RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMPN 1 Campalagian

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : IX/Ganjil
Materi Pokok : Teks Khusus dalam Bentuk Label
Alokasi Waktu : 2 Jam Pelajaran @40Menit

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, pesertadidikdiharapkandapat:
• Mengidentifikasi berbagai informasi yang tertera di label obat/makanan/ minuman
• Menganalisis unsur kebahasaan dari contoh presentasi tentang obat/ makanan/
minuman
• Menuliskan informasi tentang obat/ makanan/ minuman kedalam tabel analisis
• Mempresentasikan hasil analisis secara lisan di depan kelompok lain
• Menangkap makna secara kontekstual terkait dengan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan teks khusus dalam bentuk label pendek dan sederhana, terkait
obat/makanan/ minuman

B. Media Pembelajaran, Alat/Bahan&SumberBelajar

 Media : Worksheet ataulembarkerja (siswa), Lembarpenilaian
 Alat/Bahan : Penggaris, spidol, papantulis, Laptop &infocus
 SumberBelajar : Buku Bahasa Inggris Kelas IX, Kemendikbud, RevisiTahun 2016

C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran,
memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman
peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk
mengingat dan menghubungkan dengan materi.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan
mempelajari materi:
Kalimat imperatif dalam label terkai tobat/makanan/minuman.
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar
yang akan ditempuh,
Kegiatan Inti ( 130 Menit )
KegiatanLiteras Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati,
i membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan
bacaan terkait materi Kalimat imperatif dalam label terkai
tobat/makanan/minuman..
Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
Thinking hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai
kepertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan
dengan materi Kalimat imperatif dalam label terkai
tobat/makanan/minuman.
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,
mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar
informasi mengenai Kalimat imperatif dalam label terkai
tobat/makanan/minuman
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara
Communication klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan
kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang
mempresentasikan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah
Creativity dipelajari terkait Kalimat imperatif dalam label terkai
tobat/makanan/minuman Peserta didik kemudian diberi kesempatan
untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
KegiatanPenutup (15 Menit)
Peserta didik membuat rangkuman / simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
Guru membuat rangkuman / simpulan pelajaran. tentang point-point penting yang muncul
dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

- Penilaian Pengetahuan berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan /
observasi terhadap diskusi tanya jawab dan percakapan serta penugasan
- Penilaian Keterampilan berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian
produk dan penilaian portofolio

Campalagian, juli 2022

Mengetahui

Kepala Sekolah SMPN 1 Campalagian Guru Mata Pelajaran

RAMLI SYAMSUDDIN,S.Pd,M.S,i NUR MIFTAHUL JANNAH,S.S,M.Pd

NIP: 196612311992031175 NIP: 197907272008032001