Kelas 1
Kelas 1
I. Pilihlah jawaban yang tepat dengan memberi tanda silang X pada huruf ( a, b, c )! a. ش b. س c. ص
ش
1. Untuk bertanya nama teman perempuan dalam Bahasa Arab menggunakan
kalimat tanya... 8. Huruf “ ” jika diberi harokat Fathah dibaca...
a. َم ااُمْسِك ؟ b. َم ااُمْسَك ؟ c. َك ْيَف َح اَلَك ؟ a. Syu b. Syi c. Sya
2. Untuk bertanya nama teman laki-laki dalam Bahasa Arab menggunakan kalimat 9. Huruh “ ش ” jika diberi harokat Kasroh dibaca...
tanya...
َم ااُمْسِك ؟
a. Syi b. Sya c. Syu
a. b. َم ااُمْسَك ؟ c. َك ْيَف َح اَلَك ؟
10. Huruf ص dibaca...
ِل
3. َم ااُمْسَك ؟ َع ُّي: a. Shad b. Dhad c. Syin
ص
َأَمْحُد: . . .
11. Huruh jika berada di awal kalimat ditulis...
a. ش b. س c. ص 12. Huruh ص jika diberi harokat Kasroh dibaca...
a. ط b. ظ c. ض 24. Su Sa Si jika ditulis dalam huruf hijaiyah lepas menjadi . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
17. Huruf طjika diiberi harokat Kasroh dibaca... 25. Huruf ش jika berada di awal kalimat ditulis . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
26. Syi Syu Sya jika ditulis dalam huruf hijaiyah lepas menjadi . . . . . . . . . . . . . .
a. Thi b. Thu c. Tha
18. Huruf طjika diberi harokat Dhommah dibaca... 27. Huruf طjika diberi harokat Fathah dibaca . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
a. Thi b. Thu c. Tha 28. Huruf ظjika diberi harokat Kasroh dibaca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
19. Huruf ظjika ditulis di awal kalimat menjadi...
29. Huruf ضjika diberi harokat Dhommah dibaca . . . . . . . . . . . . . . . .
a. …ــظ b. …… ـظــ c. …ظ ـ
30. Huruf ص jika diberi harokat Fathah dibaca . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
20. Huruf ظjika ditulis di tengah kalimat menjadi...
a. …ــظ b. …… ـظــ c. …ظ ـ
III. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat!
َذِك َم ااُمْسَك ؟:
31.
ْر
ُز ِب: . . . . . . . . .
32.
َزْه َر َم ااُمْسِك ؟:
ِس ِت: . . . . . . . ..
= . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .
= . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .
= . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .