LATIHAN SOAL PSAJ

PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

KELAS XII SMK NEGERI 1 PACITAN

1. Pancasila sebagai sumber nilai dilaksanakan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan
bernegara. Dengan demikian sebagai sumber nilai Pancasila memiliki makna …..
a. Etika dalam kehidupan remaja bangsa Indonesia sebagai generasi penerus bangsa
b. Etika pergaulan bangsa Indonesia dengan bangsa-bangsa lain di dunia yang sederajat
c. Dasar moral tentang estetika yang berkaitan dengan sikap dan tingkah laku antargolongan
d. Dasar moral tentang baik-buruk berkaitan dengan sikap dan tingkah laku bangsa Indonesia
e. Etis moral yang menjadi pedoman pejabat negara dalam menjalankan pemerintahan

2. Contoh pengingkaran kewajiban sebagai warga negara adalah …..

a. Menaati hukum yang berlaku
b. Tidak membayar pajak
c. Tidak mendapatkan Pendidikan
d. Tidak mempunyai tempat tinggal
e. Penangkapan dan penahanan masyarakat sipil oleh apparat

3. Wilayah laut suatu negara yang mempunyai lebar 200 mil ke laut bebas dinamakan ……
a. Zona Ekonomi Eksklusif (ZEE)
b. Zona bersebelahan
c. Landas benua
d. Landas kontinen
e. Laut terotorial

4. Lembaga tertinggi negara yang bertugas sebagai pelaksana kehakiman, yaitu …..
a. Pengadilan Negeri
b. Pengadilan Militer
c. Komisi Yudisial
d. Mahkamah Agung
e. MPR

5. Hubungan internasional Indonesia dengan negara lain dilandasi oleh prinsip berikut, kecuali …..
a. persamaan derajat
b. turut campur urusan dalam negeri negara lain
c. hidup berdampingan secara damai
d. dilandasi politik luar negeri bebas dan aktif
e. didasarkan pada persetujuan semua negara anggota

6. Contoh peranan Indonesia dalam kegiatan ASEAN adalah …..

a. memberikan bantuan pangan ke Etiopia yang saat itu dilanda bahaya kelaparan
b. perjuangan bangsa-bangsa Asia Afrika untuk mencapai kemerdekaan
 c. penambahan kontingen Indonesia dalam rangka misi perdamaian dunia di Lebanon selatan
d. mendukung kesepakatan bahwa Asia sebagai Kawasan yang bebas, damai, dan netral
e. melakukan invasi ke negara lain

7. Hak warga negara untuk mengikuti Pendidikan dasar dan dibiayai oleh pemerintah diatur dalam
Pasal …. UUD 1945
a. 30 ayat (1)
b. 31 ayat (1)
c. 31 ayat (2)
d. 32 ayat (1)
e. 32 ayat (2)

8. Hak Asasi Manusia menyangkut hak hidup, hak kemerdekaan, dan hak memiliki sesuatu tidak
boleh diganggu gugat, karena …..
a. diturunkan dari orang tua kandung
b. bersifat sangat pribadi dan eksklusif
c. sudah dibawa sejak manusia lahir
d. dibawa sejak lahir sebagai anugerah Tuhan
e. merupakan eksistensi manusia bermartabat

9. Berikut ini merupakan factor-faktor penyebab pelanggaran hak asasi manusia, kecuali …..
a. sikap egois
b. transparansi peradilan
c. sikap tidak toleran
d. penyalahgunaan kekuasaan
e. ketidaktegasan apparat penegak hukum

10. Tujuan hukum bagi suatu negara pada hakikatnya adalah …..
a. melindungi hak asasi manusia
b. menjamin berlakunya secara pasti
c. membatasi kekuasaan pemerintah
d. memberikan jaminan kesejahteraan bagi masyarakat
e. memperoleh jaminan hukum bagi warganya

11. Salah satu cara untuk meningkatkan integrasi nasional adalah …..
a. menghapus bahasa daerah
b. menghilangkan budaya local
c. memisahkan penduduk yang miskin
d. menyamaratakan perbedaan suku bangsa
e. membangun kelembagaan (pranata) di masyarakat

12. Ancaman yang mempertaruhkan keutuhan dan kesatuan bangsa sebagai negara yang berdaulat
merupakan ancaman ……
a. Politik
 b. Ekonomi
c. Sosial budaya
d. Ideologi
e. Militer

13. Dasar terjadinya Wawasan Nusantara berasal dari nilai-nilai yang ada dalam …..
a. Kitab Sutasoma
b. Bhinneka Tunggal Ika
c. Undang-Undang
d. Pancasila
e. Keputusan Presiden

14. Dalam negara demokrasi, ada empat kebebasan yang sangat penting, yaitu kebebasan …..
a. Mengeluarkan pendapat, bertindak, beribadah, dan berkumpul
b. Berperang, pers, mengeluarkan pendapat, dan dan berkumpul
c. Berperang, pers, beribadah, dan berkumpul
d. Beragama, pers, mengeluarkan pendapat, dan berkumpul
e. Beragama, pers, mengeluarkan pendapat, dan berperang

15. Contoh perbuatan menghormati hak asasi manusia di lingkungan masyarakat adalah …..
a. berbakti kepada orang tua
b. melaksanakan tugas piket kelas
c. menaati norma yang berlaku
d. membantu ibu dirumah dengan tulus
e. rela berkorban untuk nusa dan bangsa

16. Usaha-usaha sadar untuk menyelidiki, menemukan dan meningkatkan pemahaman manusia dari
berbagai segi kenyataan dalam alam manusia disebut ....
a. Iptek
b. belajar
c. teknologi
d. ilmu pengetahuan
e. penelitian sederhana

17. Salah satu dampak positif kemajuan Iptek di bidang social budaya adalah ….
a. mempermudah adanya pertukaran pelajar antarnegara
b. kerja sama antarnegara jadi lebih cepat dan mudah
c. menegakkan nilai-nilai demokrasi
d. memperluas dan meningkatkan hubungan dan kerja sama Internasional
e. makin terbukanya pasar Internasional bagi hasil produksi dalam negeri

18. Paham yang mengagung-agungkan bangsa sendiri dan merendahkan bangsa lain disebut …..
a. chauvinisme
b. elitisme
c. konsumerisme
d. diskriminatif
e. glamoristik

19. Berikut dampak negative dari kemajuan Iptek bagi negara di bidang ekonomi adalah …..
a. produktivitas industry semakin meningkat
b. membuka lapangan kerja
c. pertumbuhan ekonomi meningkat
d. pekerja menambah skill dan pengetahuan
e. timbul kesenjangan social yang tajam sebagai akibat dari adanya persaingan bebas

20. Sikap memiliki dan menentukan alternatif yang terbaik bagi kehidupan diri, lingkungan
masyarakat, bangsa, dan negara melalui proses yang berhati-hati, rasional, dan normatif
terhadap segala macam pengaruh dari luar sehingga apa yang telah menjadi pilihan dapat
diterima oleh semua pihak dengan penuh tanggung jawab disebut sikap ……
a. apatis
b. individualis
c. selektif
d. apriori
e. etnosentris

21. Sikap yang selalu mengutamakan dan mengukur segala sesuatu berdasarkan materi,
hubungan batiniah tidak lagi menjadi bahan pertimbangan dalam hubungan antarmanusia
disebut …..
a. sekulerisme
b. individualisme
c. hedonisme
d. materalisme
e. ekstremisme

22. Berikut ini yang merupakan pengaruh positif kemajuan iptek di bidang ekonomi adalah ...
a. peningkatan kesejahteraan masyarakat dengan meningkatkan penggunaan iptek dalam
memproduksi potensi daerah setempat
b. dengan adanya iptek kebutuhan hidup dapat tercapai dengan mudah misalnya dengan jual
beli online
c. segala informasi di dunia adalah berkat perkembangan iptek
d. hubungan sosial antar masyarakt yang berbeda suku bangsa, agama, budaya dan daerah
dapat berlangsung dimana saja dan kapan saja dengan memanfaatkan sosial media seperti
email, whatsapp, facebook, twitter, instagram, line dan lain-lain
e. peningkatan kreatifitas masyarakat setempat dalam memproduksi hasil unggulan daerah

23. Berikut ini yang merupakan pengaruh negatif kemajuan iptek dibidang pendidikan adalah ....
a. Penyalahgunaan teknologi yang lainnya adalah pengetahuan yang melakukan tindak kriminal
atau tidak dibenarkan
 b. Adanya perubahan tata nilai kehidupan dalam masyarakat antara lain cara orang bekerja,
gaya hidup dan tata nilai masyarakat
c. Terjadinya pengangguran bagi tenaga kerja yang tidak mempunyai kualifikasi yang sesuai
dengan yang dibutuhkan
d. Meningkatnya sifat konsumtif
e. Kemajuan TIK juga akan semakin memperparah kesenjangan sosial yang terjadi di masyarakat
antara orang kaya dengan orang miskin

24. Gaya hidup yang selalu berorientasi kepada budaya barat seperti pakaian mini, tindik dan lain
sebagainya disebut...
a. konsumtif
b. hedonisme
c. individualisme
d. westernisasi
e. glamoristik

25. Alternative atau pilihan sikap yang dapat diambil dalam menghadapi kemajuan Iptek adalah...
a. menolak tegas pengaruh kemajuan iptek
b. menerima dengan baik dan membuang yang jelek menurut kita
c. iptek itu sesuatu yang rumit dan tidak perlu
d. menyaring akibat iptek berdasarkan norma masyarakat
e. menerima semua pengaruh kemajuan iptek

26.Pengaruh positif kemajuan Iptek di bidang politik adalah...

a. keterbukaan, kebebasan dan demokrasi semakin kuat
b. investasi asing semakin meningkat
c. meniru pola pikir/semangat kerja bangsa lain
d. menguatnya tuntutan terhadap tugas - tugas penegak hukum
e. menguatnya supremasi sipil

27. Setiap orang berhak mengembangkan diri melalui pemenuhan kebutuhan dasarnya, berhak
mendapat pendidikan dan memperoleh manfaat dari ilmu pengetahuan dan teknologi, seni dan
budaya, demi meningkatkan kualitas hidupnya dan demi kesejahteraan umat manusia.
Merupakan isi dari UUD NRI Tahun 1945 Pasal ....
a. 28c ayat (1)
b. 31 ayat (1)
c. 31 ayat (5)
d. 33
e. 32 ayat (1)

28. Sikap untuk memiliki dan menentukan alternatif yang terbaik bagi kehidupan diri, lingkungan
masyarakat, bangsa, dan negara melalui proses yang berhati-hati, rasional, dan normatif
terhadap segala macam pengaruh dari luar sehingga apa yang telah menjadi pilihan dapat
diterima oleh semua pihak dengan penuh tanggung jawab disebut ....
 a. tanggung jawab
b. nasionalisme
c. patriotisme
d. selektif
e. jujur

29. Suatu keadaan dimana wajib menanggung segala sesuatu, sehingga berkewajiban menangung,
memikul jawab, menanggung segala sesuatunya atau memberikan jawab dan menanggung
akibatnya disebut ....
a. selektif
b. tanggung jawab
c. jujur
d. berani
e. mandiri

30. Sebagai warga negara Indonesia kita jadikan ....... sebagai pegangan hidup bangsa.
a. Pancasila
b. Proklamasi
c. Persatuan dan kesatuan
d. UUDNRI tahun 1945
e. Tujuan negara

31. Pengembangan dan pemanfaatan Iptek sebagaimana yang diamanatkan dalam UUD NRI 1945
adalah untuk meningkatkan...
a. gaya hidup masyarakat agar semakin modern
b. persenjataan yang canggih agar ditakuti negara lain
c. kecerdasan dan kesejahteraan rakyat
d. partisipasi seluruh rakyat dalam memanfaatkan teknologi
e. kehandalan indonesia untuk menjadi negara adidaya

32.Mementingkan diri sendiri dan menganggap orang lain tidak bermakna adalah...
A. konsumtif
B. hedonisme
C. individualisme
D. glamoristik
E. elitism

33. Pengaruh positif kemajuan Iptek di Bidang ekonomi adalah...

a. menguatnya regulasi hukum untuk perusahaan - perusahaan
b. meniru kerja keras bangsa lain untuk kemakmuran
c. pemberantasan kolusi korupsi nepotisme (kkn)
d. menguatnya supremasi hukum yang mengatur ekonomi
e. makin terbukanya pasar internasional
 34.Tujuan Negara Kesatuan Republik Indonesia tercantum dalam …..
a. Alinea II Pembukaan UUD 1945
b. Aline IV Pembukaan UUD 1945
c. Tap MPR No. V/MPR/1999
d. Tap MPR No.VII/MPR/1999
e. RPJM Nasional 2004-2009

35. Cinta tanah air merupakan perwujudan pengamalan Pancasila, yaitu ….

a. Ketuhanan Yang Maha Esa
b. Kemanusiaan yang adil dan beradab
c. Persatuan Indonesia
d. Keadilan social bagi seluruh rakyat Indonesia
e. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksaan dalam permusyawaratan perwakilan

36. Dalam negara terdapat pembagian wilayah negara menjadi daerah-daerah (tingkatan). Keadaan
ini terdapat pada bentuk negara …..
a. persemakmuran
b. serikat
c. kesatuan dengan system desentralisasi
d. kesatuan dengan system sentralisasi
e. mandate

37. Keuntungan negara kesatuan dengan system sentralisasi adalah …..

a. menghilangkan birokrasi
b. menghambat perkembangan demokrasi
c. perlu pegawai negeri yang banyak
d. terjadi bahaya birokratisme
e. adanya kesatuan peraturan

38. Puncak persatuan yang mengikat bangsa Indonesia untuk merebut, mempertahankan, dan
mengisi kemerdekaan diwujudkan dalam ….
a. UUDNRI 1945
b. Pembukaan UUDNRI 1945
c. sila ke-3 Pancasila
d. Kongres Pemuda II di Jakarta
e. Proklamasi Kemerdekaan RI

39. Kedudukan presiden menurut UUD 1945 adalah sebagai …..

a. kepala negara
b. kepala pemerintahan
c. kepala negara dan kepala pemerintahan
d. panglima tertinggi angkatan bersenjata
e. bertanggung jawab kepada parlemen
40. Menurut UUD 1945 yang berwenang membentuk UU adalah …..
a. DPR dan DPD
b. DPR dan Presiden
c. Presiden
d. DPR
e. MPR,DPR, dan presiden

41. Penyerahan kekuasaan serta wewenang pemerintahan sepenuhnya kepada pemeritintah pusat.
Pemerintah pusat yang dimaksud adalah presiden dan dewan kabinet. Kewenangan yang
dimaksud adalah kewenangan politik dan kewenangan administrasi, pernyataan tersebut
disebut system pelaksaan negara …..
a. sentralisasi
b. dekonsentrasi
c. desentralisasi
d. otonomi
e. konsentrasi

42. Kekuasaan pemerintahan negara disebut juga kekuasaan …..

a. yudikatif
b. legislatif
c. eksekutif
d. otonom
e. kehakiman

43.Salah satu tujuan Negara Kesatuan Republik Indonesia adalah ….

a. negara aman Sentosa
b. memajukan kesejahteraan umum
c. terciptanya negara tanpa kelas
d. mencapai kekuasaan negara yang sebesar-besarnya
e. menjamin kebebasan individu yang seluas-luasnya

44. Hubungan pemerintah pusat dan daerah yang dibicarakan dalam Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945 terdapat pada Pasal ….
a. 17
b. 18
c. 18A
d. 18B
e. 19

45. Pada masa Demokrasi Terpimpin, telah terjadi berbagai penyimpangan dari kerangka yang telah
ditetapkan dalam UUD NRI Tahun 1945. Salah satu penyimpangan itu adalah ....
a. MPR lembaga yang membawahi dan berkedudukan lebih tinggi dari presiden
b. Presiden tidak dapat membubarkan DPR
c. Presiden berhak untuk mencampuri proses peradilan
 d. Presiden harus mempertanggungjawabkan kinerjanya kepada mpr
e. DPR sebagai lembaga tinggi negara kedudukannya sejajar dengan presiden

46. Sistem pemerintahan yang berlaku pada masa Republik Indonesia Serikat adalah ....
a. presiden
b. parlementer
c. liberal
d. komunis
e. demokrasi liberal

47. Berdasarkan perjanjian Konferensi Meja Bundar, sejak 27 Desember 1949, NKRI berubah
menjadi negara ....
a. serikat
b. monarki
c. merdeka
d. berdaulat
e. demokrasi

48. Setelah Masa Orde Baru berakhir dan beralih ke Masa Reformasi, rakyat Indonesia memiliki
kebebasan untuk melaksanakan kedaulatannya secara langsung yaitu ....
a. memiliki kebebasan berpendapat
b. memiliki hak untuk menjadi kepala daerah
c. bebas untuk melakukan kegiatan keagamaan
d. memilih presiden dan wakilnya dalam pemilu
e. bebas membentuk partai politik

49. Perhatikan hal-hal berikut:

1) sejarah penderitaan
2) tekad untuk hidup bersama
3) perjuangan kemerdekaan
4) perjuangan satu daerah
5) kekuatan pejuang di Jawa
Hal yang mempersatukan bangsa Indonesia dalam sejarah yang dialami bersama ditunjukkan
nomor ....
A. 1), 2) dan 3)
B. 1), 3) dan 4)
C. 2), 3) dan 4)
D. 2), 4) dan 5)
E. 3), 4) dan 5)

50. Berikut merupakan karakteristik system parlementer kabinet semu, kecuali …..
a. Pengangkatan Perdana Menteri dilakukan oleh Presiden, bukan oleh parlemen sebagaimana
semestinya
b. Presiden RIS mempunyai kedudukan tunggal
c. Pembentukan cabinet dilakukan oleh Presiden bukan oleh parlemen
d. Pertanggungjawaban cabinet adalah kepada DPR, namun harus melalui keputusan
pemerintah
e. DPR tidak dapat menggunakan mosi tidak percaya kepada kabinet