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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN. U. E. JUAN BAUTISTA FUENMAYOR TIA JUANA- ZULIA.

PROYECTO 1ER LAPSO

CONOCIENDO EL ABECEDARIO LEO Y ESCRIBO COSAS DE MI AMBIENTE


Ao Escolar: 2010-2011

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN. U. E. JUAN BAUTISTA FUENMAYOR TIA JUANA- ZULIA.

PROYECTO 1 ER LAPSO CONOCIENDO EL ABECEDARIO LEO Y ESCRIBO COSAS DE MI AMBIENTE

DOCENTE: NELLYS DAZ GRADO: 1 SECCIN: C Ao Escolar: 2010-2011

Titulo del proyecto:


CONOCIENDO EL ABECEDARIO LEO Y ESCRIBO COSAS DE MI AMBIENTE
Duracin: Mediano plazo PROPSITO: Al finalizar el proyecto de aprendizaje, los nios y nias deben demostrar el dominio de las destrezas y habilidades para la expresin oral y escrita, el clculo de las operaciones matemticas bsicas, el respeto y conservacin de la comunidad y el ambiente a travs del trabajo individual y en grupo, y de su participacin en actividades artsticas y culturales

rea: Lenguaje ACTIVIDADES -Representar con los compaeros de clase conversaciones sobre temas de inters ambiental (la basura, el ahorro de energa, el cuidado del ambiente) -Leer y escribir silabas, palabras, oraciones y textos cortos sobre el ambiente. -Identificar las vocales y consonantes en los nombres de rboles y flores tpicos del lugar donde viven. -Escribir palabras y clasificarlas en largas y cortas, las que comienzan en vocal o en consonantes. -Recortar del peridico letras para formar slabas y palabras largas y cortas. -Clasifica palabras que sirven para nombrar, para describir y para indicar acciones. -Diferencia las letras de dibujos y nmeros, y las empareja en maysculas y minsculas. -Ordena las palabras segn la relacin que hay entre ellas. -Completa las palabras con las vocales o slabas que falten. EJES INTEGRADORES Ambiente y salud integral. Interculturalidad. Tecnologa de la informacin y la comunicacin PILARES Aprender a crear. Aprender a convivir y participar. Aprender a valorar. Aprender a Reflexionar.

Contenido: Leer y Escribir COMPETENCIAS

Grado: 1ero Seccin: C


TECNICAS E INSTRUMENTOS

Participa en intercambios comunicativos orales con propiedad y adecuacin. Se inicia en el reconocimiento y uso de algunos elementos normativos del sistema de la lengua oral y escrita.

Tcnicas: Tcnicas de observacin. Producciones escritas. Portafolio.

Instrumentos: Escala de estimacin descriptiva. Listas de cotejo. Registros anecdticos. Cuadernos.

INDICADORES -Participa en conversaciones como oyente y como hablante. -Se inicia en el manejo de formulas de cortesa y en el respeto a las normar del intercambio oral. -Clasifica palabras segn la cantidad de silabas: Palabras cortas y palabras largas. -Observa y reconoce silabas y letras inciales y finales en palabras distintas. -Conoce y diferencia las vocales y las consonantes. -clasifica palabras que sirven para nombrar, para describir y para indicar acciones. -Clasifica palabras segn el campo lxico al que pertenecen. -Se esmera en la realizacin de sus trabajos. -Participa espontneamente en trabajos grupales.

rea: Matemticas.

Contenido: Desarrollo del pensamiento lgico matemtico. Adiciones y Sustracciones.

Grado: 1ero Seccin: C

ACTIVIDADES -Observar y describir de forma oral, diferentes objetos de entorno; agrupndolos por sus semejanzas. -Comparar y clasificar objetos del ambiente segn forma, tamao, grosor, color.. -Completar y crear series siguiendo un Patrn. -Dibuja diferentes objetos para establecer varias colecciones segn las relaciones de cantidad, ubicacin en el espacio, lateralidad y tiempo, segn te indique la docente. -Cuenta y relaciona el cardinal con la cantidad de elementos de una coleccin. -Forma grupos de objetos o dibujos de cosas de tu ambiente segn el cardinal que indique el docente. - Escribir en letra y nmero los nmeros cardinales y ordinales. -Escribe el orden de llegada de los nios, ordena los nmeros ordinales segn la posicin de cada objeto. -Cuenta y completa adiciones y sustracciones. -Observa las imgenes y escribe con nmeros el orden de los sucesos. -Dibujar, recortar y pegar las figuras geomtricas.

COMPETENCIAS

TECNICAS E INSTRUMENTOS

Desarrolla el pensamiento lgico matemtico a travs de la adquisicin de los procesos de clasificacin e identificacin de series y las nociones de conservacin de cantidad y numero. Maneja las sustraccin. operaciones de adicin y

Tcnicas: Tcnicas de observacin. Producciones escritas. Portafolio. Instrumentos: Escala de estimacin descriptiva. Listas de cotejo. Registros anecdticos.

Reconoce y describe cuerpos geomtricas del entorno.

figuras

INDICADORES -Expresa en forma oral los atributos o propiedades de los objetos del entorno. -Agrupa por semejanzas, diferentes materiales y expresa en forma oral diferentes criterios de clasificacin. -Compara objetos segn su tamao, color, grosor, forma.. -Maneja la conservacin de la cantidad al observar cambios de disposicin de la forma de los objetos. -Establece las relaciones: mas que, menos que, tantos como, entre colecciones. -Utiliza adecuadamente, en el juego o situaciones cotidianas, las relaciones de ubicacin

EJES INTEGRADORES Ambiente y salud integral. Trabajo Liberador. Tecnologa de la informacin y la comunicacin

PILARES Aprender a crear. Aprender a convivir y participar. Aprender a valorar. Aprender a Reflexionar.

espacial: abajo, debajo, encima, arriba, detrs, delante, afuera ,.. -Utiliza adecuadamente las expresiones: cerca, al lado de, aqu, ms cerca, mas lejos, entre. -Utiliza las expresiones antes, despus, maana tarde y noche al establecer secuencias temporales de acciones que se producen en un da. -Identifica el cardinal de diferentes colecciones y agrupa colecciones segn el criterio del cardinal. -Descompone y compone colecciones atendiendo a la cardinalidad. -Utiliza en forma oral y escrita los nmeros ordinales, al secuenciar eventos. -Asocia, con los smbolos de adicin y sustraccin, transformaciones que afectan la cardinalidad y el orden. -Utiliza los nmeros para contar, medir y nombrar en diferentes situaciones. -Agrupa nmeros que sumen una cantidad indicada. -Identifica en objetos del entorno dibujos y construcciones propias las formas de paraleleppedos, conos, esferas y pirmides. -Reconoce rectngulos, cuadrados tringulos y crculos.

rea: Ciencias de la Naturaleza ACTIVIDADES -Observar las plantas y animales que abundan en tu comunidad, investigar sus nombres y realizar dibujos. -Explica oralmente la importancia de los animales y las plantas. Completa un esquema con la ayuda de tu maestra. -Nombra los cuidados que necesitan las plantas y los animales, donde viven y sus caractersticas. -Describe los ambientes que se presentan en las lminas, y dibuja un ambiente natural. -Crear avisos sobre el cuidado de los seres vivos. -Observa el dibujo y responde las preguntas segn la ubicacin de cada objeto. -Escribe los nombres de los puntos cardinales. -Observa un dibujo de un paisaje marino y dibuja el sol saliendo, colorea. -Resolver laberintos y crucigramas. EJES INTEGRADORES Ambiente y salud integral. Interculturalidad. Tecnologa de la informacin y la comunicacin Trabajo liberador. PILARES Aprender a crear. Aprender a convivir y participar. Aprender a valorar. Aprender a Reflexionar.

Contenido: El ambiente. COMPETENCIAS -Conoce la diversidad de seres vivos, sus ambientes y la importancia que tienen en la vida cotidiana. -Reconoce los procesos de orientacin espacial en la vida cotidiana.

Grado: 1ero Seccin: C


TECNICAS E INSTRUMENTOS

Tcnicas: Tcnicas de observacin. Producciones escritas. Portafolio.

Instrumentos: Escala de estimacin descriptiva. Listas de cotejo. Registros anecdticos. Cuadernos.

INDICADORES -Identifica animales y plantas de su regin y los relaciona con su ambiente. -Muestra inters por el cuidado de plantas y animales de su entorno. -Describe en forma oral y grafica un ambiente seleccionado. -Identifica cambios en el ambiente. -Demuestra aprecio por su vida y la de otros seres vivos. -Identifica relaciones espaciales: grande pequeo, arriba, abajo, delante, detrs, izquierda, -Ubica objetos siguiendo instrucciones. -Se orienta en el espacio y ubica diferentes objetos relacionados entre s y consigo mismo. -Reconoce la importancia del sol para la ubicacin espacial.

rea: Ciencias Sociales ACTIVIDADES -Identificar grupos de familias de otros tipos de grupos. -Nombra cada uno de los integrantes de una familia. -Dibuja tu familia y escribe el nombre de cada uno. -Elabora una familia de tteres siguiendo los pasos de las instrucciones. -Menciona y comenta en clase las actividades que realizas en tu familia. -observa los dibujos, ordena las silabas y escribe el nombre de cada uno. -resolver laberintos y crucigramas sobre la familia, deberes y derechos. -Observar las imgenes y ordenarlas del uno al tres. -Completar palabras para descubrir los deberes de los nios. -En grupos realizar carteles sobre los deberes y derechos de los nios. Investiga el nombre de tu comunidad y todos los datos posibles sobre ella, realiza un dibujo de tu comunidad. EJES INTEGRADORES Trabajo liberador. Ambiente y salud integral. Interculturalidad. Tecnologa de la informacin y la comunicacin PILARES Aprender a crear. Aprender a convivir y participar. Aprender a valorar. Aprender a Reflexionar.

Contenido: La Familia y los derechos y deberes COMPETENCIAS -Reconoce la importancia de la familia en su desarrollo. -Identifica los deberes y derechos que les corresponden como nio en el hogar y en la escuela.

Grado: 1ero Seccin: C


TECNICAS E INSTRUMENTOS

Tcnicas: Tcnicas de observacin. Producciones escritas. Portafolio. Instrumentos: Escala de estimacin descriptiva. Listas de cotejo. Registros anecdticos. Cuadernos.

INDICADORES -Identifica a los miembros de la familia y las tareas que cada uno realiza. -Identifica la importa de la familia, partiendo de su propia realidad. -Representa a travs de dibujos a los miembros de la familia. -Describe sus funciones como miembro de la familia. -Muestra inters en ayudar a los dems. -Conversa sobre los deberes y derechos, que como nio asume y debe cumplir. -Narra cuentos que destacan la solidaridad el respeto, la cooperacin y la responsabilidad.

rea: Educacin Esttica,

Contenido: Orientacin en el espacio y secuencias rtmicas.

Grado: 1ero Seccin: C

ACTIVIDADES -Recorta y pega objetos en las posiciones indicada por la docente. -observar diferentes laminas, ubica cada objeto sealando el lugar que se encuentre utilizando palabras como: arriba, abajo, derecha, izquierda, delante .. -Imitar diferentes sonidos de animales y personas y clasificarlos en graves o agudo, largo o corto. -Colorear y completar series. - Seguir las instrucciones del docente y plegar el papel para realizar diferentes formas.

COMPETENCIAS -Se orienta en el espacio y representa relaciones espaciales de tiempo a travs del dibujo, la pintura Reconoce secuencias rtmicas en sonidos producidos por elementos naturales, instrumentos y los representa grficamente.

TECNICAS E INSTRUMENTOS

Tcnicas: Tcnicas de observacin. Producciones escritas. Portafolio. Instrumentos: Escala de estimacin descriptiva. Listas de cotejo. Registros anecdticos. Cuadernos.

EJES INTEGRADORES Ambiente y salud integral. Interculturalidad. Tecnologa de la informacin y la comunicacin Trabajo liberador PILARES Aprender a crear. Aprender a convivir y participar. Aprender a valorar. Aprender a Reflexionar.

INDICADORES -Ubica objetos en el espacio de acuerdo a su posicin y orientacin. -Establece relaciones de tiempo. -Ubica objetos en el espacio atendiendo a distancia y posicin. -Clasifica formas. -Realiza plegados de diferentes formas.