Hiburan Kubro Pas Genap
Hiburan Kubro Pas Genap
Hiburan Kubro Pas Genap
MATEMATIKA
TAHUN PELAJARAN 2023−2024
Kelas : IX
KKM : 75
Penulis Soal : Ogi Wahyudi, Fitri Apriani, Maya Apriani Kurnia
Tingkat
Tingkat
No. Materi Pokok Indikator Soal Kesukaran
Kognitif
Relatif
Mengurutkan beberapa bilangan pecahan yang
dinyatakan dalam bentuk berbeda (biasa, desimal, C2 Mudah
campuran, persen)
Menyelesaikan masalah berkaitan dengan operasi
C3 Sedang
1 Bilangan Bulat dan Pecahan bilangan bulat
Menghitung hasil perkalian bilangan pecahan terkait
C3 Sedang
masalah dalam kehidupan sehari-hari
Menganalisis hasil perhitungan perkalian pecahan
C4 Sedang
terkait masalah dalam kehidupan sehari-hari
Menyelesaikan masalah persamaan linear satu
C3 Sedang
variabel
Menyelesaikan masalah persamaan linear satu
C3 Sedang
Persamaan dan variabel berkonstanta pecahan
2 Pertidaksamaan Linear Satu Menyelesaikan pertidaksamaan linear satu variabel C3 Sedang
Variabel Menyelesaikan masalah geometri aljabar berkaitan
C3 Sedang
dengan persamaan linear satu variabel
Menganalisis prosedur penyelesaian masalah
C4 Sedang
berkaitan dengan persamaan linear satu variabel
Sistem Persamaan Linear Menyelesaikan masalah sehari-hari berkaitan dengan
3 C3 Sedang
Dua Variabel sistem persamaan linear dua variabel
Menyelesaikan masalah tali penyangga tiang bendera
C3 Mudah
berkaitan dengan teorema pythagoras
Menganalisis penggunaan teorema pythagoras pada
C3 Sedang
bangun datar persegi
Menganalisis penggunaan teorema pythagoras pada
4 Teorema Pythagoras C4 Sukar
masalah kehidupan sehari-hari
Menyelesaikan masalah sehari-hari berkaitan dengan
C4 Sedang
teorema pythagoras
Menganalisis penggunaan teorema pythagoras pada
C4 Sedang
masalah kehidupan sehari-hari
Menentukan pola berikutnya pada konfigurasi objek C3 Mudah
Menentukan rumus suku ke n barisan aritmetika jika
C3 Sedang
diketahui 2 suku tertentu
Menentukan rumus suku ke n barisan geometri jika
Barisan dan Deret C3 Sedang
5 diketahui 2 suku tertentu
Aritmetika Geomteri
Menyelesaikan masalah berkaitan dengan barisan
C3 Sedang
geometri
Menganalisis penyelesaian masalah berkaitan dengan
C4 Sukar
deret aritmetika
3 1 1 3
2. Hasil dari 8 4 × 1 3 + 2 2 : 4 adalah .....
2
A. 10 3
5
B. 12 6
C. 15
D. 18
4. Diketahui persamaan
4(𝑥 – 2) + 3 = 2𝑥 – 6 . Nilai dari 2𝑥 + 3 adalah
....
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
3
5. Nilai 𝑥 yang memenuhi 2(𝑥 − 1) = 4 𝑥 + 3 adalah .....
A. 4
B. 9
C. 12
D. 17
Juju Galon
13 Agustus 2023
Asep Blewah
13 Agustus 2023
Dengan informasi di atas diharapkan orang tua peserta didik baru memahami peraturan tentang
penerimaan peserta didik baru. Pada suatu daerah terdapat SMP "A" yang akan melakukan penerimaan
peserta didik baru dan memiliki daya tampung peserta didik baru sebanyak 200 peserta didik serta akan
mengikuti peraturan tersebut.
Berdasarkan diagram lingkaran tersebut, pasangkanlah daya tampung pada kolom kiri berikut dengan
jumlah peserta didik baru pada kolom sebelah kanan!
Pernyataan Jawaban
Daya tampung jalur zonasi SMP A ⚫ ⚫ Paling sedikit 5 orang
Daya tampung jalur perpindahan tugas orang tua/wali SMP A ⚫ ⚫ Paling banyak 10 orang
Daya tampung jalur prestasi SMP A ⚫ ⚫ Paling banyak 15 orang
⚫ Paling banyak 30 orang
⚫ Paling sedikit 160 orang
MGMP MATEMATIKA SMPN 14 BANDUNG
Cara
2. Pada tahun yang sama terdapat SMP B yang juga menerima peserta didik baru dengan daya tampung
sebanyak 360 peserta didik baru di mana SMP B juga akan menerapkan aturan yang sama dengan SMP
Pilih “Benar” atau “Salah” untuk setiap pernyataan berikut ini berdasarkan keterangan di atas dengan
memberikan tanda contreng (✔) pada kolom yang sesuai
Pernyataan Benar Salah
Daya tampung jalur prestasi SMP A sama dengan daya tampung SMP B
Selisih daya tampung jalur zonasi SMP A dan SMP B adalah 128 orang
Daya tampung jalur perpindahan tugas orang tua SMP A lebih banyak
dibandingkan daya tampung jalur prestasi SMP B
Cara
Cara