Pertemuan 3
Pertemuan 3
(RPP)
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengukuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran discovery Learning, dengan
metode literasi, eksperimen, praktikum, dan presentasi dengan menumbuhkan sikap menyadari kebesaran
Tuhan, sikap gotong royong, jujur, dan berani mengemukakan pendapat, siswa dapat :
Siswa dapat menjelaskan memahami Kerucut dan Jaring-jaring Kerucut
Siswa dapat menyajikan hasil analisis tentang Kerucut dan Jaring-jaring Kerucut
Siswa dapat menalar hasil analisis Kerucut dan Jaring-jaring Kerucut
Literasi
Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi aneka pertanyaan yang berkaitan
dengan tayangan yang disajikan dan dijawab melalui kegiatan pembelajaran tentang Kerucut dan
Jaring-jaring Kerucut Misalnya
Critical Thinking
Tahukah kamu rumus untuk menghitung luas permukaan dan volume kerucut?
Peserta didik diminta mendiskusikan hasil pengamatannya dan mencatat fakta-fakta yang ditemukan, serta
menjawab pertanyaan berdasarkan hasil pengamatan yang ada pada buku paket;
Siswa berlatih praktik /mengerjakan tugas halaman buku
Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Kerucut dan Jaring-jaring Kerucut
Collaboration
(Kerja Sama)
C. PENILAIAN PEMBELAJARAN
Tes Tertulis : Menjelaskan Kerucut dan Jaring-jaring Kerucut
Praktik :