Modul P5
Modul P5
Puja dan Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, Tuhan Yang Maha Esa.
Atas berkat rahmat dan hidayah-Nya Modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5)
dengan tema Suara Demokrasi dapat tersusun dengan lancar.
Tidak lupa kami sebagai tim Penyusun Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Suara
Demokrasi SMKN 2 Tuban mengucapkan terima kasih kepada bapak Gunawan dari BOE
Malang sebagai fasilitator nasional yang telah mendampingi dan mendukung tim dalam
penyusunan Modul P5 tema Suara Demokrasi. Kami juga mengucapkan terima kasih kepada
seluruh pihak yang terlibat dan telah berkontribusi dalam pembuatan desain implementasi
P5 tema Suara Demokrasi di SMKN 2 Tuban. Modul P5 tema Suara Demokrasi ini dibuat
sebagai panduan sekaligus mempermudah pelaksanaan implementasi P5 tema Suara
Demokrasi di SMKN 2 Tuban.
Kami berharap bahwa Modul P5 tema Suara Demokrasi di SMKN 2 Tuban ini terus
dikembangkan dan disempurnakan. Oleh sebab itu, saran dan kritik yang bersifat
membangun senantiasa kami harapkan.
Tim Penyusun
Modul P5 Suara Demokrasi SMKN 2 Tuban
SAMPUL .......................................................................................................... i
KATA PENGANTAR ................................................................................... ii
PEMBAGIAN TIM FASILITASI ................................................................ iii
DAFTAR ISI ....................................................................................................v
I. INFORMASI UMUM
A. Identitas penulis modul......................................................................................1
B. Sarana dan Prasarana Pendukung ......................................................................1
C. Target Peserta didik ...........................................................................................1
D. Relevansi tema dan topik projek untuk sekolah ................................................1
III. LAMPIRAN
A. Tahapan Kegiatan (Sintaks)
B. Rubrik Penilaian
C. Lembar kerja peserta didik
D. Kontrak Belajar / Keyakinan Kelas
E. Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik
F. Glossarium
G. Daftar pustaka
Pengenalan Diri:
Menjabarkan kemampuan
diri,menjelaskan konsep
pengenalan diri dan
menjelaskan Esensi Suara
Demokrasi
NO Hari/Tanggal Kegiatan
1. 3-6 Oktober 2022 Teori Demokrasi Kelas 10
2. 7 Oktober 2022 Penyebaran poster dan pengisian link pendaftaran,
Rekap data, pengumuman calon yang lolos
3. 10 Oktober 2022 Tes tulis dan wawancara calon, sekaligus pencarian
calon ketua osis
4. 11 Oktober 2022 Kampanye calon ketua dan wakil ketua osis, orasi,
tanya jawab, sharing season melalui zoom
5. 12 Oktober 2022 Pesta demokrasi pencoblosan
6. 13-14 Oktober 2022 Asesmen, refleksi, lomba, penyerahan laporan kelas
10
• Hari Jumat, tanggal 7 Oktober 2022 pendaftaran ditutup pada jam 12.00 WIB, Data langsung di
rekap oleh panitia OSIS kelas 12, dan langsung diberi arahan untuk tes tulis dan wawancara pada
tahap berikutnya
• 10 Oktober 2022 jam 15.00 setelah proses rekap data untuk hasil tes tulis dan wawancara calon
pengurus OSIS maka pengumuman peserta yang lolos dilaksanakan secara online pada tanggal
10 Oktober 2022
Pertemuan 1-2
Penentuan Kelompok guru dan murid
Kontrak Kerja
Sosialisasi lomba
Sosialisasi format laporan
Pemaparan materi Demokrasi
Assesmen Diagnostik
Pertemuan 3-4
Pengenalan P3 dalam Demokrasi Pancasila
Tahapan Pemilu
membuat Poster alur Pemilihan ketua OSIS
Pertemuan 5-8
Seleksi Calon Ketua OSIS
Assesmen Formatif (tulisan)
Kegiatan Kampanye
Sharing Session
Pesta Demokrasi
Pertemuan 9-10
Evaluasi hasil
Refleksi
Mengolah dan Menyimpulkan
Menyusun Laporan
Presentasi Laporan
Presentasi
Assesmen Sumatif
F. Pertanyaan Pemantik
Kerja Lapangan (Outdoor Classroom)
1. Mengapa Suara Demokrasi menjadi sangat penting bagi Siswa?
2. Mengapa Pemilihan OSIS harus di lakukan secara terbuka dan Transparan?
Tatap Muka
1Jp=45/25 Menit
a. Guru mempersiapkan Sarana dan
Persiapan Prasarana dalam proses pembelajaran 1 JP • Papan Tulis
dikelas. • Lcd Proyektor
b. Guru mengawali dengan kegiatan berdoa • Laptop/Pc,
c. Guru melakukan Presensi, Apersepsi • Presentasi Materi
Wawasan
a. Guru menyampaikan Materi tentang Kebangsaan dan
Pelaksanaan wawasan Kebangsaan 7 JP Demokrasi
b. Guru menyampaikan materi tentang • Modul P5,
Demokrasi • Form Assesmen
formstif
c. Guru membentuk Pasangan diskusi (2-3
siswa)
d. Guru memberikan pertanyaan pemantik
untuk didiskusikan tiap pasangan setelah
menerima materi dari guru
1) Apa saja yang dipelajari dalam
wawasan kebangsaan?
2) Bagaimana menerapkan wawasan
kebangsaan dalam kehidupan sehari-
hari?
3) Apa maksud demokrasi?
4) Bagaimana Demokrasi diterapkan?
5) Apa saja kelemahan dan kelebihan
demokrasi di Indonesia?
e. Guru melakukan Assesmen Formatif
(Pengamatan Pasangan diskusi dalam
kelas)
-
Penutup - Guru Merefleksi Proses kerja lapangan tiap 1 JP
kelas (out door / di luar kelas)
- Guru Menyampaikan Gambaran Kegiatan
Belajar Berikutnya
- Peserta Didik Melakukan Doa Akhir
Pelajaran
- Guru Menutup dengan Salam
-
Penutup - Guru Merefleksi Proses Kerja lapangan tiap 1 JP
kelas (out door / di luar kelas)
- Guru Menyampaikan Gambaran
Kegiatan Belajar Berikutnya
- Peserta Didik Melakukan Doa
Akhir Pelajaran
- Guru Menutup dengan Salam
-
Penutup - Guru Merefleksi Proses Presentasi 1 JP
- Guru menutup kegiatan Proyek P5 Suara
Demokrasi dan mengucapkan semangat
kepada seluruh siswa untuk selalu
menanamkan semangat pelajar Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari
- Peserta Didik Melakukan Doa Akhir
Pelajaran
- Guru Menutup dengan Salam
-
NAMA :
KELAS :
Sangat Sangat
No Pertanyaan Setuju Tidak Tidak
Setuju tidak
setuju setuju tahu
1 Saya mengenal karakter diri sendiri
Kata Makna
Aspek : keterangan yang menandai waktu pelaksanaan pekerjaan/ perbuatan/ proses yang
tersebut pada predikat kalimat.
Gotong : bekerja sama (tolong-menolong dan bantu-membantu) untuk mencapai hasil yang
royong diinginkan.
Kompetensi : kemampuan seseorang yang dapat terobservasi mencakup atas pengetahuan,
keterampilan dan sikapdalam
menyelesaikan suatu pekerjaan atau tugas sesuai dengan standar performa yang
ditetapkan.
Kreatif : menciptakan sesuatu yang berbeda dari yang lain, atau menghubungkan hal-hal yang
tadinya tidak berhubungan.
Mandiri : dalam keadaan dapat berdiri sendiri; tidak bergantung pada orang lain
Motivasi : dorongan; suatu gerak jiwa dan perilaku seseorang untuk berbuat.
Praktik : pelaksanaan secara nyata apa yang disebut dalam teori.
Presentasi : suatu kegiatan aktif dimana seorang pembicara menyampaikan dan mengomunikasikan
ide serta informasi kepada
sekelompok audiens.
Profesi : suatu pekerjaan yang dilandasi dengan keahlian tertentu.
Projek : serangkaian kegiatan untuk mencapai sebuah tujuan tertentu dengan cara menelaah
suatu tema menantang
Refleksi : kegiatan yang dilakukan dalam proses belajar mengajar dalam bentuk penilaian tertulis
dan lisan oleh guru untuk siswa
dan oleh siswa untuk guru untuk mengekspresikan kesan konstruksif, pesan, harapan,
dan kritik terhadap proses pembelajaran.
Sinkronisasi : proses pengaturan jalannya beberapa proses pada saat yang bersamaan.
Wawancara : percakapan antara dua orang atau lebih dan berlangsung antara narasumber dan
pewawancara.
No Aspek
Belum Mulai Berkembang sesuai Melebihi
berkembang berkembang harapan harapan
1. Perenca Peserta didik Peserta didik sudah Peserta didik sudah Peserta didik sudah
Naan belum mengerti dan mengerti dan memahami
Memahami memahami konsep memahami konsep dan keseluruhan proses
makna dari makna Demokrasi dan dan pengamalannya
Demokrasi serta makna telah mengamalkan serta mampu
Demokrasi dalam kehidupan memberikan
sehari-hari kontribusi dalam
pemberdayaan
Demokrasi bagi
orang-orang
disekitarnya
2. Pelaksa Peserta didik Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
naan dapat menyelesaikan menyelesaikan Seluruh menyelesaikan
menyelesaikan Seluruh Assesmen dan Assesmen, seluruh Seluruh Assesmen,
seluruh seluruh penuhasan penugasan yang seluruh penugasan
Assesmen yang yang diberikan diberikan dan berperan yang diberikan dan
diberikan aktif dalam kegiatan berperan aktif dalam
Pesta demokrasi kegiatan Pesta
demokrasi serta
menyelesaikan
Laporan dan
presentasi tepat
waktu.
3. Ketepatan Peserta didik tidak Peserta didik mulai Peserta didik Memiliki Peserta didik
sasaran Memiliki pengaruh Tumbuh sikap sikap Demokrasi yang Memiliki sikap
Atau pasif dalam Ingin tahu dalam tinggi dan aktif dalam Demokrasi yang
pelaksanaan Pesta pelaksanaan Pesta kegiatan Pesta tinggi dan aktif
Demokrasi Demokrasi Demokrasi dalam kegiatan
Pesta Demokrasi
serta mampu
mengamalkan
dalam kehidupan
sehari-hari