Rekap Nilai PAS Kelas X KKM 70 PEMINATAN

BADAN WA
Mata Pelajaran : MATEMATIKA PEMINATAN

Kelas : XI MIPA
Aspek : Pengetahuan
KOMPETENSI DASAR
Kompetensi Dasar 1 mendeskripsikan dan menentukan penyelesaian fungsi ek
Kompetensi Dasar 2
Kompetensi Dasar 3
Kompetensi Dasar 4
Kompetensi Dasar 5
Kompetensi Dasar 6
Kompetensi Dasar 7
Kompetensi Dasar 8
Nilai Tugas / latihan Nilai Penilaian harian

No. Nama
KD1 KD2 KD3 KD1
1 Al-Hudan Rizqani 100 75
2 Alif Ameli Putra 100 86
3 Anisa Dwi Najwa 100 100
4 Ayu Diah Sulistyo Wati 100 99
5 Chalid Bondan Habiby 100 90
6 Fadel Wahyu Siregar 100 85
7 Halif Nafiul Umam 100 76

8 Ilham Julian Sandri 100 85
9 Intan Meutia Sa'adah 100 95
10 Muhammad Noor Akhlis Saputra 100 73
11 M. Abid Humaidi 100 88
12 Muhammad Ibni Al Hakim 100 70
13 Nabila Azzahra 100 100
14 Naurah Nazifa Jannah 100 100
15 Putri Alicia 100 98
16 Radja Al Husein 100 70
17 Ravenska Aureli Algusripa 100 90
18 Rivaldi Habilillah 100 70
19 Sabrina Jasmin 100 89
20 Safira Yusnizar 100 70
21 Via Sefira 100 100
22 Zahwa Salsabila 100 100
23 Ripka Febrina BR Surbakti 100 91
24 Muhammad Arifin Ilham 100 83
25 Muhammad Rafail 94 70
26 Anugrah Suci Fathya Amli 80 70

Mengetahui:
Kepala SMAIT AT-TAQWA
LETA ASLINDA, S.P, M.Pd

NIK. 029.05.06
ADAN WAKAF PENDIDIKAN ISLAM
SMAIT AT-TAQWA
Semester :
Tahun Pelajaran :
Wali Kelas : Sri Siska Damayanti, S.Pd
Isikan Kompetensi Dasar Aspek Pengetahuan Mata Pelaja

ntukan penyelesaian fungsi eksponensial dan fungsi logaritma menggunakan masalah kontekstual, serta keberka
Nilai Penilaian harianRATA-RATA NILAI HARIAN

NILAI
/ TUGAS
PENILAIAN TENGAH SEMESTER
NILAI PENILAIAN AKHIR SEME
KD2 KD3 KD1 KD2 KD3 KD1 KD2 KD3 KD1
53 0 0 58 30
56 0 0 88 46
60 0 0 93 80
60 0 0 91 72
57 0 0 87 44
56 0 0 85 78
53 0 0 53 36
56 0 0 49 49
59 0 0 91 76
52 0 0 74 36
56 0 0 61 74
51 0 0 39 56
60 0 0 81 70
60 0 0 91 97
59 0 0 85 62
51 0 0 48 48
57 0 0 98 84
51 0 0 88 72
57 0 0 85 80
51 0 0 61 70
60 0 0 95 87
60 0 0 94 94
57 0 0 85 99
55 0 0 41 60
49 0 0 70 34
45 0 0 70 55
N ISLAM AT-TAQWA (BWPIA)
T-TAQWA
Sri Siska Damayanti, S.Pd
ek Pengetahuan Mata Pelajaran

h kontekstual, serta keberkaitannya
AI PENILAIAN AKHIR SEMESTER

RATA-RATA PTS DAN PAS NILAI AKHIR / KD Nilai
KD2 KD3 KD1 KD2 KD3 KD1 KD2 KD3 0-100
18 0 0 70 0 0 70.1
27 0 0 83 0 0 82.6
35 0 0 95 0 0 94.6
33 0 0 92 0 0 92.3
26 0 0 83 0 0 83.2
33 0 0 88 0 0 88.1
18 0 0 71 0 0 70.6
20 0 0 75 0 0 75.1
33 0 0 92 0 0 91.9
22 0 0 74 0 0 73.9
27 0 0 83 0 0 83.4
19 0 0 70 0 0 70.0
30 0 0 90 0 0 90.2
38 0 0 98 0 0 97.6
29 0 0 89 0 0 88.8
19 0 0 70 0 0 70.2
36 0 0 93 0 0 93.4
32 0 0 83 0 0 83.0
33 0 0 90 0 0 89.7
26 0 0 77 0 0 77.2
36 0 0 96 0 0 96.4
38 0 0 98 0 0 97.6
37 0 0 94 0 0 94.1
20 0 0 75 0 0 75.1
21 0 0 70 0 0 70.0
25 0 0 70 0 0 70.0
81.3
Pangkalan Kerinci, 05 Desember 2022
Guru Mapel

NIK. 296. 02. 20
IA)
70
1
Nilai Ket
0-4 Konversi T/TT
2.80 C memiliki
Tuntas kompetensi pengetahuan
3.30 B Tuntas
3.78 A memiliki
3.69 A Tuntas
3.33 B memiliki
3.52 B memiliki
2.82 C memiliki
3.00 C memiliki
3.68 A memiliki
2.96 C memiliki
3.34 B memiliki
2.80 C memiliki
3.61 A memiliki
3.90 A memiliki
3.55 B Tuntas
2.81 C Tuntas
3.74 A Tuntas
3.32 B Tuntas
3.59 B Tuntas
3.09 C Tuntas
3.86 A Tuntas
3.90 A Tuntas
3.76 A Tuntas
3.00 C Tuntas
2.80 C Tuntas
2.80 C Tuntas
3.3 B
ember 2022
DESKRIPSI
Al-Hudan Rizqani memiliki kompetensi pengetahuan kurang baik dalam mendeskripsikan dan
menentukan penyelesaian fungsi eksponensial dan fungsi logaritma menggunakan masalah
kontekstual, serta keberkaitannya
Alif Ameli Putra cukup baik dalam mendeskripsikan dan menentukan penyelesaian fungsi
eksponensial dan fungsi logaritma menggunakan masalah kontekstual, serta keberkaitannya
Anisa Dwi Najwa memiliki kompetensi pengetahuan sangat baik dalam mendeskripsikan dan
Ayu Diah Sulistyo Wati baik dalam mendeskripsikan dan menentukan penyelesaian fungsi
Chalid Bondan Habiby memiliki kompetensi pengetahuan cukup baik dalam mendeskripsikan dan
Fadel Wahyu Siregar memiliki kompetensi pengetahuan baik dalam mendeskripsikan dan
Halif Nafiul Umam memiliki kompetensi pengetahuan kurang baik dalam mendeskripsikan dan
Ilham Julian Sandri memiliki kompetensi pengetahuan cukup baik dalam mendeskripsikan dan
Intan Meutia Sa'adah memiliki kompetensi pengetahuan baik dalam mendeskripsikan dan
Muhammad Noor Akhlis Saputra memiliki kompetensi pengetahuan kurang baik dalam
mendeskripsikan dan menentukan penyelesaian fungsi eksponensial dan fungsi logaritma
menggunakan masalah kontekstual, serta keberkaitannya
M. Abid Humaidi memiliki kompetensi pengetahuan cukup baik dalam mendeskripsikan dan
Muhammad Ibni Al Hakim memiliki kompetensi pengetahuan kurang baik dalam mendeskripsikan
dan menentukan penyelesaian fungsi eksponensial dan fungsi logaritma menggunakan masalah
Nabila Azzahra memiliki kompetensi pengetahuan baik dalam mendeskripsikan dan menentukan
penyelesaian fungsi eksponensial dan fungsi logaritma menggunakan masalah kontekstual, serta
keberkaitannya
Naurah Nazifa Jannah memiliki kompetensi pengetahuan sangat baik dalam mendeskripsikan dan
Putri Alicia baik dalam mendeskripsikan dan menentukan penyelesaian fungsi eksponensial dan
fungsi logaritma menggunakan masalah kontekstual, serta keberkaitannya
Radja Al Husein kurang baik dalam mendeskripsikan dan menentukan penyelesaian fungsi
Ravenska Aureli Algusripa sangat baik dalam mendeskripsikan dan menentukan penyelesaian
fungsi eksponensial dan fungsi logaritma menggunakan masalah kontekstual, serta
keberkaitannya
Rivaldi Habilillah cukup baik dalam mendeskripsikan dan menentukan penyelesaian fungsi
Sabrina Jasmin baik dalam mendeskripsikan dan menentukan penyelesaian fungsi eksponensial
dan fungsi logaritma menggunakan masalah kontekstual, serta keberkaitannya
Safira Yusnizar cukup baik dalam mendeskripsikan dan menentukan penyelesaian fungsi
Via Sefira sangat baik dalam mendeskripsikan dan menentukan penyelesaian fungsi
Zahwa Salsabila sangat baik dalam mendeskripsikan dan menentukan penyelesaian fungsi
Ripka Febrina BR Surbakti sangat baik dalam mendeskripsikan dan menentukan penyelesaian
keberkaitannya
Muhammad Arifin Ilham cukup baik dalam mendeskripsikan dan menentukan penyelesaian fungsi
Muhammad Rafail kurang baik dalam mendeskripsikan dan menentukan penyelesaian fungsi
Anugrah Suci Fathya Amli kurang baik dalam mendeskripsikan dan menentukan penyelesaian
keberkaitannya
Al-Hudan Al-HudanAl-HudanAl-HudanAl-HudanAl-HudanAl-HudanAl-Hudan Rizqani memiliki kompetensi
Alif Amel Alif AmelAlif AmelAlif AmelAlif Ame Alif Ame Alif Ame Alif Ameli Putra cukup baik dalam men
Anisa DwiAnisa DwiAnisa DwAnisa DwAnisa DwAnisa DwAnisa DwAnisa Dwi Najwa memiliki kompetensi
Ayu Diah Ayu DiahAyu DiahAyu DiahAyu DiahAyu DiahAyu DiahAyu Diah Sulistyo Wati sangat baik da
Chalid BoChalid BoChalid B Chalid B Chalid B Chalid B Chalid B Chalid Bondan Habiby memiliki kompe
Fadel Wah
Fadel Wah
Fadel WaFadel WaFadel WaFadel WaFadel WaFadel Wahyu Siregar memiliki kompete
Halif Naf Halif Naf Halif Na Halif Na Halif Na Halif Na Halif Na Halif Nafiul Umam memiliki kompetens
Ilham Jul Ilham JulIlham JulIlham Ju Ilham Ju Ilham Ju Ilham Ju Ilham Julian Sandri memiliki kompeten
Intan MeuIntan MeuIntan Me Intan Me Intan Me Intan Me Intan Me Intan Meutia Sa'adah memiliki kompete
Muhammad
Muhammad
Muhammad
Muhammad
Muhammad
Muhammad
Muhammad
Muhammad Noor Akhlis Saputra mem
M. Abid HM. Abid HM. Abid M. Abid M. Abid M. Abid M. Abid M. Abid Humaidi memiliki kompetensi p
Muhammad
Muhammad
Muhammad
Muhammad
Muhammad
Muhammad
Muhammad
Muhammad Ibni Al Hakim memiliki kom
Nabila AzNabila AzNabila A Nabila A Nabila A Nabila A Nabila A Nabila Azzahra memiliki kompetensi p
Naurah Na
Naurah Na
Naurah NNaurah NNaurah NNaurah NNaurah NNaurah Nazifa Jannah memiliki kompe
Putri Ali Putri Ali Putri Ali Putri Ali Putri Al Putri Al Putri Al Putri Alicia baik dalam mendeskripsika
Radja Al Radja Al Radja Al Radja Al Radja Al Radja Al Radja Al Radja Al Husein cukup baik, namun p
RavenskaRavenskaRavenskaRavenskaRavenskaRavenskaRavenskaRavenska Aureli Algusripa sangat baik
Rivaldi H Rivaldi HRivaldi HRivaldi HRivaldi Rivaldi Rivaldi Rivaldi Habilillah baik dalam mendesk
Sabrina JSabrina JSabrina Sabrina Sabrina Sabrina Sabrina Sabrina Jasmin baik dalam mendeskr
Safira Yu Safira YuSafira YuSafira Y Safira Y Safira Y Safira Y Safira Yusnizar cukup baik, namun pe
Via Sefir Via Sefir Via Sefir Via Sefi Via Sefi Via Sefi Via Sefi Via Sefira sangat baik dalam mendesk
Zahwa SalZahwa Sal

Zahwa SaZahwa SaZahwa SaZahwa SaZahwa SaZahwa Salsabila sangat baik dalam m
Ripka FebRipka Feb

Ripka Feb
Ripka FeRipka FeRipka FeRipka FeRipka Febrina BR Surbakti sangat bai
Muhammad
Muhammad
Muhammad
Muhammad
Muhammad
Muhammad
Muhammad
Muhammad Arifin Ilham cukup baik, n
Muhammad
Muhammad
Muhammad
Muhammad
Muhammad
Muhammad
Muhammad
Muhammad Rafail cukup baik, namun
Anugrah SAnugrah A
Snugrah Anugrah Anugrah Anugrah Anugrah Anugrah Suci Fathya Amli cukup baik,
memiliki kompetensi pengetahuan kurang baik dalam mendeskripsikan dan menentukan penyelesaian fungsi ek
cukup baik dalam mendeskripsikan dan menentukan penyelesaian fungsi eksponensial dan fungsi logaritma meng
memiliki kompetensi pengetahuan sangat baik dalam mendeskripsikan dan menentukan penyelesaian fungsi eks
o Wati sangat baik dalam mendeskripsikan dan menentukan penyelesaian fungsi eksponensial dan fungsi logaritm
abiby memiliki kompetensi pengetahuan baik dalam mendeskripsikan dan menentukan penyelesaian fungsi eksp
egar memiliki kompetensi pengetahuan baik dalam mendeskripsikan dan menentukan penyelesaian fungsi ekspo
m memiliki kompetensi pengetahuan kurang baik dalam mendeskripsikan dan menentukan penyelesaian fungsi ek
dri memiliki kompetensi pengetahuan cukup baik dalam mendeskripsikan dan menentukan penyelesaian fungsi e
dah memiliki kompetensi pengetahuan baik dalam mendeskripsikan dan menentukan penyelesaian fungsi ekspo
Akhlis Saputra memiliki kompetensi pengetahuan kurang baik dalam mendeskripsikan dan menentukan penyele
memiliki kompetensi pengetahuan baik dalam mendeskripsikan dan menentukan penyelesaian fungsi eksponens
Al Hakim memiliki kompetensi pengetahuan kurang baik dalam mendeskripsikan dan menentukan penyelesaian f
memiliki kompetensi pengetahuan baik dalam mendeskripsikan dan menentukan penyelesaian fungsi eksponensi
nnah memiliki kompetensi pengetahuan sangat baik dalam mendeskripsikan dan menentukan penyelesaian fung
dalam mendeskripsikan dan menentukan penyelesaian fungsi eksponensial dan fungsi logaritma menggunakan m
cukup baik, namun perlu mendapat bimbingan dalam mendeskripsikan dan menentukan penyelesaian fungsi eks
Algusripa sangat baik dalam mendeskripsikan dan menentukan penyelesaian fungsi eksponensial dan fungsi log
baik dalam mendeskripsikan dan menentukan penyelesaian fungsi eksponensial dan fungsi logaritma mengguna
baik dalam mendeskripsikan dan menentukan penyelesaian fungsi eksponensial dan fungsi logaritma menggunak
cukup baik, namun perlu ditingkatkan dalam mendeskripsikan dan menentukan penyelesaian fungsi eksponensial
t baik dalam mendeskripsikan dan menentukan penyelesaian fungsi eksponensial dan fungsi logaritma menggun
sangat baik dalam mendeskripsikan dan menentukan penyelesaian fungsi eksponensial dan fungsi logaritma me
R Surbakti sangat baik dalam mendeskripsikan dan menentukan penyelesaian fungsi eksponensial dan fungsi log
n Ilham cukup baik, namun perlu ditingkatkan dalam mendeskripsikan dan menentukan penyelesaian fungsi eksp
il cukup baik, namun perlu mendapat bimbingan dalam mendeskripsikan dan menentukan penyelesaian fungsi e
hya Amli cukup baik, namun perlu mendapat bimbingan dalam mendeskripsikan dan menentukan penyelesaian
enyelesaian fungsi eksponensial dan fungsi logaritma menggunakan masalah kontekstual, serta keberkaitannyaF
fungsi logaritma menggunakan masalah kontekstual, serta keberkaitannyaFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFA
enyelesaian fungsi eksponensial dan fungsi logaritma menggunakan masalah kontekstual, serta keberkaitannyaF
sial dan fungsi logaritma menggunakan masalah kontekstual, serta keberkaitannyaFALSEFALSEFALSEFALSEF
yelesaian fungsi eksponensial dan fungsi logaritma menggunakan masalah kontekstual, serta keberkaitannyaFAL
elesaian fungsi eksponensial dan fungsi logaritma menggunakan masalah kontekstual, serta keberkaitannyaFALS
penyelesaian fungsi eksponensial dan fungsi logaritma menggunakan masalah kontekstual, serta keberkaitannya
elesaian fungsi eksponensial dan fungsi logaritma menggunakan masalah kontekstual, serta keberkaitannyaFALS
menentukan penyelesaian fungsi eksponensial dan fungsi logaritma menggunakan masalah kontekstual, serta k
aian fungsi eksponensial dan fungsi logaritma menggunakan masalah kontekstual, serta keberkaitannyaFALSEFA
ntukan penyelesaian fungsi eksponensial dan fungsi logaritma menggunakan masalah kontekstual, serta keberka
ian fungsi eksponensial dan fungsi logaritma menggunakan masalah kontekstual, serta keberkaitannyaFALSEFA
kan penyelesaian fungsi eksponensial dan fungsi logaritma menggunakan masalah kontekstual, serta keberkaitan
ritma menggunakan masalah kontekstual, serta keberkaitannyaFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSE
enyelesaian fungsi eksponensial dan fungsi logaritma menggunakan masalah kontekstual, serta keberkaitannyaFA
nensial dan fungsi logaritma menggunakan masalah kontekstual, serta keberkaitannyaFALSEFALSEFALSEFALS
si logaritma menggunakan masalah kontekstual, serta keberkaitannyaFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEF
logaritma menggunakan masalah kontekstual, serta keberkaitannyaFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEF
n fungsi eksponensial dan fungsi logaritma menggunakan masalah kontekstual, serta keberkaitannyaFALSEFALS
si logaritma menggunakan masalah kontekstual, serta keberkaitannyaFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSE
an fungsi logaritma menggunakan masalah kontekstual, serta keberkaitannyaFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEF
nensial dan fungsi logaritma menggunakan masalah kontekstual, serta keberkaitannyaFALSEFALSEFALSEFALS
yelesaian fungsi eksponensial dan fungsi logaritma menggunakan masalah kontekstual, serta keberkaitannyaFA
entukan penyelesaian fungsi eksponensial dan fungsi logaritma menggunakan masalah kontekstual, serta keberka
serta keberkaitannyaFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSE
ALSEFALSEFALSEFALSEFALSE
FALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSE
rta keberkaitannyaFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSE
a keberkaitannyaFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSE
, serta keberkaitannyaFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSE
a keberkaitannyaFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSE
ah kontekstual, serta keberkaitannyaFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSE
berkaitannyaFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSE
ekstual, serta keberkaitannyaFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSE
erkaitannyaFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSE
tual, serta keberkaitannyaFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSE
EFALSEFALSEFALSE
erta keberkaitannyaFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSE
SEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSE
FALSEFALSEFALSEFALSE
ALSEFALSEFALSEFALSE
rkaitannyaFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSE
FALSEFALSEFALSEFALSE
FALSEFALSEFALSEFALSEFALSE
SEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSE
rta keberkaitannyaFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSE
, serta keberkaitannyaFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSE
tekstual, serta keberkaitannyaFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSE

BADAN WAKAF PENDIDIKAN
SMAIT AT-
Mata Pelajaran : MATEMATIKA PEMINA Semester : Ganjil
Kelas : XI MIPA Tahun Pelajaran : 2022-2023
Aspek : KETRAMPILAN Wali Kelas : Sri Siska Damayan
KOMPETENSI DASAR Isikan Kompetensi Dasar Aspek Pe

Kompetensi Dasar 1 menyajikan dan menyelesaian masalah yang berkaitan deng
Kompetensi Dasar 2
Kompetensi Dasar 3
Kompetensi Dasar 4
Kompetensi Dasar 5
Kompetensi Dasar 6
Kompetensi Dasar 7
Kompetensi Dasar 8
PRAKTEK PROYEK PORTOPOLIO

NO Nama
KD1 KD2 KD3 KD1 KD2 KD3 KD1 KD2
1 Al-Hudan Rizqani 80
2 Alif Ameli Putra 85
3 Anisa Dwi Najwa 90
4 Ayu Diah Sulistyo Wati 90
5 Chalid Bondan Habiby 80
6 Fadel Wahyu Siregar 85
7 Halif Nafiul Umam 78
8 Ilham Julian Sandri 80

9 Intan Meutia Sa'adah 87
10 Muhammad Noor Akhlis Saputra 80
11 M. Abid Humaidi 80
12 Muhammad Ibni Al Hakim 75
13 Nabila Azzahra 85
14 Naurah Nazifa Jannah 87
15 Putri Alicia 87
16 Radja Al Husein 78
17 Ravenska Aureli Algusripa 90
18 Rivaldi Habilillah 78
19 Sabrina Jasmin 86
20 Safira Yusnizar 80
21 Via Sefira 90
22 Zahwa Salsabila 90
23 Ripka Febrina BR Surbakti 90
24 Muhammad Arifin Ilham 79
25 Muhammad Rafail 75
26 Anugrah Suci Fathya Amli 75

Nilai Rata-rata 83
Mengetahui:
Kepala SMAIT AT-TAQWA
LETA ASLINDA, S.P, M.Pd

NIK. 029.05.06
IDIKAN ISLAM AT-TAQWA (BWPIA)
MAIT AT-TAQWA
Ganjil KKM : 70
2022-2023 Jumlah KD : 1
Sri Siska Damayan
mpetensi Dasar Aspek Pengetahuan Mata Pelajaran

lah yang berkaitan dengan fungsi eksponensial dan fungsi logaritma
PORTOPOLIO RATA-RATA NILAI AKHIR Nilai

KD3 KD1 KD2 KD3 KD1 KD2 KD3 0-100 0-4 Konversi
80 80 0 0 80.0 3.20 C
85 85 0 0 85.0 3.40 B
90 90 0 0 90.0 3.60 B
90 90 0 0 90.0 3.60 B
80 80 0 0 80.0 3.20 C
85 85 0 0 85.0 3.40 B
78 78 0 0 78.0 3.12 C
80 80 0 0 80.0 3.20 C
87 87 0 0 87.0 3.48 B
80 80 0 0 80.0 3.20 C
80 80 0 0 80.0 3.20 C
75 75 0 0 75.0 3.00 C
85 85 0 0 85.0 3.40 B
87 87 0 0 87.0 3.48 B
87 87 0 0 87.0 3.48 B
78 78 0 0 78.0 3.12 C
90 90 0 0 90.0 3.60 B
78 78 0 0 78.0 3.12 C
86 86 0 0 86.0 3.44 B
80 80 0 0 80.0 3.20 C
90 90 0 0 90.0 3.60 B
90 90 0 0 90.0 3.60 B
90 90 0 0 90.0 3.60 B
79 79 0 0 79.0 3.16 C
75 75 0 0 75.0 3.00 C
75 75 0 0 75.0 3.00 C
83 83 0 0 83
Pangkalan Kerinci, 05 Desember 2022

Guru Mapel

NIK. 296. 02. 20
Deskripsi Kemajuan Belajar
Al-Hudan Rizqani memiliki kompetensi cukup baik dalam, namun perlu ditingkatkan dalam
menyajikan dan menyelesaian masalah yang berkaitan dengan fungsi eksponensial dan fungsi
logaritma
Alif Ameli Putra memiliki kompetensi baik dalam menyajikan dan menyelesaian masalah yang
berkaitan dengan fungsi eksponensial dan fungsi logaritma
Anisa Dwi Najwa memiliki kompetensi baik dalam menyajikan dan menyelesaian masalah yang
Ayu Diah Sulistyo Wati memiliki kompetensi baik dalam menyajikan dan menyelesaian masalah
yang berkaitan dengan fungsi eksponensial dan fungsi logaritma
Chalid Bondan Habiby memiliki kompetensi cukup baik dalam, namun perlu ditingkatkan dalam
logaritma
Fadel Wahyu Siregar memiliki kompetensi baik dalam menyajikan dan menyelesaian masalah
Halif Nafiul Umam memiliki kompetensi cukup baik dalam, namun perlu ditingkatkan dalam
logaritma
Ilham Julian Sandri memiliki kompetensi cukup baik dalam, namun perlu ditingkatkan dalam
logaritma
Intan Meutia Sa'adah memiliki kompetensi baik dalam menyajikan dan menyelesaian masalah
Muhammad Noor Akhlis Saputra memiliki kompetensi cukup baik dalam, namun perlu
ditingkatkan dalam menyajikan dan menyelesaian masalah yang berkaitan dengan fungsi
eksponensial
M. danmemiliki
Abid Humaidi fungsi logaritma
kompetensi cukup baik dalam, namun perlu ditingkatkan dalam
logaritma
Muhammad Ibni Al Hakim memiliki kompetensi cukup baik dalam, namun perlu ditingkatkan
dalam menyajikan dan menyelesaian masalah yang berkaitan dengan fungsi eksponensial dan
fungsi logaritma
Nabila Azzahra menguasai kompetensi baik dalam menyajikan dan menyelesaian masalah yang
Naurah Nazifa Jannah menguasai kompetensi baik dalam menyajikan dan menyelesaian
masalah yang berkaitan dengan fungsi eksponensial dan fungsi logaritma
Putri Alicia menguasai kompetensi baik dalam menyajikan dan menyelesaian masalah yang
Radja Al Husein menguasai kompetensi cukup baik dalam, namun perlu ditingkatkan dalam
logaritma
Ravenska Aureli Algusripa menguasai kompetensi baik dalam menyajikan dan menyelesaian
masalah yang berkaitan dengan fungsi eksponensial dan fungsi logaritma
Rivaldi Habilillah menguasai kompetensi cukup baik dalam, namun perlu ditingkatkan dalam
logaritma
Sabrina Jasmin menguasai kompetensi baik dalam menyajikan dan menyelesaian masalah yang
Safira Yusnizar menguasai kompetensi cukup baik dalam, namun perlu ditingkatkan dalam
logaritma
Via Sefira menguasai kompetensi baik dalam menyajikan dan menyelesaian masalah yang
Zahwa Salsabila menguasai kompetensi baik dalam menyajikan dan menyelesaian masalah
Ripka Febrina BR Surbakti baik dalam menyajikan dan menyelesaian masalah yang berkaitan
dengan fungsi eksponensial dan fungsi logaritma
Muhammad Arifin Ilham cukup baik dalam, namun perlu ditingkatkan dalam menyajikan dan
menyelesaian masalah yang berkaitan dengan fungsi eksponensial dan fungsi logaritma
Muhammad Rafail cukup baik dalam, namun perlu ditingkatkan dalam menyajikan dan
Anugrah Suci Fathya Amli cukup baik dalam, namun perlu ditingkatkan dalam menyajikan dan
Al-Hudan Al-Hudan Al-Hudan Al-Hudan Al-Hudan Al-Hudan 80 Al-Hudan Ri Al-Hudan Rizqani memiliki komp
Alif Amel Alif Amel Alif Amel Alif Amel Alif Amel Alif Amel 85 Alif Ameli Alif Ameli Putra memiliki kompete
Anisa DwiAnisa DwiAnisa DwiAnisa DwiAnisa DwiAnisa Dwi90 Anisa Dwi N Anisa Dwi Najwa memiliki kompe
Ayu Diah Ayu Diah Ayu Diah Ayu Diah Ayu Diah Ayu Diah 90 Ayu Diah SuAyu Diah Sulistyo Wati memiliki k
Chalid BoChalid BoChalid BoChalid BoChalid BoChalid Bo80 Chalid BondChalid Bondan Habiby memiliki k
Fadel Wah
Fadel Wah
Fadel Wah
Fadel Wah
Fadel Wah
Fadel Wah
85 Fadel WahyuFadel Wahyu Siregar memiliki ko
Halif Naf Halif Naf Halif Naf Halif Naf Halif Naf Halif Naf 78 Halif Nafiu Halif Nafiul Umam memiliki komp
Ilham Jul Ilham Jul Ilham Jul Ilham Jul Ilham Jul Ilham Jul 80 Ilham Julia Ilham Julian Sandri memiliki kom
Intan MeuIntan MeuIntan MeuIntan MeuIntan MeuIntan Meu87 Intan Meuti Intan Meutia Sa'adah memiliki ko
Muhammad
Muhammad
Muhammad
Muhammad
Muhammad
Muhammad
80 Muhammad Muhammad
No Noor Akhlis Saputra
M. Abid HM. Abid HM. Abid HM. Abid HM. Abid HM. Abid H80 M. Abid HumM. Abid Humaidi memiliki kompe
Muhammad
Muhammad
Muhammad
Muhammad
Muhammad
Muhammad
Ib Ibni Al Hakim memil
Nabila AzNabila AzNabila AzNabila AzNabila AzNabila Az85 Nabila Azza Nabila Azzahra menguasai kom
Naurah Na
Naurah Na
Naurah Na
Naurah Na
Naurah Na
Naurah Na
87 Naurah NaziNaurah Nazifa Jannah menguasa
Putri Ali Putri Ali Putri Ali Putri Ali Putri Ali Putri Ali 87 Putri Alici Putri Alicia menguasai kompeten
Radja Al Radja Al Radja Al Radja Al Radja Al Radja Al 78 Radja Al Hu Radja Al Husein menguasai kom
RavenskaRavenskaRavenskaRavenskaRavenskaRavenska90 Ravenska AuRavenska Aureli Algusripa meng
Rivaldi H Rivaldi H Rivaldi H Rivaldi H Rivaldi H Rivaldi H 78 Rivaldi Hab Rivaldi Habilillah menguasai kom
Sabrina JSabrina JSabrina JSabrina JSabrina JSabrina J86 Sabrina Jas Sabrina Jasmin menguasai komp
Safira Yu Safira Yu Safira Yu Safira Yu Safira Yu Safira Yu 80 Safira Yusn Safira Yusnizar menguasai komp
Via Sefir Via Sefir Via Sefir Via Sefir Via Sefir Via Sefir 90 Via Sefira Via Sefira menguasai kompetens
Zahwa SalZahwa SalZahwa SalZahwa SalZahwa SalZahwa Sal90 Zahwa SalsaZahwa Salsabila menguasai kom
Ripka FebRipka FebRipka FebRipka FebRipka FebRipka Feb90 Ripka Febri Ripka Febrina BR Surbakti baik
Muhammad
Muhammad
Muhammad
Muhammad
Muhammad
Muhammad
Ar Arifin Ilham , perlu d
Muhammad
Muhammad
Muhammad
Muhammad
Muhammad
Muhammad
Ra Rafail , perlu di ting
Anugrah SAnugrah SAnugrah SAnugrah SAnugrah SAnugrah S75 Anugrah SucAnugrah Suci Fathya Amli , perlu
Rizqani memiliki kompetensi cukup baik, namun perlu di tingkatkan dalam menyajikan dan menyelesaian masalah
Putra memiliki kompetensi baik dalam menyajikan dan menyelesaian masalah yang berkaitan dengan fungsi ekspo
wi Najwa memiliki kompetensi baik dalam menyajikan dan menyelesaian masalah yang berkaitan dengan fungsi eks
Sulistyo Wati memiliki kompetensi baik dalam menyajikan dan menyelesaian masalah yang berkaitan dengan fung
ondan Habiby memiliki kompetensi cukup baik, namun perlu di tingkatkan dalam menyajikan dan menyelesaian mas
ahyu Siregar memiliki kompetensi baik dalam menyajikan dan menyelesaian masalah yang berkaitan dengan fungsi
ul Umam memiliki kompetensi cukup baik, namun perlu di tingkatkan dalam menyajikan dan menyelesaian masalah
ian Sandri memiliki kompetensi cukup baik, namun perlu di tingkatkan dalam menyajikan dan menyelesaian masala
utia Sa'adah memiliki kompetensi baik dalam menyajikan dan menyelesaian masalah yang berkaitan dengan fungsi
ad Noor Akhlis Saputra memiliki kompetensi cukup baik, namun perlu di tingkatkan dalam menyajikan dan menyeles
Humaidi memiliki kompetensi cukup baik, namun perlu di tingkatkan dalam menyajikan dan menyelesaian masalah y
ad Ibni Al Hakim memiliki kompetensi cukup baik, namun perlu di tingkatkan dalam menyajikan dan menyelesaian m
zzahra menguasai kompetensi baik dalam menyajikan dan menyelesaian masalah yang berkaitan dengan fungsi ek
Nazifa Jannah menguasai kompetensi baik dalam menyajikan dan menyelesaian masalah yang berkaitan dengan fu
a menguasai kompetensi baik dalam menyajikan dan menyelesaian masalah yang berkaitan dengan fungsi ekspon
Husein menguasai kompetensi , perlu di tingkatkan dalam menyajikan dan menyelesaian masalah yang berkaitan de
a Aureli Algusripa menguasai kompetensi baik dalam menyajikan dan menyelesaian masalah yang berkaitan denga
abilillah menguasai kompetensi , perlu di tingkatkan dalam menyajikan dan menyelesaian masalah yang berkaitan d
Jasmin menguasai kompetensi baik dalam menyajikan dan menyelesaian masalah yang berkaitan dengan fungsi ek
snizar menguasai kompetensi , perlu di tingkatkan dalam menyajikan dan menyelesaian masalah yang berkaitan de
a menguasai kompetensi baik dalam menyajikan dan menyelesaian masalah yang berkaitan dengan fungsi ekspone
alsabila menguasai kompetensi baik dalam menyajikan dan menyelesaian masalah yang berkaitan dengan fungsi e
brina BR Surbakti baik dalam menyajikan dan menyelesaian masalah yang berkaitan dengan fungsi eksponensial d
ad Arifin Ilham , perlu di tingkatkan dalam menyajikan dan menyelesaian masalah yang berkaitan dengan fungsi ek
ad Rafail , perlu di tingkatkan dalam menyajikan dan menyelesaian masalah yang berkaitan dengan fungsi ekspone
Suci Fathya Amli , perlu di tingkatkan dalam menyajikan dan menyelesaian masalah yang berkaitan dengan fungsi
menyelesaian masalah yang berkaitan dengan fungsi eksponensial dan fungsi logaritmaFALSEFALSEFALSEFALSE
itan dengan fungsi eksponensial dan fungsi logaritmaFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSE
aitan dengan fungsi eksponensial dan fungsi logaritmaFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSE
g berkaitan dengan fungsi eksponensial dan fungsi logaritmaFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSE
dan menyelesaian masalah yang berkaitan dengan fungsi eksponensial dan fungsi logaritmaFALSEFALSEFALSEF
berkaitan dengan fungsi eksponensial dan fungsi logaritmaFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSE
menyelesaian masalah yang berkaitan dengan fungsi eksponensial dan fungsi logaritmaFALSEFALSEFALSEFALS
an menyelesaian masalah yang berkaitan dengan fungsi eksponensial dan fungsi logaritmaFALSEFALSEFALSEFAL
menyajikan dan menyelesaian masalah yang berkaitan dengan fungsi eksponensial dan fungsi logaritmaFALSEFALS
menyelesaian masalah yang berkaitan dengan fungsi eksponensial dan fungsi logaritmaFALSEFALSEFALSEFALSE
kan dan menyelesaian masalah yang berkaitan dengan fungsi eksponensial dan fungsi logaritmaFALSEFALSEFALS
rkaitan dengan fungsi eksponensial dan fungsi logaritmaFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSE
ang berkaitan dengan fungsi eksponensial dan fungsi logaritmaFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSE
an dengan fungsi eksponensial dan fungsi logaritmaFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSE
asalah yang berkaitan dengan fungsi eksponensial dan fungsi logaritmaFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEF
ah yang berkaitan dengan fungsi eksponensial dan fungsi logaritmaFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSE
asalah yang berkaitan dengan fungsi eksponensial dan fungsi logaritmaFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEF
rkaitan dengan fungsi eksponensial dan fungsi logaritmaFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSE
salah yang berkaitan dengan fungsi eksponensial dan fungsi logaritmaFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFA
n dengan fungsi eksponensial dan fungsi logaritmaFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSE
erkaitan dengan fungsi eksponensial dan fungsi logaritmaFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSE
an fungsi eksponensial dan fungsi logaritmaFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSE
kaitan dengan fungsi eksponensial dan fungsi logaritmaFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSE
n dengan fungsi eksponensial dan fungsi logaritmaFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSE

ALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSE
ALSEFALSE
EFALSEFALSE
FALSEFALSEFALSE
maFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSE
ALSEFALSEFALSE
FALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSE
aFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSE
ALSEFALSEFALSE
ngsi logaritmaFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSE
LSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSE
garitmaFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSE
SEFALSEFALSE
EFALSEFALSEFALSE
LSEFALSE
SEFALSEFALSEFALSEFALSE
ALSEFALSEFALSEFALSE
LSEFALSEFALSEFALSEFALSE
SEFALSEFALSE
SEFALSEFALSEFALSEFALSE
SEFALSE
SEFALSEFALSE
EFALSEFALSE
LSEFALSE
LSEFALSEFALSE

Rekap Nilai PAS Kelas X KKM 70 PEMINATAN

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rekap Nilai PAS Kelas X KKM 70 PEMINATAN

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

BADAN WA

Mata Pelajaran : MATEMATIKA PEMINATAN

Nilai Tugas / latihan Nilai Penilaian harian

1 Al-Hudan Rizqani 100 75

2 Alif Ameli Putra 100 86

3 Anisa Dwi Najwa 100 100

4 Ayu Diah Sulistyo Wati 100 99

5 Chalid Bondan Habiby 100 90

6 Fadel Wahyu Siregar 100 85

7 Halif Nafiul Umam 100 76

9 Intan Meutia Sa'adah 100 95

10 Muhammad Noor Akhlis Saputra 100 73

11 M. Abid Humaidi 100 88

12 Muhammad Ibni Al Hakim 100 70

13 Nabila Azzahra 100 100

14 Naurah Nazifa Jannah 100 100

15 Putri Alicia 100 98

16 Radja Al Husein 100 70

17 Ravenska Aureli Algusripa 100 90

18 Rivaldi Habilillah 100 70

19 Sabrina Jasmin 100 89

20 Safira Yusnizar 100 70

21 Via Sefira 100 100

22 Zahwa Salsabila 100 100

23 Ripka Febrina BR Surbakti 100 91

24 Muhammad Arifin Ilham 100 83

26 Anugrah Suci Fathya Amli 80 70

LETA ASLINDA, S.P, M.Pd

Isikan Kompetensi Dasar Aspek Pengetahuan Mata Pelaja

Nilai Penilaian harianRATA-RATA NILAI HARIAN

ek Pengetahuan Mata Pelajaran

AI PENILAIAN AKHIR SEMESTER

Sri Siska Damayanti, S.Pd

RavenskaRavenskaRavenskaRavenskaRavenskaRavenskaRavenskaRavenska Aureli Algusripa sangat baik

Zahwa SalZahwa Sal

Ripka FebRipka Feb

fungsi logaritma menggunakan masalah kontekstual, serta keberkaitannyaFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFA

sial dan fungsi logaritma menggunakan masalah kontekstual, serta keberkaitannyaFALSEFALSEFALSEFALSEF

ritma menggunakan masalah kontekstual, serta keberkaitannyaFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSE

nensial dan fungsi logaritma menggunakan masalah kontekstual, serta keberkaitannyaFALSEFALSEFALSEFALS

si logaritma menggunakan masalah kontekstual, serta keberkaitannyaFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEF

logaritma menggunakan masalah kontekstual, serta keberkaitannyaFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEF

si logaritma menggunakan masalah kontekstual, serta keberkaitannyaFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSE

an fungsi logaritma menggunakan masalah kontekstual, serta keberkaitannyaFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEF

nensial dan fungsi logaritma menggunakan masalah kontekstual, serta keberkaitannyaFALSEFALSEFALSEFALS

ah kontekstual, serta keberkaitannyaFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSE

ekstual, serta keberkaitannyaFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSE

tual, serta keberkaitannyaFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSE

tekstual, serta keberkaitannyaFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSEFALSE

Kelas : XI MIPA Tahun Pelajaran : 2022-2023

Aspek : KETRAMPILAN Wali Kelas : Sri Siska Damayan

KOMPETENSI DASAR Isikan Kompetensi Dasar Aspek Pe

PRAKTEK PROYEK PORTOPOLIO

2 Alif Ameli Putra 85

3 Anisa Dwi Najwa 90

4 Ayu Diah Sulistyo Wati 90

5 Chalid Bondan Habiby 80

6 Fadel Wahyu Siregar 85

7 Halif Nafiul Umam 78

8 Ilham Julian Sandri 80

10 Muhammad Noor Akhlis Saputra 80

12 Muhammad Ibni Al Hakim 75

14 Naurah Nazifa Jannah 87