LAPORAN AKHIR

MAHASISWA

PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 6 TAHUN 2023

Disusun Oleh:
Chilla Adis Violita
NIM. 1119210010

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI

UNIVERSITAS PGRI RONGGOLAWE TUBAN

2023
 LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN AKHIR

MAHASISWA

Nama Kegiatan : Program Kampus Mengajar Angkatan 6 Tahun 2023

Nama Perguruan Tinggi : Universitas PGRI Ronggolawe Tuban

Mahasiswa

1. Nama Lengkap : Chilla Adis Violita

2. NIM : 1119210010
3. NPSN Sekolah : 20505151
4. Sekolah Penugasan : SDN Sukolilo 1 Tuban
5. Nama DPL : Asfan Muqtadir, S. Kom., M. Kom.
6. Nama Koordinator PT : Dr. Warli, M. Pd.

Guru Pamong Dosen Pembimbing Lapangan

Sri Narwiti, S. Pd. Asfan Muqtadir, S. Kom., M. Kom.

Mengetahui/Menyetujui*

Dr. Warli, M. Pd.

NIDN. 0015046602
ISI LAPORAN

A. Hasil Analisis Kebutuhan Sekolah

1. SDN Sukolilo 1 merupakan salah satu SD negeri yang ada di Kecamatan
Tuban, Kabupaten Tuban. SD ini sendiri terletak di Jl. Panglima Sudirman No.
94 Kelurahan Sukolilo. Dari hasil observasi dan juga wawancara yang telah
kami lakukan, sebenarnya sekolah memiliki dua gedung terpisah untuk kelas
yakni gedung pusat untuk kelas 1,5, dan 6, lalu gedung dua untuk kelas 2,3
dan 4. Namun dengan adanya masalah kekurangan siswa sekolah ini
akhirnya menonaktifkan gedung dua untuk pembelajaran. Untuk itu gedung
pusat yang berada di Jalan Jendaral Sudirman yang hanya terdapat tiga
ruang kelas yang dipergunakan untuk enam kelas. Dari data yang diperoleh,
lingkungan kelas yang ada di SD Negeri Sukolilo 1 masih banyak kekurang
ditinjau dari segi sarana dan prasarananya. Mulai dari ruang kelas yang mana
disetiap 1 ruangan dipergunakan untuk dua kelas kecuali untuk kelas 5 dan 6.
Untuk ruangannya sendiri ruangannya sendiri ada 3 ruangan pokok. Dan untuk
kelas 5 dan 6 hanya dibatasi oleh tembok dari triplek. Untuk ruangannya
cukup nyaman untuk kegiatan pembelajaran itu bisa dilihat dari adanya
media, pojok baca, serta fasilitas lainnya meski masih banyak yang kurang
diantaranya lampunya yang kurang, jam dinding yang tidak menyala, serta
kipas angin. Untuk fasilitas yang telah disebutkan tadi tidak merata ada di
setiap kelas. Masih ada beberapa kelas yang belum memiliki itu semua,
karena fasilitas tersebut hanya ada di satu ruangan yang menjadi ruang kelas
untuk kelas 1 dan 2. Untuk di kelas 3 dan 4 fasilitas seperti media ajar masih
kurang dan pojok baca yang ada disana seakan tidak terawat dan tidak
digunakan. Untuk kelas 5 dan 6 fasilitas sarana prasarana yang ada hanya
meliputi papan tulis, meja kursi serta kipas angin, dan belum terdapat pojok
baca maupun media pembelajaran yang ada masih sangat minim. Untuk
kelas 5 ruang kelasnya menjadi satu ruangan dengan kamar mandi guru,
perpustakaan, serta berbesamaan dengan adanya banyak barang. Dari hasil
observasi dan wawancara yang kami lakukan dari segi pembelajaran
diketahui bahwa terdapat dua kurikulum yang digunakan di SDN Sukolilo 1
yakni Kurikulum Merdeka (Kumer) yang mana dipergunakan oleh kelas 1 dan 4.
 Kemudian Kurikulum 2013 (Kurtilas) yangdipergunakan untuk kelas 2,3,5, dan
6. Metode yang digunakan adalah metode ceramah dan menggunakan
media seadanya. Media yang digunakan adalah Media visual yang
bersumber dari buku
Dari hasil obsrvasi dan wawancara yang telah kami lakukan terdapat
beberapa hal yang diperlukan oleh SDN Sukolilo 1 diantaranya adalah:
1. Pengembangan literasi
Untuk pengembangan literasi yang akan kami lakukan adalah dengan
mengajarkan literasi melalui bercerita, menulis, maupun kebiasaan membaca
15 menit sebelum kelas
2. Pengembangan numerasi
a. Untuk pengembangan numerasi kami akan mengembangkan media
pembelajaran berupa papan perkalian. Dalam hal ini keduanya akan kami
lakukan selama proses belajar mengajar.
b. Kami juga membuat program Numerasi asik yang mana kami mengajak
siswa bermain sambil belajar matematika. Seperti permainan ular tangga
dan kursi matematika.
3. Program penumbuhan motivasi giat belajar pada siswa.
Dalam kegiatan ini nantinya kami berupaya meningkatkan minat belajar siswa
melalui asessment non kognitif siswa terlebih dahulu, untuk mengetahui
kondisi pada masing-masing siswa agar kami dapat menyesuaikan nantinya
bagimana cara kami menarik minat belajar siswa terutama pada mata
pelajaran yang tidak disukai oleh siswa ataupun nantinya dapat mengetas
permasalah belajar dari masing-masing siswa. Tidak hanya itu melalui
program ini kami berusaha menumbuhkan motivasi dan kepercayaan diri
pada diri siswa dalam membangun sebuah cita-cita dan motivasi untuk
menggapainya.
4. Penerapan tentang Profil Pelajar pancasila (P5).
Untuk program lainnya seperti Profil Pelajar Pancasila (P5) kami
melakukannya dengan mengajarkan tentang gotong royong, membersihkan
lingkungan setiap jumat, memberikan pertanyaan siap berdiskusi dengan
anak, mengajarkan tentang pembacaan asmaul husna, sholat dhuha,
surat-surat pendek, dan doa-doa harian.
5. Pengembangan Teknologi
Untuk pengembangan teknologi kami akan mengajarkan kepada anak
tentang menggunakan microsoft word dan aplikasi canva untuk pengeditan
media gambar ataupun lainnya.
6. Penerapan Aksi Kolaborasi terkait program lingkungan
Untuk penerapan aksi kolaborasi terkait program lingkungan kami juga akan
mengajarkan kepada siswa tentang bagaimana mengelola sampah sehingga
bisa dimanfaatkan dan memiliki nilai jual sampah tersebut bisa digunakan
untuk pembuatan barang yang lebih berharga maupun yang lainnya. Aksi
kolaborasi kami pada lingkungan tidak sampai hanya pada pengolahan
sampah untuk ramah lingkungan, namun kami juga berupaya melakukan
penghijauan di lingkungan sekolah untuk membantu menghijaukan dan
menyegarkan lingkungan sekolah agar warga sekolah nantinya nyaman
dilingkungan sekolah.
 B. Perancangan Program

Sasaran PIC
Fokus Program Nama Program Deskripsi Program Tujuan Program
Program Program

Literasi Gerakan 15 Menit Untuk meningkatkan kemampuan Meningkatkan Seluruh siswa Wike Della
Literasi Bersama literasi siswa, kami melakukan kemampuan literasi SD Negeri Agustin
pembiasaan literasi selama 15 siswa SD Negeri Sukolilo Sukolilo 1
menit baik dengan membaca buku 1.
maupun lainnya. Kemudian siswa
diminta membuat resume tentang
apa yang dibaca. Kegiatan ini
dilakukan di mushola oleh seluruh
siswa dihari selasa, rabu, kamis
dan jumat.
Kelas Literasi Asik Dalam satu minggu kami akan Meningkatkan Seluruh siswa Wike Della
mengedukasi siswa tentang kemampuan literasi SD Negeri Agustin
literasi pada setiap kelas. Untuk siswa SD Negeri Sukolilo Sukolilo 1
pembagian kelasnya sendiri, kami 1 dengan menggunakan
membagi satu hari untuk mengisi 2 strategi yang menarik.
kelas kecuali kelas 5 dan 6. Dalam
kelas Literasi Asik kami akan
melakukan dengan metode seperti
dongeng asik dan cerita seru.

Majalah Dindingku Majalah dinding ini akan dibuat Meningkatkan Seluruh siswa Wike Della
semenarik mungkin untuk kemampuan literasi SD Negeri Agustin
meningkatkan minat dari siswa siswa SD Negeri Sukolilo Sukolilo 1
dan isi dari Mading ini merupakan 1 dalam hal cipta karya
hasil karya siswa yang mana tulis menulis.
dalam setiap minggunya kami
akan membantu siswa dalam
pembuatan karya untuk mading.
Projek ini di kerjakan di mushola
pada minggu ke 5 projek majalah
dinding dan pojok baca
 berlangsung
Cipta Legenda Membuat sebuah cerita tentang Membuat bahan bacaan Khalayak Umum Wike Della
legenda suatu daerah setempat, dalam rangka hari jadi Agustin
tepatnya tentang sejarah SDN Kabupaten Tuban
Sukolilo 1 yang mana dalam
kegiatan ini kami berkolaborasi
bersama guru.

Media Literasi Festival membuat media untuk Untuk mengembangkan Siswa kelas 1 Chilla Adis
Festival literasi, dengan membuat media kreativitas dan literasi dan 2 SD Negeri Violita
(COCOK KATA) kata dari pemanfaatan bahan siswa SD Negeri Sukolilo Sukolilo 1
bekas layak pakai sebagai bahan 1.
pengasah kreativitas siswa SD
Negeri Sukolilo 1.

Media Literasi Festival membuat media untuk Untuk meningkatkan Siswa kelas 3 Wikke Della
Festival media literasi dengan kemampuan literasi dan 4 SD Negeri Agustin
(PAPAN KATA) menggabungkan kata-kata untuk siswa SD Negeri Sukolilo Sukolilo 1
menjadi kalimat menarik dengan 1 dalam merangkai kata
metode pembuatan sekreativitas menjadi kalimat yang
mungkin dari hasil pemikiran siswa. menarik.
 Pembuatan media juga berupaya
ramah lingkungan dengan
pemanfaatan bahan bekas layak
pakai. Projek ini dilakukan pada
saat minggu ke dua waktu
pembuatan media literasi
sekaligus media numerasi.
Media Literasi Festival membuat media untuk Meningkatkan Siswa kelas 5 Badri Atul
Festival literasi dengan mengedukasi siswa kemampuan literasi dan 6 SD Negeri Fikriyah
(PAPAN untuk dapat menarik informasi siswa SD Negeri Sukolilo Sukolilo 1
INFORMASI) yang ada pada sebuah media 1 dalam hal menarik
cetak (koran/majalah). Projek ini informasi dari sebuah
juga dilakukan pada saat minggu bacaan.
ke dua waktu pembuatan media
literasi sekaligus media numerasi.
Dengan setiap pembuatan media
untuk kelas terdapat
pendampingan dari
masing-masing anggota KM6

Numerasi Media Numerasi Membuat media numerasi pohon Meningkatkan Siswa Kelas 1 Chilla Adis
(POHON ANGKA) angka dengan memanfaatkan kemampuan numerasi dan 2 SD Negeri Violita
barang bekas berupa kardus dan siswa kelas 1 dan 2 SD Sukolilo 1
kertas manila. Projek dilakukan di Negeri Sukolilo 1
kelas 1 dan 2 di jam pelajaran tepatnya dalam
pertama, di waktu kelas numerasi. mengenal bilangan
dengan menggunakan
media yang menarik.
Media Numerasi Membuat media papan perkalian Meningkatkan Siswa kelas 3 Wikke Della
(PAPAN geser dengan memanfaatkan kemampuan numerasi dan 4 SD Negeri Agustin
PERKALIAN barang bekas berupa kardus dan siswa kelas 3 dan 4 SD Sukolilo 1
GESER) kertas manila. Media ini akan Negeri Sukolilo 1
memudahkan siswa dalam tepatnya dalam hal
perkalian bilangan. Projek perkalian bilangan
dilakukan di kelas 3 dan 4 di jam dengan menggunakan
pelajaran pertama, di waktu kelas media yang menarik
numerasi.

Media Numerasi Membuat media papan satuan Meningkatkan Siswa kelas 5 Badri Atul
(PAPAN SATUAN panjang dengan memanfaatkan kemampuan numerasi dan 6 Fikriyah
PANJANG) barang bekas berupa kardus yang tepatnya dalam
dibentuk seperti tangga yang menghitung satuan
 dituliskan satuan panjang dengan panjang dengan
konsep semenarik mungkin. Projek menggunakan media
dilakukan di kelas 5 dan 6 di jam yang menarik
pelajaran pertama, di waktu kelas
numerasi.

Kelas Numerasi Dalam satu Minggu kita akan Meningkatkan Seluruh siswa Badri Atul
Asik mengedukasi terkait numerasi kemampuan numerasi SD Negeri Fikriayah
pada satiap kelas. Untuk satu bagi siswa dengan Sukolilo 1
harinya kami akan mengisi dua strategi yang menarik
kelas kecuali kelas 5 dan 6 (asik).
dilakukan secara terpisah.
Strateginya salah satunya adalah
dengan bermain game.
Projek Siap gapai Siswa di harap memiliki cita-cita Peningkatan motivasi Seluruh siswa Asfaroh
Peningkatan cita-citaku yang yang dapat dideskripsikan. giat belajar untuk SD Negeri
Motivasi Belajar Jika siswa terkendala dalam menggapai cita-cita Sukolilo 1
Siswa pemunculan cita-cita yang sesuai siswa serta melatih
dengan diri siswa, kami akan akan kepercayaan diri pada
mendampingi siswa dengan diri masing-masing
asessmen non-kognitif melalui siswa SD Negeri Sukolilo
 pendekatan tentang diri siswa, 1.
hingga siswa dapat memunculkan
cita-cita dari dalam dirinya sendiri.
Setelah siswa memiliki pandangan
cita-cita tersebut, kemudian siswa
mendeskripsikan dengan cara
menggambarkan cita-cita tersebut
dan nantinya di presentasikan di
depan kelas. Projek ini di
laksanakan di dalam
maasing-masing kelas di jam
pelajaran pertama.
Asessment Kegiatan assessment kepada Siswa dapat mengenal Seluruh siswa Asfaroh
diagnostik siswa dengan pemberian stimulus diri pribadinya serta SD Negeri
non-kognitif berupa pertanyaan tertulis tentang siswa dapat mengetahui Sukolilo 1
(Mengenal diri pribadi siswa dan terkait gaya gaya belajarnya dimana
Tentang Aku) belajar siswa. Yang mana projek ini dapat memudahkan
dapat dipergunkan untuk siswa dalam proses
penyesuaian terkait kebutuhan belajar.
siswa dalam proses pembelajaran.
Menejemen Administrasi Penataan ulang buku maupun Menghidupkan kembali Seluruh warga Siti Sutria
Sekolah perpustakaan administrasi perpustakaan, seperti guna menunjang sekolah
keluar masuknya buku peningkatan
perpustakaan, pengeloaan buku kemampuan literasi
perpustakaan, dan memilih duta maupun numerasi siswa
perpustakaan. SD Negeri Sukolilo 1
dengan pemanfaatan
koleksi buku
perpustakaan.
Akreditasi Sekolah Melakukan kolaborasi bersama Membantu guru SD Negeri Siti Sutria
guru untuk melengkapi melengkapi administrasi Sukolilo 1
administrasi sekolah, yang untuk keperluan
diperuntukkan akreditasi sekolah akreditasi sekolah.
seperti ikut serta membantu dalam
pengisian administrasi S1-S20.
Adaptasi Pengenalan Mengenalkan kepada siswa cara Untuk mengenalkan Siswa kelas 5 & Chilla Adis
Teknologi MS. WORD menggunakan Ms. Word dengan adaptasi teknologi 6 SD Negeri Violita
cara mengetik serta menujukkan kepada siswa seperti Sukolilo 1
nama dan fungsi tombol. penggunaan Ms. Word

Pengenalan Mengenalkan aplikasi canva Untuk mengenalkan Seluruh Guru SD Chilla Adis
Aplikasi Canva kepada para guru agar dapat tekhnologi aplikasi Negeri Sukolilo Violita
 menyesuaikan perkembangan canva kepada para guru 1
tekhnologi dengan pengeditan
melalui aplikasi canva, seperti
misalnya penggaplikasian canva
untuk pembuatan jadwal pelajaran
dan editing video yang menarik
untuk pembelajaran asik.
Pelatihan Media Kegiatan pendampingan Untuk memperkenalkan Seluruh guru SD Chilla Adis
Sosial pemanfaatan tekhnologi untuk SD Negeri Sukolilo 1 Negeri Sukolilo Violita
guru guna memanfaatkan media secara lebih luas kepada 1
sosial dalam kegiatan promosi masyarakat.
sekolah. Projek ini berupa
pendampingan pemanfaatan
media sosial, penguploadan
konten hingga penyuluhan bijak
dalam bermedia sosial.
Pengelolaan dan Aksi Jelajah Buku Kegiatan menjelajahi perpustakaan Memfasilitasi buku Seluruh siswa Asfaroh
Pemanfaatan daerah setempat yang kami bacaan yang bermutu SD Negeri
Buku Bacaan lakukan untuk mencari buku yang untuk siswa SD Negeri Sukolilo 1
Bermutu dan bermutu untuk bahan literasi Sukolilo 1
Perpustakaan maupun bahan belajar numerasi
seluruh siswa. Dengan prosedur
peminjaman buku di perpustakaan
yang bergilir yakni setelah buku
terbaca dikembalikan lalu kami
kembali menjelajahi buku guna
mencari kembali buku yang
bermutu. Aksi ini dilakukan pada
setiap minggunya.
Aksi buku Dengan mengumpulkan buku-buku Menyediakan buku Seluruh siswa Asfaroh
bermutu yang bermutu melalui donasi bacaan yang bermutu SD Negeri
berupa buku atau berupa uang layak baca untuk seluruh Sukolilo 1
untuk pembelian buku yang siswa SD Negeri Sukolilo
bermutu layak baca untuk siswa 1
SD Negeri Sukolilo 1
Pengelolaan dan Pembuatan pojok Membuat pojok baca yang menarik. Meningkatkan literasi Seluruh siswa Wikke Della
Pemanfaatan baca untuk semua Dimana pembuatan pojok baca siswa SD Negeri Sukolilo SD Negeri Agustin
Pojok Baca siswa dilakukan selama seminggu. . 1 Sukolilo 1
Mendongeng di Dalam kegiatan ini dilakukan di Mengedukasi siswa Seluruh siswa Badri Atul
pojok baca pojok baca dengan meminta siswa dalam memanfaatkan SD Negeri Fikriyah
untuk mendongeng tentang cerita pojok baca serta Sukolilo 1
dari buku yang ada di pojok baca peningkatan literasi
yang telah di baca oleh siswa siswa SD Negeri Sukolilo
1
Pengolahan pojok Mengajarkan siswa untuk Mengelola pojok baca Seluruh siswa Siti Sutria
baca mengelola pojok baca dengan yang tersedia di tiap SD Negeri
mengajak siswa untuk mencatat kelas Sukolilo 1
hal terkait buku yang ada dan
menjaga agar pojok baca bisa
dimanfaatkan secara maksimal.
Pelestarian Jumat Bersih Kegiatan bersih sekolah dihari Menciptakan lingkungan Seluruh warga Asfaroh
Lingkungan atau jumat yang dilakukan bersama sekolah yang bersih dan sekolah
Mitigasi seluruh warga sekolah. nyaman
Perubahan Iklim Pemilahan Kegiatan pilah sampah guna Turut berkontribusi Seluruh warga Badri Atul
sampah mengelola kembali sampah yang dalam pemeliharaan sekolah Fikriyah
(pengelolaan nantinya dapat diolah lingkungan
sampah)
Penghijauan Melakukan kegiatan tanam pohon Penghijauan lingkungan Seluruh warga Chilla Adis
 di lingkungan sekolah untuk aksi sekolah serta sekolah Violita
penghijauan. menciptakan lingkungan
sekolah yang asri
Pengembangan Upacara Hari Upaca pada hari senin merupakan Menumbuhkan jiwa Seluruh siswa Asfaroh
Karakter Siswa senin salah satu cara kami untuk nasionalisme SD Negeri
menumbuhkan karakter siswa Sukolilo 1
yaitu menumbuhkan rasa
nasionalisme setiap siswa
Ekstrakulikuler Kegiatan ini kami lakukan untuk Menumbuhkan karakter Seluruh siswa Badri Atul
Pramuka pengajarkan siswa tentang yang sesuai dengan SD Negeri Fikriyah
nilai-nilai yang sesuai dengan dasadarma. Sukolilo 1
penerapan maupun karakter
dasadarma pramuka yang mana
inu juga relefan terhadap nilai-nilai
P5.
Aksi Cilung (cinta Kegiatan ini dilakukan dengan Untuk menumbuhkan Seluruh siswa Asfaroh
lingkungan) membersihkan lingkungan yang rasa cinta lingkungan SD Negeri
Kegiatan bersih ada di sekolah maupun diluar dan melatih gotong Sukolilo 1
lingkungan sekolah (lingkungan sekitar) royong siswa
sekolah maupun
lingkungan luar
 sekolah
Bekal sehat Kegiatan ini dilakukan dengan Untuk melatih Seluruh siswa Wikke Della
mengajak siswa untuk membawa kemandirian serta SD Negeri Agustin
bekal makanan sehat setiap hari edukasi pentingnya Sukolilo 1
sabtu. makanan sehat untuk
tubuh dan juga
pelaksanaan aksi
minimalisir sampah
Jum’at Ibadah Kegiatan ini dilakukan dengan Untuk meningkatkan Seluruh siswa Badri atul
mengajak siswa membaca asmaul keimanan dan SD Negeri Fikriyah
husna dan surat-surat pendek. ketaqwaan siswa Sukolilo 1
kepada Tuhan Yang
Maha Esa
Kegiatan di Luar Aksi Cilung (cinta Kegiatan ini dilakukan dengan Untuk menumbuhkan Seluruh siswa Asfaroh
Kelas lingkungan) membersihkan lingkungan luar rasa cinta lingkungan SD Negeri
Kegiatan bersih sekolah (lingkungan sekitar). dan melatih gotong Suklilo 1
lingkungan luar Dengan aksi pengambilan royong siswa.
sekitar sekolah sampah-sampah yang ada di
lingkungan sekitar sekolah.
 Kunjungan Untuk menjembatani siswa dalam Memfasilitasi Seluruh siswa Asfaroh
Bermutu memperoleh buku bacaan yang tersedianya bahan baca SD Negeri
bermutu. Dengan mengajak siswa yang bermutu Sukolilo 1
ke perpustakaan daerah setempat
untuk membaca serta
meningkatkan literasi siswa.
Sabtu sehat Mengajak siswa untuk hidup sehat Mengajak siswa untuk Seluruh siswa Chilla Adis
di setiap hari sabtu melalui hidup sehat dengan SD Negeri Violita
kegiatan senam dan bekal sehat. senam dan bekal Sukolilo 1
Dalam kegiatan bekal sehat ini makanan sehat, serta
sebelumnya kami meminta siswa hidup sehat dengan
untuk membawa bekal dengan meminimalisir sampah.
makanan sehat minim sampah.

Selain proker pokok yang ada diatas juga terdapat beberapa proker tambahan yang diberikan oleh sekolah diantaranya:
1. Aksi Nyata Gerakan Literasi dengan pembuatan mural literasi, tim aksi nyata gerakan literasi, pembuatan video aksi nyata, serta
revitalisasi sudut baca.
2. Pembelajaran P5 yang meliputi Panen Karya dan Market Day, serta pembuatan karya siswa baik dari bahan bekas maupun
pembuatan batik ikat.
3. Perayaan hari besar seperti hari guru, dan sumpah pemuda, peringatan maulid nabi, dan peringtan 17 agustus.
4. Pembelajaran di luar ruangan melalui Study tour.
C. Mitra yang Terlibat dalam Penugasan Program Kampus Mengajar
Selama penugasan kami melakukan banyak kolaborasi Bersama mitra maupun
pihak-pihak terkait, diantaranya:
a. Kepala sekolah
Kolaborasi yang kami lakukan bersama kepala sekolah diantaranya
ditunjukkan dalam kegiatan mingguan yang kami lakukan, yang mana kami
harus tetap menunjukkan jadwal mingguan yang kami lakukan. Hal ini
bertujuan agar kepala sekolah bisa mengontrol dan mengawasi program
yang kami kerjakan. Selain hal itu, dalam proker tambahan tentang
pembuatan batik celup kami mendapatkan bantuan baik materil maupun hal
lainnya yang mana kami mendapat tutorial secara langsung oleh kepala
sekolah.
b. Guru pamong
Kolaborasi yang kami lakukan bersama guru pamong ditunjukkan dengan
pembimbingan yang dilakukan oleh guru pamong sebelum jadwal mingguan
dibagikan kepada wali kelas hal lainnya yang terkait, dengan kolaborasi kami
juga dibimbing dalam segala bentuk aktivitas yang akan kami lakukan.
c. Wali kelas
Kolaborasi yang kami lakukan bersama wali kelas terkait dengan agenda
mingguan yang selalu kami bagikan juga kepada wali kelas serta dengan
pemberian izin maupun dukungan moril lainnya yang diberikan saat kami
melakukan program yang telah kami rencanaka.
d. Guru mata pelajaran
Sama halnya dengan kolaborasi yang kami lakukan bersama wali kelas.
Kolaborasi yang kami lakukan bersama guru mata pelajaran terkait dengan
agenda yang kami lakukan jika ada yang berbenturan dengan jadwal guru
mata pelajaran. Guru mata pelajaran juga mendukung kegiatan yang kami
lakukan dengan pemberian izin maupun dukungan moril lainnya yang
diberikan saat kami melakukan program yang telah kami rencanakan.guru
mata pelajaran juga terlibat untuk membantu kami dalam hal lainnya
contohnya saat melakukan study tour.
e. Wali murid
Keterlibatan murid dalam kegiatan yang kami lakukan bisa dilihat dari
bagaimana wali murid ikut telibat dan berkolaborasi untuk mensukseskan
 program yang kami buat. Hal itu bisa terlihat saat kami bersama sekolah
membentuk tim gerakan literasi serta saat kami mengadakan puncak
kegiatan kampus mengajar melalui kegiatan festival literasi dan numerasi
panen karya dan market day, yang mana dalam hal ini itu melibatkan wali
murid. Hal lainnya juga bisa terlihat saat ada pawai peringatan hari
kemerdekaan Indonesia.

D. Pelaksanaan AKM Kelas dan Assesmen Murid

AKM dan Assesmen murid di SDN Sukolilo 1 dilakukan selama dua kali yaitu
pre-test dan post-test yang dilakukan oleh kelas 5. AKM ini dilakukan dalam
satu kali sesi dengan jumlah siswa yang mengikuti adalah 3 siswa. Untuk
pre-test AKM dilakukan pada rabu, 22Agustus 2023. Untuk hasil pre-test ini
meliputi Literasi 70, 65, dan 45, dan untuk Numerasi, 60, 45, dan 45. Rata-rata
untuk literasi pada saat pre test adalah 60 dan untuk numerasi adalah 50.
Untuk post-test dilakukan pada hari selasa, 7 November 2023. Untuk nilai
literasi pada post-test ini adalah 95, 100, dan 65, dan untuk rata-ratanya 87.
Untuk numerasi post-test nilainya adalah 80,90, dan 80.dan untuk rata-rata
numerasinya ada 84.
Selain AKM kami juga melakukan Assesmen Murid. Assesmen ini dilakukan
dua tahap yaitu assesmen cita-cita yang dilakukan diawal dan diakhir
penugasan. Post-test dan pre-tast. Untuk esesmen ini dilakukan oleh kelas 5
dengan jumlah 3 anak yang dilakukan dalam satu sesi. Untuk post-test ini
dilakukan pada kamis, 23 November 2023.
Selain kedua hal tersebut kami juga melakukan assesmen diagnostic
non-kognitif. Kegiatan assessment kepada siswa dengan pemberian stimulus
berupa pertanyaan tertulis tentang diri pribadi siswa dan terkait gaya belajar
siswa. Yang mana projek ini dapat dipergunkan untuk penyesuaian terkait
kebutuhan siswa dalam proses pembelajaran. Tujuan dari kegiatan ini adalah
agar siswa dapat mengenal diri pribadinya serta siswa dapat mengetahui gaya
belajarnya dimana dapat memudahkan siswa dalam proses belajar. Dan
sasaran dari kegiatan ini adalah seluruh siswa baik kelas 1-6.

E. Implementasi Program
Dalam pelaksanaan program yang telah kami susun di RAK yang telah
disepakati bersama telah selesai kami laksanakan semuanya, bahkan juga
terdapat agenda tambahan yang diberikan oleh pihak sekolah.
Bidang literasi nama program yang telah kami laksanakan diantaranya gerakan
15 menit literasi bersama kelas literasi asik majalah dindingku Cipta legenda
media literasi berupa cocok kata papan kata dan papan informasi.
Untuk bidang numerasi yang telah kami lakukan yaitu pembuatan media
operasi berupa pohon angka 8 perkalian geser papan dan papan satuan
panjang selain hal-hal tersebut kami juga melakukan kelas numerasi asik.
Untuk sub pokok program Project peningkatan motivasi belajar kami
melakukan proker berupa siap gapai cita-cita dan assessment diagnosis non
kognitif.
Dalam bidang manajemen sekolah proker yang berhasil kami lakukan
diantaranya administrasi perpustakaan dan akreditasi sekolah.
Untuk program kerja adaptasi teknologi kami berhasil melakukan pengenalan
Microsoft Word untuk kelas 5 dan 6 serta pengenalan aplikasi canva dan
pelatihan media sosial untuk guru.
Untuk proker pengolahan dan pemanfaatan pemanfaatan buku bacaan
bermutu dan perpustakaan proker yang berhasil kami lakukan diantaranya aksi
jelajah buku aksi buku bermutu pembuatan pojok baca kegiatan mendongeng
di pojok baca dan pengelolaan pojok baca.
Untuk proker pelestarian lingkungan atau mitigasi perubahan iklim kami
berhasil melakukan kegiatan berupa Jumat Bersih kegiatan pemilihan sampah
dan penghijauan
Selain hal-hal tersebut kami juga melakukan pengembangan karakter siswa
melalui pembiasaan untuk upacara pada hari Senin aksi cilung atau yang bisa
disebut cinta lingkungan dan bekal sehat.
Untuk kegiatan di luar kelas beberapa aksi yang kami lakukan di luar kelas
diantaranya adalah aksi cilung atau cinta lingkungan Sabtu sehat.
Selain hal-hal tersebut ada juga proker-proker tambahan yang berhasil kami
lakukan diantaranya adalah dengan mengadakan peringatan Maulidia
peringatan 17 Agustusan pembentukan tim aksi nyata gerakan literasi panen
karya perayaan hari besar seperti hari guru dan Sumpah Pemuda pembuatan
batik ikat dan study tour.
F. Refleksi dan Evaluasi Implementasi Program
Selama penugasan ini kami memperoleh banyak hal baik dari kegiatan ini
bagaimana kami bisa menjadi bagian dari SDN Sukolilo 1 yang notabennya
merupakan SD yang cukup tertinggal namun lingkungan dari SD ini mampu
membuat kami nyaman dengan bagaimana seluruh pihak menerima kami
dengan baik, keramahan, dan sikap gotong royong yang ada di SD Sukolilo 1.
Hal baik yang berusaha kami tinggalkan dari penugasan kami diantaranya
adalah pembiasaan-pembiasaan yang selama ini kami tanamkan diantaranya
adalah kegiatan upacara bendera pada hari senin dan hari-hari besar lainnya,
kebiasaan Gerakan 15 literasi,pembacaan asmaul khusna, dan kegiatan
pramuka.selain pembiasaan tersebut kami juga media yang bisa digunakan
untuk pembelajaran.
Selama penugasan ini kami tidak mendapatkan tantangan berat karena kami
benar-benar mendapatkan dukungan yang baik dari berbagai pihak baik
coordinator bidang pendidikan, kepala sekolah, seluruh dewan guru, DPL, wali
murid, maupun siswa sehingga kami bisa menyelesaikan proker kami dengan
baik.

G. Deskripsi Kegiatan Mahasiswa dan Dosen Pembimbing Lapangan dalam

Penugasan Program Kampus Mengajar
Selama program kampus mengajar kami mendapat dukungan dan bimbingan
yang baik dari Bapak Asfan Muqtadir selaku dosen pembimbing lapangan
(DPL). Hal ini bisa terlihat dari keterlibatan beliau dari awal penugasan hingga
akhir penugasan. Hal itu terlihat dari bagaimana kami diantar saat penugasan,
beliau juga menyempatkan waktunya saat kami melakukan FKKS, dan selama
program kami juga sering melakukan shering session yang mana pada saat itu
kami selalu dipantau terkait kendala dan bagaiman perkembangan proker kami.
Selain itu beliau juga fast respon saat kami mengingatkan maupun membahas
terkait penugasan. Selain hal-hal tersebut kami juga mendapatkan dukungan
secara materil saat kami melakukan kegiatan besar seperti saat festifal literasi
dan numerasi.

H. Kesimpulan dan Saran

 Kesimpulan
Selama pelaksanaan program kampus mengajar yang kami laksanakan di SDN
Sukolilo 1 kami mendapat banyak dukungan dari berbagai pihak. Terutama
sekolah tempat kami ditempatkan. Banyak hal yang saya pelajari selama
kegiatan yang mana hal tersebut sesuai dengan apa yang saya pelajari selama
di perkulian yang mana saya merupakan mahasiswa dari program study PGSD.
Hal lainnya yang saya dapatkan terkait bagaimana kami bersosialisasi
menumbuhkan kerjasama baik dengan rekan mahasiswa maupun dengan
bapak ibu guru.
Saran
Terkait dengan pemberian BBH termin pertama saya harap bisa turun sesuai
lebih cepat atau setidaknya sesuai dengan waktunya. Meski sudah
beberapakali diberi tahu BBH merupakan bantuan biaya hidup, namun
realisasinya BBH selalu terpakai untuk proker karena tidak semua proker
mendapat dukungan finansisal dari pihak sekolah

Lampiran
1. Dokumentasi implementasi program kerja

https://drive.google.com/drive/folders/1ZOaV_sIgv0pVxa_phwKH2hgALNsM
kSXU?usp=sharing

Nama Program Sasaran Dokumentasi

Kerja
Literasi 15 menit Semua siswa
SDN Sukolilo
1
Kelas Literasi Kelas 1dan 2
Asik

Pembuatan Semua siswa

Mading dan SDN Sukolilo
Pengolahannya 1
Cipta Legenda Khalayak
umum

Media Literasi - - Kelas 1 dan

Cocok Kata 2
Media Literasi – - Kelas 3 dan
Papan Kata 4
Media Literasi – - Kelas 5 dan
Papan Informasi 6
Media Numerasi - Kelas 1 dan
– Pohon Angka 2
Media Numerasi
– Papan - Kelas 3 dan
perkalian geser 4
Media Numerasi
– Papan satuan - Kelas 5 dan

panjang 6
Kelas Numerasi Semua siswa
Asik (Permainan SDN Sukolilo
ular tangga 1
numerasi dan
kursi matematika
cerita)

Siap Gapai Semua siswa

Cita-Citaku SDN Sukolilo
1
Assesmen Semua SDN
Diagnostik Sukolilo 1
Non-Kognitif
Revitalisasi Semua
Perpustakaan warga
dan Administrasi sekolah
Perpustakaan

Akreditasi Sekolah
Sekolah
Adaptasi - Siswa
Teknologi kelas
5 dan
6
(Pelati
han
ms.wo
rd)
- Guru
(Aplik
asi
canva
dan
sosme
d)
Jelajah Buku Siswa SDN
Sukolilo 1

Buku Bermutu Semua

(Pemilihan buku warga
layak baca dan sekolah
donasi)
Pembuatan Siswa dan
Pojok Baca dan guru SDN
Mendongeng di Sukolilo 1
Pojok Baca

Jum’at Ibadah Semua siswa

SDN Sukolilo
1
Pemilahan Semua
Sampah warga
sekolah

Penghijauan Semua
warga
sekolah
Upacara Hari Semua
Senin warga
sekolah

Pramuka Siswa SDN

Sukolilo 1

Aksi Cinta Semua

Lingkungan warga
sekolah
Bekal Sehat Siswa SDN
Sukolilo 1
Kunjungan Siswa SDN
Bermutu ke Sukolilo 1
Perpustkaan
Umum

Sabtu Sehat Semua

warga
sekolah

Pembuatan Semua
Mural Dinding warga
sekolah
Revitalisasi Siswa kelas 1
Sudut Baca dan 2

Pembelajaran P5
(Pembuatan
karya dan batik
ikat)
Study Tour Semua
warga
sekolah
Festival Semua
Literasi-Numerasi warga
sekolah
Kegiatan PHBN Semua
(Lomba-lomba warga
dan karnaval) sekolah
SDGS Semua
warga
sekolah
2. Dokumentasi kegiatan mahasiswa bersama DPL dan para pemangku
kepentingan terkait (dinas pendidikan, kepala sekolah, guru/guru pamong)

https://drive.google.com/drive/folders/1Okg2ywwoUGwaCsBsmikVsmAR5a6GBqS1?
usp=drive_link

Nama Kegiatan Dokumentasi

Pelepasan Mahasiswa
Kampus Mengajar bersama
DPL oleh Dinas Pendidikan

Observasi di Sekolah
Penugasan bersama DPL

FKKS Kedua bersama

Koordinator Pendidikan
Kabupaten Tuban, DPL, Guru
Pamong, Kepala Sekolah
beserta Guru-guru
Wawancara veteran dalam
rangka Cipta Legenda
bersama Guru Pamong

Monitoring dan Evaluasi

oleh BBPMP bersama
Koordinator Pendidikan
Kabupaten Tuban, DPL,
Kepala Sekolah, dan Guru
Pamong
Evaluasi dan
sharing-sharing oleh
Koordinator Pendidikan
Kabupaten Tuban bersama
Kepala Sekolah serta
Guru-guru
Festival Literasi-Numerasi
(Pemberian penghargaan
oleh Koordinator Pendidikan
kepada pemenang lomba)