 4. Construir bases de datos relacionales 5. Aplicar software de Gestin de Base de Datos para la organizacin y manejo de la informacin.
Vinculacin con la sociedad a travs del mdulo: Proyectos de trabajo interdisciplinario (desarrollo de blogs, wikis, pginas web simples) Prototipos de sistemas de gestin de base de datos
Elementos de Competencia
1. Analizar las ventajas y desventajas de las redes de computadoras y del internet
Contenidos cognoscitivos
Contenidos procedimentales*
1.1. Reconocer los objetivos y componentes de una red. 1.2. Listar los diferentes tipos de redes. 1.3. Utilizar permisos y roles de usuarios. 1.4. Emplear mecanismos de proteccin de informacin y del monitoreo de una red. 1.5. Descifrar el formato del nombre de dominio. 1.6. Identificar los tipos de conexiones. 1.7. Utilizar los servicios que ofrece el internet. 1.8. Configurar una conexin a internet.
Contenidos Actitudinales
Tiempo*
1.1. Conceptos bsicos y objetivos de redes. 1.2. Tipos de redes. 1.3. Componentes fsicos de red. 1.4. Ventajas y desventajas del trabajo en red. 1.5. Permisos y roles de usuarios. 1.6. Proteccin de datos y monitoreo de redes. 1.7. Objetivos y requerimientos de hardware y software para Internet. 1.8. Tipos de conexiones 1.9. Protocolos y servicios de internet.
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1.2. 1.3.
PRODUCTO:
Elaboracin sustentada y crtica de Organizadores grficos referentes a los temas analizados y entrega a travs de la Plataforma Virtual.
2 Aplicar el servicio web en los procesos de investigacin. 2.1. Conceptos y elementos de una pgina web. 2.2. WWW 2.3. Navegadores web. 2.4. Internet explorer. 2.5. Seguridad en lnea y fuera de lnea. 2.1. Utilizar el localizador Uniforme de Recursos. 2.2. Recuperar informacin desde pginas web. 2.3. Salvar y copiar elementos de un sitio web. 2.4. Imprimir pginas web. 2.5. Usar otros orgenes de informacin de internet 2.1. Actitud reflexiva y crtica 2.2. Capacidad de razonamiento lgico 2.3. Confianza, cooperacin, apoyo, actitud de reto. CICLO EXPERENCIAL Observacin reflexiva Conceptualizacin Experiencia Concreta Experiencia Activa (Talleres)L
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como FTP, foros, Chats, Grupos. 2.6. Realizar configuraciones de seguridad y privacidad. 2.7. Resolver problemas comunes como: Navegacin lenta, pgina no encontrada, etc. 2.8. Descargar completamente un sitio especifico al computador
PRODUCTO:
Recopilacin de informacin referente a un tema de investigacin utilizando distintos orgenes de datos en internet.
3 Aplicar los recursos Web 1.0 y 2.0 para una mejor administracin de la informacin 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 Correo electrnico Repositorios Slideshare Scribd Google Docs Youtube Mindomo Blogs 3.1 Identificar las utilidades del correo electrnico y vincularlas con otros posibles usos. 3.2 Crear configurar y administrar cuentas de correo electrnico 3.3 Localizar repositorios de datos 3.4 Obtener informacin de repositorios 3.5 Subir y descargar videos a la web. 3.6 Crear y administrar documentos en Google 3.7 Construir y administrar blogs 3.1 Actitud reflexiva y crtica. 3.2 Compartir experiencias. 3.3 Inters por trabajo en equipo. CICLO EXPERENCIAL Observacin reflexiva Conceptualizacin Experiencia Concreta Experiencia Activa (Talleres)
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PRODUCTO:
Desarrollo de un Blog de libre temtica que incorpore diversos recursos web 2.0.
4 Construir bases de datos relacionales 4.1 Base de datos. 4.2 Archivos y base de datos. 4.3 Elementos de una tabla del modelo relacional. 4.1 Identificar la estructura de una Base de datos 4.2 Analizar las diferencias entre bases de datos y 4.1 Actitud reflexiva y crtica. 4.2 Inters por trabajo en equipo. 4.2 Capacidad de razonamiento lgico CICLO EXPERENCIAL Observacin reflexiva Conceptualizacin
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4.4 MS Access.
archivos. 4.3 Utilizar Access como sistema de base de datos. 4.4 Crear objetos de base de datos en Access
PRODUCTO:
Esquema bsico de una Base de datos sencilla de aplicacin real.
5 Aplicar software de Gestin de Base de Datos para la organizacin y manejo de la informacin. 5.1 Objetos de una base de datos en Access. 5.2 Exportacin e importacin de informacin entre aplicaciones. 5.1 Relacionar los objetos de base de datos en Access. 5.2 Crear consultas, formularios y reportes. 5.3 Integrar Bases de datos con otras aplicaciones. 5.1 Actitud reflexiva y crtica. 5.2.Inters por trabajo en equipo. 5.3 Capacidad de razonamiento lgico 5.4. Confianza, cooperacin, apoyo, actitud de reto BSQUEDA PARCIAL Formulacin del problema Organizacin de la bsqueda de solucin Exposicin de los elementos contradictorios por parte del profesor Entrega de la gua Bsqueda independiente
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PRODUCTO FINAL:
Aplicacin prctica sencilla utilizando todos los elementos de una base de Datos en MS Access.
*Los
contenidos
procedimentales,
las
estrategias
didcticas
y el
tiempo
es
diferente
Analizar las ventajas y desventajas del las redes de computadoras y del internet
o o o o o o o o o o o o o o o o
Aplicar los recursos Web 1.0 y 2.0 para una mejor administracin de la informacin
o o o o o o o o o o o o o o o
de
datos
Reconocer los objetivos y componentes de una red. Listar los diferentes tipos de redes. Utilizar permisos y roles de usuarios. Emplear mecanismos de proteccin de informacin y del monitoreo de una red. Descifrar el formato del nombre de dominio. Identificar los tipos de conexiones. Utilizar los servicios que ofrece el internet. Configurar una conexin a internet Utilizar el localizador Uniforme de Recursos. Recuperar informacin desde pginas web. Salvar y copiar elementos de un sitio web. Imprimir pginas web. Usar otros orgenes de informacin de internet como FTP, foros, Chats, Grupos. Realizar configuraciones de seguridad y privacidad. Resolver problemas comunes como: Navegacin lenta, pgina no encontrada, etc. Descargar completamente un sitio especifico al computador Identificar las utilidades del correo electrnico y vincularlas con otros posibles usos. Crear, configurar y administrar cuentas de correo electrnico Localizar repositorios de datos Obtener informacin de repositorios Publicar y descargar videos del internet. Construir y administrar blogs Crear y administrar documentos en Google Identificar la estructura de una Base de datos Analizar las diferencias entre bases de datos y archivos. Utilizar Access como sistema de base de datos. Crear objetos de base de datos en Access. Valorar su capacidad de razonamiento lgico Relacionar los objetos de base de datos en Access. Crear consultas, formularios y reportes. Integrar Bases de datos con otras aplicaciones.
PROCESO DE VALORACIN
Competencia Especfica a desarrollarse a travs del mdulo: Aplicar las herramientas de la informacin y computacin en los diferentes mbitos acadmicos y de la profesin con el fin de resolver problemas y obtener soluciones para la optimizacin del tiempo
Aplicacin de la auto-evaluacin, co-evaluacin, hetero-evaluacin a partir de evidencias, con el empleo de tcnicas e instrumentos de valoracin de las competencias.
Elementos del mdulo 1. Analizar las Evaluacin Diagnstica Evaluacin formativa Evaluacin de Desempeo* Producto
Reconozca los objetivos y componentes de una red. Liste los diferentes tipos de redes. Utilice permisos y roles de usuarios. Emplee mecanismos de proteccin de informacin y del monitoreo de una red. Descifre el formato del nombre de dominio. Identifique los tipos de conexiones. Utilice los servicios que ofrece el internet.
Sustentacin Material 20% Contenido 20% Calidad de la presentacin y aporte personal 60%
y y
Tcnicas e instrumentos:
2. Aplicar
Ventajas y desventajas de las redes de computadoras y del internet. Conexin configurada a internet.
Organizadores Grficos relacionados a la temtica estudiada. Contenido 40% Tipo de informacin presentada 40% Entrega 20%
y la
Tcnicas e instrumentos:
Pruebas prcticas en el laboratorio para la bsqueda y recopilacin de informacin desde distintos orgenes de datos.
Gua de observacin con indicadores para analizar la informacin recopilada en distintos formatos
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3. Aplicar los recursos Web 1.0 y 2.0 para una mejor administraci n de la informacin
o o o o o
Identifique las utilidades del correo electrnico y vincularlas con otros posibles usos. Cree, configure y administre cuentas de correo electrnico Localice repositorios de datos Obtenga informacin de repositorios Publique y descargue videos del internet. Construya y administre blogs Cree y administre documentos en Google.
Tcnicas e instrumentos:
Prcticas de laboratorio.
Pruebas prcticas en el laboratorio para el trabajo con recursos web 1.0 y web 2.0.
4. Construir
o Identifique la estructura de una Base de datos o Analice las diferencias entre bases de datos y archivos. o Utilice Access como sistema de base de datos. o Cree objetos de base de datos en Access. o Valore su capacidad de razonamiento lgico
Gua de observacin con indicadores para analizar la estructura, contenido y recursos utilizados en un blog. Contenido 30% Estructura 30% Anlisis 40%
Tcnicas e instrumentos:
Prcticas de laboratorio.
5. Aplicar
o Relacione los objetos de base de datos en Access. o Cree consultas, formularios y reportes. o Integre Bases de datos con otras aplicaciones.
Gua de observacin con indicadores para analizar la estructura, y esquema bsico de una BD sencilla. Estructura 40% Interfaz 20% Funcionalidad 40%
Solucin de problemas.
Pruebas prcticas en el laboratorio para el trabajo con los recursos de una BD en MS Access.
Gua de observacin con indicadores para analizar la estructura, interfaz y funcionalidad de una aplicacin sencilla en MS Access.
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V. GUAS INSTRUCCIONALES
Competencia Especfica a desarrollarse a travs del mdulo: Aplicar las herramientas de la
informacin y computacin en los diferentes mbitos acadmicos y de la profesin con el fin de resolver problemas y obtener soluciones para la optimizacin del tiempo
INSTRUCCIONES * ELEMENTOS RECURSOS PRODUCTO
1. Analizar las ventajas y desventajas del las redes de computadoras y del internet
En lo terico: 1. Consulte en internet sobre las redes y su clasificacin 2. Comente sobre las ventajas y desventajas de los principales tipos de redes 3. Describa los aspectos a tomar en cuenta para seleccionar una topologa de red 4. Investigue sobre el funcionamiento de los dispositivos de memoria. 5. Investigue sobre los tipos de conexiones a Internet 6. Comente sobre los requerimientos de hardware y software para el uso de internet En lo prctico: 1. Identifique el hardware de redes. 2. Configure una conexin a internet.
Elaboracin sustentada y crtica de Organizadores grficos referentes a los temas analizados y entrega a travs de la Plataforma Virtual.
En lo terico: 1. Escriba un concepto personal sobre Internet 2. Comente sobre los servicios de la red de Internet. 3. Manifieste por escrito los navegadores ms populares 4. Identifique diferencias entre buscadores y metabuscadores. 5. Investigue sobre los programas para descargar sitios. En lo prctico: 1. Experimentar bsqueda de informacin 2. Detectar los posibles problemas de conexin. 3. Instalar software para descargar sitios.
Recopilacin de informacin referente a un tema de investigacin utilizando distintos orgenes de datos en internet.
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3. Aplicar los recursos Web 1.0 y 2.0 para una mejor administracin de la informacin
En lo terico: 1. Establezca por escrito las diferencias entre web 1.0 y 2.0 2. Describa las caractersticas bsicas de los repositorios de datos. 3. Comente las funcionalidades de slideshare, scribd, youtube. 4. Investigue sobre el manejo de documentos Google 5. Investigue qu son y para qu sirven los Blogs. En lo prctico: 1. Abra una cuenta de correo electrnico en por lo menos dos proveedores y elabore un informe de este proceso. 2. Suscrbase a Slideshare y suba dos presentaciones sobre el tema asignado 3. Suscrbase a Scribd y suba dos presentaciones sobre el tema asignado. 4. Realice un video y sbalo a travs de Youtube. 5. Cree un blog e incorpore elementos varios 6. Practique el uso de google docs formando equipos de trabajo de tres estudiantes.
Desarrollo de un Blog de libre temtica que incorpore diversos recursos web 2.0.
En lo terico: 1. Definir que es una base de datos. 2. Exponer las ventajas y desventajas de una base de datos. 3. Investigue sobre los gestores de bases de datos y socialice dicha investigacin 4. Exponga por escrito sobre los elementos de una base de datos en Access En lo prctico: 1. Identificar el entorno de Access 2. Crear una base de datos
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con dos tablas. 3. Introduzca informacin en la BD y genere formularios 4. Cree cinco consultas funcionales con la BD. 5. Genere diez informes 5. Aplicar software de Gestin de Base de Datos para la organizacin y manejo de la informacin. En lo terico: 1. Definir grados de relacin 2. Identificar utilidad de integridad referencial 3. Explicar el proceso de proteccin de una base de datos En lo prctico: 1. Crear una base de datos a partir de un modelo entidad relacin 2. Relacionar tablas 3. Gestionar ndices 4. Importar y exportar datos a otras aplicaciones Apoyo textual, Manuales tcnicos, tutoriales, computador, internet. Aula Virtual. Aplicacin prctica sencilla utilizando todos los elementos de una base de Datos en MS Access.
MATERIALES COMPLEMENTARIOS:
Videos Tutoriales sobre Redes, Internet y Bases de Datos en Youtube o Teachertube Repositorios de documentos: Slideshare Scribd
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Fecha de aprobacin:
Notas: 1. La firma del Coordinador del rea se la realizar una vez que se ha evaluado el mdulo en el rea Acadmica de Competencia Global respectiva, por lo cual son corresponsables del mismo. 2. La firma del Coordinador de Carrera, sirve de aval del trabajo desplegado por los miembros del rea respectiva 3. La firma del Subdecano, da el visto bueno de que est en relacin a los elementos planteados en el Currculum.
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