Aksi nyata asesmen topik 1

Pemahaman baru apa yang Anda dapatkan setelah mempelajari

prinsip Understanding by Design dalam merancang pembelajaran dan
asesmen?

Saya mendapatkan pemahaman baru, ternyata ada banyak penilaian yang dapat digunakan pendidik
untuk mempersiapkan pembelajaran. Jadi sebenarnya semua jenis penilaian yang digunakan bisa
saja digunakan tergantung kepada kebutuhan pendidik dan peserta didik. Salah satu penilaian yang
dapat digunakan adalah prinsip UbD, dimana alur tahapan prinsip UbD berjalan mundur, dimulai dari
menentukan tujuan pembelajaran sesuai dengan capaian pembelajaran yang telah ditentukan,
membuat asesmen sesuai dengan tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan dan melakukan
kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan tujuan dan asesmen yang telah ditetapkan, sehingga
menurut saya prinsip UbD ini sangat efektif digunakan pendidik mengingat kebutuhan kurikulum
saat ini memang menuntut pendidik menyusun rencana pembelajaran secara sistematis, kreatif
serta inovatif

Bagian manakah dari konsep rancangan pembelajaran dengan prinsip UbD

yang paling menantang?

Menurut saya prinsip UbD yang paling menantang dari konsep rancangan pembelajaran adalah
tahapan ke dua, yaitu menentukan asesmen yang digunakan berdasarkan tujuan pembelajaran yang
telah ditetapkan, karena menurut saya dalam menentukan asesmen yang digunakan pendidik harus
tahu terlebih dahulu tahu kebutuhan belajar, perkembangan, dan pencapaian hasil belajar peserta
didik, yang hasilnya kemudian digunakan sebagai bahan refleksi serta landasan untuk meningkatkan
mutu pembelajaran.

Hal-hal lain apakah yang ingin Anda pelajari lagi terkait dengan
pendekatan UbD?

1. Saya ingin mempelajari bagaimana dampak penggunaan pendekatan UbD ini terhadap
pembelajaran dikelas

2. Saya ingin melihat bagaimana prinsip UbD ini bisa meningkatkan kemampuan pendidik
dan peserta untuk mencapai tujuan pembelajaran