eS LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (L\KPD) Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas/Semester Iv/l Hari/Tanggal Nomor Presensi ISAH KETELADANAN NABI MUSA a.s. CL 3.19 Memahami kisah keteladanan Nabi Musa as. 4.19 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Musa as. INDIKATOR PENCAPAIAN 3.19.1 Menganalisis kisah Keteladanan Nabi Musa a.s (C4 HOTS) 3.19.2 Mengaitkan perilaku terpuji Nabi Musa a.s untuk diteladani dalam kehidupan sehari-hari (C4 HOTS) 3.19.3 Menyimpulkan hikmah dari mempelajari kisah keteladanan Nabi Musa as (C5 HOTS) 419.1 eae kisah Keteladanan Nabi Musa a's menggunakan bahasa sendii P3) 1. Melalui pembelajaran menggunakan model cooperative learning, membaca teks powerpoint dan mengamati video pembelajaran, peserta didik dapat ‘menganalisis kisah keteladanan Nabi Musa a.s secara tepat (Literasi, TPACK) 2. Setelah diskusi dan kerja kelompok, peserta didik dapat mengaitkan perilaku terpuji Nabi Musa a.s untuk diteladani dalam kehidupan schari-hari dengan benar (HOTS, 4C-Collaboration) 3. Melalui metode mind mapping peserta didik dapat menyimpulkan hikmah dari mempelajari kisah keteladanan Nabi Musa a.s dengan benar (HOTS) 4, Melalui metode mind mapping, membaca teks powerpoint, mengamati video pembelajaran, dan penugasan, peserta didik dapat menceritakan kisah keteladanan Nabi Musa a.s menggunakan bahasa sendiri dengan benar (Literasi, TPACK) eaLIVEWORKSHEETS1. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok diskusi 2. Siswa mengamati dan memahami materi dalam PPT berjudul Kisah Keteladanan Nabi Musa a.s serta video pembelajaran Kisah Nabi Musa as 3. Siswa mengerjakan soal-soal sccara berkelompok dan kemudian di presentasikan Laporan Hasil Diskus! Nama Anggota Kelompok: Kegiatan 1 Tuliskan alasan Fir’aun menolak dakwah Nabi Musa a.s Kegiatan 2 Kalian telah mengetahui kisah keteladanan Nabi Musa a.s. Sekarang diskusikan dengan teman satu kelompokmu mengenai perilaku-perilaku terpuji Nabi Musa as yang bisa jskusi ditulis dalam bentuk diteladani dalam kehidupan schari-hari beserta contohnya! Ha peta konsep (mind mapping) yang dibuat semenarik mungkin Hasil Diskusi: eaLIVEWORKSHEETS‘TUGAS INDIVIDU SOAL EVALUASI 1, Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan memilih salah satu jawaban yang paling bena 1. Pethatikan tabel di bawah ini ! T._ | Taurat ‘Gua Hira 2 | injit Bukit Sinai 3. | Zabur Gua Hira =| Taurat Bukit Sina Dari tabel tersebut yang merupakan wahyu Nabi Musa a.s dan tempat menerimanya secara benar ialah nomor ... 2. Nabi Musa a.s dalam berdakwah mendapat banyak tantangan, salah satunya menghadapi aneaman dari Raja Firaun kejam dan bengis. Namun Nabi Musa a. tetap semangat ‘mengajak kaum Bani Israil menyembah Allah. Sikap Nabi Musa as dalam berdakwah ‘yang dapat kita teladani ialah .. a. Pantang menyerah b. Tangeug jawab . Rela berkorban 4d. Percaya diti 3. Ani tanpa sengaja melihat Ado mencuri uang dalam tas Inaya. Sikap Ani yang. ‘mencontoh keberanian Nabi Musa a.s dalam hal ini Ani sebaiknya ... Ado. a, menyapa b, memarahi . menegur dd. memukul 4, Andi merasa kesulitan ketika mendapat tugas menghafalkan surat Al Humazah, Sikap Andi yang sesuai dengan keteladanan Nabi Musa a.s ialah .. a. Belajar menghafal agar tidak dimarahi guru b. Belajar menghafal asal diberi hadiah ©. Belajar menghafal semampunya 4. Belajar menghafal dengan sungguh-sungguh 5. Nabi Musa a.s ketika dewasa berusaha membebaskan kaum Bani Istail dari perbudakan dan kekejaman Raja Fir'aun, Dari pernyataan tersebut, sikap Nabi Musa a.s yang patut kita teladani ialah. a. Rendah hati b. Suka menolong ©. Sederhana 4. Tanggung jawab 6. Berikut ini yang mencerminkan perilaku suka menolong yang dicontohkan Nabi Musa a.s dalam kehidupan sehari-har ialah... a. Riko memberikan jawaban Ida ketika ulangan b. Anis menyapa Ira ketika bertemu di jalan S8LIVEWORKSHEETSRisk meminjami pensil temannya d._Isamengerjakan PR adiknya 7. Nabi Musa a.s dengan tegas menentang Raja Fir'un yang mengaku dirinya sebagai Tuhan, Ta tidak gentar dengan ancaman Raja Fir’aun. Sikap Nabi Musa a.s yang patut kita contoh ialah ... dalam menyampaikan kebenaran, a. Pantang menyerah b. Berani ©. Tanggung jawab 4. Rela berkorban 8. Arfa semakin yakin dengan kebesaran Allah SWT setelah mempelajari kisah keteladanan nabi Musa a.s. Maka perilaku yang ditunjukkan Arfa dalam kehidupan schari-hari a. Rajin beribadah agar diridhai Allah b. Rajin belajar agar menjadi juara c. Rajin salat apabila ada temannya 4. Beribadah untuk mendapat hadiah 9, Tabel di bawah ini berisi nama ayah, ibu, dan tempat kelahiran Nabi Musa a.s i ‘Nama Ayah ‘Nama Ibu ‘Tempat Kelahiran 1 [imran bin Yasar ‘Asiah Mesir 2 [nu Yasar Yukabad Irak 3 [Imran bin Amrullah Asiah Palestina 4 [imran bin Yasar Yukabad Mesir Pernyataan yang benar mengenai nama ayah, ibu, dan tempat kelahiran Nabi Musa a.s ialah al b. 2 «3 a4 10. (1) tongkatnya mampu berubah menjadi ular (2) dapat menghidupkan orang yang meninggal G) dapat membelah bulan (4) tangannya bereahaya Pemyataan yang benar mengenai mukjizat yang dimiliki Nabi Musa a.s ialah a (I) dan 2) b. (2) dan (4) ©. (1) dan (4) (2) dan (3) S8LIVEWORKSHEETS1 Jodohkan pernyataan yang sesuai di kolom sebelah kiri dan kanan dengan menarik garis Iurus ! 1] Sikap Nabi Musa a.s dafam | Suka Menolong ‘menghadapi Raja Fir’aun ° e 2_| Sikap Nabi Musa a.s yang ingin | Pantang menyerah ‘membebaskan kaum Bani Israil dari perbudakan ° ° 3 _| Sifat Raja Fir'aun yang harus © | Berani kita hindari ° ° 4 | Sikap Nabi Musa a.s dalam ‘@ | Sombong dan kejam Berdakwah mengajak kaum Banj Israil menyembah Allah ° ° 5 | Alasan bayi Nabi Musa a.s | Agar terhindar dari dihanyutkan ke sungai Nil pembunuhan ° ° S8LIVEWORKSHEETSS8LIVEWORKSHEETS