ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Memahami gagasan utama dan makna tersirat teks dengaran dan teks tulisan multimoda yang
kompleks terkait dengan topik konkrit yang terjadi dilingkungan sekitar.

Memahami gagasan utama dan makna tersirat teks dengaran dan teks tulisan multimoda yang
kompleks dengan topik abstrak terkait isu mutakhir atau topik terkait mata pelajaran lain.

Memproduksi teks yang menjelaskan manfaat dan kelemahan atau argumen yang mendukung
dan menentang tentang berbagai pilihan atau pendapat

Memproduksi teks dengan struktur organisasi yang jelas dan detail

Menerapkan kemampuan berbahasa inggris untuk berkomunikasi dalam berbagai jenis teks.

Menerapkan kemampuan berbahasa nggris untuk berinteraksi dengan lancar dan spontan secara
teratur dengan penutur asli Bahasa Inggris
 TUJUAN PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS
TINGKAT LANJUT FASE F

Fase : F
Capaian Pembelajaran Akhir Fase :
Pada akhir Fase F, peserta didik menggunakan teks lisan, tulisan dan visual
dalam bahasa Inggris untuk berkomunikasi sesuai dengan situasi, tujuan,
dan pemirsa/pembacanya. Berbagai jenis teks seperti naratif, eksposisi,
diskusi, teks sastra, teks otentik maupun multiteks menjadi rujukan utama
dalam mempelajari bahasa inggris pada fase ini. Peserta didik
menggunakan kemampuan bahasa Inggris untuk mengeksplorasi teks
naratif, eksposisi, dan diskusi dalam berbagai macam topik termasuk isu
sosial dan konteks budaya. Pada fase ini, bukan hanya kemampuan
berbahasa peserta didik yang semakin berkembang, tetapi juga
kemampuan berpikir kritis, kreatif, komunikatif, kolaboratif, dan percaya
diri demi terwujudnya Profil Pelajar Pancasila
 Elemen TP ATP
Capaian Pembelajaran
dalam CP
Menyimak Pada akhir Fase ini, peserta didik diharapkan mencapai kemampuan ● Memahami gagasan utama dan makna 1. Memahami gagasan utama dan makna
(Listening) yang ditargetkan dalam mata pelajaran Bahasa Inggris wajib dan mampu tersirat teks dengaran dan teks tulisan tersirat teks dengaran dan teks tulisan
memahami gagasan utama dari teks dengaran yang kompleks baik multimoda yang kompleks terkait multimoda yang kompleks terkait dengan
tentang topik konkrit terkait kejadian-kejadian di lingkungan sekitar, dengan topik konkrit yang terjadi topik konkrit yang terjadi dilingkungan
maupun abstrak terkait isu mutakhir atau topik terkait mata pelajaran lain dilingkungan sekitar. sekitar.
dalam teks naratif, eksposisi dan diskusi.
● Memahami gagasan utama dan makna 2. Memahami gagasan utama dan makna
Membaca Pada akhir Fase ini, peserta didik diharapkan mencapai kemampuan
tersirat teks dengaran dan teks tulisan tersirat teks dengaran dan teks tulisan
(Reading) yang ditargetkan dalam mata pelajaran Bahasa Inggris wajib dan mampu
multimoda yang kompleks dengan multimoda yang kompleks dengan topik
memahami gagasan utama dari teks tulisan, baik dalam bentuk cetak
topik abstrak terkait isu mutakhir atau abstrak terkait isu mutakhir atau topik
maupun dalam visual, baik teks tunggal maupun ganda, yang kompleks
topik terkait mata pelajaran lain. terkait mata pelajaran lain.
baik topik konkrit terkait kejadian-kejadian di lingkungan sekitar, maupun
abstrak terkait isu mutakhir atau topik terkait mata pelajaran lain dalam ● Memproduksi teks yang menjelaskan 3. Memproduksi teks yang menjelaskan
teks naratif, eksposisi, dan diskusi. manfaat dan kelemahan atau argumen manfaat dan kelemahan atau argumen
yang mendukung dan menentang yang mendukung dan menentang tentang
tentang berbagai pilihan atau pendapat berbagai pilihan atau pendapat
Menulis Pada akhir Fase ini, peserta didik diharapkan mencapai kemampuan ● Memproduksi teks dengan struktur 4. Memproduksi teks dengan struktur
(Writing) yang ditargetkan dalam mata pelajaran Bahasa Inggris wajib dan mampu organisasi yang jelas dan detail organisasi yang jelas dan detail
memproduksi teks dengan struktur organisasi yang jelas dan detail dalam
jenis teks naratif, eksposisi dan diskusi tentang berbagai topik dan ● Menerapkan kemampuan berbahasa 5. Menerapkan kemampuan berbahasa
menjelaskan pendapat atau pandangan terkait isu dalam topik tertentu inggris untuk berinteraksi dengan inggris untuk berkomunikasi dalam
dengan menjelaskan manfaat dan kelemahan atau argumen yang lancar dan spontan secara teratur berbagai jenis teks.
mendukung dan menentang tentang berbagai pilihan atau pendapat. dengan penutur asli Bahasa Inggris
6. Menerapkan kemampuan berbahasa
Berbicara Pada akhir Fase ini, peserta didik mencapai kemampuan yang ● Menerapkan kemampuan berbahasa inggris untuk berinteraksi dengan lancar
(Speaking) ditargetkan dalam mata pelajaran Bahasa Inggris wajib dan mampu inggris untuk berkomunikasi dalam dan spontan secara teratur dengan
berinteraksi dengan lancar dan spontan secara teratur dengan penutur berbagai jenis teks penutur asli Bahasa Inggris
asli Bahasa Inggris, serta cukup mungkin tanpa ada hambatan bagi
kedua belah pihak yang berkomunikasi atau berinteraksi dalam jenis teks
naratif, eksposisi, dan diskusi.