MODUL AJAR 1

I. INFORMASI UMUM

A. IDENTITAS MODUL
Sekolah : SMK PEMUDA SUMEDANG
Bidang Keahlian : Teknologi Manufaktur dan Rekayasa Program
Keahlian : Teknik Otomotif
Nama Guru : Misbachudin Nugraha
Mata Pelajaran : Dasar – Dasar Teknik Otomotif
Fase/Kelas/Semester : E / X / 1 (ganjil)
Elemen : Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif
Alokasi Waktu : 2jp @45 Menit
Model : Discovery based learning

B. KOMPETENSI AWAL
Kompetensi mengidentifikasi pekerjaan dasar teknik otomotif merupakan kompetensi
awal yang tidak memerlukan kompetensi khusus bagi siswa untuk mempelajarinya.
Kompetensi ini dipelajari sebagai dasar untuk memahami kompetensi pekerjaan dasar
teknik otomotif pada tingkat yang lebih tinggi.

C. PROFIL PELAJAR PANCASILA

1. Bernalar kritis
- Mencari informasi terkait topik yang dipelajari dari buku teks atau dari internet
- Mampu menentukan dan memilih referensi informasi
yang dapat dipertanggung jawabkan
- Mampu menganalisa dan menyimpulkan secara berkelompok informasi yang
diperoleh.
2. Kreatif
- Melakukan presentasi hasil diskusi yang bermakna dan bermanfaat

D. SARANA PRASARANA
Buku bahan ajar Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif, tools, alat ukur otomotif, modul,
majalah, slide power point, buku digital, video pembelajaran, jaringan internet yang
memadai. Laptop, viewer, handphone, whiteboard, spidol.

E. TARGET PESERTA DIDIK

Modul ini dapat digunakan oleh siswa reguler

F. MODEL PEMBELAJARAN
Pembelajaran tatap muka, Discovery based learning (DBL),
II. KOMPONEN INTI A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik mampu mengklasifikasikan jenis hand tools
2. Peserta didi mampu menggunakan macam-macam hand tools

B. PEMAHAMAN BERMAKNA
Pemahaman tentang pekerjaan dasar taknik otomotif membantu peserta didik mampu
mengklasifikasi dan menggunakan hand tools sesuai dengan prosedur yang tepat.
sebagai dasar untuk pengetahuan teknik di fase berikutnya.

C. PERTANYAAN PEMANTIK
1. Apakah yang kalian ketahui tentang hand tools ?
2. Sebutkan beberapa hand tools yang kalian ketahui !

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Kegiatan awal : 15 a. Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam

menit dan memimpin peserta didik untuk berdoa bersama
b. Guru melakukan presensi peserta didik
c. Guru melakukan asesmen diagnostic non kognitif dan
kognitif
d. Guru memberikan informasi sekilas mengenai
pentingnya pemahaman terhadap gambar teknik
e. Guru menjelaskan tujuan yang akan dicapai dalam
pembelajaran kali ini

2. Kegiatan inti : 65 a. Guru menjelaskan ruang lingkup materi pekerjaan dasar

menit teknik otomotif, KKM, prosedur penilaian dan sumber
belajar yang sesuai
b. Guru mengajukan pertanyaan pemantik. Siswa menjawab
pertanyaan pemantik yang disampaikan oleh guru tentang
pengertian hand tools
c. Guru secara acak memberikan asesmen formatif kepada
peserta didik
d. Guru memberikan kesempatan peserta didik untuk
mempresentasikan hasil pemahaman materi
e. Peserta didik lain diberikan kesempatan untuk
mengajukan pertanyaan kepada teman yang melakukan
presentasi
f. Guru memberikan soal asesmen sumatif dan peserta
didik mengerjakan soal.
3. Kegiatan akhir : 10 a. Guru memandu siswa melakukan refleksi terhadap
menit pembelajaran yang telah selesai dilaksanakan
b. Guru memberikan informasi materi pertemuan
 berikutnya
c. Guru memimpin doa penutup dan mengucapkan salam
4. Kegiatan Luring / Daring
pembelajaran Sinkron / Asyncron *)

E. ASSESMEN
1. Jenis Asesmen : Diagnostic, formatif dan sumatif

2. Prinsip Asesmen : Terpadu, adil, proporsional, valid

dan reliable.

3. Perangkat Asesmen Kisi-kisi Asesmen Asesmen

diagnostik
a. Pertanyaan asesmen diagnostic non kognitif 1) Bagaimana
kabar kalian hari ini ?
2) Apakah kalian sudah siap mengikuti pelajaran ?
3) Apa yang kalian harapkan dari kegiatan pembelajaran hari ini?

b. Pertanyaan asesmen diagnostic kognitif

1) Apakah kalian pernah melakukan pekerjaan menggunakan hand tools ?
2) Sebutkan fungsi hand tools menurut kalian ?
3) Sebutkan hand tools yang kalian ketahui?

Asesmen Formatif
Penilaian dilakukan pada saat dan selama siswa melaksanakan diskusi dan
presentasi.

Asesmen Sumatif

Jenis
No Elemen CP Indikator
Penilaian
1 Pekerjaan Pada akhir fase E, - Disajikan - Individu -
Dasar Teknik peserta didik mampu pernyataan Tes
Otomotif menggunakan tentang hand Tertulis
peralatan dan tools peserta didik
perlengkapan kerja, mampu
antara lain persiapan, memaparkan
kalibrasi, dan penjelasan
mengenai hand
penggunaan peralatan
tools dengan
dan perlengkapan
tepat
sesuai jenis, fungsi
dan manual
- Siswa mampu
perbaikan.
mengklasifikasi
k an hand tools
dengan benar
Soal asesmen sumatif

1. Penggunaan jangka sorong diberikut yang paling sempurna menurut nilai

ketelitiannya yakni pada pengukuran : a. diameter dalam blok silinder
b. ketebalan kanvas kopling
c. jarak main (free play) pedal rem
d. diameter luar piston
e. kedalaman pedal rem
2. Alat yang berfungsi untuk mengupas kabel adalah….
a. cutter
b. Tang lancip
c. Crimping tool
d. Korek gas
e. Tang potong
3. Yang bukan termasuk alat tangan adalah….
a. Kompresor
b. Gerpenghasilan
c. Kikir
d. Kunci ring
e. Kunci inggris
4. Untuk melepas blok mesin sepeda motor diharapkan alat pemukul, yaitu…. a.
Palu terak
b. Palu konde
c. Palu karet
d. Palu tembaga
e. Palu terak
5. Kepanjangan dari SST adalah….
a. Sentral servis tool
b. Super special tool
c. Special servis tool
d. Super super top
e. Special sentral tool
6. Di bawah ini termasuk alat hidrolik, adalah….
a. Dongkrak, tang
b. Obeng, bike lift
c. Kompresor
d. Drill
e. Dongkrak
7. Untuk mengukur ketebalan kanvas kopling memakai alat ukur….
a. Micrometer
b. Cylinder Bore gauge
c. Dial gauge
d. Mistar baja
e. Dial bore gauge
8. Apakah nama alat yang dipakai untuk mengukur keolengan pienteng/cakram
rem….
a. Micrometer
b. Cylinder Bore gauge
c. Dial gauge
d. Mistar baja
e. Dial bore gauge
9. Yang berfungsi sebagai skala utama pada Micrometer yakni :
a. skala vernier
b. skala sleeve
c. skala nonius
d. skala thimble
e. skala rachet
10. Untuk mengukur diameter luar piston, maka alat ukur yang paling sempurna
dipakai yakni : a. Mistar Baja
b. Dial bore gauge
c. Micrometer
d. Dial Gauge
e. Cylinder Gauge

Kunci jawaban asesmen sumatif

No Soal Jawaban No Soal Jawaban

1 B 6 E
2 C 7 A
3 A 8 C
4 C 9 B
5 C 10 C

Norma Asesmen
1. Asesmen Diagnostik
a. Non Kognitif
Informasi yang Pertanyaan kunci Kemungkinan Rencana
ingin digali jawaban tindak lanjut
Kesiapan siswa 1) Bagaimana kabar kalian hari Peserta didik Melanjutkan
untuk belajar ini ? siap seluruhnya kegiatan
2) Apakah kalian sudah siap pembelajaran
mengikuti pelajaran ? Peserta didik Mengarahkan
siap Sebagian agar siap
belajar
 Peserta didik Menyiapkan
belum siap siswa untuk
belajar
Informasi yang Pertanyaan kunci Kemungkinan Rencana
ingin digali jawaban tindak lanjut
Motivasi belajar 1) Apa yang kalian harapkan dari Motivasi peserta Melanjutkan
siswa kegiatan pembelajaran hari ini didik baik kegiatan
? pembelajaran
Motivasi peserta Memotivasi
didik kurang siswa

Motivasi eserta Memberi

didik lemah pengarahan
dan
memotivasi
siswa

b. Kognitif
Identifikasi materi Pertanyaan kunci Skor (kategori) Rencana tindak
yg akan dipelajari lanjut
Peserta didik 1) Apakah kalian pernah Peserta didik Melanjutkan
memahami melakukan pekerjaan paham kegiatan
pengertian dan menggunakan hand seluruhnya pembelajaran ke
fungsi hand tools tools ? materi
2) Sebutkan fungsi hand berikutnya
tools menurut kalian ? Peserta didik Pembelajaran
3) Sebutkan hand tools paham dilakukan
yang kalian ketahui? Sebagian dengan
pendampingan
Peserta didik Pembelajaran
tidak paham dilakukan
dengan
pendampingan

2. Asesmen Formatif
Aspek penilaian diskusi dan presentasi siswa

Skor
No Aspek Penilaian
0 1 2 3
1 Keaktifan memberikan masukan /
mendengarkan pendapat orang lain saat
diskusi / presentasi

2 Kreatifitas dalam diskusi

 3 Kualitas hasil diskusi/ presentasi runtut
dan logis

4 Kemampuan presentasi
5 Sikap menghargai dan menghormati
pendapat orang lain

Rubrik penilaian diskusi dan presentasi

No Indikator Norma penilaian

1 Keaktifan memberikan Aktif berpendapat dan mendengarkan 3

masukan / mendengarkan pendapat orang lain
pendapat orang lain saat Kurang aktif berpendapat dan
diskusi / presentasi mendengarkan pendapat orang lain 2
Tidak aktif berpendapat dan
mendengarkan pendapat orang lain 1
Tidak mengikuti diskusi dan presentasi
0
2 Kreatifitas dalam diskusi Sangat kreatif 3
Kreatif 2
Kurang kreatif 1
Tidak mengikuti diskusi & presentasi 0
3 Kualitas hasil diskusi/ Hasil diskusi / presentasi sangat runtut 3
presentasi runtut dan dan logis
logis Hasil diskusi / presentasi runtut dan 2
logis
Hasil diskusi / presentasi cukup runtut 1
dan logis
Tidak ada hasil diskusi 0
4 Kemampuan presentasi Menyampaikan presentasi dengan 3
komunikatif
Menyampaikan presentasi cukup 2
komunikatif
Menyampaikan presentasi tidak 1
komunikatif
Tidak mengikuti presentasi 0
5 Sikap menghargai dan Menunjukkan sikap menghargai dan 3
menghormati menghormati pendapat orang lain
pendapat orang lain Kurang menunjukkan sikap 2
menghargai dan menghormati
pendapat orang lain Tidak
menunjukkan sikap menghargai dan
menghormati pendapat orang lain 1
Tidak mengikuti presentasi

0
 Nilai Akhir = (Jumlah perolehan skor / jumlah skor maksimum) X 100

3. Asesmen Sumatif
Jawaban benar skor ; 1
Jawaban salah skor : 0
Nilai akhir = jumlah skor X 10

Tindak lanjut asesmen sumatif

No Nilai Predikat TindakLanjut

1 0 – 69 Belum Kompeten Remidial
2 70 - 84 Kompeten Pengayaan
3 85 - 100 Sangat Kompeten -

4. Asesmen Sikap (profil pelaar pancasila)

Kriteria penilaian
No Aspek Skor Keterangan
1 Bernalar 1 Peserta didik tidak dapat bernalar kritis dalam
Kritis mengemukakan pendapat/gagasan
2 Peserta didik dapat sedikit bernalar kritis dalam
mengemukakan pendapat/gagasan (50% tepat)
3 Peserta didik dapat bernalar kritis dalam mengemukakan
pendapat/gagasan (75% tepat)
4 Peserta didik dapat bernalar kritis dalam mengemukakan
pendapat/gagasan dengan tepat
2 Kreatif 1 Peserta didik tidak ada kreatifitas dalam pembuatan bahan
presentasi dari penyajian jawabanatas soal-soal penugasan
2 Peserta didik sedikit memiliki kreatifitas dalam pembuatan
bahan presentasi dari penyajian jawabanatas soal-soal
penugasan
3 Peserta didik cukup memiliki kreatifitas dalam bahan
presentasi dari penyajian jawabanatas soal-soal penugasan
4 Peserta didik sangat kreatif dalam pembuatan bahan
presentasi dari penyajian jawabanatas soal-soal penugasan

Petunjuk Penskoran :
1. Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
2. Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
 𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑆𝑘𝑜𝑟
3. Nilai = = x4
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

4. Interpretasi score hasil penilaian sikap :

Kategori Score
Sangat baik 3.20 – 4,00 (80 – 100)
Baik 2.8 – 3.19 (70 – 79)
Cukup 2.4 – 2.79 (60 – 69)
Kurang Kurang dari 2.4 (60)

F. PENGAYAAN / REMIDIAL
1. Pengayaan
Untuk memperkaya pemahaman siswa terkait pengertian pekerjaan dasar teknik
otomotif, gunakan modul Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif sebagai bahan referensi

2. Remidial
Untuk memperkaya pemahaman siswa terkait pengertian pekerjaan dasar teknik
otomotif, gunakan modul Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif sebagai bahan referensi

G. REFLEKSI 1. PESERTA DIDIK

Setelah mempelajari modul ini silahkan siswa merefleksi diri dengan memberi
tanda check list (√) pada pertanyaan dibawah ini, secara jujur sesuai dengan kondisi
masing-masing.

Hasil Refleksi
No Uraian
ya tidak
1 Saya mengalami kesulitan dalam mempelajari materi
pada modul ini
2 Saya dapat menjelaskan pengertian hand tools
3 Saya dapat menjelaskan fungsi hand tools
4 Saya dapat menyebutkan beberapa peralatan hand
tools
5 Saya terlibat aktif dalam diskusi / proses pembelajaran
materi modul ini

2. GURU

Hasil Refleksi
Aspek Uraian
ya tidak
Penguasaan Apakah saya sudah memahami cukup baik
Materi materi dan aktifitas pembelajaran ini?
Penyampaian Apakah materi ini sudah tersampaikan dengan
Materi baik kepada peserta didik?
Umpan balik Apakah semua peserta didik telah mencapai
penguasaan tujuan pembelajaran yang ingin
dicapai?
III. LAMPIRAN

A. LEMBAR KERJA

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Kelompok / Kelas : …………

Nama anggota kelompok :
1. …………… 2.
…………… 3.
…………… 4.
……………
5. ……………
6. ……………

Hasil diskusi kelompok :

No Pertanyaan Jawaban hasil diskusi
1 Apakah kalian pernah melakukan
pekerjaan menggunakan hand tools ?
2 Sebutkan fungsi hand tools menurut
kalian ?
3 Sebutkan hand tools yang kalian
ketahui?
B. MATERI PELAJARAN
C. BAHAN BACAAN
 - Buku / e book Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif

D. GLOSARIUM
Spanner ; alat untuk membuka dan mengencangkan baut/mur
Tension Wrench ; alat in digunakan untuk mengencangkan mur atau baut menurut
nilai torsi yang telah ditentukan oleh pabrik.
Flare Nut Spanner ; alat digunakan pada sambungan-sambungan pipa yang serupa
dengan sambungan-sambungan yang digunakan pada injector line
Gasket Scraper ; alat untuk melepaskan material gasket yang menempel pada
komponen sebelum komponen dipasang kembali.
Power Tools atau peralatan bertenaga adalah peralàtan yang sumber tenaganya bukan
dari tenaga manusia, tetapi tenaga menggunakan listrik atau tenaga pneumatis

E. DAFTAR PUSTAKA

Mengetahui,
Kepala SMK Pemuda Sumedang

REZA ZIADUL A Pembina

NIP. -

Sumedang, Maret 2024

Guru Mata Pelajaran

Misbachudin Nugraha
NIP. -