Nama : Indriyani

NIM :2318563905

T2-8 Aksi Nyata

Pada akhir pembelajaran topik tentang Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) atau Lesson
Planning, khususnya penyusunan, evaluasi, dan refleksi, refleksikan pembelajaran ini dengan
menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut ini:

1. Pemahaman baru apa yang Anda dapatkan setelah mempelajari konsep RPP khususnya
penyusunan, evaluasi dan refleksi?

Jawab: Pemahaman baru yang saya dapatkan setelah mempelajari konsep RPP khususnya
penyusunan evaluasi dan refleksi adalah dalam merancang RPP atau modul ajar harus
disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik, sehingga pembelajaran akan berpihak kepada
peserta didik.

1) Penyusunan: dalam menyusun RPP atau modul ajar harus dilakukan secara sistematis
dan terarah. Hal tersebut dikarenakan dalam merancang RPP memuat tujuan
pembelajaran, metode pembelajaran, strategi pembelajaran, media pembelajaran, bahan
ajar, asesmen dan evaluasi pembelajaran.

2) Evaluasi: dalam menyusun asesmen atau alat untuk mengukur perkembangan peserta
didik baik dalam pengetahuan, keterampilan, maupun sikap harus disesuaikan dengan
capaian pembelajaran yang telah ditetapkan.

3) Refleksi: dalam proses refleksi, berarti bahwa mengevaluasi proses pembelajaran,

mengetahui pencapaian peserta didik, dan memperbaiki proses pembelajaran apabila
proses pembelajaran kurang efisien.

2. Bagian manakah dari konsep RPP khususnya penyusunan, evaluasi dan refleksi yang paling
menantang untuk dilakukan saat PPL I di sekolah?

Jawab: Konsep RPP yang paling menantang untuk dilakukan pada saat PPL 1 adalah dalam
penyusunan evaluasi pembelajaran yaitu asesmen pembelajaran. Hal tersebut dikarenkan
dalam merancang soal-soal evaluasi harus disesuaikan dengan tujuan pembelajaran dan
berkaitan dengan capaian pembelajaran. Penyusunan RPP yang harus menyesuaikan dengan
karakteristik dan kebutuhan peserta didik bagi saya juga suatu hal yang menantang, karena
harus ada penyesuaian dengan kurikulum sekolah.
3. Hal-hal lain apakah yang ingin Anda pelajari lagi terkait dengan RPP khususnya
penyusunan, evaluasi dan refleksi?

Jawab: Hal lain yang ingin saya pelajari terkait dengan RPP adalah bagaimana strategi
dalam menyusun RPP yang lebih efektif dan efisien. Selain itu metode dalam menyusun
evaluasi pembelajaran yang lebih inovatif sehingga dapat mengukur kemampuan peserta
didik untuk mencapai tujuan pembelajaran juga sangat dibutuhkan. Pada proses refleksi
pembelajaran adalah bagaimana cara agar dalam pelaksanaan refleksi dan evaluasi dapat
meningkatkan praktik pengajaran dalam hal melibatkan peserta didik secara aktif, dan
meningkatkan partisipasi serta keterlibatan peserta didik dalam kegiatan pembelajaran.
Rancangan Aksi Nyata

1. Penyusunan RPP

a. Berkoordinasi dengan guru pamong terkait materi, kelas, karakteristik, dan kebutuhan
peserta didik.

b. Mengetahui kurikulum yang berlaku di sekolah.

c. Menyusun RPP dengan menyesuaikan capaian pembelajaran untuk membuat tujuan

pembelajaran dan alur tujuan pembelajaran.

d. Menentukan metode, strategi, pendekatan, dan media pembelajaran yang akan

digunakan dalam kegiatan pembelajaran.

e. Menyusun langkah-langkah kegiatan pembelajaran.

f. Menyusun asesmen pembelajaran dan rubrik penilaian yang sesuai dengan tujuan
pembelajaran.

2. Evaluasi RPP

a. Memahami kesesuaian antara pelaksanaan RPP dan kegiatan pembelajaran.

b. Memahami hasil kinerja peserta didik, perkembangan peserta didik, dan respon terhadap
pembelajaran.

c. Menganilisis data untuk mengetahui keefektifan RPP.

3. Refleksi RPP

a. Mengetahui kelebihan dan kekurangan dari RPP serta faktor-faktor yang mempengaruhi
proses pembelajaran.

b. Merencanakan perbaikan RPP dengan acuan hasil refleksi pembelajaran.