Anggita Fiska 1300005161 Makalah Perpus
Anggita Fiska 1300005161 Makalah Perpus
MANFAAT PERPUSTAKAAN
DI SEKOLAH DASAR
BAGI KECERDASAN ANAK
Makalah
Disusun Oleh :
Anggita Fiska
1300005161
Puji dan syukur Saya panjatkan kepada Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat, taufiq dan hidayah-Nya, sehingga kami dapat menyelesaikan Makalah
yang berjudul “Manfaat Perpustakaan Di Sekolah Dasar Bagi Kecerdasan Anak”.
Saya menyadari. bahwa Makalah ini masih jauh untuk dari kesempurnaan, karena
masih banyak kekurangan-kekurangan, baik dari materi maupun redaksi. Hal ini
semata-mata disebabkan oleh keterbatasan waktu dan pengetahuan penulis.
Mudah-mudahan segala kebaikan serta jasa yang telah diberikan semua pihak
mendapat balasan yang berlipat ganda dari Allah SWT. Amiin.
Anggita Fiska
NIM. 130000516
DAFTAR ISI
Halaman
KATA PENGANTAR................................................................................i
DAFTAR ISI...............................................................................................ii
BAB I
PENDAHULUAN......................................................................................1
A. Latar Belakang Masalah......................................................................1
B. Masalah...............................................................................................2
C. Rumusan Masalah...............................................................................3
BAB II
KAJIAN TEORI DAN ANALISIS MASALAH.......................................4
A. Perpustakaan Sebagai Sistem...............................................................4
B. Perpustakaan Dalam Konteks Pendidikan...........................................6
BAB III
UPAYA PEMECAHAN MASALAH........................................................11
A. Manfaat Perpustakaan di Sekolah Dasar Bagi Kecerdasan Anak
………………………………….................................................................11
B. Pembinaan dan Pengembangan Perpustakaan Sekolah Dasar
…………………………........................................................…………….12
BAB IV
PENUTUP...................................................................................................14
A. Kesimpulan..........................................................................................14
B. Saran....................................................................................................15
DAFTAR PUSTAKA.................................................................................16
BAB I
PENDAHULUAN
C. Rumusan Masalah
Dari pokok-pokok masalah tersebut, selanjutnya penulis merumuskan
permasalahan sebagai berikut :
1. Bagaimanakah peran perpustakaan Sekolah Dasar dalam mengembangkan
minat baca dan kegemaran membaca guna mencerdaskan anak ?
2. Bagaimanakah pembinaan dan pengembangan perpustakaan Sekolah Dasar
agar perpustakaan berperan sebagai pusat informasi, referensi, edukasi dan
rekreasi guna mencapai tujuan pendidikan nasional ?
BAB II
KAJIAN TEORI DAN ANALISIS MASALAH
3. Tenaga
Tenaga pengelolaan perpustakaan secara khusus atau pustakawan belum tersedia.
Tugas pengelolaan perpustakaan selama ini diserahkan kepada guru yang
memiliki tugas rangkap. Akibatnya petugas perpustakaan tidak dapat melayani
kebutuhan masyarakat belajar secara optimal.
4. Pengembangan Komponen Yang Lain
Pengembangan komponen yang lain perlujuga ditingkatkan, dengan mengacu
pada fungsi dan peran perpustakaan sekolah, yaitu sebagai pusat kegiatan belajar
mengajar.
BAB IV
PENUTUP
A. Kesimpulan
Berdasarkan isi urayan makalah ini, penulis merumuskan poko-poko kesimpulan
sebagai berikut :
1. Perpustakaan sebagai integral dari keseluruhan system pendidikan sekolah tidak
dapat dilupakan keberadaan dan manfaatnya, karena antara kegiatan dan peran
perpustakaan dengan kegiatan belajar mengajar di sekolah saling menunjang satu
sama lain.
2. Perpustakaan sekolah memegang peranan yang amat pentingdalam upaya ikut
mencerdaskan kehidupan bangsa.
3. Perpustakaan sekolah merupakan sumber belajar, sumber informasi dan sumber
ilmu bagi setiap lapisan masyarakat dalam rangka melakukan penelitian atau
untuk memecahkan berbagai persoalan.
4. Perpustakaan sekolah menentukan mutu pendidikan, karena dapat memperluas
cakrawala berpikir masyarakat serta merupakan wahana yang tepat untuk
mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan rasional.
5. Perpustakaan menunjang pelaksanaan belajar siswa disekolah karena dengan
perpustakaan siswa akan memburu informasi secara aktif, sehingga mereka tidak
hanya memakan ikan tetapi secara kritis menunjang dan mengolah informasi yang
diterimanya secara kritis.
B. Saran – Saran
Untuk meningkatkan kecerdasan anak, penulis mengajukan beberapa saran
sebagai berikut :
1. Diharapkan kepada pemerintah lebih meningkatkan dan meningkatkan peranan
fungsi perpustakaan dengan cara memperbanyak buku-buku sumber yang bermutu
dan memadai.
2. Diharapkan sekolah-sekolah memiliki buku-buku sumber dan referensi yang
lengkap, serta ditata secara sistematis, teratur dan memudahkan pemakaian.
3. Di sekolah-sekolah diharapkan memiliki tenaga perpustakaan (pustakawan)
yang benar-benar terdidik, ahli serta aktif kreatif.
4. Para Pembina perpustakaan yang belum memiliki kualifikasi diharapkan selalu
terbuka tanggap terhadap perubahan dan perkembangan serta kebutuhan.
5. Diharapkan kepada guru dan siswa untuk meningkatkan pemanfaatan
perpustakaan sebagai sumber ilmu, sumber informasi dan sumber belajar sehingga
mutu pendidikan di sekolah makin meningkat.
6. Diharapkan perpustakaan-perpustakaan sekolah dimanfaatkan secara efektif
dan seefisien mungkin, agar makin tumbuh kesadaran minat baca dan makin
meningkatkan kecerdasan bangsa Indonesia sebagaimana pembukaan UUD 1945.
DAFTAR PUSTAKA
Agus Suyoyo dan Joko Santoso, (2001), Strategi dan Pemikiran Perpustakaan,
Penerbit Sagung Seto, Jakarta
Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Propinsi Jawa Barat, (2000), Himpunan
Makalah (Rapat Koordinasi Pembinaan dan Pendayagunaan Perpustakaan
Sekolah Dasar Propinsi Jawa Barat), Dinas P dan K, Jawa Barat.
, (2000), Pembinaan Dan Pengembangan Perpustakaan
Sekolah Dasar danLlayanan Terpadu Perpustakaan Sekolah, Dinas P dan K Jawa
Barat.
Pawit M. Yusuf, (1989), Bagaimana Menggunakan Perpustakan, Suara Daerah,
Majalah Pendidikan No. 214.
Secretariat Negara RI, (2000), Garis-garis Besar Haluan Negara, PT. Pabelan,
Surakarta.
Udin Zaenudin, (1993), Beberapa Langkah Pengembangan Perpustakaan SD
Dalam Menghadapi Pendidikan Menengah, Suara Daerah No. 263.
Undang-undang No. 20 Tahun 2003, tentang Sistem Pendidikan Nasional, BP.
Dharma Bhakti, Jakarta.