USULAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

PENGEMBANGAN INDIVIDUAL DOSEN (PID)

EDUKASI PENGGUNAAN CANVA UNTUK MENDUKUNG PEMBELAJARAN DI

SMAN 1 KARANGANOM KABUPATEN KLATEN

Tim Pengusul

Alimatun Nashira, S.T., M.Eng.Sc

Lutvia Yuniar Anggraeni (D500200144)
Alfin Noviyana Prihatiningrum (D500200166)

Program Studi Teknik Kimia

Fakultas Teknik
Universitas Muhammadiyah Surakarta
2023

1
 DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL
DAFTAR ISI.............................................................................................................................. 2
ABSTRAK ................................................................................................................................ 3
A. RINGKASAN ................................................................................................................ 4
B. ANALISIS SITUASI..................................................................................................... 5
C. PERMASALAHAN MITRA........................................................................................ 5
D. SOLUSI YANG DITAWARKAN ............................................................................... 6
E. TARGET LUARAN.................................................... Error! Bookmark not defined.
F. JADWAL PKM-PID ...................................................... Error! Bookmark not defined.
Anggaran Biaya.................................................................................................................... 7
Jadwal Pengabdian .............................................................................................................. 7
G. DAFTAR PUSTAKA .................................................. Error! Bookmark not defined.
H. LAMPIRAN-LAMPIRAN ......................................... Error! Bookmark not defined.

2
 ABSTRAK

Implentasi kurikulum P5 di SMA Negeri 1 Karanganom Kabupaten Klaten

memiliki ciri khas yaitu kewirausahaan. Diperlukan inovasi diversivikasi produk
yang dapat diterapkan pada siswa. Diversifikasi produk ini harus mempertimbangkan
kearifan local dan kondisi lingkungan sekolah. Salah satu produk yang dapat
dikembangkan adalah pembuatn sabun cair cuci piring. Untuk membantu proses
pemasaran diperlukan kreatifitas desain produk, salah satunya adalah penggunaan
canva. Tujuan dari pengabdian masyarakat ini adalah memebrikan edukasi kepada
siswa untuk menggunakan canva sebagai media packaging dan desain produk.
Metode yang digunakan adalah memberikan oelatihan di kelas dengan menggunakan
smartphone yang sudah terinstall aplikasi canva. Diharapkan dari kegiatan ini dapat
meningkatkan pengetahuan dan ketrampilan siswa dalam penggunaan canva.

3
 A. RINGKASAN

Pembelajaran online telah secara signifikan mengubah proses pembelajaran guru dan
siswa semenjak COVID-19 yang mengarah ke krisis pembelajaran. Untuk mengatasi krisis
tersebut, pemerintah mencoba memperkenalkan kurikulum baru, yakni kurikulum merdeka
P5 yakni Projek Penguatan Profil Pemuda Pancasila. Kegiatan P5 bisa dilakukan
menggunakan melalui dua tahapan yaitu tahapan konseptual dan tahapan non-kontekstual.
Kurikulum ini berfungsi untuk mengubah pengamatan menjadi pemahaman. Kemudian
gunakan kurikulum secara perlahan dan merevisinya saat masalah muncul. Oleh karena itu,
perkembangan baru akan berdampak pada guru dan instansi terkait. Belajar mandiri
merupakan gagasan yang memberikan kebebasan kepada guru dan siswa untuk memilih
sistem pembelajaran. Tujuannya adalah belajar mandiri yang seharusnya menciptakan
pendidikan yang menyenangkan bagi siswa dan guru, karena pendidikan Indonesia selama ini
lebih mengedepankan aspek keterampilan daripada kompetensi. Merdeka belajar juga
menekankan aspek pembangunan karakter yang selaras dengan nilai-nilai bangsa Indonesia.
Di abad 21 ini ada tiga keterampilan utama yaitu kemampuan berpikir, bertindak dan hidup di
dunia. Keterampilan berpikir meliputi berpikir kritis, berpikir kreatif dan pemecahan
masalah. Keterampilan fungsional meliputi komunikasi, kolaborasi, literasi digital, dan
literasi teknologi.

Saat menerapkan kurikulum mandiri, siswa harus membuat atau

mengimplementasikan proyek yang memungkinkan siswa mengembangkan keterampilan dan
potensinya di berbagai bidang. Pada kegiatan P5 ini, siswa diberikan kebebasan untuk belajar
dalam kondisi formal, struktur pembelajaran lebih fleksibel, sekolah dapat beradaptasi
dengan waktu, sehingga pembelajaran lebih aktif karena siswa terlibat langsung dalam
lingkungan belajar. memperkuat kompetensi yang berbeda dalam profil mahasiswa Pancasila.
Pelaksanaan kegiatan P5 dapat meningkatkan rasa percaya diri siswa. mengetahui bagaimana
meningkatkan daya diri siswa dan mengetahui minat kemampuan siswa dalam bidang ini.
Dalam praktiknya, guru bertindak sebagai moderator. Kegiatan P5 dapat disebut penerapan
pembelajaran berdiferensiasi karena dalam kegiatan P5 tersebut siswa dapat mengembangkan
keterampilannya untuk membangkitkan minat siswa. Kegiatan P5 juga membuat siswa lebih
aktif karena siswa mendiskusikan proyek unggulan dengan temannya. Tujuan P5
dilaksanakan sebagai upaya untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam membuat
proyek yang disesuaikan dengan profil mahasiswa pancasila. Kurikulum mandiri diterapkan

4
untuk mengatasi krisis belajar (learning loss) yang terdampak pandemi Covid-19. Kegiatan
P5 yang dilakukan setelah penelitian menjadi penerapan kurikulum mandiri yang dapat
memberikan pengalaman dan proses belajar yang lebih bermakna kepada siswa. Karena
dalam praktiknya, siswa perlu berbicara dengan teman, membuat objek atau program dari
proyek tersebut, dan melatih siswa memecahkan masalah untuk mendapatkan hasil yang baik.

Penggunaan teknologi informasi yang sangat pesat dan inovatif, dapat digunakan
sebagai salah satu media atau alat untuk mendukung proses pembelajaran. Salah satunya
adalah penggunaan aplikasi Canva. Aplikasi ini sangat sederhana, mudah diinstal, lengkap
fiturenya, dan tidak berbayar. Penggunaan aplikasi ini bisa digunakan untuk membuat desain
produk (Resmini & Satriani, 2021).

B. ANALISIS SITUASI

SMA Negeri 1 Karanganom Kabupaten Klaten memiliki proyek unggulan sebagai

implementasi kurikulum P5 yaitu kewirausahaan. Beberapa alasan yang mendukung
diambilnya tema tersebuta adalah, pertama potensi sumber daya geografis yang sangat
mendukung yakni SMA Karanganom sangat dekat dengan pusat perekonomian dan
pariwisata, misalnya Pasar Karanganom dan obyek wisata pemandian Cokro. Potensi ini bisa
memberikan peluang usaha yang baik. Alasan-alasan tersebut sangat mendukung untuk
implementasi kewirausahaan. Di SMA Karanganom berdasarkan analisis situasi, jumlah
siswa kelas X terdiri dari 10 kelas, dan masing-masing kelas rata-rata adalah 35 siswa.

C. PERMASALAHAN MITRA

Untuk membentuk karakter wirausaha siswa berupa proses pengintegrasian antara

hardskill dan softskill (knowledge, skill, personal quality: motivation, attitude, behaviour,
traits, values) sehingga terbentuk kapasitas wirausaha. Hal ini diperlukan inovasi dan
kreatifitas. Permasalahan yang timbul di SMA Karanganom adalah pengajar memiliki
kesulitan untuk membuat suatu produk yang dapat dijual dengan tetap mengandalkan
kearifan local. Permasalahan berikutnya adalah bagaimana mengaitkan kegiatan wirausaha
itu dengan mata pelajaran lain.

5
 D. SOLUSI YANG DITAWARKAN

Berdasarkan analisis situasi tersebut maka ada beberapa solusi yang ditawarkan
yaitu memberikan edukasi pelatihan Canva. Aplikasi ini memiliki beberapa kelebihan antara
lain adalah untuk menggunakan Canva,

1. aplikasi tersebut dapat diunduh secara gratis di playstore. Selain itu, Canva juga
memiliki beberapa kelebihan diantaranya:
2. Memiliki beragam desain yang menarik
3. Mampu meningkatkan kreativitas guru dan siswa dalam mendesain media
pembelajaran karena banyak fitur yang telah disediakan.
4. Menghemat waktu dalam media pembelajaran secara praktis.
5. Dalam mendesain, tidak harus memakai laptop, tetapi dapat dilakukan melalui gawai
(Isnaini et al., 2021).

Tujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah mendorong tumbuhnya wirausaha muda
berbasis keilmuan, membentuk karakter yang kreatif dan inovatif untuk mendorong
pembentukan dan penguatan kelembagaan pengembangan kewirausahaan di SMA
Karanganom Kabupaten Klaten. Tahapan dalam kegiatan pengabdian ini adalah :

1. Survey analisis mitra di SMA Karanganom mengenai potensi local yang dimiliki dan
survey kondisi geografis.
2. Introduksi kegiatan pengabdian edukasi penggunaan canva.
3. Eksekusi dan pendampingan pelatihan canva.
4. Monitoring keberjalanan kegiatan
5. Pembuatan laporan dan publikasi.

E. TARGET LUARAN

Target luaran yang menjadi sasaran pengabdian pada masyarakat ini pada umumnya
adalah memberikan wacana kepada pemerintah khususnya yang menangani masalah
pendidikan, bahwa pemanfaatan sumber daya alam lokal dapat diterapkan media pendukung
pembelajaran kurikulum merdeka. Tujuan khusus dalam pengabdian pada masyarakat ini
adalah :

6
 ▪ Meningkatkan pengetahuan siswa dan guru terkait desain produk.
▪ Meningkatkan semangat jiwa kewirausahaan siswa dengan edukasi untuk menjual
produk.
▪ Publikasi di Jurnal Abditeknoyasa https://journals2.ums.ac.id/index.php/abditeknoyasa/

F. JADWAL PKM-PID

Anggaran Biaya

Anggaran biaya yang dibutuhkan dalam kegiatan pengabdian ini adalah sebagai berikut :

Kegiatan Biaya
Pembuatan proposal dan pelaporan 600000
Pelaksanaan 1200000
Pemantauan 400000
Jumlah 2000000

Jadwal Pengabdian

JADWAL PELAKSANAAN PID

TAHUN AKADEMIK 2023/2024
Waktu
Kegiatan
Feb Mar Apr Mei Jun Jul Agt Sep
Pembuatan Proposal
Pelaksanaan
Pemantauan
Pembuatan laporan

G. DAFTAR PUSTAKA

Isnaini, K. N., Sulistiyani, D. F., & Putri, Z. R. K. (2021). PELATIHAN DESAIN

MENGGUNAKAN APLIKASI CANVA. SELAPARANG Jurnal Pengabdian

Masyarakat Berkemajuan, 5(1), 291. https://doi.org/10.31764/jpmb.v5i1.6434

Resmini, S., & Satriani, I. (2021). PELATIHAN PENGGUNAAN APLIKASI CANVA

SEBAGAI MEDIA PEMBUATAN BAHAN AJAR DALAM PEMBELAJARAN BAHASA

INGGRIS. 4.

7
 H. LAMPIRAN-LAMPIRAN

BIODATA PENGUSUL

1 Nama Lengkap Alimatun Nashira

2 Jenis Kelamin Perempuan
3 Jabatan Fungsional -
4 NIP 100.1952
5 NIDN 0630119202
6 Tempat dan Tanggal Lahir Jakarta Timur, 30 November 1992
7 E-mail alimatun.nashira@ums.ac.id
8 No Telepon /HP +6282134458065
Fakultas Teknik, Program Studi Teknik Kimia UMS
9 Alamat Kantor Jl. Pabelan Surakarta
10 No Telepon / Faks (0271) 717417

1. Latar Belakang Pendidikan

S1 S2 S3
Latar Belakang
Teknik Kimia Teknik Kimia -
Pendidikan
Nama Perguruan Intitut Teknologi University of New South
-
Tinggi Bandung Wales, Australia
Chemical Process
Bidang Studi/Ilmu Teknik Kimia -
Engineering
Tahun Masuk-Lulus 2011-2015 2017-2019 -

2. Pengalaman non akademik

Nama Tahun
No. Nama Jabatan Masa Jabatan
Organisasi/Perusahaan Pengangkatan
Keluarga Pelajar Islam
1 Bendahara 2017 1 tahun
Indonesia (KPII) Sydney
2 Kepala Sekolah Taman Pendidikan Al- 2018 1 tahun

8
 Qur’an (TPA) Khairu
Ummah Sydney
Australia
Panitia 9th International
Conference on
Engineering,
3 Bendahara 2022 6 bulan
Technology, and
Industrial Application
(ICETIA)

3. Penghargaan yang diperoleh

No. Nama penghargaan Lembaga pemberi penghargaan Tahun perolehan

4. Jasa layanan yang pernah diberikan kepada masyarakat

Tahun
No. Jenis jasa layanan Nama Obyek layanan
pelaksanaan
Mahasiswa Teknik Kimia UMS
Pembuatan soal Olimpiade
sebagai panitia, siswa SMA/SMK
1. Kimia Gelar Teknologi 2019
sederajat se-Jawa Tengah dan DIY
Kimia XX
sebagai peserta
Pemanfaatan Kunyit
Sebagai Bahan
Pembuatan Kertas
Indikator pH untuk
Guru dan Siswa SMA Negeri 1
2 Mendukung Kegiatan 2020
Wonosari Klaten
Pembelajaran pada
Praktikum Asam
Basa di SMA Negeri 1
Wonosari Klaten

9
5. Judul publikasi ilmiah yang pernah dilakukan baik sebagai penulis utama maupun
sebagai penulis pendamping
No. Judul Publikasi Nama Jurnal Tahun terbit
1 Plasma Treating Mixed Metal Oxides to
Improve Oxidative Performance via Defect Materials 2019
Generation
2 The 18th Asian Pacific
Confederation of
Forced Unsteady State Operation of a Catalytic
Chemical Engineering
Converter during Cold Start-up for Oxidizing 2021
Congress (APCChE
CO Over Pt/γ-Al2O3 Catalyst
2019). ISSN : 2261-
236X
3 Proton Exchange Membrane Fuel Cell (PEMFC) Aceh International
and Its Prospect for Powering Automobile in the Journal of Science and 2022
Future: A Review Technology

6. Pengembangan keprofesian yang diperoleh pada 3 tahun terakhir (pelatihan,

workshop, kursus, praktik konsultasi dan perekayasaan, dll).
Nama
Tahun
No. Jenis pengembangan keprofesian Institusi/lembaga
pelaksanaan
penyelenggara
1 Pelatihan PEKERTI-OBE UMS 2019
Workshop EFFECTS: consequence modelling P.T. GEXCON
2 2021
software Indonesia
Workshop RISKCURVES: quantitative risk P.T. GEXCON
3 2022
assessment software Indonesia

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat
dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai
ketidak- sesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk melengkapi berkas dalam
pengajuan Pengembangan Individual Dosen Pengabdian Bagi Masyarakat (IbM)

10
Surakarta, 12 februari 2023
Pengusul,

(Alimatun Nashira, S.T., M.Eng.Sc)

11
 HALAMAN PENGESAHAN

PENGABDIAN MASYARAKAT

Judul Kegiatan : xxA

JATINOM
Bidang : -
Jenis : -
Ketua Peneliti
A. Nama Lengkap : Alimatun Nashira, S.T., M.Eng. Sc
B. NIDN : 0630119202
C. Jabatan Fungsional : -
D. Program Studi : Teknik Kimia
E. Nomor HP : 0821-3445-8065
F. Surel (e-mail) : alimatun.nashira@ums.ac.id
Anggota Peneliti (1) :
A. Nama Lengkap : -
B. NIDN : -
C. Program Studi
: -
Biaya Kegiatan Keseluruhan : Rp 2000000
Biaya Tahun Berjalan : -

Mengetahui, Surakarta, 26 Juni 2023

Kepala Program Studi Teknik Kimia Ketua Peneliti,

(Dr. Eni Budiyati) (Alimatun Nashira, S.T., M.Eng. Sc)

Menyetujui,
Dekan Fakultas Teknik

(Rois Fatoni, Ph.D)

12