2 Reunio Ano Lectivo 2010/2011

COD 341 319

1 Perodo 3 Ciclo Ano: 9 Turma: C

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS E JI ALPHA Direco Regional de Educao de Lisboa

Escola E. B. 2,3 Dr. Ruy dAndrade - Entroncamento

ACTA DE REUNIO DE CONSELHO DE TURMA

Aos vinte e cinco dias do ms de Outubro de 2010 pelas dezoito horas, na sala trs, sob a presidncia da Professora Mrcia Dias, reuniu-se o Conselho de Turma com a presena dos seguintes elementos: Disciplina
LINGUA PORTUGUESA LNGUA ESTRANG. I - INGLES I LNGUA ESTRANG. II - FRANCS II HISTRIA GEOGRAFIA MATEMTICA CINCIAS NATURAIS CINCIAS FSICO-QUMICAS EDUCAO MUSICAL EDUCAO FSICA REA DE PROJECTO ESTUDO ACOMPANHADO FORMAO CVICA EMR

Professores
Ana Paula Jesus Mendes Lidia Patricia Gomes Paiva Ana Paula Jesus Mendes Ana Maria Arajo Mota Campos Carlos Alberto Alves da Silva Carmen Maria A. R. Sillva Marques Fernanda Maria Silva Ferreira Mrcia do Monte Aparecida Dias Elga Maria Afonso Vicente Ana Maria Sequeira Fonseca Teigas Mrcia do Monte Aparecida Dias Carmen Maria A. R. Sillva Marques Mrcia do Monte Aparecida Dias Maria do Rosrio Nunes Pereira 206 929 206 219 202 279 820 703 120 116 703 279 703 842

Rubrica

TECNOLOGIAS DE INFORMAO E Maria de Lurdes Costa Silva COMUNICAO Representante dos Pais e Encarregados de Educao Representante dos Alunos O MUSICAL INSTRUMENTO CLASSE DE CONJUNTO

Encarregado de Educao Encarregado de Educao Aluno Outros

Ordem de trabalhos: ---------------------------------------------------------------------------------------------------Ponto Um: Informaes; -----------------------------------------------------------------------------------------Ponto Dois: Elaborao do Projecto curricular de turma; -----------------------------------------------------Ponto Trs: Outros assuntos. -----------------------------------------------------------------------------------Assunto(s) tratado(s) e/ou deliberao(es): ------------------------------------------------------------------------Deu-se inicio reunio na presena de todos os elementos do Conselho de Turma excepo da professora de Educao Musical, Elga Vicente, por se encontrar de atestado mdico e da professora de Tecnologias de Informao e Comunicao, por . --------------------A Directora de turma deu inicio reunio informando que o representante efectivo dos Pais e Encarregados de Educao a senhora Ana Teresa Varela Alves Protsio, Encarregada de Educao da aluna nmero onze Filipa Alves Arrenega Protsio e que o representante suplente a senhora Paula Cristina Roque de Almeida, Encarregada de Educao do aluno nmero dezasseis Rodrigo Andr Gonalves Almeida, referiu tambm que o Delegado eleito pela turma no passado dia vinte e dois de Setembro durante a aula de Formao Cvica foi a aluna nmero seis Catarina Garcia e que a aluna eleita para sub-delegada foi a aluna nmero sete, Constana Duarte. De seguida a Directora de Turma solicitou aos professores deste Conselho de Turma (CT) que se apresentassem, referindo no s o nome mas tambm a disciplina e/ou a rea curricular no disciplinar que leccionam. --------------No se encontrou presente na reunio o Delegado de Turma nem o subdelegado por terem actividades extracurriculares a decorrer em simultneo com a reunio deste CT. ------------------------- A Directora de Turma (DT) informou os Encarregados de Educao (EE) que foi por deciso do Conselho Pedaggico que os mesmos foram convocados para esta reunio, explicando que os mesmos s participariam na parte inicial da reunio uma vez que nos segundo e terceiros pontos da ordem de trabalhos sero abordados assuntos relacionados com a vida escolar/familiar dos alunos, sendo por isso assuntos sigilosos. A Directora de Turma informou os Encarregados de Educao que os dois grandes objectivos desta reunio so: primeiro o esclarecimento e a sensibilizao dos Encarregados de Educao para dinmica do Agrupamento, nomeadamente no que diz respeito ao Projecto Educativo (PE), ao Plano Anual de Actividades (PAA), ao Projecto Curricular de Turma (PCT) e ao funcionamento dos diferentes rgos da Escola e em segundo lugar a elaborao do Projecto Curricular de Turma para este ano lectivo. Os EE foram informados que o tema do PE Ns no mundo sendo o Subtema deste ano lectivo Eu e os outros, foram tambm informados das actividades a realizar durante o primeiro perodo tal como est previsto no PAA. A DT transmitiu a todos os presentes que este ano lectivo ir funcionar na escola o Gabinete de Apoio ao Aluno e Famlia (GAAF) e o Oficina de Leitura e Escrita (OLE). -------------------------------------------------------Foi, ainda, referido pela DT que no prximo dia vinte e oito de Outubro pelas vinte e uma horas haver uma reunio dos representantes dos Pais/Encarregados de Educao com a Direco. --------------De seguida a DT passou a esclarecer os Encarregados de Educao sobre as funes do Conselho 2

Pedaggico e do Conselho Geral, salientou, tambm, a importncia da Associao de Pais e a participao activa dos alunos na organizao do Agrupamento, atravs da transmisso de ideias e sugestes. A DT esclareceu os EE sobre as diferenas entre avaliao diagnstica, formativa e sumativa bem como sobre os critrios de avaliao. -------------------------------------------------------------Foram disponibilizadas as fichas de contedos/aulas previstas. ---------------------------------------------Os EE foram informados acerca da recolha e reciclagem de lixo que ser feita pela Renova atravs da recolha de papel usado. ---------------------------------------------------------------------------------------------A DT informou o CT que estiveram presentes na primeira reunio onze Encarregados de Educao, tendo a reunio decorrido conforme o programado. -------------------------------------------------A DT, uma vez mais, informou que no livro de ponto se encontra o registo de ocorrncias e voltou a esclarecer acerca de todo o processo da realizao de participao de atitudes incorrectas dos alunos. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Foi solicitado aos EE que articulassem com os restantes EE deste CT, a fim de os sensibilizar tambm para a importncia da sua colaborao no processo de avaliao externa do Agrupamento. -------A DT pediu aos EE informaes pertinentes acerca da turma, sugestes e propostas para a elaborao do PCT bem como sugestes para a melhoria da escola e estratgias /propostas para a remediao dos pontos fracos detectados na avaliao interna. ------------------------------------------------A DT pediu aos EE e ao Delegado de Turma que se retirassem, agradecendo a sua presena na reunio. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------No segundo ponto da ordem de trabalhos a DT deu a conhecer a caracterizao da turma, referindo que a mesma constituda por dezassete alunos, cinco rapazes e doze raparigas; a idade dos alunos compreendida entre os catorze e os dezasseis anos. -----------------------------------------------------Os alunos nmero trs e quatro, respectivamente, Andr Ouro Marques e Carlos Miguel Rocha, so os nicos alunos que integram de novo a turma, uma vez que so provenientes de outras escolas. O aluno nmero trs Andr Marques veio da Escola Santa Iria de Tomar e o aluno nmero quatro Carlos Rocha veio da Escola de segundos e terceiros ciclos do Ensino Bsico Soeiro Pereira Gomes de Alhandra. Os alunos nmeros dois, trs e dezasseis, respectivamente Ana Rita Narciso, Andr Ouro Marques e Rodrigo Almeida apresentam uma reteno em anos anteriores, o aluno nmero trs, Andr Ouro Marques, encontra-se a repetir o nono ano de escolaridade. A aluna Constana Duarte, nmero seis, possui ensino articulado pelo que no ir frequentar a disciplina de Educao Musical. No existem alunos com necessidades educativas especiais. ----------------------------------------------------- Relativamente aos alunos que usufruram de Planos de Recuperao elaborados no ano lectivo transacto, cinco destes beneficiaram dos mesmos com o envolvimento em pelo menos quatro disciplinas. O aluno nmero trs, Andr Ouro Marques, possui um Plano de Acompanhamento ainda no assinado pelo Encarregado de Educao e que foi elaborado na escola de onde o discente proveniente. As principais dificuldades diagnosticadas no processo ensino-aprendizagem foram: 3

desinteresse do aluno, falta de assiduidade, no cumprimento das tarefas escolares, no aquisio/utilizao de hbitos e mtodos de trabalho, dificuldades na expresso escrita, raciocnio, concentrao e aplicao de conhecimentos. Foi proposta como medida a implementar em contexto escolar aulas de apoio a Lngua Portuguesa e Matemtica (conforme transcrito do Plano de Acompanhamento elaborado na Escola Bsica do segundo e terceiro ciclos de Santa Iria Tomar) -------Dos alunos, para os quais foram elaborados Planos de Recuperao refere-se que os alunos nmero dez e dezasseis, respectivamente, Emanuel Tom e o Rodrigo Almeida, ambos beneficiaram de Aulas de Recuperao no mbito da motricidade fina. --------------------------------------------------------Todos os alunos da turma se encontram matriculados na disciplina de Francs e apenas os alunos nmeros um, dois, seis, oito, onze, doze, treze e dezassete, respectivamente, Adriana Barbosa, Ana Rita Narciso, Catarina Garcia, Cristiana Pereira, Filipa Protsio, Filipa Lopes, Gabriela Pimentel e Sara Ventura se encontram inscritas na disciplina de Educao Moral e Religiosa. Todos os alunos possuem computador, excepo do aluno nmero quatro Carlos Rocha. Todos os alunos pretendem prosseguir estudos para alm da escolaridade obrigatria, salientando-se pretendem prosseguir estudos apenas at ao dcimo segundo ano, os alunos nmeros trs e dez, respectivamente Andr Marques e Emanuel Tom os restantes alunos pretendem prosseguir os seus estudos at ao ensino superior. -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------Na caracterizao os alunos referiram que as disciplinas onde possuem maiores dificuldades so: Matemtica, Lngua Portuguesa, Francs, Ingls, Histria, Geografia e Cincias Fsico-qumicas e as disciplinas referenciadas como sendo as preferidas dos discentes foram: Matemtica, Cincias Fsicoqumicas e Lngua Portuguesa. Os alunos indicaram, como preferenciais, os seguintes modos de trabalho pedaggico: trabalho de grupo, fichas de trabalho e trabalho de pares e apontaram os seguintes factores: falta de ateno concentrao, falta de hbitos de estudo e desinteresse pela disciplina como sendo aqueles que mais prejudicam as suas aprendizagens. --------------------------------Foram identificadas como principais dificuldades da turma a

---- Foi feito o levantamento dos alunos com problemas de assiduidade verificando-se que nenhum dos alunos da turma regista, at ao momento, problemas de assiduidade. No que diz respeito a faltas de comportamento, a DT referiu que o aluno nmero quatro Carlos Rocha possui uma falta indisciplinar disciplina de Francs no dia vinte e sete de Setembro, por ter manifestado um comportamento inadequado, a EE j foi informada da situao, aquando da reunio com os EE. Quanto s dificuldades de aprendizagem o CT referiu que

----Na

turma

no

existem

alunos

com

Portugus

como

Lngua

no

Materna.

--------------------------------A turma tem seis alunos que usufruem de apoio social, aluna nmero um, Adriana Barbosa, a aluna nmero dois, Ana Rita Narciso, o aluno nmero quatro, Carlos Rocha e a aluna nmero quinze, Joana Aleixo de escalo A, e os alunos nmero dez e dezassete Emanuel Tom e Sara Ventura respectivamente de escalo B.--------------------------------------------------------------------------------------No ponto um do PCT, foi feito o levantamento dos alunos com necessidades de apoio, onde se refere que o aluno nmero quatro Carlos Rocha foi proposto para o GAAF, por o aluno manifestar uma grande falta de acompanhamento familiar. Refere-se, ainda, neste ponto que na turma no h alunos avaliados ao abrigo do art 17 do Dec-Lei 3/2008. No foram elaborados Planos de Recuperao por

----No ponto dois do PCT foram registados os dados da avaliao diagnstica, salientando-se que na disciplina de : a) Lngua Portuguesa b) Ingls c) Francs d) Histria e) Geografia f) Matemtica os alunos que apresentaram um maior dfice de conhecimentos foram os alunos nmeros dois, trs, dez, onze e treze respectivamente Ana Rita Narciso, Andr Marques, Emanuel Tom, Filipa Protsio e Gabriela Piementel. Refere, ainda, a docente desta disciplina, que os alunos na sua maioria demonstraram falhas nos seguintes contedos: notao cientfica, funes, potncias e adio e multiplicao de monmios e polinmios. A fim de ultrapassar as dificuldades dos alunos a docente ir realizar com os mesmos exerccios de reforo/consolidao destes contedos durante as aulas e na rea curricular no disciplinar de Estudo Acompanhado. g) Cincias Naturais h) Cincias Fsico-qumicas i) Educao Musical j) Educao Fsica k) Educao Moral e Religiosa l) Tecnologias da Informao e Comunicao ----No ponto cinco do PCT foram seleccionadas as seguintes competncias gerais: Um - Mobilizar saberes culturais, cientficos e tecnolgicos para compreender a realidade e para abordar situaes e problemas do quotidiano; Dois -Usar correctamente linguagens das diferentes reas do saber cultural, 5 .

cientfico e tecnolgico para se expressar; Trs - Usar correctamente a lngua portuguesa para comunicar de forma adequada e para estruturar o pensamento prprio; Cinco - Adoptar metodologias personalizadas de trabalho e de aprendizagem adequadas a objectivos visados; Seis - Pesquisar, seleccionar e organizar informao para a transformar em conhecimento mobilizvel; Sete - Adoptar estratgias adequadas resoluo de problemas e tomada de decises; Nove - Cooperar com outros em tarefas e projectos comuns, a trabalhar durante este perodo. ----No ponto seis do PCT foram seleccionadas, de acordo com as caractersticas da turma, as seguintes competncias transversais: -------------------------------------------------------------------------------Mtodos de trabalho e de estudo foram escolhidas: Participar em actividades e aprendizagens, individuais e colectivas, de acordo com regras estabelecidas; Identificar, seleccionar e aplicar mtodos de trabalho e de estudo; Exprimir dvidas ou dificuldades e Analisar a adequao dos mtodos de trabalho e de estudo formulando opinies, sugestes e propondo alteraes. ------------------ Tratamento de informao foi escolhida: Pesquisar, organizar, tratar e produzir informao em funo das necessidades, problemas a resolver e dos contextos e situaes. ---------------------------------- Comunicao foi escolhida: Utilizar diferentes formas de comunicao verbal, adequando a utilizao do cdigo lingustico aos contextos e s necessidades. ---------------------------------------------- Estratgias cognitivas foi escolhida: Identificar elementos constitutivos das situaes problemticas. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------Relacionamento interpessoal e de grupo foi escolhida: Conhecer e actuar de acordo com as normas, regras e critrios de actuao pertinente, de convivncia, trabalho, de responsabilizao e sentido tico das aces definidas pela comunidade escolar nos seus vrios contextos, a comear pela sala de aula. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------Foi analisado o Plano de Acompanhamento do aluno nmero trs Andr Marques, constatando-se que

---- No ponto sete do PCT e tendo em conta o perfil da turma e as competncias gerais foram definidas as seguintes estratgias educativas:

---- No ponto oito do PCT foram definidas as seguintes dimenses educativas a privilegiar. Educao Ambiental; Educao para a Sade; Educao Alimentar, Educao para a Cidadania; Educao para os Valores; Educao para os Direitos e Educao Sexual. Foram, ainda, definidos os valores e as atitudes a promover no mbito da: 6

---------------------------------------------------------------------------------- Responsabilidade: Ser assduo e pontual; Trazer sempre o material escolar necessrio para as aulas; Ser cuidadoso com os instrumentos de trabalho (seus e dos outros); Ser cuidadoso com os instrumentos de trabalho (seus e dos outros); Cumprir todas as tarefas propostas pelos professores. ------ Participao: Intervir de forma oportuna e adequada; Cooperar na realizao de trabalhos em equipa; Utilizar na sala de aula e na Escola uma linguagem correcta; Empenhar-se nas actividades propostas na aula e nos projectos da turma e da escola e Deixar o local sempre limpo e arrumado. ------ Tolerncia / Solidariedade: Relacionar-se correctamente com os colegas; Ser solidrio e tolerante com todos os colegas; Respeitar pontos de vista diferentes e Contribuir para um clima de dilogo e de cooperao na resoluo de conflitos. ------------------------------------------------------------------------------ Autonomia: Esforar-se por ultrapassar as suas dificuldades; Revelar confiana nas suas qualidades / capacidades; Ser organizado e Responsabilizar-se pelas suas decises. ------------------------ Esprito crtico e criatividade: Ser capaz de exprimir oportunamente as suas ideias e pontos de vista. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Cidadania: Cumprir as normas previstas no Regulamento Interno; Cumprir as normas definidas quanto ao respeito pelos colegas, professores e funcionrios; Respeitar as regras definidas entrada e sada da sala de aula; Empenhar-se na valorizao da identidade e do patrimnio nacional, regional e local e Promover os valores da Igualdade, da Liberdade e da Justia. ------------------------------------------Foram tambm definidas neste ponto as actividades enriquecimento /complemento curricular que a seguir se expem: Pea de Teatro: Dura-Dita-Dura; Passeio Pedestre na zona da lezria do Tejo e Pernoitar uma noite no Visionarium como cientistas. -------------------------------------------------------------A professora de Histria informou, que os alunos nmeros oito e onze, respectivamente, Cristiana Caldeira Pereira e Filipa Alves Arrenega Protsio participaram nas actividades da Comemorao do Centenrio da Repblica. ---------------------------------------------------------------------------------------------Quanto ao Projecto de Educao Sexual foi definido que

----No ponto nove do PCT foram definidas e calendarizadas as actividades nas diversas disciplinas, a realizar pela turma. A DT informou que os professores devem enviar DT, por correio electrnico, as respectivas planificaes at dez dias aps a reunio. ---------------------------------------------------------7

----No ponto dez do PCT foram definidas as prioridades para as reas curriculares no disciplinares e preenchidas as respectivas planificaes, tendo em conta as caractersticas da turma e o Projecto Curricular de Agrupamento. , todas estas -------------------------------------------------------------------------------------------No ponto onze do PCT foram definidas as seguintes actividades: actividades so de mbito interdisciplinar tendo em conta os contedos programticos e as actividades previstas pelas diversas disciplinas, baseando-se na ficha de articulao de contedos colocada no livro de ponto. -------------------------------------------------------------------------------------------No ponto doze do PCT foram definidos, de acordo com as caractersticas da turma os seguintes instrumentos de avaliao a privilegiar: Testes diagnsticos; Testes de Avaliao Sumativa; Fichas de Trabalho; Trabalhos de Pesquisa; Trabalhos de grupo e Actividades de consolidao, de remediao e de sistematizao. -------------------------------------------------------------------------------------------------------No terceiro ponto da ordem de trabalhos, a DT chamou a ateno para a calendarizao de testes e outras tarefas, como por exemplo trabalhos de pesquisa, evitando sempre que possvel a sobreposio dos mesmos. Referindo que dever haver a preocupao de marcar apenas um teste escrito ----Foi preenchidas estruturado as um plano fichas por de de substituies Avaliao e dia. permutas. Intermdia. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------A DT informou o CT que at ao dia doze devem ser ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------E nada mais havendo a tratar, foi lida e aprovada a presente acta e deu-se por terminada a reunio. Assinaturas O Presidente da Reunio _______________________ O Secretrio ________________________ Visto em ______/ ______/ ______ O Director ____________________________